Educacin

Intercultural
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Nombre: Carlos R. Salazar Alvial.

 Curso: Aprendizaje, diversidad y Metacognicin.
Fecha: 23/03/2017

Resumen.
La educacin intercultural, entendida como una prctica educativa que
site las diferencias culturales de los individuos y grupos, como foco de
la reflexin e indagacin en educacin. Como parte de su definicin
podemos resaltar que: Las diferencias se sitan en focos de reflexin en
la educacin, las diferencias, adems, son la norma, sin asociarse a
deficiencias, de igual manera, son dinmicas y cambiantes, por lo que la
diversidad cultural se refiere a diferencias en significados que
generemos, por este motivo est dirigida a todos los miembros y
sectores de la sociedad. Por otra parte, el logro de igualdad de
oportunidades es un factor importante, a fin de desarrollar competencias
interculturales en estudiantes y docentes. Como parte de los Fines, la
educacin intercultural tiene como propsito luchar contra la
desigualdad, racismo y discriminacin escolar, adems, contribuye a la
cohesin social y busca una educacin de calidad para todos, a fin de
garantizar una vida digna para todos. Parte de esta investigacin se
basa en testimonios, extractos de revistas, casos de establecimientos,
etc. A modo de generar un conocimiento pleno de la realidad de la
educacin intercultural, a lo que respecta a los mbitos de investigacin
en pedagoga intercultural encontramos 4 apartados; Competencia
intercultural, Equidad e inclusin social, diferencias individuales y
reforma del currculo. Por otra parte, la investigacin en torno a
competencias interculturales asume dos presupuestos bsicos, la
identidad cultural entendida como el grado en que una persona se
siente conectada de un grupo cultural, al propio grupo de referencia en
el que creci, y por otra parte, las actitudes, prejuicios y estereotipos.
Otro punto importante de esta investigacin es la equidad e inclusin
social, necesarios para generar un cambio social, permitiendo igualdad
de acceso, participacin y logro. Adems, encontramos las diferencias
individuales, asumiendo que los estudiantes tienen distintas habilidades
y capacidades para aprender, por ende, la educacin debe hacer lo
posible para que todos alcancen su mayor potencial de logro. Por ltimo,
es necesario reformar la enseanza, el currculo y que se produzca un
clima y cultura escolar acorde con la educacin intercultural.