PRIMERO: La Estructura Curricular 2008-2012 ampliado al 2014-II de la

Escuela Profesional de Educacin Primaria fue modificado con la Resolucin

Decanal N 373-2015-D-FCEDUC-UNA, considerando la PROPORCIN DE
COMPONENTES CURRICULARES POR REA establecida en el Proyecto
Educativo Universitario de la UNA, y las teoras vigentes sobre el currculo
de Huertas Bazalar, en cumplimiento al estndar N 19 que indica que: El
plan de estudios asigna un mayor nmero de horas a las reas
bsica y formativa con respecto a las de especialidad y
complementaria.

PROPORCION DE COMPONENTES CURRICULARES POR REA (PEU)

REAS CURRICULARES
BSICA: Comunicacin y aprendizaje, humanidades y
cultura general, ciencias y tcnicas bsicas.
FORMATIVA: Ciencias y tecnologa bsicas de la carrera e
investigacin
ESPECIALIDAD: Conforma los componentes que
desarrollan los campos especficos referidos al ejercicio de
la profesin.
COMPLEMENTARIA: Debe incluir las prcticas pre-
profesionales.

A partir de la proporcin de componentes curriculares por rea del PEU, la

teora sobre el currculo de Huertas Bazalar y las reas consideradas en la
Estructura Curricular 2008-2012 se efecta el siguiente cuadro refiriendo a
la convalidacin de reas:

AREAS AREAS CURRICULARES SEGN LA

CURRICULARES ESTRUCTURA CURRICULAR 2008-2012
SEGN EL PEU AMPLIADO AL 2014-II
BSICA - rea General
FORMATIVA - rea Bsica
- rea de Investigacin
- rea De Prctica Pre Profesionales
ESPECIALIDAD - rea de Especialidad
COMPLEMENTARIA - rea Complementaria

SEGUNDO: Se tiene la nueva distribucin de componentes curriculares por

reas:

NUEVA DISTRIBUCIN DE COMPONENTES CURRICULARES POR

REAS (RD N 373 )

Componentes del rea Formacin Profesional Bsica

Nro Cdigo Componentes Observaciones HT HP TH

01 EDU100 Pensamiento Lgico Matemtico 4 2 6

02 EDU101 Comprensin de Textos 4 2 6
03 EDU102 Ciencias Naturales 3 2 5
04 EDU103 Filosofa 2 2 4
05 EDU104 Historia de la Cultura Peruana 3 2 5
06 EDU105 Realidad Nacional 2 2 4
07 EDU200 Estrategias de Estudio Universitario 1 2 3
08 SIS201 Informtica Bsica 3 2 5
09 EDU202 Matemtica Bsica I 4 2 6
10 EDU203 Produccin de Textos 4 2 6
11 EDU204 Biologa General 3 2 5
12 HUM205 Psicologa Evolutiva 2 2 4
13 EDU207 Matemtica Bsica II 4 2 6
14 EDU208 Educacin Ambiental 3 2 5
15 HUM209 Psicologa Cognitiva 2 2 4
16 EPR211 Historia de la Educacin Peruana 3 2 5
TOTAL 47 32 79

Componentes del rea Formacin Profesional Formativa

Nro Cdigo Componentes Observaciones HT HP TH

01 EDU206 Filosofa de la Educacin 2 2 4

02 EDU210 Sociologa de la Educacin 3 2 5
03 EPR212 Cultura Andina y Educacin Intercultural 4 2 6
04 EDU213 Teora de la Educacin 3 2 5
05 Taller de Idioma Nativo: Quechua o Aimara Se desarrolla hasta el 4 2 6
HUM214 2013-I.
Taller de Idioma Nativo Quechua (electivo) Se desarrolla a partir del 2013-
II. Segn R.D N 432-2013-D-
Taller de Idioma Nativo Aimara (electivo)
FCEDUC-UNA y Resolucin
Rectoral N 3873-2013-R-UNA
06 EPR215 Teora y Diseo Curricular 4 2 6
07 EDU216 Administracin Educativa I 3 2 5
08 EDU217 Desarrollo y Defensa Nacional 2 2 4
09 EDU218 Administracin Educativa II 3 2 5
10 DER219 Legislacin Educativa 2 2 4
11 EPR307 Materiales Educativos 1 4 5
12 EPR312 Estrategias Metodolgicas de Enseanza Aprendizaje 3 2 5
13 Literatura Infantil Quechua o Aimara Se desarrolla hasta el 2013-I. 3 2 5
EPR313 Electivos Se desarrolla a partir del 2013-
II. Segn R.D N 432-2013-D-
Literatura Infantil Quechua (electivo)
FCEDUC-UNA y Resolucin
Literatura Infantil Aimara (electivo) Rectoral N 3873-2013-R-UNA
14 EPR314 Diversificacin y Programacin Curricular 4 2 6
15 EPR316 Evaluacin del Aprendizaje 3 2 5
16 EPR319 Estrategias para el Desarrollo del Canto, Msica y 3 2 5
Danza
17 EPR320 Estrategias para el Desarrollo del Dibujo, Pintura y 3 2 5
Papiroflexia
18 EPR321 Marketing Educativo y Empresa en Instituciones 3 2 5
Educativas Primarias
19 EPR500 Metodologa de la Investigacin Educativa 3 2 5
20 EPR501 Proyecto de Investigacin Educativa 3 2 5
21 EST502 Diseos Estadsticos Aplicados a la Investigacin 3 2 5
Educativa
22 EDU503 Redaccin del Informe de Investigacin Educativa 4 2 6
23 EPR600 Diagnstico Educativo 2 2 4
24 EPR601 Prctica de Desarrollo de Habilidades Pedaggicas 2 2 4
25 EPR602 Prctica Pedaggica Inicial 2 2 4
26 EPR603 Prctica Pedaggica Intermedia 3 2 5
27 EPR604 Prctica Pedaggica Intensiva 5 2 7
28 EPR605 Prctica de Proyectos Educativos 4 2 6
TOTAL 84 58 142

