REDACCIN DE UN ENSAYO

BLOQUE VI Taller de Lectura y Redaccin II-2017

PROFRA. MARIA DEL PILAR PICAZO GALVN.
Competencias a desarrollar:
Competencias Genricas
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir
de ellas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos
establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como
cada uno sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y
discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades
con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencia Disciplinares de Comunicacin:

1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un
texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
2. Evala un texto mediante la comparacin de su contenido con el de otros, en funcin de
sus conocimientos previos y nuevos.
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y
situacin comunicativa.

Desempeos del estudiante al concluir el bloque:

Aplica la secuencia metodolgica para la redaccin del ensayo argumentativo.
Redacta un ensayo argumentativo (literario o acadmico) empleando la metodologa
correspondiente.

Instrucciones: Elabora un ensayo del libro de lectura elegido. Considera las

caractersticas externas e internas, la metodologa y estructura propia del ensayo. Extensin
dos cuartillas y con mnimo 2 fuentes de informacin.

Caractersticas externas:
Portada (Nombre de la institucin, nombre del trabajo, nombre del docente,
asignatura, nombre del alumno, grupo, fecha)
Plantea una pregunta en la introduccin y/o ttulo.
Sangra 8 puntos.
Justificar el texto (mrgenes)
Letra de 12 pts. (mnimo 10 pts.)
Interlineado 1.5 (mnimo 1.15)
Subttulos en negritas (en caso de ser necesario)
Palabras tcnicas o relevantes en itlicas
Bibliografa APA
Especificar que tipo de ensayo es (objetivo o subjetivo)

Caractersticas internas y metodologa

Con una llave la:
o { introduccin
o { desarrollo
o { conclusin
Subraya:
De la Estructura en:
o VERDE Tesis (idea o razonamiento que se defiende)
o AZUL Argumentos
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o ROJO Subtemas o ideas que sustentan y defienden la tesis.
o ROSA Citas y/o referencias
No olvides tomar en cuenta las propiedades de la redaccin (coherencia, cohesin y
adecuacin).
Anexar instrumento de evaluacin (rbrica y lista de cotejo) previo a la portada.

NOMBRE: ____________________________________________ Gpo.:_______

Rbrica/lista de cotejo

_______/30%

DESARROLLADO EN DESARROLLO POR DESARROLLAR

CRITERIOS
2 1 .5
EXPRESIN El prrafo introductorio tiene El prrafo introductorio tiene El prrafo introductorio no es
G 4.3 un elemento apropiado que un elemento que atrae la interesante y no es relevante al
1.Capturar la atrae la atencin de la atencin de la audiencia, pero tema.
atencin del audiencia. Esto puede ser ste es dbil, no es directo o
una afirmacin fuerte, una es inapropiado para la
lector. cita relevante, una audiencia.
estadstica o una pregunta
dirigida al lector.
PIENSA La opinin presenta una La opinin presenta una Hay una opinin, pero sta no
CRTICAMENT afirmacin clara y bien afirmacin clara de la posicin expresa la posicin del autor
E fundamentada de la posicin del autor sobre el tema. claramente.
G 6.1 del autor sobre el tema
2. Opinin La idea principal nombra el La idea principal nombra el La idea principal no menciona
tema del ensayo y tema del ensayo. el tema ni los temas o puntos a
3. Enfoque o esquematiza los puntos discutir.
principales a discutir
idea principal.
. Incluye tres o ms Incluye dos elementos de Incluye un elemento de
G 6.4 elementos de evidencia evidencia (hechos, evidencia (hechos,
(hechos, estadsticas, estadsticas, ejemplos, estadsticas, ejemplos,
4. Apoyo a la ejemplos, experiencias de la experiencias de la vida real) experiencias de la vida real)
opinin. vida real) que apoyan la que apoyan la opinin del que apoyan la opinin del
G 5.1 opinin del autor. autor. autor.
Toda la evidencia y los La mayora de la evidencia y La evidencia y los ejemplos no
ejemplos son especficos, de los ejemplos son son relevantes y/o no estn
relevantes y las especficos y relevantes, las explicados.
C1 explicaciones dadas explicaciones muestran cmo
muestran cmo cada cada elemento apoya la
elemento apoya la opinin opinin del autor.
del autor.
5. Conclusin La conclusin es fuerte y La conclusin es evidente. La No hay conclusin. El trabajo
C2 deja al lector con una idea posicin del autor es simplemente termina.
absolutamente clara de la parafraseada en las primeras
posicin del autor. dos oraciones de la
conclusin.
6. Fuentes Todas las fuentes usadas La mayora de las fuentes Muchas fuentes son
para las citas, las usadas para las citas, las sospechosas y/o no estn
estadsticas y los hechos son estadsticas y los hechos es citadas correctamente.
crebles y estn citadas creble y est citada
correctamente. correctamente.
USO La redaccin cuida el uso La redaccin cuida el uso La redaccin cuida el uso
NORMATIVO normativo de la lengua, al normativo de la lengua, pero normativo de la lengua, pero
DE LA LENGUA NO tener ninguna falta de tiene 1 a 4 falta de ortografa, tiene 5 o ms falta de
C4 ortografa, acentos o acentos o puntuacin. ortografa, acentos o
puntuacin. puntuacin.

TOTAL
CONTENIDO
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CRITERIOS NORMAS DE PRESENTACIN SI NO Observacione

1 0 s
Portada (Nombre de la institucin, nombre del trabajo, nombre del docente,
asignatura, nombre del alumno, grupo, fecha, desempeos e imagen alusiva al
tema)
Ttulo en interrogante o atractivo-alusivo al tema
Nombre del autor, alineado al margen derecho inmediatamente
despus del ttulo.
Sangra (8 puntos)
Justifica el texto
Letra entre los rangos de 10 a 12 pts.
Interlineado es de 1.15 1.5
Ttulos y subttulos en negritas
Palabras tcnicas o relevantes est en itlicas (cursiva)
Bibliografa APA
Cumple con el mnimo de extensin solicitada de 1 a 2
cuartillas
Estructura identificada con la simbologa solicitada
Entregado en tiempo y forma en la fecha solicitada
Presenta la coevaluacin solicitada
TOTAL

COEVALUACIN: ________________
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________

EVALUACIN PROFRA.DEL GRUPO.:___________________________________