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D e te r m in a d o s
E l l a l o s la s
A R T C U L O C L A S IF IC A C I N L o (n e u tro )
M o r fo l g ic a m e n te , e s u n a In d e te r m in a d o s
C A T E G O R A G R A M A T IC A L
V A R IA B L E (g n e ro y n m e ro ) U n una unos unas
L e x ic o l g ic a m e n te , I N V E N T A R I O
C ERRAD O
S in t c tic a m e n te , M .D . d e l C o n tr a c to s
S u s ta n t i v o o P r o n o m b r e .
S e m n t i c a m e n t e , e le m e n t o N O A l del
C O N N O T A T IV O .
Y o , m e , m i, c o n m ig o
P e r s o n a le s T , te , ti, c o n tig o
l, e lla , s e , le , l a , l o s i c o n s i g o
A R T C U L O C L A S IF IC A C I N n o s o tr o s , n o s
U s te d e s , v o s o tr o s o s
e ll o s , s e , l e s , l o s , l a s
M o r fo l g ic a m e n te , e s u n a
C A T E G O R A G R A M A T IC A L
V A R IA B L E (g n e ro , n m e ro y R e la t i v o s q u e , q u i e n , c u a l , c u y o , c u a n to
p e rso n a )
L e x i c o l g i c a m e n t e , I N V E N T A R I O
CERRAD O
S in t c tic a m e n te , T o d a s la s
fu n c i o n e s d e l n o m b r e , O .D . y O .I . in te r r o g a tiv o s q u , q u i n , c u l, c u a n to
S e m n tic a m e n te , e le m e n to
r e f e r e n c i a l.
s e , e s te , a q u e l
D e t e r m i n a ti v o s ( e l) m o , t u y o , s u y o
c i e r to , d e m s , to d o s
tr e s , p r i m e r o , d o b l e , l t i m o
P
g
61
COMUNICACIN
2. ste me lo resolvi.
6. Ellos se lo quitaron.
TEXTO
Nace en Buenos Aires, el 24 de agosto de 1899. Hijo de Jorge Borges (de
nueve aos no acude a la escuela pero sigue clases privadas junto con su
En 1921, los Borges regresan a Buenos Aires. Y a los dos aos publica su
quien estaba muy apegado. Los ltimos aos de su vida estn plenos de
Pregunta Desarrollada
Sustentacin:
Ejemplo:
Qu es un encltico?
Sustentacin:
.....................................................................
.....................................................................
P
.....................................................................
g
61
.....................................................................
COMUNICACIN
1. Tuvo el valor de hablar y de dejar una huella que salv tres vidas.
Seale lo correcto:
A) Indefinido y demostrativo
B) Relativo y personal
C)Demostrativo y relativo
D)Indefinido y posesivo
E) Posesivo y demostrativo
A) personales B) demostrativos
C)posesivos D)indefinidos E) relativos
g
A)62
alguien B) quin C)otros D) nadie E) cualquier
COMUNICACIN
A) Se refiere a ti.
B) Esta tiene que arreglarse.
C)Eso no le conviene.
D)Dale en la cabeza.
E) T tienes que ser bueno como
10. Aquel tuvo el valor de hablar y de dejar una huella que salv tres
vidas:
11. El proyectil fue disparado por ese que camina cabizbajo. Los
pronombres son respectivamente:
A) Indefinido y demostrativo
B) Relativo y personal
C)Demostrativo y relativo
D)Indefinido y posesivo
E) Posesivo y demostrativo
A) 6 B) 7 C) 8 D)9 E)10
17. Tuvo el valor de hablar y de dejar una huella que salv tres vidas.
Seale lo correcto:
A) 0 B) 1 C)2 D)3 E) 4
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
LA ORACION: CLASE
PROPOSICIN
Unidad de sentido sin autonoma sintctica.
(Tiene fro) y (no puede abrigarse).
(Hoy no vendr nadie), (necesitamos arreglar esto pronto).
(Buenos das), (puede decirme la hora?).
Nuestros amigos impidieron (que l se pierda).
ORACIN
A.DEFINICIN
Unidad de sentido con autonoma sintctica.
[regres temprano de su trabajo]
[la mquina funciona]. [Puedes arreglarla?]
