Prospecto2016 I

UNIVERSIDAD NACIONAL
DE HUANCAVELICA
PROSPECTO DE ADMISIN 2016-I

OFICINA DE ADMISIN
PROSPECTO
PROSPECTO
ADMISIN
UNH Bscanos con: Admisin UNH 2016-I
O AD
Ocina de Admisin
Universidad alto andina, mejorando calidad de vida
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA UNH
O AD
Ocina de Admisin
Resea Histrica 04

Mensaje del Rector 05
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

Servicios que brinda la UNH 10
OFICINA DE ADMISIN
Visin - Misin 12
Carreras Profesionales: Canal A 14
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA Carreras Profesionales: Canal B 28
Ocina de Admisin
Costos 38
Cronograma de Insc.- Croquis 39
Reglamento General 40
Cuestionario de Admisin 53
Cuadro de vacantes 61
Prospecto de Admisin
2016-I Pasos para la inscripcin Va Web 62
Modelo de ficha ptica 70
02 Universidad alto andina, mejorando calidad de vida 03

O AD
La Asamblea Nacional de Rectores, por Resolucin N 145-92-ANR de mayo de Ocina de Admisin
Resea Histrica 1992, autoriz el inicio de las labores acadmicas; es as que el 16 de junio de 1992
mediante Resolucin N 315-92-COUNH el Presidente de la Comisin
La Universidad Nacional de Huancavelica, fue creada por ley N 25265 emitida el Organizadora, Ing. Armando Zrate Gonzles inaugur el inicio de las actividades
20 de junio del ao 1990, a consecuencia de mltiples solicitudes por espacio de acadmicas de nuestra Universidad con la participacin de diversas autoridades
unos 40 aos, por parte de diversas organizaciones y del pueblo de Huancavelica. de la ciudad. Las primeras sesiones acadmicas se desarrollaron en la Escuela N

Creada la Universidad, la Asamblea Nacional de Rectores, en cumplimiento del 36008 del barrio de San Cristbal.
artculo 7 de la Ley Universitaria N 23733; mediante resolucin N 278-90-ANR El 28 de abril de 1992, se recuerda como fecha histrica y memorable para esta
hermosa tierra del mercurio; por cuanto, se coloc la primera piedra para la

del 02-10-1990, nombr la primera comisin organizadora; comisin que se instal
OFICINA DE ADMISIN
en forma ocial en la plaza de armas de esta ciudad el domingo 14 de octubre de construccin de la Ciudad Universitaria en el fundo Paturpampa barrio de San
1990. Cristbal.
Esta Casa Superior de Estudios creada de modo descentralizada, funcion de la As mismo, el ao 2005 se crea la Escuela de Post Grado con Resolucin 736-
siguiente manera: 2005- ANR, sta a la fecha promueve las maestras y doctorados en Ciencias de la
Facultad de Ciencias de Ingeniera, con sus Escuelas Acadmico Profesionales Educacin, Salud, Ingeniera, Empresariales, Derecho y Ciencias Polticas.
(EAPs) de: Zootecnia en Huancavelica. Minas en la Provincia de Lircay- Angaraes. En la actualidad la Universidad Nacional de Huancavelica posee infraestructura
Electrnica en la provincia de Pampas-Tayacaja y Agronoma en la provincia de moderna, un mega auditorio para servicios mltiples, laboratorios equipados con
Acobamba y su nueva EAP Ingeniera Ambiental creada con Resolucin N 0443- tecnologa de ltima generacin, servicio de transporte, residencia estudiantil,
2011-R-UNH. comedor universitario y un amplio complejo educativo de servicios acadmicos y
Facultad de Educacin, con sus EAPs de: Inicial, Primaria y Secundaria: administrativos; todos ellos distribuidos en la sede central de Huancavelica y las
Especialidades de Fsica Matemtica e Historia y Ciencias Sociales y su nueva sedes de Pampas- Tayacaja, Lircay- Angaraes y Acobamba.
carrera profesional de Educacin Especial. Ademas en la provincia de Churcampa con sus carreras profesionales de
Facultad de Enfermera, con la EAP de Enfermera. Contabilidad e Ingeniera Civil y en la provincia de Castrovirreyna con las carreras
Posteriormente se crearon nuevas facultades tales como: profesionales de Contabilidad e Ingeniera de Agroindustrias.
La Facultad de Ciencias Empresariales, con sus EAPs de: Administracin y As mismo, el ao 2005 se crea la Escuela de Post Grado con Resolucin 736-
Contabilidad, en la ciudad de Huancavelica, con Resolucin N 214-2002-R-UNH, 2005- ANR, sta a la fecha promueve las maestras y doctorados en Ciencias de la
y su nueva EAP de Economa creada con Resolucin N 0443-2011-R-UNH. Educacin, Salud, Ingeniera, Empresariales, Derecho y Ciencias Polticas.
La Facultad de Ingeniera Electrnica-Sistemas, con sus EAPs de: Electrnica y
Sistemas, ambos en la provincia de Tayacaja, departamento de Huancavelica,
mediante Resolucin N 698-2006-R-UNH.
La Facultad de Ingeniera de Minas Civil, con sus EAPs de: Minas y Civil, ambos
en la provincia de Angaraes, departamento de Huancavelica, mediante Resolucin
N 700-2006-R-UNH.
La Facultad de Ciencias Agrarias, con sus EAPs de: Agronoma y Agroindustrias,
ambos en la provincia de Acobamba, con Resolucin N 699-2006-R-UNH.
La Facultad de Ciencias de la Salud, con su EAP de Obstetricia, mediante
Resolucin N 0649-2008-R-UNH; y
La Facultad de Derecho y Ciencias Polticas, con su EAP de Derecho y Ciencias
Polticas, mediante Resolucin N 0650-2008-R-UNH, en la ciudad de
Huancavelica
El primer examen de admisin se realiz el domingo 29 de septiembre de 1991, en
los ambientes del Colegio Nacional La Victoria de Ayacucho, postularon en
promedio 60 alumnos; y los jvenes que lograron su ingreso recibieron su
constancia el mismo da.

O AD
Ocina de Admisin
Mensaje del Rector Autoridades Universitarias

OFICINA DE ADMISIN
Estimado Postulante;
En el Siglo XXI poca del conocimiento, como Rector de la Universidad Nacional de

Huancavelica, me llena de satisfaccin ofrecer Carreras Profesionales a la
juventud estudiosa, con afanes de superacin la oportunidad de ser incorporados a
nuestra Alma Mater de nuestra prestigiosa Casa Superior de Estudios.
En tiempos de desafos, cambios cientcos, tecnolgicos y ambientales
buscamos incansablemente la Excelencia Acadmica a travs de una enseanza Dr. NICASIO VALENCIA MAMANI
de calidad, con instrumentos acadmicos de ltima generacin, con adecuados
ambientes, contando para ello docentes con grados de mster y doctor obtenidos
RECTOR
en el Per y en el Extranjero. Todo ello, con la nica nalidad que ustedes nuestros
futuros estudiantes egresen con un alto nivel acadmico vinculados con la
investigacin, la ciencia, la tecnologa e innovacin para el desarrollo regional y
nacional. Con estas caractersticas, la Universidad Nacional de Huancavelica se
constituye en una magnica alternativa para ustedes jvenes estudiantes que han
elegido plasmar una profesin. Desde ya les auguro muchos xitos en su
formacin profesional.
Como Rector de la Universidad Nacional de Huancavelica, me dirijo a la juventud
estudiosa del pas, estudiantes del 5 Ao de Secundaria y Egresados de las
Instituciones Educativas de la Regin y Regiones vecinas para cordialmente
invitarlos a participar en el Examen de Admisin 2016-I en sus nueve Facultades y
veinte Carreras Profesionales.
Por ello, con orgullo queridos postulantes les damos la ms calurosa bienvenida y
los augurios de xito en estas contiendas acadmicas.
Dr. CERAPIO N. QUINTANILLA CNDOR Dr. PEDRO F. DE LA CRUZ CRUZADO
VICERRECTOR ACADMICO VICERRECTOR DE INVESTIGACIN
Dr. Nicasio Valencia Mamani
RECTOR

O AD
Ocina de Admisin
Ocina de Admisin Ocina de Admisin

OFICINA DE ADMISIN
M. Sc. JORGE L. HUERE PEA

JEFE DE ADMISIN Ing. HECTOR L. OSCATA HILARIO Bach. JULISA RIVEROS CAYETANO
ESPEC. EN PROC. DE DATOS TCNICO ADMINISTRATIVO
Mg. JOHN F. ROJAS BUJAICO M.Sc. CSAR S. GUZMN IBAEZ

MIEMBRO MIEMBRO
Tec. LUCY QUISPE FERNNDEZ Tec. ROCO CPIDA LAURENTE

TCNICO SECRETARIADO ASISTENTE ADMINISTRATIVO
Mg. RAUL URETA JURADO
MIEMBRO

O AD
Ocina de Admisin
Servicios Universitarios Servicios Universitarios

OFICINA DE ADMISIN
COMEDOR UNIVERSITARIO SERVICIO MDICO RESIDENCIA UNIVERSITARIA CENTRO DE ARTE Y CULTURA
CENTRO DE IDIOMAS LABORATORIOS ESPECIALIZADOS BIBLIOTECA ESPECIALIZADA CENTROS DE CMPUTO
SERVICIO DE TRANSPORTE MODERNA INFRAESTRUCTURA SALA DE VIDEOCONFERENCIA CENTRO PRE-UNIVERSITARIO

O AD
Ocina de Admisin
Visin Fines
Universidad lder y competitiva en la formacin profesional cientca, tecnolgica y Preservar, acrecentar y transmitir de modo permanente la herencia cientca,
humanista, comprometida con el desarrollo sostenible de la Regin. tecnolgica, cultural y artstica de la regin y la humanidad.

Formar profesionales de alta calidad de manera integral con el pleno sentido
Misin de responsabilidad social de acuerdo a las necesidades de la regin y del pas.

Universidad alto andina, descentralizada, formadora de profesionales cientcos, Proyectar a la comunidad sus acciones y servicios para promover su cambio y
OFICINA DE ADMISIN
tecnolgicos y humanistas comprometidos con el desarrollo integral generando desarrollo.

conocimiento y transriendo tecnologa en armona con el ambiente. Colaborar de modo ecaz en la armacin de la democracia, el estado de
derecho y la inclusin social.
Realizar y promover la investigacin cientca, tecnolgica y humanstica; la
Principios creacin intelectual y artstica.
Difundir el conocimiento universal en benecio de la humanidad.
Calidad acadmica y mejora continua.
Armar y transmitir las diversas identidades culturales del pas.
Bsqueda y difusin de la verdad.
Promover el desarrollo humano y sostenible en el mbito local, regional,
Autonoma. nacional y mundial.
Libertad de ctedra. Servir a la comunidad y a su desarrollo integral.
Espritu crtico y de investigacin. Formar personas libres en una sociedad libre.
Democracia institucional. Fomentar la educacin y cultura de paz.
Meritocracia. Propiciar el permanente intercambio acadmico, cientco y cultural.
Pluralismo, tolerancia, dilogo intercultural e inclusin.
Pertinencia y compromiso en el desarrollo local, regional y del pas.
Armacin de la vida y dignidad humana.
Creatividad e innovacin.
Internacionalizacin.
El inters superior del estudiante.
Pertinencia de la enseanza e investigacin con la realidad social.
tica pblica y profesional.
Rechazo a toda forma de violencia, intolerancia y discriminacin.
Respeto a los derechos humanos.
Preservacin y conservacin del medio ambiente.
Unidad institucional.

O AD
Ocina de Admisin
FACULTAD: CIENCIAS DE INGENIERA
Canal A Escuela Profesional de Ingeniera Civil - Hvca

PERFIL DEL INGRESANTE:
uPredisposicin para el estudio de las ciencias bsicas y tecnolgicas.

uInters por conocer los procesos de construccin de las diferentes in-

fraestructuras civiles.
CARRERAS PROFESIONALES
OFICINA DE ADMISIN
uAdaptacin a las condiciones de exigencias en el estudio y del trabajo

en el campo de la ingeniera civil.
uAptitud para investigar y generar tecnologa en las distintas reas de
la construccin.
uDisposicin para realizar extensin y proyeccin social.
SEDE HUANCAVELICA Dimensin personal:

PERFIL PROFESIONAL:
INGENIERA CIVIL uTener capacidad para comunicarse apropiadamente en forma oral y

escrita con habilidad para trabajar en equipo mostrando creatividad,
INGENIERA ZOOTECNIA emprendimiento y liderazgo.
uReconocer la necesidad del aprendizaje continuo y conocimiento de
INGENIERA AMBIENTAL Y SANITARIA idiomas extranjeros.
Dimensin profesional:
ENFERMERA uTener una slida formacin en ciencias bsicas y ciencias de ingenie-
OBSTETRICIA ra para identificar, interpretar datos, analizar, formular y resolver pro-

blemas de ingeniera.
MATEMTICA COMP. E INFORMTICA uCapacidad para usar y desarrollar tcnicas y herramientas modernas
de la ingeniera civil para disear sistemas, componentes o procesos
para satisfacer necesidades planteadas.
SEDE LIRCAY Dimensin socio cultural:
uTener formacin en ciencias sociales y humanas, conocer asuntos
INGENIERA CIVIL contemporneos para comprender el impacto de soluciones de inge-

niera en un contexto global y social.
INGENIERA DE MINAS Dimensin axiolgica:
uTener responsabilidad profesional y tica.
SEDE ACOBAMBA PERSPECTIVAS OCUPACIONALES:
uCapacidad para aplicar sus conocimientos de ciencias bsicas, ya

que cuenta con una slida formacin en matemticas, fsica, qumica
INGENIERA AGROINDUSTRIAL y ciencias de la tierra, que le permita adaptarse a los rpidos cambios
INGENIERA DE AGRONOMA de la tcnica moderna.
uCapacidad para disear y construir obras viales, hidrulicas y de edifi-
caciones entendiendo el entorno geotcnico y del subsuelo.
SEDE PAMPAS uCapacidad para afrontar con xito estudios de postgrado y participar
en actividades de docencia e investigacin orientadas a resolver los
problemas de la regin y el pas.
INGENIERA DE SISTEMAS uAptitud para ocupar cargos de liderazgo dentro de una empresa, in-
INGENIERA ELECTRNICA dustria o institucin donde ejerza sus funciones.
GRADO ACADMICO: TTULO PROFESIONAL: DURACIN DE ESTUDIOS:

Bachiller en Ingeniera Civil Ingeniero Civil 5 Aos (10 Ciclos)

O AD
Ocina de Admisin
ICA - FACU
AVEL LTA
NC D
UA
DE
DE
FACULTAD: CIENCIAS DE INGENIERA FACULTAD: CIENCIAS DE INGENIERA
C IE
AD NACIONAL
NCIA
S DE INGE
Escuela Profesional de Ingeniera de Zootecnia Escuela Profesional de Ingeniera Ambiental y Sanitaria
SID
N IE
IVE
RI
UN
A
E.A
.P. Z IA
OOTECN