Componentes del rea Formacin Profesional Especializada

Nro Cdigo Componentes Observaciones HT HP TH

01 EPR300 Historia y Geografa para Educacin Primaria 3 2 5

02 EPR301 Identidad y Convivencia Social 3 2 5
03 EPR302 Taller de Desarrollo de Lecto-Escritura 4 2 6
04 EPR303 Tutora y Educacin en Valores 4 0 4
05 EPR304 Desarrollo del Pensamiento Lgico Matemtico 4 2 6
06 EPR305 Estrategias para el Desarrollo de la Expresin y 3 2 5
Comprensin Oral
07 EPR306 Conservacin del Medio Ambiente para la Vida 3 2 5
08 EDU308 Nmero, Relaciones y Funciones para Educacin 3 2 5
Primaria
09 EPR309 Estrategias para la Comprensin y Produccin de Textos 3 2 5
10 EPR310 Desarrollo de la Creatividad Cientfica 3 2 5
11 EDU311 Geometra y Estadstica para Educacin Primaria 3 2 5
12 EPR315 Estrategias para el Desarrollo del Pensamiento Lgico 3 2 5
Matemtico
13 Estrategias de Enseanza Aprendizaje de la Lengua: Quechua Se desarrolla hasta el 2013-I. 3 2 5
o Aimara
EPR317 Electivos
Se desarrolla a partir del 2013-
Estrategias de Enseanza Aprendizaje del Idioma Nativo II. Segn R.D N 432-2013-D-
Quechua (electivo) FCEDUC-UNA y Resolucin
Estrategias de Enseanza Aprendizaje del Idioma Nativo Rectoral N 3873-2013-R-UNA
Aimara (electivo)
14 EDU318 La Etnomatemtica en Educacin Primaria 3 2 5
TOTAL 45 26 71

Componentes del rea de Formacin Profesional Complementaria: actividades

Nro Cdigo Componentes Observaciones HT HP TH

01 EFI700 Deportes Colectivos (Electivos) 2 2 4

Ftbol
Voleibol
Bsquetbol
02 EFI701 Deportes Individuales(Electivos) 2 2 4
Atletismo de Campo
Gimnasia Aerbica
Natacin
Tae Kwon Do
Musculacin
Ajedrez
TOTAL 4 4 8

TERCERO: De la nueva distribucin mostrado en el apartado anterior se

puede homologar el porcentaje de la asignacin de horas en el plan de
estudio 2008-2014 de acuerdo al estndar N 19 del modelo de calidad, que
seala; El plan de estudios asigna un mayor nmero de horas a las
reas bsica y formativa con respecto a las de especialidad y
complementaria, que se muestra en el siguiente cuadro. Esta asignacin
dar lugar a los indicadores de gestin N 16, 17 y 18 que son adjuntados.
 AREAS HORAS PORCENTAJE DE
HORAS (%)
BSICA 79 26
FORMATIVA 142 47
ESPECIALIZADA 71 24
COMPLEMENTARIA 8 3
TOTAL 300 100

CUARTO: Verificando los resultados se concluye que:

1. La sumatoria de horas de los componentes del rea de Formacin

Profesional Bsica es mayor que la sumatoria de horas de los
componentes de las reas de Formacin Profesional Especializada y
Complementaria.

REA HORA PORCENTAJE

S (%)
rea de Formacin 79 26
Profesional Bsica
rea de Formacin 71 24
Profesional
Especializada
rea de Formacin 8 3
Profesional
Complementaria

2. La sumatoria de horas de los componentes del rea de Formacin

Profesional Formativa es mayor que la sumatoria de horas de los
componentes de las reas de Formacin Profesional Especializada y
Complementaria.

REA HORA PORCENTAJE

S (%)
rea de Formacin 142 47
Profesional Formativa
rea de Formacin 71 24
Profesional
Especializada
rea de Formacin 8 3
Profesional
Complementaria

Es todo cuanto puedo informar para fines que fuera por conveniente.

Atentamente,