[buenos das]. [Puede decirme la hora?]
g
B.CLASIFICACIN
62 DE LAS ORACIONES
COMUNICACIN
1. Clasificacin Semntica
Segn el sentido. Es un criterio intencional.
a. Enunciativas o declarativas
Ejm: Los caballos no ganarn esa carrera.
b. Desiderativas
Ejm: Ojal que nadie salga herido!
c. Dubitativa
Ejm: Tal vez venga Mara hoy.
d. Interrogantes
Directa: Cunto ganas?
Indirecta: Dime cunto ganas.
e. Imperativas:
Ejm: Abran la puerta.
f. Exclamativas (entonacin)
2. Clasificacin Sintctica
Segn la forma o estructura
a. Simple: l haba recibido una llamada de atencin.
Compuesta: Los resultados fueron buenos y l se puso contento.
b. Unimembre: A veces graniza en invierno.
Bimembre: Los nios saltaron de alegra al verte.
ORACIN UNIMEMBRE
Ejemplos:
El hermano de Pedro ha perdido su trabajo.
(1) Verbo Principal: ha perdido.
(2) Pregunta: quin ha perdido su trabajo?
(3) Respuesta(Sujeto): El hermano de Pedro.
Principal
E n e s a b a t a l l a l o s m e j o r e s s o ld a d o s d e s e r t a r o n .
V e rb o
S u je to P rin c ip a l
ORACIONES UNIMEMBRES:
Hace fro.
Haba muchos invitados.
ORACIONES BIMEMBRES:
Hace tortas.
P Haba encontrado a su padre.
b. Sin Verbo
Qu tal!
(Cundo vendr?). Hoy
No!
Hola
Cunta sabidura!
P
Clasifique las siguientes oraciones:
g
61
COMUNICACIN
Por la forma :
.........................................................................................................
.................
Pregunta desarrollada
P
Qu es la oracin? g
61
COMUNICACIN
Sustentacin:
Sustentacin:
3. No es oracin imperativa
A) Vyanse inmediatamente.
B) Ve y dile que lo extrao.
C)Regrsala pronto a casa.
P D)Me molesta escuchar esa msica.
g E) Aljate de ella.
62
COMUNICACIN
13. Con una cometa que compraron con sus propinas, juegan los nios en
el parque, el sujeto de la oracin anterior es:
A) cometa
B) propinas
C)sujeto tcito
D)los nios
E) los nios en el parque
P
A) Tiene sujeto
B) El sujeto es tcito
C)Su verbo principal es impersonal
D)No tiene sujeto
E) C y D
15. Relacionar:
I. Mara quiere que recites ese poema.
II. Ayer nev en la sierra.
III. Slo piensas en comer.
1. Oracin unimembre
2. Proposicin subordinada
3. Oracin bimembre
A) I y IV B) slo I C) II y III
D)I y III E) slo IV
ADICIONALES
A) Vengaremos tu muerte.
B) Alumnos, despierten.
C)La recogieron el sbado.
D)Ojal te animes por lo primero.
E) S era ella, la mucama.
2. En el enunciado:
Probablemente de m no se acuerda, la oracin es:
A) Bimembre aseverativa.
B) Unimembre dubitativa.
C)Bimembre imperativa.
D)Bimembre dubitativa.
E) Unimembre exhortativa.
3. La oracin:
Donde manda capitn no manda marinero es:
A) Dubitativa B) Desiderativa
C)Simple D)Bimembre E) Unimembre
A) 1 y 2 B) 2 y 3
C)2 y 3 D)3 y 4 E) slo 3
P 5. Seale las oraciones bimembres.
I. GENERALIDADES
(Yo) Escribo
(T) Escribes
(El nio) (l) Escribe
S e v e n d e n [ l o s b o c a d i l lo s q u e p r e p a r ]
3 P 3 P
P lu r a l P lu r a l
[ J u a n ] e s t u d i a e n l a b i b li o t e c a
[ l]
[ A lg u ie n ]
[ E s te ]
Q u i n ?
EJERCICIO N1
Reconoce el sujeto.
1. A m me escribieron la carta.
N o te o lv id e s d e
2. A mi hermano le ayudaron los vecinos. fi j a r t e e n e l m o r f e m a
p e r s o n a l i n c lu i d o e n
3. Los cigarros se venden en la tienda. la t e r m i n a c i n v e r b a l .
II. ESTRUCTURA
1. NCLEO
Es la palabra ms importante del sujeto.
Si est rodeado de subordinados (MD, MI) el sujeto ser complejo,
de lo contrario ser incomplejo.