PERFIL DEL INGRESANTE: PERFIL DEL INGRESANTE:
uInters por conocer el proceso de produccin animal para la obten- El Ingeniero Ambiental y Sanitario podr trabajar en el sector pblico,
cin de productos y subproductos. privado o como profesional independiente como:

uPredisposicin para el estudio de la ciencia animal de inters econ- u Investigador de la problemtica Ambiental y Sanitaria
OFICINA DE ADMISIN
mico. u Evaluador de los factores que inciden en la contaminacin Ambiental.

uAdaptacin a las condiciones de trabajo de campo e instalaciones u Diseador, constructor y evaluador de obras del Saneamiento Bsi-
pecuarias. co.
uAptitud para investigar y generar tecnologa en las distintas reas de u Preservador de la calidad del agua.
produccin animal. u Controlador de las aguas residuales y los residuos slidos.
uDisposicin para realizar extensin y proyeccin social. u Formulador, evaluador y ejecutor de proyectos que prevengan miti-
uCultivar la formacin basado en valores. guen y corrijan los Impactos Ambientales.
uTener condiciones fsicas y disposicin para realizar trabajos de cam-
PERFIL PROFESIONAL:
po.
uBuena condicin fsica y mental
uFcil adaptacin a condiciones ambientales diversas
PERFIL PROFESIONAL:
uCapacidad de observacin, anlisis y sntesis
uProfesional de base slida con conocimiento cientfico, tecnolgico y uCapacidad creativa, analtica y de liderazgo para la solucin de pro-
humanstico en su especialidad. Su formacin est orientada a la problemas
duccin de animales domsticos, haciendo uso de las diferentes acti- uPoseer un alto sentido de responsabilidad
vidades de produccin pecuaria; maneja tcnicas de investigacin uAfinidad por las ciencias naturales y exactas (biologa, matemticas,
para el mejoramiento gentico contribuyendo al beneficio de la socie- fsica y qumica)
dad. uBuenas relaciones interpersonales, para formar parte de equipos in-
uCapaces de realizar actividades de planificacin, evaluacin y ejecu- ter y multidisciplinarios de trabajo
cin de proyectos, asesoramiento y asistencia en las diversas reas uConocimientos en las reas fsico-matemticas o biolgicas, adems
de produccin pecuaria. de fundamentos bsicos en ciencias humansticas y sociales
uPoseer un alto compromiso social y tico
uPoseer un amplio inters por el campo de la investigacin cientfica
PERSPECTIVAS OCUPACIONALES:
uGestin empresarial en produccin animal.

uEjercicio en la actividad pecuaria, pblica y privada.
uDiseo, gestin y administracin de empresas pecuarias en el rea uLa Universidad forma profesionistas comprometidos, capaces de dar
estatal y privada. soluciones capaces de contrarrestar el inminente desequilibrio am-
uAsesora tcnica, consultora y peritaje en la planificacin y ejecucin biental, que ha generado una dinmica social significativamente dife-
de proyectos pecuarios. rente en los ltimos aos.
uDocencia en universidades e institutos superiores. uEl egresado tendr podr desarrollarse profesionalmente y enfrentar
uInvestigacin cientfica y tecnolgica. los retos que encierra la nueva agenda nacional e internacional, ya
uEjercicio profesional independiente. que identificarn el origen, causa y efecto de los problemas ambienta-
les que aquejan a la sociedad y disminuyen la calidad de vida de los
individuos, dicha visin creativa permitir a los egresados promover
la creacin de nuevas estrategias y enfoques tericos que inserten de
manera provechosa a nuestro pas en aspectos ambientales, econ-
micos, sociales y culturales del mbito nacional e internacional.
GRADO ACADMICO: TTULO PROFESIONAL: DURACIN DE ESTUDIOS: GRADO ACADMICO: TTULO PROFESIONAL: DURACIN DE ESTUDIOS:
Bachiller en Ingeniera de Zootecnia Ingeniero Zootecnista 5 Aos (10 Ciclos) Bachiller en Ingeniera Ambiental Ingeniero Ambiental y Sanitario 5 Aos (10 Ciclos)

O AD
Ocina de Admisin
CULTAD
FA
FACULTAD: ENFERMERA FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD

EN
UN
FE R
I VE
RSI
D
MER
IA
NAL
HUA AD NACIOA
DE
Escuela Profesional de Enfermera Escuela Profesional de Obstetricia
NCAVELIC

uGozar de buena salud fsico y mental. uVocacin de servicio social.

uPoseer iniciativa, liderazgo y trabajo en equipo. uGozar de una buena salud fsica y mental.

uSer tico, emprendedor y proactivo. uEquilibrio emocional y capacidad de liderazgo.
OFICINA DE ADMISIN
uEstabilidad emocional con alta capacidad resolutiva y sentido organi- uCapacidad analtica, crtica, reflexiva y creativa.
zacional. uValores ticos y morales.
uPoseer habilidades y destrezas en el campo de la salud con vocacin uInters por el estudio en su formacin como profesional de la especia-
de servicio. lidad.
uCapacidad analtica, reflexiva y creativa. uAptitud analtica y creativa.
uCoordinacin psicomotora desarrollada.
PERFIL PROFESIONAL:
uProvee la oportunidad de experimentar el deseo de vivir una vida ci-

mentada en los principios y valores que estn en armona con Dios.
uDemuestra un estilo de vida saludable, sustentado en la prctica de la
PERFIL PROFESIONAL:
obediencia a la ley moral y leyes naturales.
uPosee conocimientos, habilidades, destrezas, principios y valores uProfesional con conocimiento de obstetricia, habilidades actitudes,
cristianos para desempearse profesionalmente con xito en el cui- principios de alta responsabilidad, valores ticos y humansticos, res-
dado del paciente, familia y comunidad. peto a los derechos y la diversidad cultural; en los diferentes sectores,
uEficiencia en el pensamiento crtico, creatividad y toma de decisio- niveles, reas de accin y en el ejercicio libre de la profesin; orienta-
nes. das a mejorar la salud reproductiva materna, perinatal e infantil, con-
uGerencia los servicios de enfermera/salud, programas y proyectos tribuir en la solucin de las necesidades y demandas sociales y por
de desarrollo social, incluyendo la implementacin de empresas en ende en el desarrollo del pas.
los diferentes niveles de atencin.
uSe compromete con el aprendizaje continuo para toda la vida, tenien-
do en cuenta sus necesidades personales y profesionales.
PERSPECTIVAS OCUPACIONALES: PERSPECTIVAS OCUPACIONALES:
uAsistencial: Atencin directa al usuario en hospitales, centros de sa- u Carrera mdica liberal, legalmente constituida, especializada con
lud del Ministerio de Salud, EsSalud, clnicas particulares, empresas, facultad para el diagnstico y prescripcin teraputica, con conoci-
ONGs, Fuerzas Armadas y Policiales. mientos cientficos, habilidades, aptitudes y destrezas para la partici-
uAdministracin: Cargos administrativos en hospitales, universidades pacin en la atencin integral de la mujer, familia y comunidad. Como
y otros. profesional liberal se desempea en el campo preventivo promocio-
uDocencia: Ejercicio profesional como docente en universidades e ins- nal, asistencial, administrativo, docente y de investigacin; tanto en
titutos superiores, as como en centros de educacin permanente de el sector pblico como el no pblico, y en forma independiente en el
los servicios de salud. ejercicio privado en el consultorio y otros.
uInvestigacin: Planificacin, ejecucin y asesora de proyectos de in-
vestigaciones en ciencias de la salud.
uEjercicio libre de la profesin.
Bachiller en Enfermera Licenciado en Enfermera 5 Aos (10 Ciclos) Bachiller en Obstetricia Obstetra 5 Aos (10 Ciclos)

O AD
Ocina de Admisin
FACULTAD: EDUCACIN FACULTAD: INGENIERA DE MINAS - CIVIL

Escuela Profesional de Educacin Secundaria Escuela Profesional de Ingeniera Civil - Lircay
Especialidad: Matemtica, Computacin e Informtica

uCapacidad para la toma de decisiones en la solucin de problemas de manera afortuno y efi- u Capacidad de anlisis lgico, razonamiento y cuantificacin en la in-
caz.
uDebe orientarse expuestamente hacia el tipo de personas y una sociedad justa, democrtica
terpretacin de la idealizacin de estructuras.

y humanista con sus propios elementos de identidad cultural y dela realidad econmica- u Interpretacin y cuantificacin de los diferentes fenmenos natura-
OFICINA DE ADMISIN
social. les.
uAsumir nuevos retos en busca de fortalecimiento personal.
u Actitud y desempeo en el servicio social.
uBusca, rescatar y fortalecer los salones culturales andina sin desmerecer los aportes de la
cultura mundial. u Amplia cualidad en el dominio de personal con actitudes de liderazgo.
PERFIL PROFESIONAL:
Dimensin Personal
uOrienta sus conocimientos a la transformacin de la realidad asumiendo una concepcin cien- PERFIL PROFESIONAL:
tfica.
uConstituye el ente entre la accin y la reflexin de la transformacin de una sociedad. uProfesional con formacin cientfica, tecnolgica, con amplio dominio
uSuperar el intelectualismo ademicismo y la alineacin dimensin profesional asume la res-
ponsabilidad planificado, planificado, organizado, desarrollado y evaluado el proceso educa-
en el entendimiento del comportamiento de las estructuras civiles, ta-
tivo. les como puentes, obras hidrulicas, obras viales, edificaciones, etc;
Dimensin Profesional capaz de resolver los problemas que se derivan de la necesidad de
uAsume la responsabilidad planificada, organizado, desarrollando y evaluando el proceso edu-
cativo.
controlar y convertir nuestros grandes recursos naturales para la pro-
uAmplia las diferentes teoras pedaggicas, como estrategias pedagogas en enseanza de duccin de bienes y servicios en satisfaccin y beneficios de necesi-
las matemticas computacin e informtica. dades humanas, aplicando procedimientos tcnicos y cientficos que
uUtiliza las tecnologas de la informtica y comunicaciones de la enseanza de las matemti-
cas.
minimicen los costos y ocasionen los menores daos al medio am-
biente.
uEfecta control de calidad de las obras en ejecucin, considerando la
calidad de los materiales empleados, el anlisis de estructuras y las
PERSPECTIVAS OCUPACIONALES: condiciones de acabado perfecto.
uDocencia en las reas de Matemtica, Computacin e Informtica en los centros educativos

del nivel secundario y otros. Docentes de universitario e Institutos Superiores.
uDirector de proyectos de desarrollo de didctica de la matemtica, software educativo y apli-
caciones multimedia en instituciones educativas estatales y privadas.
uAdministrador de redes y entornos virtuales de aprendizaje en instituciones educativas.
uConsultor informtico en el rea pedagoga. PERSPECTIVAS OCUPACIONALES:
uDiseador de sistema informtico y multimedios aplicados a la educacin presencial, semi
presencial y On line en instituciones educativas del nivel secundario y superior. u Promotor de la industria de la construccin en instituciones estatales
uAsesor de proyectos de autogestin para la implementacin de aula de talleres de matemti-
ca y centros de cmputo en las instituciones educativas.
y privadas.
u Ejecutor y consultor de estudios y obras.
uDocencia en universidades e institutos superiores.
u Ejecutores de las diferentes obras civiles como contratistas.
u Cargos en las diferentes instituciones.
u Laboratoristas.
u Ejercicio Profesional Independiente.
uConsultores, elaboraciones de diferentes estudios y documentos tc-
nicos.
GRADO ACADMICO: TTULO PROFESIONAL: ESPECIALIDAD: DURACIN DE ESTUDIOS: GRADO ACADMICO: TTULO PROFESIONAL: DURACIN DE ESTUDIOS:
Bachiller en Educacin Licenciado en Educacin Matemtica, Computacin e Informtica 5 Aos (10 Ciclos) Bachiller en Ingeniera Civil Ingeniero Civil 5 Aos (10 Ciclos)

O AD
Ocina de Admisin
FACULTAD: INGENIERA DE MINAS - CIVIL FACULTAD: CIENCIAS AGRARIAS

Escuela Profesional de Ingeniera de Minas Escuela Profesional de Ingeniera Agroindustrial

u Inters por las ciencias bsicas y naturales. uPredisposicin y proactividad para adquirir y desarrollar nuevos cono-
u Poseer capacidad de observacin, anlisis y sntesis, aptitud numri- cimientos.

ca e inventiva. u Alta capacidad creativa e innovadora de decisin y solucin de pro-
OFICINA DE ADMISIN
blemas.
u Poseer fortaleza fsica y adaptabilidad a diferentes altitudes.
u Aptitud para la investigacin y proteccin del medio ambiente.
u Capacidad de liderazgo y sentido comn en la toma de decisiones.
u Proactivo con equilibrio emocional y capacidad de liderazgo.
PERFIL PROFESIONAL:
uProfesional con formacin cientfica, tecnolgica y humanstica, com-

prometido con la realidad social.
uEs competente en diseo y gestin en el campo de los sistemas em-
presariales relacionados con la conservacin, transformacin agroin-
PERFIL PROFESIONAL: dustrial sostenible de materias primas de origen agropecuario y
agroexportacin.
u Disea y ejecuta actividades de prospeccin, exploracin y explota- uSus conocimientos y el desarrollo de sus capacidades de creatividad,
cin, transporte minero, labor general y comercializacin de los recur- proactividad y espritu investigador, as como la comunicacin, lide-
sos naturales. razgo y toma de decisiones, le permiten comprender, explicar, gene-
u Utiliza racionalmente los recursos naturales y promueve la protec- rar y aplicar, en la realidad propia con enfoque sistmico y responsa-
cin del ambiente. bilidad ambiental, las soluciones ptimas en las necesidades de su
entorno profesional.
uPlanifica, organiza y supervisa la calidad de la explotacin minera.
uPlanifica, organiza, la direccin y creacin de empresas de produc-
cin de bienes y servicios.
uDesempea con idoneidad, en forma interdisciplinaria y en equipo,
con actitud crtica y criterio tico, con deseos de superacin en bene-
ficio del hombre y el desarrollo de la sociedad.
u Empresas pblicas y privadas orientadas a la transformacin, con-

servacin y comercializacin de productos y sub productos alimenta-
u Explotacin minera superficial. rios y no alimentarios.
u Generacin de sus propias empresas.
u Explotacin minera subterrnea.
u Asesora y consultora en la formulacin y evaluacin de proyectos
u Seguridad e higiene minera.
agroindustriales e impacto ambiental.
u Gestin minera. u Empresas certificadoras de calidad.
u Auditoria y peritaje minera. u Investigacin, desarrollo e innovacin de productos agroindustriales
u Plan de cierre y recuperacin de minas. nativos.
u Empresas proveedoras de equipos de maquinarias agroindustriales.
u Asesor, consultor y perito en el rea de agroindustria.
u Docencia universitaria y/o en institutos tecnolgicos.
Bachiller en Ingeniera de Minas Ingeniero de Minas 5 Aos (10 Ciclos) Bachiller en Ingeniera Agroindustrial Ingeniero Agroindustrial 5 Aos (10 Ciclos)