Si presenta un solo ncleo, ser simple, de lo contrario, ser
compuesto.
Puede ser un sustantivo o cualquier palabra, que cumpla la
funcin nominal.
Adjetivo El ocioso no quiso cambiar de vida.
Pronombre El mo te agrada ms.
Yo te quiero.
Preposicin l de s pertenece a su apellido.
Infinitivo Trabajar te har ms responsable.
Adverbio El ayer no te interesa.
Proposicin subordinada Quien acaba de llegar es
hermosa.
sustantiva
2. APOSICIN
Palabra o palabras que designan a un ser ya referido por el ncleo,
por lo tanto, repite el significado de ste: Mara, la que estudia
ingls viaj a EE.UU.
Ap (explicativa)
El Diario El Comercio public aquel accidente.
Ap (especificativa)
3. MODIFICADOR DIRECTO
Se une al ncleo sin estar encabezado por ninguna preposicin.
Lo puede constituir un artculo, un determinante, un adjetivo, una
proposicin subordinada adjetiva, o una frase adjetival.
E l a lu m n o h b il g a n e l c o n c u r s o .
M D M D
E s te a l u m n o h b i l g a n e l c o n c u r s o .
M D M D
E l a lu m n o q u e e r a h b il g a n e l c o n c u r s o .
M D M D
E l a lu m n o m s h b il g a n e l c o n c u r s o .
M D M D
4. MODIFICADOR INDIRECTO
Acompaa al ncleo a travs de un enlace (preposicin o
comparativo).
P r e p o s ic i n
U n c a b a ll o b l a n c o [ s i n j i n e t e ] s a l i d e l b o s q u e .
M I
E l p e r r o [ c o m o e l lo b o ] a l l a p o r la s n o c h e s .
M I
EJERCICIO N2
_________________________________________________________________________
5. Todas las tardes llegaba a la casa Florentino Ariza, el enamorado de
Fermina Daza.
_________________________________________________________________________
6. Los intrpidos soldados de la quinta columna soportaron los embates
de la selva.
_________________________________________________________________________
Pregunta desarrollada
Sustentacin:
Es el elemento ms importante del sujeto porque contiene al elemento
nuclear de quien se habla.
Sustentacin:
A) Ncleo.
B) Modificador indirecto.
C)Construccin comparativa.
D)Aposicin.
E) Sujeto.
A) Joyce, Kafka, Camus y Sartre son grandes escritores del Siglo XX.
B) La lectura, segn los crticos, no disminuir en el nuevo milenio.
C)Los medios audiovisuales, pese a su preferencia, no triunfarn sobre
el libro.
D)En el siglo XXI, los escritores y los msicos seguirn ejerciendo
influencias.
E) Yesterday, la gran cancin de Los Beatles, es la mejor cancin
del Siglo XX.
B) Modificador indirecto.
C)Construccin comparativa.
D)Aposicin.
E) Sujeto.
A) MDMINSMDAPOS
B) MDMDNSMDAPOS
C)MDMDNSMIAPOS
D)MDNSNSMIAPOS
E) MDMDNSMINS
g ADICIONALES
62
COMUNICACIN
g
62
COMUNICACIN
CLASES
1. Predicado Verbal
El ncleo es un verbo predicativo
Conoces t a mi hermano?
2. Predicado Nominal
El ncleo puede ser un verbo copulativo. Recordemos que los verbos
son ser - estar - parecer - permanecer y deben llevar atributo.
Verbo copulativo
NOMINAL
Sustantivo o adjetivo
Una como indica la
omisin del verbo
ADVERBIAL Adverbio
g
EJERCICIO
62 N1
COMUNICACIN
COMPLEMENTOS VERBALES
S /P
N u e s tr o s a lu m n o s e s tu d ia n c o n te n to s s u c u r s o p re fe r i d o .
N S N P C PS
1.2. Aparicin
Puede aparecer tanto con verbo copulativo como con predicativo.
1.3. Reconocimiento
Inicialmente, puede reconocerse un CPS utilizando la pregunta:
C m o + V ?
Pero:
Los hijos de mi hermana mayor duermen tranquilamente
P
Cmo duermen?
g
62
COMUNICACIN
Con los verbos ser, estar y parecer, el CPS puede sustituirse por el
pronombre lo.