O AD
Ocina de Admisin
FACULTAD: CIENCIAS AGRARIAS FACULTAD: INGENIERA ELECTRNICA - SISTEMAS

Escuela Profesional de Agronoma Escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas

u Aptitudes cientficas, prctico- mecnicas y matemtica uHabilidad y preferencia por las ciencias bsicas, ciencia y tecnologa.
u Predisposicin y proactividad para adquirir, desarrollar e innovar co- uCapacidad de anlisis y sntesis, creativo y motivado a investigar.

uPoseer vocacin, salud fsica y mental en relacin al campo ocupacional del
nocimientos agrcolas.
OFICINA DE ADMISIN
Ingeniero de Sistemas.
u Alta capacidad creativa e ingenio innovador para la decisin y solu-
uPoseer alta sensibilidad humana, decidido a colaborar en la solucin de los pro-
cin de problemas agrarios. blemas de su comunidad, regin y del pas, buscador del crecimiento propio,
u Aptitud para la investigacin y proteccin ambiental de los agroeco- respetuoso de sus compaeros y del personal que forma parte de la institucin.
sistemas agrcolas. uPoseer aptitudes que le permita ser emprendedor, honesto e inquieto por alcan-
u Proactivo, emprendedor con equilibrio emocional y liderazgo a nivel zar nuevos conocimientos, con buen comportamiento social, trabajador y soli-
de unidades productivas empresariales agrarios. dario.
uMostrar inters por la investigacin.
PERFIL PROFESIONAL:
uProfesional dedicado a la aplicacin del enfoque de sistemas en la solucin de

PERFIL PROFESIONAL: problemas organizacionales y sociales, mediante el diseo, implementacin y
gestin de tecnologas de informacin y comunicacin generando competitivi-
Profesional con slida formacin cientfica y tecnolgica que les permi- dad en las organizaciones; disear infraestructura tecnolgicas, implementar
sistemas informticos de gestin por procesos, generando sistemas de gestin
ta analizar, dirigir, ejecutar e investigar los sistemas de produccin,
bajo estndares de calidad en las organizaciones con una visin innovadora,
transformacin y agro negocios agrcolas, as como intervenir en las
emprendedora, humanista, cientfica y tecnolgica orientado al desarrollo y sos-
cadenas y unidades productivas empresariales de base agrcola, en el tenibilidad de la sociedad y medio ambiente.
marco de la valoracin econmica del patrimonio natural agrcola y con-
servacin del medio ambiente desde una visin integral y sustentable,
con predisposicin de apertura del mercado de servicios en la formula-
cin de proyectos verdes, planes de negocios y extensin agrcola bajo uGerente de tecnologas de informacin (GTI): Planifica y gestiona todas las tec-
nologas utilizadas en el manejo de la informacin de una organizacin.
un contexto socioeconmico racional y de ordenacin del territorio ru-
uJefe de Proyectos: Gestiona, planifica, dirige, monitorea y controla proyectos de
ral; perfil profesional con diversos niveles de innovacin e incertidum-
Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
bre, con el fin de promover el desarrollo econmico productivo agrcola uArquitecto de Tecnologa: Disea, desarrolla, evala e integra aplicaciones de
regional y nacional. negocios, y redes de computadoras.
uAnalistas de sistemas: Responsable de la traduccin de los requerimientos fun-
cionales en diseos de sistemas, disea e implementa la arquitectura de la in-
formacin de una determinada organizacin.
PERSPECTIVAS OCUPACIONALES: uAnalista de procesos: Anlisis, identificacin de oportunidades para la optimiza-
cin de procesos, diseo de propuestas de mejoras, Realizar anlisis de impac-
u En el mbito acadmico, en las demandas e innovaciones vincula- to de negocio por la introduccin de cambios
das con la generacin, circulacin y distribucin de los conocimientos uAnalista de seguridad informtica: Disea e implementa polticas de seguridad
para proteger la informacin en las organizaciones.
agronmicos.
uDesarrolla el Software: Se encarga de desarrollar el software de calidad para
u En el mbito profesional, a partir de las demandas propias de las di- dar solucin a problemas organizacionales.
versas organizaciones y unidades productivas agrcolas. uGestionador de Base de Datos: Responsable de la construccin, verificacin,
u Formulacin y gestin de polticas sectoriales, atendiendo a las de- instalacin y gestin de las bases de datos de las organizaciones.
mandas provenientes de los sectores pblicos y privados. uAuditor de Sistemas: Encargado de asegurar que aspectos de un sistema de
u Propulsor de empresas agrcolas, proyectos y planes de negocios informacin estn funcionando de acuerdo a las especificaciones y requeri-
mientos de la organizacin y de los estndares.
agrcolas y afines.
uInstructor en Educacin Universitaria y no Universitaria.
Bachiller en Ingeniera Agrnoma Ingeniero Agrnomo 5 Aos (10 Ciclos) Bachiller en Ingeniera de Sistemas Ingeniero de Sistemas 5 Aos (10 Ciclos)

O AD
Ocina de Admisin
FACULTAD: INGENIERA ELECTRNICA - SISTEMAS Facultades - Canal A

Escuela Profesional de Ingeniera Electrnica FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERA FACULTAD DE CNFERMERA

u Tener bases slidas en matemtica y ciencias naturales, para la conceptualiza-

cin y diseo de herramientas y conceptos de la electricidad electrnica, por

ser una carrera de tecnologa de punta, basada en el desarrollo de la automati-
OFICINA DE ADMISIN
zacin, telecomunicaciones, sistemas de control y generacin y transporte de

energa elctrica.
uTener tendencia para la investigacin cientfica en diversos aspectos acadmi-
cos y prcticos para el ejercicio de la Ingeniera Electrnica.
uEstar decidido y aceptar el cambio para desarrollar sus habilidades intelectua-
les y creativas durante el proceso de formacin profesional en Ingeniera Elec-
trnica.
uTener conciencia de la importancia de los principios y valores, y tener actitud
hacia la ciencia y manejo continuo del cambio.
FACULTAD DE OBSTETRICIA FACULTAD DE INGENIERA MINAS - CIVIL

PERFIL PROFESIONAL:
uEl Ingeniero Electrnico formado en la Escuela Acadmico Profesional de Elec-

trnica de la Universidad Nacional de Huancavelica, es un profesional compe-
tente que: Comprende el medio que lo rodea respetando los valores e identidad
de cada grupo humano en que desenvuelve sus actividades.
uDisea sistemas de telecomunicaciones, sistemas de control automtico indus-
trial y sistemas de produccin agraria, de acuerdo a la realidad nacional dentro
de las normas que rigen el desarrollo tecnolgico del pas.
uInvestiga y propone soluciones a problemas relacionados con telecomunicacio-
nes, control automtico industrial y produccin agraria.
uEjecuta proyectos de gran envergadura que involucran el uso de alta tecnologa
teniendo en cuenta la conservacin del medio ambiente.
uAdministra empresas relacionadas a la especialidad; planificando, organizando
y evaluando.
uEmpresas operadores en telecomunicaciones (claro, movistar, nextel y otros).

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS FACULTAD DE INGENIERA ELECTRNICA - SISTEMAS
uEmpresas que brindan seguridad electrnica e informtica.
uEmpresas que brindan servicios en sistemas de instrumentacin y control de
procesos: Compaas mineras, petrolferas, gasferas, industrias de produccin
y de energa.
uConsultor y asesor de empresas.
uGerencia de empresas tecnolgicas.
uEn el mbito estatal: Ministerio de transportes y telecomunicaciones, gobiernos
regionales, locales, fuerzas armadas y policiales, OSIPTEL y FITEL, hospitales
y clnicas.
uCentros de Investigacin.
u Docencia Universitaria.
uEjercicio profesional independiente.

Bachiller en Ingeniera Electrnica Ingeniero Electrnico 5 Aos (10 Ciclos)

O AD
Ocina de Admisin
FACULTAD: CIENCIAS DE CIENCIAS EMPRESARIALES
Canal B Escuela Profesional de Administracin

uInteligencia intra e interpersonal altamente desarrollada.

uCapacidad de liderazgo.

uCapacidad de planificacin.
CARRERAS PROFESIONALES
OFICINA DE ADMISIN
uCapacidad de anlisis, sntesis, abstraccin e imaginacin en la toma

de decisiones.
uIniciativa, creatividad, innovacin y asertividad.
uPragmatismo y capacidad de organizacin.
SEDE HUANCAVELICA
PERFIL PROFESIONAL:
ADMINISTRACIN uProfesional proactivo con formacin acadmica, cientfica y huma-
CONTABILIDAD nstica, con visin de generar y dirigir empresas en las reas de fi-
nanzas, marketing, recursos humanos, operaciones y sistemas de
ECONOMA informacin. Desarrolla proyectos en diversos sectores de la eco-
noma.
DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS uOptimiza el uso racional de los recursos disponibles de la empresa;
elabora presupuestos. Maneja enfoques, teoras y tcnicas de las
EDUCACIN ESPECIAL ciencias administrativas y econmicas.
uCoordina el comportamiento, esfuerzo y las actividades del ser huma-
EDUCACIN INICIAL no dentro y fuera de la empresa.
EDUCACIN PRIMARIA
CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO RURAL
uEmpresas pblicas y privadas.

uEjercicio profesional independiente.
u Asesora y consultora en gestin empresarial.
uEjecutor de procesos de negociacin y conciliacin.
uFormulador de proyectos de inversin pblica y privada.
uPeritaje en sistemas administrativos.
uCentros de investigacin cientfica, tecnolgica y empresarial.
uServicios de asesora, auditora, consultora e informacin especiali-
zada para la eficiencia de la empresa.
uDocencia en universidades e institutos superiores.

Bachiller en Administracin Licenciado(a) en Administracin 5 Aos (10 Ciclos)

O AD
Ocina de Admisin
FACULTAD: CIENCIAS DE CIENCIAS EMPRESARIALES FACULTAD: CIENCIAS DE CIENCIAS EMPRESARIALES

Escuela Profesional de Contabilidad Escuela Profesional de Economa

u Iniciativa, entusiasmo, creatividad e innovacin. u Hbitos de estudio y gusto por la lectura y escritura.
u Facilidad para el manejo de herramientas matemticas y tecnolgicas.
u Aptitud numrica, buena memoria, sentido del orden. u Disposicin para integrarse al trabajo individual y en equipo.

u Actitud tica, dinmica, proactiva, asertiva, objetiva y segura. u Dominio de elementos bsicos del idioma quechua, espaol e ingls.
OFICINA DE ADMISIN
u Honestidad y probidad. u Inters en la situacin econmica, poltica y social de la regin, pas y su interrelacin con
el resto del mundo
u Capacidad de liderazgo y toma de decisiones oportunas.
u Aptitud para aprender y aplicar las matemticas, la estadstica y la informtica.
u Inters por la solucin de problemas socioeconmicos y empresariales.
u Capacidad de anlisis y sntesis
u Iniciativa personal, creatividad y ambicin de superacin personal.
u Habilidades numricas y de lgica matemtica.
u Capacidad de persuasin y negociacin.
PERFIL PROFESIONAL:
u Orientacin al liderazgo y toma de decisiones bajo condiciones de alta presin.
u Tener la inquietud por entender el funcionamiento de los mercados y su estrecha vincula-
uProfesional con visin financiera empresarial e innovacin. Cumple
cin con la psicologa de los individuos y de la sociedad.
funciones de gestin de alto nivel en el sector pblico y privado. For- u Deber mostrar cierta tendencia a minimizar el uso de los recursos disponibles para obte-
mula, interpreta y evala la situacin contable y financiera de las em- ner los mejores resultados posibles, tanto en su vida personal como en el entorno econ-
mico.
presas pblicas y privadas.
uProfesional altamente confiable comprometido con la sociedad y el PERFIL PROFESIONAL:
estado. uEs solidario, coopera y participa, en busca del desarrollo agrario sostenible.
uAnaliza, entiende y respeta: las ideas, el medio social y los valores culturales.
uExperto en el manejo de las transacciones empresariales tales como:
uBusca la realizacin de s mismo como persona y profesional, que desarrolla su autoestima e
Asuntos de contabilidad, finanzas, costos, auditoras, tributacin, pla- interioriza los valores ticos y de identidad acadmico profesional.
nificacin y presupuestos, peritajes, consultora y asesora empresa- uTiene capacidad de comunicarse con claridad, coherencia y precisin.
uTiene capacidad organizativa, de gestin y liderazgo en diversos escenarios.
rial.
uFormacin acadmica, slida e integral, competitivo en el mercado laboral regional, nacional
e internacional.
uEst capacitado para proponer alternativas de solucin a los problemas internos y externos
inherentes a su profesin en las dimensiones del desarrollo.
uCapacidad para generar y conducir empresas con calidad, eficiencia y efectividad.
PERSPECTIVAS OCUPACIONALES: uDesarrolla permanentemente tcnicas y procedimientos para la investigacin de mercados y
comercializacin de productos y servicios agroindustriales para participar en los agro nego-
uAsesor y consultor de empresa en Gobiernos Locales, Gobiernos Re- cios.
gionales y Gobiernos Nacionales uHumanista, cientfico y tecnolgico comprometido en las actividades de la economa agrcola,
uInvestigador cientfico. pecuaria, minera y la problemtica de la regin y del pas, contribuyendo a la solucin de pro-
blemas.
uProfesional independiente (local, regional, nacional e internacional).
uServicios profesionales en los diversos sectores pblicos y privados.
uAsesora y gestin en el sector pblico, en el mbito, local, regional, nacional y mundial
uTesorero, tecnlogo de la informacin. uDiseo, implementacin y evaluacin de polticas pblicas.
uProyeccin social comunal y empresarial. uAsesora y Gestin en las empresas privadas:
uAsesora y gestin en el Sistema Financiero, en el mbito local, regional, nacional y mundial.
uDocente universitario, auditor, empresario, perito, contralor, asesor y
uOrientar la prospeccin de negocios e insercin en mercados regionales, nacionales e inter-
consultor. nacionales.
uGestor de proyectos de inversin, financiamiento y produccin. uConsultor en el diseo, implementacin y evaluacin de instrumentos de gestin de desarro-
llo local, regional y nacional.
uFuncionario en entidades pblicas y privadas.
uAsesora y gestin con fuentes de Cooperacin Tcnica Internacional Regionales, bilaterales
uEn un futuro cercano: Gestor de informacin en redes y contador glo- y multilaterales.
balizado. uGestin de programas y proyectos de desarrollo ambiental.
uAsesora y gestin del comercio internacional.
uTecnlogo de la informacin.
uDocencia e investigacin en las Universidades pblicas y privadas.
Bachiller en Ciencias Contables Contador Pblico 5 Aos (10 Ciclos) Bachiller en Economa Economista 5 Aos (10 Ciclos)

O AD
Ocina de Admisin
FACULTAD: DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS FACULTAD: EDUCACIN