Sandra parece cansada de tanto bailar Sandra lo
parece
CPS
Las viejitas estn ilusionadas con tu boda Las viejitas lo
estn
CPS
EJERCICIO N2
Pregunta desarrollada
1. Qu es el predicado nominal?
Sustentacin:
Es aquel predicado cuyo ncleo es un verbo copulativo.
Sustentacin:
A) Buenos das!
B) Felices, los polticos en su nido
C)Pedro no miraba con atencin
D)Lleg muy tarde otra vez
E) A y B
I. Muy enojado
II. De vidrio
III. Demasiado extenso
IV.El nuevo portero
V. Muy calmadamente
P
A) II y IV B) III y V
g
C)Slo
62 V D)I, II, III y IV
COMUNICACIN
I. DEFINICIN
Es la instancia que recibe directamente la accin del verbo.
II. RECONOCIMIENTO
Para reconocer el O.D. se puede preguntar:
Q u es lo que V erbo Sujeto ?
Una forma muy segura para identificar el O.D. es sustituirlo por los
pronombres:
la - los - lo - las
Ejemplo:
g
* El muchacho perdi .
62
COMUNICACIN
El muchacho perdi.
* El pblico recibi.
El pblico recibi.
Otro modo de reconocer el O.D. es convertir la oracin activa a
oracin pasiva. Para ello, el verbo se convierte en verbo pasivo (ser
+ participio). Lo que en la voz activa es O.D. se convierte en sujeto
de la voz pasiva.
V o z a c tiv a :
M i p a d re tr a jo u n r a m o d e fl o r e s .
S u j e to Ve rb o O .D .
V o z p a s iv a :
U n r a m o d e fl o r e s f u e t r a d o p o r m i p a d r e .
S u je to V e rb o A g e n te
I. DEFINICIN
Modifica al verbo y al ncleo del objeto directo.
II. APARICIN
Aparece slo en voz activa y con verbos predicativos.
Frecuentemente:
Adjetivos o frases adjetivas.
Encontr hambriento a mi gatito.
A veces tambin:
Frases sustantivas.
Consideramos a Juan un buen abogado.
P
Construcciones con de. g
Lo supona de piedra. 61
COMUNICACIN
Ejemplo:
El juez entreg el premio .
El juez el premio.
Compr una casa
compr una casa.
III. APARICIN
Puede aparecer con cualquier verbo y tanto en voz activa como en
pasiva.
Slo las preposiciones a y para pueden encabezar O.I.
Ejemplo:
Ral nos compr la guitarra.
Ral compr.
E) C y D
3. Relacione correctamente:
1. Los considero mis hermanos.
2. Sospecho que te traicion.
3. Nos gusta su estilo.
a. Objeto directo.
b. Objeto indirecto.
c. Complemento predicativo objetivo.
1. muy hermosa
2. el rifle de mi hermano.
3. que t lo pediste
4. lo - los - la - las
5. prudentemente
A) 2, 3 y 4 B) 1, 2 y 3 C)3, 4 y 5
D)1 y 5 E) 1, 3 y 5
g I. DEFINICIN
62
COMUNICACIN
II. RECONOCIMIENTO
Para reconocerlo se puede preguntar:
Cundo...?
Dnde ...?
Cmo ...?
III. APARICIN
Puede aparecer con cualquier verbo.
Frases sustantivas:
Esta semana no iremos hacia el sur.
COMPLEMENTO AGENTE
I. DEFINICIN
Es la instancia que realiza la accin del verbo pasivo (ser + participio).
II. RECONOCIMIENTO
Para reconocer el agente se puede convertir la accin pasiva en
oracin activa.
Lo que en la voz pasiva es complemento agente se convierte en sujeto
de la voz activa.
P
g
61
COMUNICACIN
V o z p a s iv a :
E s e r a m o d e fl o r e s f u e t r a d o p o r m i p a d r e .
S u je to V e rb o A g e n te
V o z a c tiv a :
M i p a d re tr a jo e s e r a m o d e fl o r e s .
S u je to V e rb o O .D .
III. APARICIN
Slo aparece en voz pasiva.
La nica preposicin que encabeza el complemento agente es por.
ACTIVIDADES
CIRCUNSTANCIAL AGENTE
g joya antigua.
62
17. Corra tan rpidamente que prcticamente ni se le poda ver.
COMUNICACIN
1. Los nios del colegio fiscal vendieron todos los boletos de la rifa.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Pregunta desarrollada:
Qu es el agente?
Sustentacin:
Cmo se le reconoce?