Escuela Profesional de Derecho y Ciencias Polticas Escuela Profesional de Educacin Especial

uElevada disposicin de servicio a la comunidad, buena manifestacin uTener alto inters por el servicio educativo, social, cientfico y humanstico.
tico y moral, alto nivel de razonamiento lgico. uPoseer aptitud para la enseanza a educandos especiales.

uHabilidad para comprender e interpretar las leyes y normas jurdicas. uHabilidades y aptitudes para la investigacin.
uDominar las bases biolgicas, psicolgicas, pedaggicas y las teoras neuropsi-
OFICINA DE ADMISIN
Disposicin para la investigacin jurdica. colgicas para la atencin del educando con necesidades educativas especia-
uCapacidad argumentativa para la defensa de los derechos de la per- les.
sona. uPracticar valores y actitudes como la tolerancia, comprensin y perseverancia.
uBuena disposicin para la redaccin de documentos jurdicos. uFacilidad para las relaciones interpersonales y para la comunicacin oral y es-
crita.
PERFIL PROFESIONAL: uCapacidad y habilidades para el diseo, elaboracin y aplicacin de programas
correctivos, mtodos y tcnicas.
uEl Abogado es un profesional formado: cientfica, tcnica, social y hu- uFlexibilidad en el manejo y adaptacin de la estructura curricular en educacin
mansticamente, capaz de desenvolverse eficientemente dentro de especial de forma individual.
las actividades pblicas y privadas, brindando: asesora, consultora
y patrocinio en las diversas materias del derecho. Se distingue princi- PERFIL PROFESIONAL:
palmente por la solidez de sus conocimientos, por la sobriedad de su uProfesional que est capacitado para impartir educacin a educandos con
manifestacin y por el amor a la verdad y a la justicia, todo dentro del necesidades educativas especiales cuyas caractersticas fsicas, psicolgi-
marco de la axiologa y la tica. cas y sociales requieren de una atencin especializada.
uPosee una formacin cientfica, tecnolgica y humanstica que le permite apli-
PERSPECTIVAS OCUPACIONALES: car las tcnicas, mtodos y estrategias adecuadas para el proceso de ense-
anza aprendizaje del educando con necesidades educativas especiales en
uCOMO DEFENSOR DE LOS DERECHOS HUMANOS, para hacer las reas de: Discapacidad sensorial e intelectual, fsica, autismo y superdo-
valer la defensa de la persona humana dentro del Dpto. de Huanca- tacin.
velica, de la Regin, el pas y en el derecho internacional. uEsta formado para disear, aplicar tcnicas y elaborar programas educativos
uCOMO PROFESIONAL INDEPENDIENTE, ligado a los campos de de prevencin y recuperacin de las personas con discapacidad.
uRealiza investigaciones dentro del rea de su especialidad orientando al desa-
Asesoramiento y Consultora, primero como Abogados de la Defensa
rrollo cientfico, tecnolgico de la regin y el pas.
en las Salas de Justicia de Huancavelica, Ministerio Pblico (Fisca-
las Provinciales), Comisarias de PNP y otras Instituciones Pblicas;
ya que hasta la fecha es notaria que an faltan los Profesionales en
este campo y de igual modo pudiendo ser asesores de las Empresas PERSPECTIVAS OCUPACIONALES:
Pblicas y Privadas.
uDocencia en Centros de Educacin Bsica Especial e Instituciones Educativas
uCOMO JURISTA, dedicados a las labores de investigacin cientfica
Bsicas Regulares Inclusivas, de carcter publico y privados
en materias polticas y jurdicas, la cual se afianzar a medida de que uDocencia en Programas de Intervencin Temprana de carcter publico y priva-
la Facultad de Derecho y Ciencias Poltica, capte los docentes nece- do
sarios y con mximos grados acadmicos para la formacin del abo- uDocencia en Universidades e Institutos Superiores pblicos y privados
gado en la UNH. uGerencia de los Centros de Educacin Bsica Especial e Instituciones Educati-
uCOMO DOCENTE, impartiendo conocimientos sobre materias de vas Bsicas Regulares Inclusivas de carcter pblicos y privados
uLabor Administrativa en instituciones del Ministerio de Educacin, Especialistas
derecho en general y Ciencias Polticas.
en Direcciones Regionales de Educacin (DRE) y Unidades de Gestin Educa-
uCOMO NOTARIO, realizando las labores propias de dicha funcin, tiva Local (UGEL)
siendo prioritaria sustituir a los notarios existentes en nuestro medio uCoordinador (a) en el Consejo Nacional para la Integracin de la Persona con
que carecen del Ttulo Profesional de Abogado. Discapacidad (CONADIS), Oficinas Regionales de Atencin a las Personas
uCOMO MAGISTRADO, integrndose a la carrera judicial como el Mi- con Discapacidad de los Gobiernos Regionales a Nivel Nacional (OREDIS),
nisterio Pblico, Defensora del Pueblo, Corte Superior de Justicia y Oficina Municipal de Atencin a las Personas con Discapacidad (OMAPED)
uCoordinador (a)en la ONG que promueven la educacin inclusiva e inclusin
otros. social
uCOMO PROFESIONAL DEPENDIENTE, capacitado para integrar al uEjercicio Profesional Independiente y consultas Psicopedaggicas.
sector pblico o privado en labores de asesora, direccin y gerencia,
siendo la primera opcin en nuestra realidad Huancavelicana.
Bachiller en Derecho y Ciencias Polticas Abogado 6 Aos (12 Ciclos) Bachiller en Educacin Licenciado(a) en Educacin Especial 5 Aos (10 Ciclos)

AD DE EDU
O AD
Ocina de Admisin
LT C
U
A
FACULTAD: EDUCACIN FACULTAD: EDUCACIN
FA
C I
N
E.
A.P. L
Escuela Profesional de Educacin Inicial Escuela Profesional de Educacin Primaria
I NICIA

uPoseer un alto nivel acadmico uVocacin de servicio social para la enseanza a educandos del nivel primario.
u Vocacin para el trabajo pedaggico con nios menores de seis uFacilidad para las relaciones interpersonales y la comunicacin oral y escrita.

uEquilibrio emocional y prctica de valores.
aos. uVocacin de servicio tico con iniciativa, creatividad y capacidad para actuar en
OFICINA DE ADMISIN
uPromover una actitud cooperadora y asertiva frente a su entorno sola sociedad.

cial, familiar y escolar. uOrienta su desarrollo personal, en base a los principios democrticos, de liber-
tad, justicia e igualdad.
uCapacidad de ser crtico, autocrtico y manejar el liderazgo y toma de
u Posee pensamiento reflexivo, crtico y creativo para identificar y solucionar pro-
decisiones. blemas.
uDemostrar altos valores ticos e identidad cultural. uMuestra una inteligencia emocional elevada.
uSe desenvuelve con soporte tico, practicando valores humanos.
uDemuestra conocimiento bsico de investigacin.
uPosee habilidades artsticas y deportivas.
uPosee capacidad de liderazgo.
PERFIL PROFESIONAL:
PERFIL PROFESIONAL: REA PERSONAL
uOrienta su desarrollo personal, en base a los principios democrticos, de liber-
uRealiza actividades prcticas, reflexivas y creativas que generen la
tad, justicia e igualdad.
consolidacin de las capacidades. uPosee pensamiento reflexivo, crtico y creativo para identificar y solucionar pro-
uConstruye aprendizajes que permitan explicar y proponer soluciones blemas.
a problemas educativos del nivel Inicial uMuestra una inteligencia emocional elevada.
uConoce y aplica estrategias metodolgicas de aprendizaje, que per- uSe desenvuelve con soporte tico, practicando valores humanos.
uPosee habilidades artsticas y deportivas.
mitan la construccin de conocimientos, capacidades y actitudes de uPosee capacidad de liderazgo.
los educandos. REA PROFESIONAL
uManeja y aplica estrategias que involucran la participacin de los pa- uPosee una concepcin cientfica del mundo y la educacin.
dres de familia y la comunidad en el proceso educativo. uConoce, comprende e interpreta la realidad, a travs del empleo de las discipli-
uDisea, elabora y orienta la produccin de materiales de aprendizaje nas cientficas.
uConoce el mtodo cientfico para realizar investigacin cientfica y educacional.
de acuerdo a la naturaleza de las actividades significativas.
uConoce, comprende y aplica las diversas corrientes psicolgicas y pedaggicas
uPromueve y practica situaciones de aprendizaje para el desarrollo de relacionadas con su nivel.
valores, virtudes y actitudes. uCuenta con un marco terico de gerencia educativa a nivel de aula, Institucin
uDesarrolla estrategias para conservar, aprovechar los recursos natu- Educativa y comunidad.
rales de su contexto en defensa del medio ecolgico. uMuestra dominio doctrinario, terico y tcnico del currculo en Educacin Pri-
uPromueve trabajos de investigacin para mejorar el campo de la edu- maria.
uAsume el reto de la globalizacin a partir de su identidad cultural, lingstica y
cacin. tnica.
uPosee habilidades de razonamiento matemtico, comunicativa y comprensin
lectora.
PERSPECTIVAS OCUPACIONALES: uPosee conciencia ambiental para propender el desarrollo sostenible de su loca-
lidad, regin y pas.
uLabora en Instituciones educativas en el nivel inicial pblicas y priva-
das. PERSPECTIVAS OCUPACIONALES:
uDocencia en universidades e institutos superiores. uDocente de aula en Instituciones Educativas Pblicas y Privadas.
uPromueve la creacin de instituciones educativas del nivel inicial de uDirector y promotor de Instituciones Educativas Pblicas y Privadas.
uDocente, promotor, coordinador en Programas Educativos, Organizaciones
acuerdo a la demanda poblacional.
Sociales de Juventud, Organizaciones de Turismo y Desarrollo.
uPromotora de proyectos para la infancia. uFormar empresas educativas.
uCapacitador y consultor de propuestas educativas. uAsesoramiento en Investigacin Educativa.
uGerencia en Instituciones Educativas Pblicas y Privadas. uDocencia Superior: Universidades, Institutos Superiores Pedaggicos y otros.
uTrabajos en Instituciones Publicas relacionadas al rea Educativa.
u Gerente de su propio Centro Educativo.
uAsesor en planificacin educativa.
uPromotor de desarrollo comunal.
Bachiller en Educacin Licenciado(a) en Educacin Inicial 6 Aos (12 Ciclos) Bachiller en Educacin Licenciado(a) en Educacin Primaria 5 Aos (10 Ciclos)

O AD
Ocina de Admisin
FACULTAD: EDUCACIN Facultades - Canal B

Escuela Profesional de Educacin Secundaria
Especialidad: Ciencias Sociales y Desarrollo Rural FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

uCapacidad de compensa miento lgico y critico frente a los cambios

de nuestro sociedad, para asumir nuestro retos.

uPerfeccionamiento y actualizacin de nuevos conocimientos tendien-
OFICINA DE ADMISIN
te a la a la formacin profesional como docentes en las ciencias socia-

les y desarrollo rural.
uEntender los fenmenos contradictorio, heterogneo y profundo de
cambio de las relaciones entre sociedades.
uGenerar competencia acadmica entre estudiantes de la escuela pro-
fesional de educacin secundaria.
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS
PERFIL PROFESIONAL:
uProfesional capaz de buscar alternativas con capacidad, innovadora

y creativa para la formacin a la persona de manera integral.
uTiene un carcter integral y transformador en relacin con las necesi-
dades y aspiraciones de la realidad social.
uDotado de experiencia a travs de la practica la satisfaccin de las
necesidades e intereses psicosociales de la comunidad.
uSe determina conocimiento con una concepcin cientfica. Las activi-
dades del ser humanos en marcados a la transformacin personal y
la realidad social.
PERSPECTIVAS OCUPACIONALES: FACULTAD DE EDUCACIN

uDocencia y gerencia en centros educativos del nivel secundario pbli-
co y privado.
uLabor administrativa en instituciones ligadas al Ministerio de Educa-
cin y otras.
uEjercicio profesional independiente o dependiente en ejecucin de
programas sociales y otros.
uDocencia universitaria, institutos superiores y otros.
uCentros de investigacin y organismos no gubernamentales.
GRADO ACADMICO: TTULO PROFESIONAL: ESPECIALIDAD: DURACIN DE ESTUDIOS:

Bachiller en Educacin Licenciado(a) en Educacin Ciencias Sociales y Desarrollo Rural 5 Aos (10 Ciclos)

O AD
Ocina de Admisin
EXAMEN ORDINARIO CRONOGRAMA DE INSCRIPCIN

OFICINA DE ADMISIN
EXAMEN DE EXONERADOS CONSTANCIA DE INGRESO
CROQUIS DE LA UNH
G FECHA
Inscripcin de Exonerados 12 de octubre al 17 de noviembre
A: Comedor Universitario
Calificacin de Expediente 18 de noviembre B: Auditorium
C: Video Conferencia
Examen de Seleccin 20 de noviembre D: Biblioteca Central
E: Laboratorio Central
Publicacin de Resultados Leyenda G:F: Facultad
20 de noviembre Facultad de Educacin
de Ciencias Empresariales
H: Facultad de Ingeniera
I: Facultad de Enfermera
J: Facultad de Derecho y CC.PP.

O AD
Ocina de Admisin
Reglamento General del Proceso de

Admisin 2016-I

CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

Art. 01 El presente Reglamento norma el Proceso de Admisin (2016-I) de la Universidad Nacional de
OFICINA DE ADMISIN
Huancavelica (UNH); para estudiantes de quinto ao y egresados del nivel secundario, en sus
distintas modalidades para estudios de pre grado en las diferentes Escuelas Profesionales.
Art. 02 El Proceso de Admisin, es un conjunto de procedimientos tcnico - acadmicos conducente a
seleccionar adecuadamente a los postulantes a n de cubrir las vacantes a las diferentes escuelas
profesionales que oferta la UNH.
Art. 03 El Proceso de Admisin, en sus modalidades es planicado, ejecutado y administrado por la Ocina
de Admisin.
Art. 04 La Ocina de Admisin tiene como siglas OAD.
Art. 05 El presente Reglamento consta de diecisiete (17) captulos, setenta y siete (79) artculos y seis (06)

disposiciones complementarias.
CAPTULO II
Ocina de Admisin BASE LEGAL
Art. 06 El presente reglamento se regula por las siguientes disposiciones:

La Constitucin Poltica del Per.
Ley Universitaria N 30220.
Ley N 25265 de Creacin de la Universidad Nacional de Huancavelica.
Ley general N 27050 de la persona con discapacidad y modicatorias Ley N 2864.
Ley N 27277 Vctimas del Terrorismo, Decreto Supremo N 015-2001-PCM y la Ley N 28592
afectados de la Violencia Social.
Ley de Promocin y Desarrollo del Deporte N 28036.
Estatuto de la UNH.
Resolucin N 0977-2009-R-UNH. Que aprueba el ingreso a la UNH con nota aprobatoria de 10,5.
Reglamento General y Cuestionario Resolucin N 0795-2015-CU-UNH. De conformacin de la OAD.