Sustentacin:
P
ADICIONALES
g
62
COMUNICACIN
I. CUL ES EL O.D.?
1. Busca las tijeras.
2. Lo extrao desde hace meses.
3. No creo aquella doctrina.
4. Lo vi molestando a las chicas.
5. Ests perdiendo tu tiempo.
6. Yo avis al alguacil sobre el accidente.
7. Denme un poco ms de tiempo.
8. Siempre los encuentro soolientos.
9. Me pregunt cosas insustianciales.
10. Se llev toda su ropa.
P
g
61
COMUNICACIN
I. CARACTERSTICAS
Estructura sintctica constituida por ms de un verbo conjugado.
Tiene ms de una proposicin.
V V
N o e lia r in d i s u e x a m e n y a p ro b c o n h o n o re s
P r o p o s ic i n 1 P r o p o s ic i n 2
O R A C I N C O M P U E S T A
II. CLASES
Oraciones compuestas por coordinacin: Conjuntivas,
yuxtapuestas.
Oraciones compuestas por subordinacin.
S IG N IF IC A D O E J E M PLO
D a id e a d e su m a o a d ic i n . Y , e , n i, q u e , a d e m s , ( M i g u e l e s tu d ia i n g l s ) y ( W e n d y p r a c tic a fr a n c s )
ta m b i n . P P
( T e a y u d o ) ( o ) ( q u i e r e s h a c e r l o s o lo )
E x p r e s a n o p c i n e n tr e d o s o m s p o s i b i li d a d e s : o , P P
u , o b ie n o b ie n . O (e s u n lo c o ) o (e s u n o s a d o )
P P
I n d i c a n u n a c o n tr a p o s i c i n p a r c i a l o t o ta l e n t r e d o s ( T r a b a ja n e n l a m i s m a e m p r e s a )
P
p r o p o s ic io n e s , p e r o , m a s , s in o , e m p e r o , n o
( p e r o ) ( e n d i f e r e n t e s p l a n ta s )
o b s ta n te , s i n e m b a r g o . P
D a id e a d e d e d u c c i n o c o n s e c u e n c ia . L u e g o , ( L a s c l a s e s f u e r o n s u s p e n d i d a s ) ( lu e g o ) ( r e g r e s a c a s a )
e n t o n c e s , p o r l o t a n to , e n c o n s e c u e n c i a , a s q u e . P P
E n e s te c a s o , l a s e g u n d a p r o p o s i c i n e s u n a
( N o p u d e d o r m ir) (e s d e c ir ) ( te n g o in s o m n io )
e x p li c a c i n d e l a p r i m e r a . E s d e c i r, o s e a , e s to e s . P
P
aburridos.
g ACTIVIDADES
62
COMUNICACIN
1. Se llama proposicin a
___________________________________________________________________
2. Cules son las clases de proposicin?
_______________________________________________________
3. La proposicin yuxtapuesta se separa mediante
________________________________________________
4. La proposicin coordinada conjuntiva se separa mediante
_____________________________________
5. Las proposiciones de igual valor son las
______________________________________________________
6. Las proposiciones de diferente valor son las
___________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
10. Mira estas imgenes. Para cada una escribe una oracin compuesta
yuxtapuesta y otra conjuntiva:
Pregunta desarrollada:
Qu es una oracin compuesta?
Sustentacin:
Sustentacin:
g
A)62
Llegu, vi, venc.
COMUNICACIN
A) coordinada ilativa.
B) coordinada distributiva. P
C)coordinada copulativa.
D)coordinada explicativa. g
61
E) yuxtapuesta.
COMUNICACIN
A) coordinada disyuntiva.
B) coordinada distributiva.
C)coordinada ilativa.
D)yuxtapuesta.
E) coordinada copulativa
A) ilativa y adversativa.
B) adversativa y copulativa
C)distributiva y explicativa.
D)distributiva y adversativa.
E) copulativa y adversativa.
A) coordinada disyuntiva.
B) coordinada distributiva.
P
C)coordinada ilativa.
g D)yuxtapuesta.
62
E) coordinada copulativa
COMUNICACIN
A) ilativa y adversativa.
B) adversativa y copulativa
C)distributiva y explicativa.
D)distributiva y adversativa.
E) copulativa y adversativa.
ADICIONALES
_______________________________________________________________________ P
______________________________________________________________________ g
61
COMUNICACIN
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. O te vas o te quedas.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
g
62