Modelo de Calidad para la Acreditacin de Carreras Profesionales Universitarias y Estndares
para la Carrera de Educacin (Estandar 37) - CONEAU.
CAPTULO III
del Proceso de Admisin OBJETIVOS Y ALCANCE
Art. 07 Son objetivos del presente reglamento:

Establecer los procedimientos y lineamientos del Proceso de Admisin para los postulantes a la
2016-I
UNH.
Orientar a los postulantes para su adecuada participacin en el Proceso de Admisin en sus
diferentes modalidades.
Seleccionar postulantes a n de cubrir las vacantes que ofertan las diferentes Escuelas
Profesionales de la UNH.
Art. 08 El presente reglamento alcanza a los postulantes para las diferentes Escuelas Profesionales de la
UNH por las diferentes modalidades de ingreso, docentes y personal administrativo que participan en
el Proceso de Admisin.

O AD
Ocina de Admisin
CAPTULO IV Art. 15 Las vacantes no cubiertas en la modalidad de exonerados pasarn a incrementar el nmero de
DE LA OFICINA DE ADMISIN (OAD) vacantes al examen ordinario. Al trmino del ciclo 2015-II CEPRE UNH, remitir al consejo
universitario el cuadro de vacantes sobrantes para su aprobacin, que incrementara el nmero de
Art. 09 La OAD es propuesto por el Vicerrectorado Acadmico y raticado por Consejo Universitario de la vacantes del examen ordinario.
UNH y depende directamente del Vicerrectorado Acadmico. Art. 16 Las vacantes ofertadas por cada escuela profesional, con dos opciones (primera opcin y segunda
Art. 10 La OAD est constituida por cuatro (4) docentes ordinarios, su organizacin es como sigue: un jefe de opcin), sern cubiertas en estricto orden de prioridad (Primera opcin) y nota obtenida en el examen
Ocina, tres miembros. ordinario en forma descendente limitada por el nmero de vacantes ofrecidas para dicha escuela

Art. 11 La OAD planica, organiza y ejecuta el Proceso de Admisin de los postulantes a las diferentes profesional.
escuelas profesionales que cuenta la UNH, con apoyo de los docentes y el personal administrativo Art. 17 Una vez aprobada las vacantes por el Consejo Universitario, por ningn motivo habr ampliacin de
que participan en el Proceso de Admisin. vacantes en ninguna de las escuelas profesionales antes, durante ni despus de haber publicado el

Art. 12 La OAD tiene autonoma dentro del ordenamiento legal universitario y disposiciones pertinentes. resultado del examen de admisin en sus diferentes modalidades.
OFICINA DE ADMISIN
Art. 13 La OAD se sujeta a su propio reglamento general de proceso de Admisin 2016-I, aprobado por el Art. 18 Los ingresantes por el Centro Pre - Universitario de la UNH que no se inscriban oportunamente de
Consejo Universitario. acuerdo al cronograma establecido por la OAD, perdern el derecho de ingreso (su vacante) sin lugar
a reclamo.
CAPTULO V Art. 19 En el caso de existir empate entre dos o ms postulantes para la ltima vacante ofertada de una
determinada escuela profesional, sern considerados ingresantes.
DE LAS VACANTES
Art. 14 Las vacantes para el examen de admisin, son propuestas por el Director de las Escuelas
CAPTULO VI
Profesionales, aprobadas por el Consejo de Facultad correspondiente y raticadas por el Consejo DE LAS MODALIDADES DE INGRESO
Universitario de la UNH.
Art. 20 La seleccin del postulante se realizar segn las siguientes modalidades:
a. Examen Ordinario de Admisin, comprende prueba de conocimientos y habilidad acadmica
para todos los postulantes que se someten al examen de admisin ordinario; est dirigido para
aquellos que hayan concluido satisfactoriamente sus estudios del nivel secundario y los
estudiantes que estn cursando el quinto ao de secundaria.
b. Exonerados al Examen Ordinario de Admisin, son considerados los siguientes:
b.1 Centro Pre Universitario (CEPRE- UNH):
Constituido por los ingresantes procedentes del Centro Pre Universitario de la UNH, ciclo
regular 2015-I y 2015-II, que hayan cubierto las vacantes ofertadas con nota mnima de 10,5,
para el caso de educacin la nota mnima es catorce (14), segn certicacin otorgada por el
centro pre universitario de la UNH.
b.2 Primeros Puestos de Educacin Secundaria:
Postulantes que han ocupado los dos (02) primeros puestos del nivel secundario, segn el
cuadro de mritos de las promociones en los aos 2013 y 2014.
b.3 Convenios de comunidades e Instituciones pblicas con la UNH:
Son postulantes procedentes de las Comunidades Campesinas e Instituciones Pblicas que
tienen convenio vigente con la UNH.
b.4 Traslado Interno:
Estudiantes en condicin de regular de la UNH, que desean cambiar de escuela profesional. No
est permitido el traslado interno a la misma escuela profesional de una sede a otra.
b.5 Traslado Externo:
Postulantes que son estudiantes en condicin de regular procedentes de otras universidades
del pas (pblicas o privadas) o del extranjero, que desean seguir sus estudios en la UNH.
b.6 Segunda Carrera:
Bachiller o Profesional; que desea seguir otra carrera profesional en la UNH.
b.7 Deportistas Destacados:
Deportistas que han destacado en certmenes ociales, organizados por el Instituto Peruano
del Deporte o el Ministerio de Educacin, a nivel regional o nacional en los aos 2013 al 2015
en las siguientes disciplinas deportivas: Futbol, Basquetbol, Voleibol, Natacin, Atletismo,
Ajedrez, Tenis de Mesa, Ciclismo, box y Artes Marciales.
b.8 Vctimas del Terrorismo y Afectados de la Violencia Social:
Comprende a las vctimas de violencia social, calicados segn la Ley N 28592. Decreto
Supremo N 047-2011-PCM.
b.9 Personas con Discapacidad:
Postulantes que se encuentran bajo el amparo de la Ley N 29973.

O AD
Ocina de Admisin
CAPTULO VII e) Postulantes por segunda carrera.

DE LOS REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIN Recibo original de pago por derecho de inscripcin y prospecto.
Copia de DNI legalizado por el notario.
Art. 21 Para postulantes ordinarios: Certicados originales de estudios superiores concluidos, de la Universidad de procedencia.
El postulante obligatoriamente presentar los siguientes requisitos: Fotocopia del Ttulo Profesional Universitario o Grado acadmico de Bachiller fedateado por el
Haber culminado sus estudios secundarios (egresados) Secretario General de la Universidad de procedencia.
Estar cursando quinto ao de secundaria. Los postulantes que procedan de universidades extranjeras debern presentar el Ttulo

Centros de pago: Banco de la Nacin (N de Cuenta: 00-421-003629 con el cdigo: 3530 por Profesional o Grado de Bachiller revalidado por la SUNEDU.
derecho de inscripcin y prospecto) o en caja de la UNH (Complejo Educativo de Servicios Constancia de promedio ponderado (Record Acadmico) de los semestres estudiados.
Acadmicos Administrativos Jr. Victoria Garma 275 y Jr. Hiplito Unnue 280 Cercado de Hvca) Tener en consideracin el Art. 100 inciso 100.12 de la Ley Universitaria N 30220, que a la letra

* Una vez efectuado el pago por derecho de inscripcin y prospecto, el postulante por ninguna dice En caso de las universidades pblicas, la gratuidad de la enseanza se garantiza para el
OFICINA DE ADMISIN
razn tendr derecho a devolucin. estudio de una sola carrera.

* Los postulantes que no se encuentren cursando el quinto ao de secundaria, puede participar f) Postulantes por deportistas destacados.
como postulante libre, y en caso de lograr el puntaje aprobatorio, no ser considerado Recibo original de pago por derecho de inscripcin y prospecto.
ingresante. Copia de DNI legalizado por el notario.
Art. 22 Para postulantes Va CEPRE UNH, ciclo regular 2015-I y 2015-II que no ingresaron, tendrn un Certicado de estudios originales del primero al quinto de secundaria.
descuento de S/.30 nuevo soles en el pago por derecho de inscripcin al examen ordinario, para lo Resolucin Nacional, expedida por la Direccin Nacional de Deporte Aliado (DINADAF), que
cual adjuntaran una constancia otorgada por el director de CEPRE- UNH, y los requisitos de acuerdo acredite ser deportista calicado.
al Art. 21. Constancia otorgada por los tribunales o comisiones de justicia de la Federacin Deportivas
Art. 23 Para postulantes por modalidad de exonerados Nacionales donde se testique que dichos deportistas no han sido sancionados; as como su
a) Postulantes por primeros puestos: Ficha Tcnica extrada del SISDENA con sus resultados obtenidos.
Recibo original de pago por derecho de inscripcin y prospecto. Compromiso notarial de participar obligatoriamente durante el tiempo que dure sus estudios
Copia de DNI legalizado por el notario. universitarios representando a su Escuela Profesional, Facultad o Club de la UNH; en las
Certicado de estudios original del primero al quinto de educacin secundaria, visado por la competencias deportivas que sta organice o intervenga, caso contrario se someter a los
UGEL o Direccin Regional de Educacin correspondiente. procesos pertinentes establecidos por la UNH.
Acta original que acredite haber obtenido el primero y segundo puesto en el orden de mrito de Currculum deportivo documentado en base a certicados, diplomas y otros de participacin en
su promocin en los aos 2013 y 2014, otorgado por el Director de la Institucin Educativa y original (no son vlidos las medallas), de haber destacado (1er al 3er puesto) a nivel regional o
refrendado por la UGEL o Direccin Regional de Educacin correspondiente. nacional. (Segn formato del Anexo N 01).
b) Postulantes por convenios con comunidades o instituciones pblicas: El Postulante deber adjuntar currculum vite descriptivo y documentado; la carta de pase o de
Recibo original de pago por derecho de inscripcin y prospecto. libre disponibilidad al Club de la UNH, para las disciplinas de ftbol o voleibol.
Copia de DNI legalizado por el notario. Los postulantes a sta modalidad se sometern a las siguientes etapas de evaluacin:
Certicado de estudios originales del primero al quinto de secundaria. * Calicacin de currculo vite deportivo, que equivale un 30% (Anexo N 01) primera etapa.
Constancia otorgada por autoridades del lugar de procedencia, que acredite ser residente. * Examen de habilidad deportiva, que equivale un 35% (Anexo N02) segunda etapa.
El postulante por convenio con instituciones pblicas se apersonaran a la Ocina de Admisin * Examen de conocimientos (35%).
para su respectiva evaluacin documentaria. * La evaluacin del currculum vite deportivo y del examen de habilidad deportiva estar a cargo
de dos especialista.
c) Postulantes por traslado interno.
Recibo original de pago por derecho de inscripcin y prospecto.
Copia de DNI legalizado por el notario. * La evaluacin del currculum vite deportivo, se calicar en base al formato del Anexo N 01 y
Certicado original de estudios universitarios, que acrediten haber aprobado cuatro semestres la evaluacin de la habilidad deportiva en base al formato del Anexo N 02, los postulantes por
acadmicos 72 crditos como mnimo. esta modalidad debern presentarse el da de la evaluacin deportiva portando dicho formato
Constancia de promedio ponderado (record acadmico) de los semestres estudiados. (Anexo N 02) y su respectiva indumentaria deportiva dependiendo de la disciplina que
Constancia de no haber sido separado de la escuela profesional de procedencia por razones practique.
disciplinarias o actos dolosos. Se adjudicar como ganador a los que tengan el mayor puntaje de acuerdo al nmero de
Compromiso notarial de renunciar a la escuela profesional de procedencia en caso de lograr su vacantes por escuela.
ingreso. g) Postulantes por vctimas del terrorismo y afectados de la violencia social.
d) Postulantes por traslado externo. Copia de DNI legalizado por el notario.
Recibo original de pago por derecho de inscripcin y prospecto. Certicado de estudios originales del primero al quinto de secundaria.
Copia de DNI legalizado por el notario. Debern acreditar su condicin con una constancia expedida por el Consejo de Reparaciones.
Certicado original de estudios universitarios, que acrediten haber aprobado cuatro semestres (Ley N 28592).
acadmicos 72 crditos como mnimo. Constancia de Registro de Victima de Terrorismo de la Ocina de Desarrollo Social del
Constancia de no haber sido separado de la universidad de procedencia por razones Gobierno Regional de procedencia.
disciplinarias o actos dolosos. h) Postulantes con discapacidad (Ley N 29973).
Constancia de promedio ponderado (record acadmico) de los semestres estudiados. Recibo original de pago por derecho de inscripcin y prospecto.
Compromiso notarial de renunciar a la Escuela Profesional de su Universidad de procedencia Copia de DNI legalizado por el notario.
en caso de lograr su ingreso. Certicado de estudios originales del primero al quinto de secundaria.

O AD
Ocina de Admisin
Deber acreditar su condicin de persona con discapacidad con certicado mdico y/o Art. 38 Los trabajadores de la UNH que soliciten descuento por planilla por los derechos de pago del Examen
resolucin de discapacidad y otros documentos, otorgados por el Consejo Nacional para la de Admisin, presentaran una solicitud a la Ocina de Admisin, debiendo adjuntar la constancia de
Integracin de la Persona con Discapacidad (CONADIS). trabajo original, para su trmite respectivo.
Art. 24 Para los casos en que el nmero de postulantes supere el nmero de vacantes ofertadas por las Art. 39 En caso de presentarse dos o ms postulantes que sean hermanos, el primero pagar el 100% y los
distintas Escuelas Profesionales en las modalidades de: primeros puestos, convenios con la UNH, dems el 50% solo por el derecho de inscripcin, los mismos que acreditarn con su DNI original de
vctimas de la violencia poltica, deportistas calicados, personas con discapacidad, traslado interno, los hermanos postulantes.
traslado externo y segunda carrera sern evaluados mediante un examen clasicatorio que consistir Art. 40 En caso de CUBRIR una vacante en el examen ordinario de admisin el postulante deber

en una prueba de 30 preguntas (Habilidad matemtica, habilidad verbal y cultura general) con una apersonarse a la Ocina de Admisin para RECOGER su constancia de ingreso segn cronograma.
duracin de 60 minutos, debiendo ingresar en estricto orden de mrito. Durante la aplicacin del
examen de exonerados los scalizadores de aula rmarn en la lista de postulantes por exoneracin CAPTULO IX

entregados por la Ocina de Admisin, dando fe de la identidad del postulante. DE LOS CANALES Y CARRERAS PROFESIONALES QUE LOS INTEGRAN
OFICINA DE ADMISIN
Art. 25 Los postulantes considerados en el Art. 23 que no lograron su ingreso por dichas modalidades
pasarn al Examen Ordinario, considerando un pago por derecho de cambio de modalidad Art. 41 Para los postulantes al Examen Ordinario y Exonerados a las diferentes carreras profesionales, estn
(Exonerado a Ordinario) la suma de quince nuevos soles. Excepto los postulantes Vctimas de divididas en dos canales:
Violencia Poltica, que pagarn en su totalidad (derecho de inscripcin y prospecto).
CAPTULO VIII
DEL PROCEDIMIENTO PARA LA INSCRIPCIN
Art. 26 Para el proceso de inscripcin del postulante va internet, deber seguir los siguientes pasos:
El postulante que hizo el pago en el Banco de la Nacin o caja de la UNH, por derecho de inscripcin y
prospecto, deber apersonarse a la ocina de admisin o centros de ventas (sedes), portando el
Boucher de pago para la entrega de prospecto.
Art. 27 Para realizar la inscripcin virtual el postulante debe SEGUIR LOS PASOS DE INSCRIPCIN
REFERIDOS EN LA PGINA 64 DEL PRESENTE PROSPECTO.
Art. 28 El da del examen el postulante se presentar en el campus universitario portando DNI (original), hoja
de inscripcin con fotografa actual, Lpiz Nro. 2B, borrador y tajador. (EL POSTULANTE QUE NO
LLEVE SU DNI NO PODR INGRESAR AL CAMPUS UNIVERSITARIO PARA RENDIR EL EXAMEN.
Art. 29 La inscripcin en la pgina web de la UNH es bajo responsabilidad del postulante y cualquier error o
falta en la inscripcin virtual es absoluta responsabilidad del postulante.
Art. 30 Los postulantes al Examen Ordinario debern CONSTATAR bajo su responsabilidad UN DIA ANTES
DEL EXAMEN DE ADMISIN si se encuentran aptos para rendir el Examen ordinario, dicha
informacin ser publicada en la pgina Web de Admisin-UNH y en la Ocina de Admisin.
Art. 31 Los postulantes que culminaron su inscripcin siguiendo los pasos de la pgina 64 del prospecto y
que no guran en las listas debern apersonarse a la Ocina de Admisin UN DA ANTES DEL
EXAMEN DE ADMISION, portando su DNI y la hoja de inscripcin va internet, para su respectiva
correccin.
Art. 32 A toda persona inscrita en el plazo establecido y que haya cumplido con los artculos de la
INSCRIPCIN del presente Reglamento General de Admisin se considerar postulante en el
Proceso de Admisin.
Art. 33 La autenticidad de los datos del postulante sern vericados por la Ocina de Admisin. En caso de
comprobarse algn fraude o alteracin en los datos proporcionados por el postulante, se anular su
ingreso sin posibilidad de reclamo alguno.
Art. 34 Los postulantes al Examen de Admisin 2016-I tienen derecho a inscribirse en dos carreras
profesionales denominadas opciones (del mismo canal), que sern vlidas solo para el examen
ordinario, a las que podrn acceder teniendo prioridad los de primera opcin.
Art. 35 Los postulantes por las distintas modalidades de EXONERADOS que no lograron una vacante,
debern apersonarse a la ocina de la Ocina de Admisin para realizar una nueva inscripcin al
Examen Ordinario, previo pago por derecho de cambio de modalidad.
Art. 36 Los postulantes por la modalidad de Vctimas de Violencia Poltica que no hayan logrado una vacante
debern realizar los pagos respectivos para el examen ordinario.
Art. 37 Los Postulantes que son hijos de los trabajadores de la UNH acreditarn su condicin de tal, mediante
una constancia de trabajo de su padre o madre, otorgada por la Ocina de Recursos Humanos de la
UNH, sern exonerados del 50% del pago por concepto del derecho de inscripcin.

O AD
Ocina de Admisin
Art. 42 La cantidad de preguntas del examen ordinario de admisin 2016- I, est distribuida por canales y Art. 47 El postulante deber portar lpiz N 2B, tajador y borrador. Por ningn motivo se permitir el ingreso
materias, como sigue: de: libros, separatas, papel en blanco, cuaderno, Dispositivos electrnicos, gorra, lente oscuro,
chalina, auricular, los cuales sern retenidos; no hacindose responsable la UNH por perdida de los
mismos.
Art. 48 El postulante dispondr de tres horas (3 horas) para responder las 100 preguntas del examen
ordinario.
Art. 49 Durante el proceso del examen de admisin el Secretario General de la UNH y los Auditores Externos,

darn fe de todo lo actuado.
Art. 50 Para garantizar la aplicacin de la prueba, el local en su integridad ser controlado en forma estricta;
para cuyo efecto la Ocina de Admisin designar subcomisiones de:

Control de entrada y salida del local.
OFICINA DE ADMISIN
Coordinacin y scalizacin de aulas.

Seguridad y vigilancia.
CAPTULO XI
DE LA ELABORACIN Y APLICACIN DEL EXAMEN
Art. 51 Un da antes del examen ordinario, la Ocina de Admisin seleccionar a los docentes elaboradores
del examen, teniendo prioridad su especialidad y experiencia en la elaboracin de exmenes de
admisin, a falta de estos podrn ser seleccionados los docentes contratados u otros especialistas.
Art. 52 Los scalizadores sern sorteados del total de docentes asistentes, en un aula del campus
universitario, un da antes del examen de admisin.
Art. 53 Los scalizadores de aula rmarn en la lista de postulantes en seal de conformidad, dando fe de la
identidad del postulante en el examen ordinario de admisin.
Art. 54 Los miembros del directorio del CEPRE-UNH y los profesionales que hayan laborado como docente
en el CEPRE- UNH y/u otras academias, no podrn participar como elaboradores de prueba tampoco
como scalizadores del Examen.
Art. 55 Los docentes que tengan parientes postulantes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo
de anidad no participarn como elaboradores de prueba, coordinadores de piso, ni scalizadores del
examen.
Art. 56 Los coordinadores de piso, elaboradores del examen, scalizadores, veedores, personal
Art. 43 El rigor del examen para los postulantes egresados y los que vienen cursando el quinto ao de administrativo y Miembros de la Ocina de Admisin, deben presentar una declaracin jurada de no
secundaria mostrar una diferencia establecida por la OAD. tener parientes postulantes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de anidad.
Art. 57 Los coordinadores de piso, elaboradores de examen y scalizadores deben presentar una
declaracin jurada de no haber participado como miembro del directorio o docente en el CEPRE-
CAPTULO X UNH.
DEL EXAMEN ORDINARIO Y EXONERADOS Art. 58 Los docentes coordinadores de piso y scalizadores de aula, por ningn motivo llevarn consigo
libros, separatas, papel en blanco, cuadernos, Dispositivos electrnicos, gorras, lentes oscuros, u
Art. 44 Del Examen Ordinario otros semejantes.
a) Los postulantes debern presentarse el da y la hora sealada en el cronograma, para rendir la Art. 59 Del Examen De Exonerados
prueba. En caso de tardanza o inasistencia perdern su derecho al examen. a) El Examen de exonerados para las diferentes carreras profesionales se llevar a cabo de acuerdo
b) El examen para cada canal es diferente. al cronograma establecido, en las instalaciones de la UNH.
Art. 45 El Examen de Admisin Ordinario comprende los siguientes aspectos: b) El examen clasicatorio para exonerados ser de acuerdo al Art. 23 del presente
Matemticas. reglamento.
Comunicacin.
Historia, geografa y economa.
Persona familia y relaciones humanas. CAPTULO XII
Formacin ciudadana y cvica. DE LA CALIFICACIN Y RESULTADOS DEL EXAMEN ORDINARIO
Ciencia tecnolgica y ambiente.
Cultura general. Art. 60 Los exmenes sern calicados en el sistema vigesimal.
Art. 61 Cada pregunta con respuesta correcta vale de acuerdo al peso de la pregunta por materia (cuadro N
Art. 46 El postulante deber identicarse con el documento de identidad original (DNI); el mismo que no debe 1).
mostrar alguna evidencia de alteracin, borrn o suplantacin de fotografa; caso contrario, no se le permitir el Art. 62 El ingreso ser por estricto orden de mrito, considerando la nota mnima aprobatoria (10.5) y (14)
ingreso al campus universitario. para la Facultad de Educacin, PRIORIZANDO la primera opcin, si hubiera plazas vacantes sern ocupadas
por aquellos postulantes que eligieron la carrera como segunda opcin.

O AD
Ocina de Admisin
Art. 63 En el caso de las Escuelas Acadmico Profesionales de: Educacin Especial, Inicial, Primaria, Art. 72 El ingresante que ocupe el segundo puesto en el cmputo general, ser exonerado del derecho de
Matemtica Computacin e Informtica, Ciencias Sociales y Desarrollo Rural, Zootecnia, Ingeniera matrcula por el primer semestre acadmico correspondiente y se har acreedor a un estmulo y diploma de
Agroindustrial, Agronoma, Electrnica y Sistemas, debern ser evaluados en dos etapas: felicitacin otorgado por la alta direccin de la UNH.
- Examen ordinario de admisin 50% sistema vigesimal.
- Examen psicotcnico 50% sistema vigesimal CAPTULO XV
La nota nal es la suma de ambos resultados (sistema vigesimal). DE LAS FALTAS Y SANCIONES A LOS POSTULANTES E INGRESANTES
Para los postulantes a las carreras profesionales mencionadas, tanto los de la Primera y Segunda

Opcin es OBLIGATORIO ambos exmenes, solo para las carreras de la Facultad de Educacin Art. 73 Se consideran faltas del postulante:
pasan al examen psicotcnico si la nota del examen ordinario es mayor o igual a 8 en vigesimal. a. Cuando proporcione datos falsos o incorrectos en el momento de la inscripcin.
b. El fraude, suplantacin, plagio y copia (por medios visuales, celulares u otros medios) en el

Art. 64 Los resultados del Examen Ordinario de admisin se publicar en la Ciudad Universitaria momento de rendir el examen, lo cual debe ser comprobado y vericado por el scalizador.
OFICINA DE ADMISIN
Paturpampa y por Internet (Web site: www.unh.edu.pe) el mismo da del examen. Los resultados del c. Cuando el postulante transgreda el presente Reglamento y disposiciones del proceso de admisin
Proceso de Admisin son IRREVISABLES E INAPELABLES. ser separado del proceso.
Art. 65 Los resultados publicados del examen de admisin 2016- I que muestren la nota de cero podra ser a d. El postulante que al momento del examen se le sorprenda copiando, conversando o realizando
causa de: cualquier otra forma de fraude; se le anular el examen y ser retirado del aula y del proceso de
- Error de consignacin del cdigo de postulante en la hoja identicacin. admisin.
- Error de consignacin del canal en la hoja de identicacin u hoja de respuestas de la cha ptica. e. El ingresante que presente documentos fraguados, adulterados o falsicados; encontrados en la
- No consignar cdigo de postulante en la hoja de identicacin. vericacin posterior al examen ordinario, perder su vacante y ser denunciado ante las
- No consignar el canal en la hoja de identicacin u hoja de respuestas de la cha ptica. autoridades, para las sanciones respectivas.
Por lo que ha dicho resultado se le aplicar el Art. 65, y no tendr lugar a reclamo alguno. Art. 74 Se consideran las siguientes sanciones:
Art. 66 En la calicacin nal, la nota ser considerado hasta tres decimales. a. Anulacin de la prueba.
Art. 67 Una vez publicado los resultados del examen de conocimiento, se incinerara las chas pticas del b. Separacin como postulante.
examen de admisin. c. Denuncia ante la autoridad pertinente.
d. Separacin denitiva de la UNH.
CAPTULO XIII Art. 75 El suplantado y el suplantante identicados en el examen de admisin, sern puestos a disposicin de
DE LOS INGRESANTES las instancias pertinentes, adems se comunicar al sistema universitario y a la SUNEDU.
Art. 76 Si el suplantante es un alumno de la UNH, perder el derecho de ser considerado como tal y ser
Art. 68 Los ingresantes a la UNH por cualquiera de las modalidades, para matricularse, recabarn su separado de la UNH y puesto a disposicin de las autoridades pertinentes.
constancia de ingreso otorgada por la Ocina de Admisin en el plazo establecido en el cronograma Art. 77 El ingresante por la modalidad de deportista destacado que incumpla el compromiso para representar
de Inscripcin, debiendo presentar los siguientes documentos: a su Escuela Profesional, Facultad, UNH y Club de la UNH en las competencias deportivas que lo
Boucher de pago original por derecho de inscripcin y prospecto. requiera, perder el derecho de ser estudiante de la UNH.
Certicado de estudios originales del primero al quinto ao de educacin secundaria.
Constancia de estudios original de cursar el quinto ao de secundaria. CAPTULO XVI
Copia del DNI legalizado por un notario. DE LAS FALTAS Y SANCIONES DE LOS DOCENTES Y PERSONAL QUE PARTICIPAN EN
Art. 69 En caso de NO presentar los requisitos establecidos en el Art.66 perdern automticamente el LA ELABORACIN, FISCALIZACIN Y COORDINACIN DEL EXAMEN
ingreso a la UNH, otorgndole dicha vacante al postulante correlativo de acuerdo al orden de mrito.
Art. 70 La relacin de ingresantes con sus respectivos documentos sern remitidas a las Escuelas Art. 78 Se consideran faltas de los elaboradores, scalizadores y coordinadores en el proceso del examen de
Profesionales correspondientes para su matrcula las cuales pasarn a ser patrimonio de la UNH. admisin, los siguientes:
La condicin de alumno de la UNH, se adquiere al matricularse en la Escuela Profesional respectiva, a. La inasistencia deliberada o injusticada a la elaboracin del examen, as mismo el incumplimiento
segn los requisitos y cronograma establecido por la UNH, para ello el postulante que logre su de los coordinadores de piso, scalizadores de la prueba y obligaciones que sean sealadas por la
vacante de ingreso a la UNH, por la modalidad de Examen Ordinario o CEPRE-UNH ciclo regular Ocina de Admisin.
2015-I y 2015-II, deber recabar su constancia de ingreso presentando lo siguiente: b. Cualquier intento de sacar los exmenes al exterior durante el proceso de elaboracin.
Recibo original de pago por derecho de inscripcin y prospecto (Boucher). c. La ayuda verbal o escrita a los postulantes.
Certicado de estudios originales del primero al quinto de educacin secundaria. d. Cambio de aula designada para la scalizacin de la prueba sin la autorizacin de la Ocina de
Copia fotosttica del DNI debidamente legalizado por un notario. Admisin.
Constancia que acredite haber ingresado va Centro Pre Universitario regular 2015-I y 2015-II e. El incumplimiento de impartir las recomendaciones a los postulantes en el aula designada.
(solo para ingresantes CEPRE). f. El incumplimiento en la vericacin del rellenado de las tarjetas pticas (cha de identicacin y
cha de respuestas) y la identidad del Postulante.
CAPTULO XIV Art. 79 Se consideran como sanciones los siguientes:
DE LOS ESTMULOS A LOS INGRESANTES EN LOS PRIMEROS PUESTOS a. Los docentes elaboradores del examen, coordinadores de piso y scalizadores del examen que
incurran en falta sern sometidos a proceso administrativo y no se le har efectivo el pago
Art. 71 El ingresante que obtenga el primer puesto en el cmputo general ser acreedor de exoneracin de correspondiente.
derecho de pago de matrcula, beca alimentaria en el comedor universitario por el primer semestre b. El personal docente, administrativo y de apoyo a la Ocina de Admisin, que cometa cualquier tipo
acadmico y se har acreedor a un estmulo y diploma de felicitacin otorgado por la alta direccin de de fraude ser denunciado ante las autoridades correspondientes y no se le har efectivo el pago
la UNH. correspondiente.

O AD
Ocina de Admisin
CAPTULO XVII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Cuestionario del Proceso de
PRIMERO : En caso de que se agote el prospecto se le habilitar una copia del Reglamento General de
Admisin vigente (gratuito) y carnet de postulante (cambio de modalidad) con un costo de
S/ 15.00 Nuevos Soles.
Admisin 2016-I
SEGUNDO : La Federacin de estudiantes de la UNH sortear el nmero requerido de estudiantes

INTRODUCCIN
veedores del tercio superior de cada Escuela Profesional o Facultad. Aquellos que hayan
participado en el proceso anterior en calidad de veedores, no podrn participar en el
presente examen. Debern presentar sus constancias otorgadas por la direccin de cada El presente cuestionario est basado en los organizadores de conocimiento que seala el diseo curricular na-

Escuela Profesional y una declaracin jurada de no tener parentesco con los postulantes cional propuesto por el Ministerio de Educacin, del nivel secundario; cuyos conocimientos brindarn mayor
OFICINA DE ADMISIN
hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de anidad. seguridad para el ingreso y el inicio exitoso de sus estudios de pre grado.
TERCERO : El postulante que NO se inscriba en la fecha correspondiente a los rezagados pagar un
Para estudiar se le recomienda utilizar textos de secundaria y pre universitarios, as mismo, mantenerse infor-
recargo de treinta nuevos soles (S/. 30,00) por derecho de inscripcin.
CUARTO : Los casos no contemplados en el presente Reglamento sern resueltos por la Ocina de mados y actualizado con los cambios polticos, econmicos, socio culturales, tecnolgicos y cientficos a nivel
Admisin, siendo su fallo INAPELABLE. nacional e internacional.
QUINTO : Quedan derogadas todas las disposiciones que se opongan al presente Reglamento
General de Admisin.
REA DE MATEMTICA
SEXTO : El presente Reglamento entra en vigencia el da siguiente de su aprobacin y publicacin
por el Consejo Universitarioff.
NMERO, RELACIONES Y FUNCIONES:
1. Operaciones con fracciones y decimales
2. Situaciones problemticas empleando conjuntos: diagramas de clasificacin y organizacin de informa-
cin cuantitativa (Venn, Carroll, cuadros Numricos).
3. Proporcionalidad directa e inversa.
4. Enunciado, proposicin, conectivos lgicos y proposiciones lgicas compuestas.
5. Tablas de verdad de proposiciones compuestas.
6. Divisibilidad, propiedades de nmeros primos y compuestos.
7. Porcentajes
8. Mximo comn divisor (MCD) y mnimo comn mltiplo (MCM)
9. Potenciacin con exponentes enteros
10. Radicacin exacta.
11. Progresiones aritmticas y geomtricas
12. Solucin de problemas con enunciados verbales mediante el lenguaje algebraico.
13. Teora bsica de exponente
14. Operaciones de adicin, multiplicacin y divisin de polinomios.
15. Factorizaciones de expresiones algebraicas.
16. Mtodos clsicos y Ruffini para la divisin de polinomios. Teoremas del residuo.
17. Productos de coeficientes notables.
18. Ecuaciones lineales con una incgnita y ecuaciones cuadrticas
19. Inecuaciones lineales y cuadrticas con una incgnita
20. Sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres incgnitas.
21. Ecuaciones exponenciales y logartmicas.
22. Funcin lineal: Representacin verbal, tabular y grfica de funciones lineales.
23. Grfica, dominio y rango de las funciones cuadrticas, valor absoluto y raz cuadrada.
24. Funcin inyectiva, subreyectiva y biyectiva.
25. Funcin inversa, funcin logartmica y funcin exponencial.
26. Modelacin de fenmenos del mundo real con funciones

GEOMETRA Y MEDIDA 16. Combinatorio elemental: Permutaciones, variaciones y combinaciones.

O AD
Ocina de Admisin
1. ngulos y segmentos 17. Composicin de principios de conteo.

2. ngulos formados por una recta secante a dos paralelas 18. Permutaciones: Con repeticin y circulares.
3. Suma de los ngulos interiores y exteriores de un tringulo.
4. Relaciones de las medidas de lados y ngulos en los tringulos issceles y equiltero REA DE COMUNICACIN
5. Congruencia de tringulos DISCURSO ORAL

6. Cuadrilteros 1. Recursos no verbales y para verbales para la expresin oral (gestos, postura corporal, mirada, distancias,
7. Polgonos: ngulos internos y externos de un polgono tono, volumen, etc.)
8. Rectas, lneas y puntos notables de un tringulo. 2. Tcnicas de participacin grupal en discursos orales mono gestionados y poli gestionados (conversacin,

9. Semejanza de triangulo. debate, descripcin, entrevista, narracin exposicin, etc.)
OFICINA DE ADMISIN
10. Relaciones mtricas en el tringulo rectngulo. 3. Tcnicas de participacin grupal (asamblea, panel, seminario, foro).
11. Teorema de Pitgoras. 4. Diversidad lingstica en el Per, identidad lingstica y cultural.
12. Permetros y reas de figuras geomtricas planas. 5. Caractersticas de las variedades del castellano. Prejuicios lingsticos.
13. Longitud de la circunferencia y rea del crculo. 6. Registros del uso lingsticos (formal e informal)
14. Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano. 7. El aparato fonador. Funcionamiento.
15. Ecuaciones de la recta: punto- pendiente, ordenada en el origen y ecuacin general. 8. Los recursos no verbales. Los gestos.
16. Ecuacin de la parbola. 9. Diversidad lingstica en el pas.
17. ngulos de elevacin y depresin 10. Niveles del habla: Localismo y regionalismos.
18. Razones trigonomtricas en un tringulo rectngulo 11. Registros de uso lingstico: Formal e informal.
19. Resolucin de triangulo rectngulo
20. Identidades trigonomtricas TCNICA DE LECTURA Y TEORA DEL TEXTO.
21. Razones trigonomtricas de ngulos agudos, notables y complementarios 1. Tipologa de texto segn su propsito comunicativo: Informativos, argumentativos, narrativos, expositivos,
22. Razones trigonomtricas de ngulos en posicin normal: 0, 90 , 180, 270 y 360. descriptivos, instructivos, etc.
23. Razones trigonomtricas de ngulos negativos 2. Tipologa de textos segn su formato: Continuos, discontinuos y mixtos.
24. Reduccin de ngulos al primer cuadrante. 3. Gneros textuales: Cuento, carta, artculo de opinin, novela, noticia, informe, etc.
25. Tringulos oblicungulos y ley de los senos, cosenos y tangentes. 4. Criterio de organizacin de la informacin (jerarqua, analoga, clasificacin).
26. Circunferencia trigonomtrica. 5. Tema central, ideas principales y secundarias.
27. Razones trigonomtricas de la suma y la diferencia de ngulos, ngulo doble y ngulo mitad. 6. Inferencias. Tipos de inferencia. Mensaje explicito e implcito.
28. Ecuaciones trigonomtricas. 7. Elementos de la argumentacin. Hechos y creencias. Tesis y argumentos.
8. Tcnicas de lectura (subrayado, parafraseo, resumen, organizadores grficos, etc.)
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD 9. Conectores. Tipos de conectores.
1. Promedios: Aritmticos, simple y ponderado; mediana y moda en datos numricos no agrupados. 10. Principales componentes de la oracin: sujeto/predicado, objeto directo, objeto indirecto, complementos
2. Tablas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas con datos numricos no agrupados y agrupados. circunstanciales.
3. Polgonos de frecuencias. 11. Oracin compuesta. Adjetivacin y adverbializaran.
4. Diagramas circulares y diagramas lineales. 12. Oraciones coordinadas subordinadas.
5. Media, mediana y moda 13. Concordancia gramatical
6. Histograma de frecuencias absolutas. 14. Ortografa y puntuacin.
7. Medidas de dispersin: Varianza, desviaciones media y estndar. 15. Sinnimos, antnimos. Mecanismos de referencia (anfora, catfora, elipsis).
8. Sucesos y sucesos de espacios. 16. El prrafo. Tipos. Progresin temtica.
9. Experimento determinstico y aleatorio en situaciones reales. 17. Coherencia textual (unidad de las partes, orden de las ideas).
10. Probabilidad de eventos compuestos y sucesos equiprobables. 18. Preposiciones y conjunciones.
11. Espacio muestral. 19. La perfrasis verbal.
12. Probabilidad condicional. 20. Guiones, comillas, parntesis. Principales usos.
13. Probabilidad de eventos independientes. 21. La tilde en palabras latinas o de otros idiomas.
14. Principio aditivo y principio multiplicativo para la realizacin de conteos. 22. Acentuacin especial. Tilde diacrtica, enftica. La tilde en diptongos y triptongos.
15. Grfica de rboles para contar y listar. 23. El informe cientfico. El problema, las premisas y las conclusiones.

LITERATURA 21. Etapa republicana del Per: Antecedentes, caractersticas e impacto de principales acontecimientos y pro-
O AD
Ocina de Admisin
1. La literatura oral. Caractersticas. cesos histricos a nivel poltico, social y econmico; relacin con procesos histricos del alcance mundial.
2. Textos literarios y no literarios.
3. Formas de la expresin literaria: La prosa y el verso. ESPACIO GEOGRFICO, SOCIEDAD Y ECONOMA.
4. Gneros literarios. Diferencias elementales. 1. Recursos cartogrficos (croquis, planos, mapas) fuentes estadsticas (cuadros y grficos), e imgenes:
5. Poesa y narrativa. Diferencias. Procedimiento para la interpretacin y elaboracin.

6. Figuras literarias: Imagen, metfora, epteto, smil, hiprbaton y otras. 2. Relieve y clima en el Per.
7. Literatura peruana e hispanoamericana. Contexto social y cultural. 3. Ecosistemas en el Per y en el mundo: Caractersticas
8. Movimientos y escuelas literarias. 4. Cuencas hidrogrficas del Per.

9. Literatura espaola y universal. Ubicacin en el contexto social y cultural y escuelas literarias. 5. Recursos naturales del Per: Tipos de recursos
OFICINA DE ADMISIN
10. Tcnicas narrativas, teatrales y de versificacin. 6. Problemtica ambiental y sus implicancias para el desarrollo sostenible: Impacto ambiental de las principa-
11. El ensayo literario. les actividades econmicas en el Per. Causas y consecuencias del cambio climtico en el Per y en el
mundo.
REA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA 7. Principales acuerdos internacionales y organismos de proteccin del ambiente.
8. Gestin de riesgos de Desastre: Causas e impacto de los fenmenos y desastres naturales en el territorio
HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO MUNDIAL peruano. Medidas para la Gestin de Riesgos de desastres.
1. Diferentes visiones e interpretaciones historiogrficas de los distintos periodos de la historia mundial 9. Caractersticas demogrficas del Per y del mundo: Estructura de la poblacin, distribucin de la pobla-
2. Periodizacin de la historia del Per: Criterio de los sistemas de periodificacin cin, crecimiento poblacional, movimientos migratorios.
3. Representacin del tiempo: Instrumentos (lnea de tiempo y cronologa) tcnicas y procedimientos 10. Condiciones de vida de la poblacin (pobreza, empleo y educacin)
4. Localizacin temporal y espacial de los principales acontecimientos y procesos histricos de la historia del 11. Indicadores de Desarrollo Humano y calidad de vida.
Per y del mundo. 12. Ocupacin y organizacin del espacio: Funciones y patrones de asentamiento. El espacio urbano y rural:
5. Relaciones de secuencialidad y simultaneidad entre los principales procesos y acontecimientos de la histo- Caractersticas y relaciones.
ria mundial y la historia del Per. 13. Causas y consecuencias de las migraciones en el Per.
6. Prehistoria: proceso de hominizacin y caractersticas centrales del paleoltico, neoltico y mesoltico. 14. Agentes que participan del proceso econmico: Caractersticas y roles de los individuos, familias, empre-
7. Grecia, Roma y las principales civilizaciones del Oriente: Formacin, desarrollo e influencia poltica, social sas y Estado.
y cultural. 15. Factores que intervienen en el proceso productivo.
8. Reinos medievales e Imperio Romano de Oriente: Formacin y desarrollo poltico, econmico y social. 16. Sectores productivos en el Per y el desarrollo de la economa regional y nacional.
9. El sistema feudal y la cultura medieval: Contexto poltico, econmico y social. 17. Mercado interno y externo. Importacin y exportacin
10. Renacimiento: Caractersticas e influencias. 18. Indicadores macroeconmicos.
11. Historia europea de los siglos XVI Y XVII: Antecedentes, desarrollo e impacto de los principales procesos 19. El sistema financiero nacional: Productos y servicios, entidades de regulacin y supervisin.
histrico (Formacin de los Estados Modernos, Reforma Protestante y Contrarreforma, Absolutismo e Ilus- 20. Redes viales: Caractersticas, tipos e importancia para el desarrollo regional y nacional.
tracin). 21. Organizacin poltica y administrativa del Per.
12. Las revoluciones del siglo XVIII y XIX: Antecedentes, desarrollo e impacto de las revoluciones industriales 22. Centralizacin, descentralizacin y regionalizacin.
y la revolucin francesa a nivel poltico, social, econmico y cultural.
13. Las grandes catstrofes del siglo XX (Guerras mundiales y la gran depresin de los aos 30) y el contexto REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
poltico, social y econmico de la postguerra hasta fines de Siglo.
14. Teoras del poblamiento de Amrica: Caractersticas y diferencias centrales. CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA
15. Origen y formaciones de la cultura andina: Periodos y teoras sobre el origen de la cultura andina peruana. 1. La diversidad cultural en el mundo. Cambios en la cultura, avances de la comunicacin y la globalizacin.
16. Culturas preincaicas: caractersticas culturales y religiosas; organizacin poltica, econmica y social. Ventajas y riesgos.
17. Periodo incaico: formacin, organizacin e impacto a nivel poltico, econmico, social y cultural. 2. Identidad y globalizacin. Ser peruano en un mundo global.
18. Descubrimiento y conquista de Amrica y del Per: Antecedentes e impacto a nivel poltico, econmico y 3. Aspecto que fundamentan la peruanidad: Ser partcipes del mismo proceso histrico.
social en Europa y Amrica. 4. Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio histrico.
19. poca colonial del Per y de Amrica: Caractersticas sociales polticas y econmicas e impacto en la his- 5. Convivencia democrtica sustentada en una cultura de paz.
toria americana y mundial. 6. Mecanismos democrticos de resolucin de conflictos: Negociacin, conciliacin y mediacin.
20. Independencia del Per y de Amrica: Antecedentes, caractersticas y cambios y continuidades a nivel pol- 7. Acuerdo Nacional. Compromisos.
tico, econmico y social. 8. Violencia y conflicto interno en el Per.

9. Verdad, justicia y memoria colectiva. Reconciliacin nacional.

O AD
Ocina de Admisin
10. Derechos de los peatones. Derechos de peatones con discapacidad. REA DE CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
11. La paz.
12. Hroes civiles, militares y personajes ilustres. MUNDO FSICO, TECNOLGICO Y AMBIENTE
13. El Himno Nacional. Historia. Significado. 1. La ciencia
14. La democracia, participacin ciudadana, y bien comn. 2. Materia y energa

15. Respeto y garantas de los Derechos Humanos. Las garantas constitucionales. 3. Exploracin del universo
16. tica y medios de comunicacin: Influenciado en la opinin pblica. 4. La tierra
17. Los medios de comunicacin como espacios de debate de asuntos pblicos. 5. Movimiento y fuerza

6. Calor y temperatura
OFICINA DE ADMISIN
EJERCICIO CIUDADANO 7. Materia y tomo

1. Democracia, Estado y sociedad peruana. 8. La tabla peridica
2. Papel de la Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana. 9. Los enlaces qumicos
3. El estado de Derecho. Atentados contra el Estado de Derecho 10. Compuestos inorgnicos y reacciones qumicas
4. Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya y Pacto de San Jos. 11. La qumica del carbono
5. Funcionamiento del rgimen democrtico: Partidos polticos y prctica democrtica. Elecciones libres y 12. Magnetismo y electricidad
transparentes. 13. Movimiento rectilneo uniforme. Movimiento Rectilneo uniforme variado.
6. El sistema tributario en la democracia. 14. Cada libre de los cuerpos.
15. Movimiento parablico. Movimiento circular.
REA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 16. Causa del movimiento de los cuerpos. Leyes de Newton.
17. Ley de Gravitacin Universal.
CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA 18. Condiciones de Equilibrio Mecnico.
1. Caractersticas centrales del autoconcepto y autoestima 19. Cantidad de movimiento.
2. Relacin entre identidad y gnero: Sexo, sexualidad y gnero. 20. Biomecnica
3. Principios de la equidad de gnero. 21. Centro de Gravedad.
4. Principio de la autonoma moral. 22. El trabajo mecnico, la potencia y energa
5. Estilo de comunicacin: La asertividad, empata y tolerancia. 23. Electrosttica.
6. Autocuidado personal y estilos de vida saludable. 24. Electromagnetismo.
7. Principios de prevencin de situaciones de riesgo. 25. Onda: Sonido y luz
26. Fsica en el siglo XX.
RELACIONES INTERPERSONALES
1. Caractersticas de los principales procesos cognitivos: Memoria, percepcin, atencin, etc. MUNDO VIVIENTE TECNOLOGA Y AMBIENTE
2. Principios de aprendizaje cooperativo. 1. Diversidad de los seres vivos
3. Factores que contribuyen al desarrollo de aprendizaje significativo. 2. El reino planta
4. El desarrollo del pensamiento y el origen de la filosofa. 3. El reino animal
5. El desarrollo del pensamiento filosfico. 4. Diversidad de ecosistemas
6. El ser humano y el sentido de la vida. 5. La diversidad de la vida
7. Sentido de la tica. 6. La digestin y la circulacin
8. Esttica y sensibilidad. 7. La respiracin y la excrecin
9. El ser humano y el leguaje. Lenguaje formalizado y pensamiento lgico. 8. Coordinacin nerviosa y endocrina
10. El conocimiento y la ciencia. 9. Reproduccin y sexualidad
11. La tica y la vida en sociedad. 10. Macromolculas biolgicas
12. La ciencia y la tecnologa. Implicancias filosficas y ticas. 11. Energa de los combustibles
13. El sentido de la poltica y tica. 12. Composicin y organizacin de los seres vivos
13. La vida en la clula
14. La funcin de la nutricin

15. Mecanismo de regulacin

O AD
Ocina de Admisin
16. Funcin de reproduccin

17. Continuidad gentica. Cuadro de Vacantes
SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD
1. Factores que afectan el equilibrio ecolgico.
Admisin 2016-I

2. Medidas de prevencin contra desastres producidos por los fenmenos naturales.
3. El agua recurso fundamental para la vida.
4. Hbitos de consumo responsable de los recursos naturales en la sociedad.

5. Efectos de las radiaciones solares en la salud.
OFICINA DE ADMISIN
6. La contaminacin ambiental. El cambio climtico. Los fenmenos naturales.

7. Convenios para la proteccin del ambiente.
8. Estilos de vida saludables.
9. El uso de plantas medicinales en la conservacin de la salud.
10. Corteza terrestre. Procesos geolgicos internos. Proceso y agentes externos.
11. Recursos mineros en el Per.
12. Explotacin racional de los recursos naturales y conservacin de los ecosistemas.
13. Beneficios y riesgos de las centrales nucleares. Fuentes de radiacin.
14. Tecnologas alternativas.
15. Salud y enfermedad. El sistema inmunolgico. Agentes patgenos.
16. Transmisin de enfermedades infecciosas.
17. Origen de la vida. Teoras de la evolucin. Evolucin de la especie humana.
18. Ecosistemas. Flujo de energa en el ecosistema. Sucesin ecolgica.
19. Manejo sustentable de los recursos naturales.
20. El agua y el suelo como recurso. Calidad de aire y agua.
21. La biodiversidad.
22. Impacto ambiental. Gestin ambiental. Desarrollo sostenible.
23. Seguridad alimentaria e higiene ambiental.
24. Prevencin de enfermedades relacionadas con las funciones orgnicas.
25. Factores sociales que repercuten en la salud mental. Medidas preventivas.
26. Salud sexual y reproductiva. Mtodos preventivos contra las enfermedades de transmisin sexual
27. SIDA
28. Uso de antibiticos y drogas en la recuperacin del estado de salud.
29. Biotecnologa. Influencia en la conservacin de la salud.
30. Biotica.
31. Calentamiento global.

O AD
Ocina de Admisin
Pasos para la Inscripcin

Admisin 2016-I

P PARA EL PAGO POR PROSPECTO Y DERECHO DE INSCRIPCIN
El postulante podr hacer los pagos por el prospecto y derecho de inscripcin en los siguientes

R
lugares de pago:
OFICINA DE ADMISIN
I Banco de la Nacin (N de Cuenta: 421-027072) , cdigo admisin: 3530.

M Caja de la UNH (Complejo Educativo de Servicios Acadmicos Administrativos Jr. Victoria Garma
E 275 y Jr. Hiplito Unnue 280 cercado).
R Las cuales proporcionarn un boucher por este derecho. El requisito indispensable para efectuar el
O pago ser su DNI.
S PARA EL USUARIO Y CONTRASEA

E OPCIN 01: El postulante que realiza el pago en el Banco de la Nacin debe inscribirse al da
G siguiente de haber realizado el pago, sacando los datos de su Boucher como indica el manual.
U OPCIN 02: El postulante que realiza el pago en Caja de la UNH, debe acercarse a la Oficina de
Ocina de Admisin N Admisin para solicitar una CONTRASEA con el cual deber inscribirse en la pgina web de
Admisin UNH (www.unh.edu.pe/admision).
D
O
PARA CONFIRMAR SU INSCRIPCIN

El postulante deber:
T 1. Ingresar a la Pgina web de Admisin UNH (www.unh.edu.pe/admision) en el link INSCRBETE.
E 2. Ingresar los datos solicitados en pantalla (El postulante deber tener mucho cuidado en esta tarea
R
Pasos para la Inscripcin Va Web

una vez CONFIRMADA LA INSCRIPCIN NO PODR CORREGIR LOS DATOS
C INGRESADOS)
E 3. Confirmar su Inscripcin
R 4. En pantalla se mostrar LA FICHA DE INSCRIPCIN dicha pantalla deber ser impresa como
Proceso de Admisin O prueba de que confirmo su inscripcin.
2016-I C
U
PARA EL DA DEL EXAMEN
1. El postulante en su ficha de inscripcin deber pegar dos fotografas tamao pasaporte a
colores, fondo blanco idnticas (RECIENTE).
A 2. La parte inferior de la Ficha de Inscripcin NO DEBER ser rellenada.
R 3. El postulante deber presentarse el da del examen portando su DNI original y su Ficha de
T Inscripcin, de lo contrario no podr rendir el examen.
O IMPORTANTE: Los postulantes que no porten la Ficha de Inscripcin con sus 02 fotos, debidamente
pegados no podrn rendir el examen y perdern todo derecho.

O AD
Ocina de Admisin
Procedimiento para la Inscripcin PASO 3: Ingresar su usuario, contrasea e iniciar sesin.
PASO 1: Ingresar a la web de la UNH y dar click en ADMISIN

www.unh.edu.pe

OFICINA DE ADMISIN
Nota:
Escoger cualquier de las 02 opciones de pago.
PASO 2: Le damos click en INSCRBETE OPCIN 1: BANCO DE LA NACIN OPCIN 2: CAJA DE LA UNH
(Web Ocial OAD: www.unh.edu.pe/admision) * SACAMOS LOS DATOS PARA PODER INSCRIBIRNOS. * SACAMOS LOS DATOS PARA PODER INSCRIBIRNOS.
(Ver Ejemplo) (Ver Ejemplo)
IMPORTANTE: Realizar inscripcin al da siguiente de IMPORTANTE: Una vez obtenido la contrasea,
haber pagado en el Banco de la Nacin, a partir de las pueden realizar la inscripcin.
08:30 a.m.

O AD
PASO 4: En pantalla se mostrar el formulario de datos que deber llenar. Ocina de Admisin
PASO 5: Cuando termine de ingresar correctamente todos sus datos, presione en

el botn GUARDAR

OFICINA DE ADMISIN
Se recuerda a los seores postulantes que la informacin ingresada es

responsabilidad del postulante, segn los artculos 29 y 30 del Reglamento
General de Admisin.
En caso de incurrir en alguna falta la Ocina de Admisin tomar las acciones
legales pertinentes segn Reglamento.
PASO 6: Una vez conrmada la inscripcin en pantalla se mostrar el siguiente

mensaje:
A continuacin el postulante deber ingresar los datos requeridos sin obviar ningn
campo, de lo contrario su inscripcin no ser registrada. Seleccione ACEPTAR
Los datos ingresados tendrn carcter de: DECLARACIN JURADA y NO
podrn ser corregidos una vez conrmada su inscripcin.

O AD
Ocina de Admisin
PASO 7: A continuacin en pantalla podr visualizar los datos de inscripcin PASO 9: Podemos visualizar el archivo de la cha de inscripcin

OFICINA DE ADMISIN
IMPORTANTE:
Seores postulantes es necesario conservar la Ficha de Inscripcin para poder
rendir el examen de admisin.
PASO 8: Imprimir la Ficha de Inscripcin, abrir con el Adobe Reader.

O AD
Ocina de Admisin

EXAMEN DE ADMISIN
2016-I

OFICINA DE ADMISIN

Prospecto2016 I

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Prospecto2016 I

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

UNIVERSIDAD NACIONAL

PROSPECTO DE ADMISIN 2016-I

PROSPECTO DE ADMISIN 2016-I

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

Cronograma de Insc.- Croquis 39

Modelo de ficha ptica 70

02 Universidad alto andina, mejorando calidad de vida 03

PROSPECTO DE ADMISIN 2016-I

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

04 Universidad alto andina, mejorando calidad de vida 05

Mensaje del Rector Autoridades Universitarias

PROSPECTO DE ADMISIN 2016-I

En el Siglo XXI poca del conocimiento, como Rector de la Universidad Nacional de

06 Universidad alto andina, mejorando calidad de vida 07

Ocina de Admisin Ocina de Admisin

PROSPECTO DE ADMISIN 2016-I

M. Sc. JORGE L. HUERE PEA

Mg. JOHN F. ROJAS BUJAICO M.Sc. CSAR S. GUZMN IBAEZ

Tec. LUCY QUISPE FERNNDEZ Tec. ROCO CPIDA LAURENTE

08 Universidad alto andina, mejorando calidad de vida 09

Servicios Universitarios Servicios Universitarios

PROSPECTO DE ADMISIN 2016-I

COMEDOR UNIVERSITARIO SERVICIO MDICO RESIDENCIA UNIVERSITARIA CENTRO DE ARTE Y CULTURA

CENTRO DE IDIOMAS LABORATORIOS ESPECIALIZADOS BIBLIOTECA ESPECIALIZADA CENTROS DE CMPUTO

SERVICIO DE TRANSPORTE MODERNA INFRAESTRUCTURA SALA DE VIDEOCONFERENCIA CENTRO PRE-UNIVERSITARIO

10 Universidad alto andina, mejorando calidad de vida 11

PROSPECTO DE ADMISIN 2016-I

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

tecnolgicos y humanistas comprometidos con el desarrollo integral generando desarrollo.

12 Universidad alto andina, mejorando calidad de vida 13

FACULTAD: CIENCIAS DE INGENIERA

Canal A Escuela Profesional de Ingeniera Civil - Hvca

PROSPECTO DE ADMISIN 2016-I

uPredisposicin para el estudio de las ciencias bsicas y tecnolgicas.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

uAdaptacin a las condiciones de exigencias en el estudio y del trabajo

SEDE HUANCAVELICA Dimensin personal:

INGENIERA CIVIL uTener capacidad para comunicarse apropiadamente en forma oral y

OBSTETRICIA ra para identificar, interpretar datos, analizar, formular y resolver pro-

INGENIERA CIVIL contemporneos para comprender el impacto de soluciones de inge-

SEDE ACOBAMBA PERSPECTIVAS OCUPACIONALES:

uCapacidad para aplicar sus conocimientos de ciencias bsicas, ya

INGENIERA ELECTRNICA dustria o institucin donde ejerza sus funciones.

GRADO ACADMICO: TTULO PROFESIONAL: DURACIN DE ESTUDIOS:

14 Universidad alto andina, mejorando calidad de vida 15

PROSPECTO DE ADMISIN 2016-I

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

mico. u Evaluador de los factores que inciden en la contaminacin Ambiental.

uGestin empresarial en produccin animal.

16 Universidad alto andina, mejorando calidad de vida 17

FACULTAD: ENFERMERA FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD

PROSPECTO DE ADMISIN 2016-I

uGozar de buena salud fsico y mental. uVocacin de servicio social.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

uProvee la oportunidad de experimentar el deseo de vivir una vida ci-

PERSPECTIVAS OCUPACIONALES: PERSPECTIVAS OCUPACIONALES:

18 Universidad alto andina, mejorando calidad de vida 19

FACULTAD: EDUCACIN FACULTAD: INGENIERA DE MINAS - CIVIL

PROSPECTO DE ADMISIN 2016-I

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

uDocencia en las reas de Matemtica, Computacin e Informtica en los centros educativos

20 Universidad alto andina, mejorando calidad de vida 21

FACULTAD: INGENIERA DE MINAS - CIVIL FACULTAD: CIENCIAS AGRARIAS

PROSPECTO DE ADMISIN 2016-I