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MEMORIA DE VERIFICACIN DEL MSTER

UNIVERSITARIO EN INGENIERA
AERONUTICA MASTER IN
AERONAUTICAL ENGINEERING POR LA
UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID
1. DESCRIPCIN DEL TTULO

1.1 DATOS BSICOS

Denominacin del Ttulo

MSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERA AERONUTICA MASTER IN AERONAUTICAL


ENGINEERING POR LA UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID

Rama de conocimiento

Ingeniera y Arquitectura

Clasificacin ISCED

ISCED 1: Vehculos de motor, barcos y aeronaves

ISCED 2: Vehculos de motor, barcos y aeronaves

Habilita para profesin regulada

Ingeniero Aeronutico

1.2 DISTRIBUCIN DE CRDITOS EN EL TTULO

Nmero de crditos del Ttulo

TIPO DE MATERIA CRDITOS

Obligatorias 78
Optativas 0
Prcticas Externas* 0
Trabajo Fin de Mster 12
Crditos Totales 90

2
1.3 DATOS ASOCIADOS AL CENTRO

Centro en que se imparte

Centro de Postgrado

Tipo de Enseanza

Presencial

Nmero de plazas de nuevo ingreso ofertadas

Primer ao implantacin 40 Segundo ao de implantacin 40

Nmero de crditos de matrcula por estudiante y perodo lectivo

Matrcula a tiempo completo

N mnimo N mximo
Primer curso 60 60
Resto de cursos 31 60

Matrcula a tiempo parcial

N mnimo N mximo
Primer curso 30 30
Resto de cursos 18 30

Normativa de permanencia

http://www.uc3m.es/portal/page/portal/postgrado_mast_doct/normativa/normativa_permanencia.pdf

Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo

INGLS

3
2. JUSTIFICACIN

2.1 Justificacin del Ttulo propuesto, argumentando el inters acadmico, cientfico o


profesional del mismo

2.1.1. Orientacin del Ttulo

Acadmica Investigacin Profesional X

El objetivo general del ttulo es la formacin de Ingenieros Aeronuticos a nivel Mster, aportando
todas las competencias propias del Ingeniero Aeronutico, sin menoscabo de una slida formacin
acadmica, que posibilita el acceso a la actividad profesional y tambin el acceso a la investigacin
para aquellos titulados que se orienten hacia el desarrollo de una tesis doctoral.

La Ingeniera Aeroespacial es la rama de la ingeniera que se ocupa del diseo y construccin de


aeronaves y naves espaciales y del equipamiento que requieren. Se trata de una ingeniera de alta
tecnologa. Los productos deben ser fiables, ligeros y eficientes, y adems deben operar
generalmente en un ambiente hostil. Sus productos incluyen desde transbordadores o lanzaderas
espaciales, satlites, motores para cohetes, helicpteros, aviones privados y jets, aeronaves
militares y aviones comerciales, hasta sistemas electrnicos de orientacin, navegacin y
seguridad, los turborreactores de las grandes aeronaves y las herramientas especiales que
necesitan los tcnicos para el mantenimiento de todos estos vehculos y sistemas.

A pesar de la grave crisis econmica que afecta a Occidente, el sector aeroespacial no se ha visto
severamente afectado. Esto lo ejemplifican los pedidos recibidos y las previsiones de ventas de las
empresas ms grandes del sector. El fabricante Airbus en su Global Market Forecast para el
perodo 2011-2030 (http://www.airbus.com/company/market/gmf2010/) resalta que la rapidez con
la que la industria aeronutica se ha recuperado de la crisis financiera de 2008/2009 es una prueba
de la importancia de la aviacin en el siglo XXI. Airbus prev que el trfico areo se doblar
aproximadamente en los prximos 20 aos al hacerse ms accesible para los mercados
emergentes as como para los mercados ms tradicionales en Asia, Europa y Norteamrica.

En Espaa, la enseanza de la Ingeniera Aeroespacial se enmarca dentro de los estudios de


Ingeniera Aeronutica. Tradicionalmente ha sido una profesin regulada impartida en cinco
titulaciones de Ingeniera Tcnica (3 aos) adems de una titulacin de Ingeniera Superior (5
aos). En el nuevo Marco Espaol de Cualificaciones para la Educacin Superior, y a la luz del
R.D. 1393/2007 que establece la nueva ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, las
atribuciones profesionales del Ingeniero Aeronutico se obtienen tras superar Grado y Mster. Los
actuales estudiantes del Grado en Ingeniera Aeroespacial al acabar el grado obtienen las
atribuciones profesionales del Ingeniero Tcnico Aeronutico.

4
*Ttulos que habilitan para el ejercicio de una actividad profesional regulada

La titulacin ofertada se ha diseado buscando como objetivo general formar Ingenieros


aeronuticos preparados para acceder al mercado de trabajo con garantas de empleabilidad y
para disponer de las atribuciones profesionales, reguladas por ley, para el actual Ingeniero
Aeronutico. A este efecto, el ttulo de Mster aqu propuesto se ajusta estrictamente a la Orden
ministerial CIN/312/2009, de 9 de febrero de 2009, (publicada en el BOE de 18 de febrero de
2009) por la que se establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios
oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Aeronutico.

Por un lado, en cuanto a la acreditacin de los requisitos de acceso al Mster que se definen en
dicha Orden, en cuyo apartado 4.2 se fijan las condiciones previas que deben poseer los
estudiantes que pretendan acceder al Mster. En este sentido, en el apartado 4.2. de esta
memoria de verificacin se han incorporado los requerimientos de acceso fijados por la Orden
Ministerial.

Por otro lado, en relacin a las competencias que debe adquirir el estudiante para obtener el
ttulo, que se regulan en el apartado 3 de la Orden, siendo incorporadas a las diferentes
asignaturas y materias que conforman el plan de estudios y el itinerario formativo que seguir el
estudiante.

Por ltimo, el apartado 5 de la Orden establece, con carcter de mnimos, 4 mdulos que de
manera obligatoria deben recoger los planes de estudio conducentes a dicha titulacin, cada uno
de los cuales con una extensin mnima de 20 ECTS (Mdulo de Vehculos Aeroespaciales y
Mdulo de Sistemas de propulsin) o 10 ECTS (Mdulo de Sistemas de navegacin y Mdulo de
Ingeniera Aeroportuaria y organizacin aeronutica), adems del Trabajo fin de Mster.

El plan de estudios que se quiere verificar, recoge tanto los contenidos como la extensin
mnima que se indica en la normativa citada, de forma que se compone de 4 mdulos acordes
con los anteriores expuestos y con una extensin de 33 y 23 ECTS para los dos primeros, y de
12 y 10 para los dos segundos, respectivamente, y por ltimo un Trabajo de fin de Mster de 12
ECTS, cumpliendo de esta forma con los contenidos mnimos fijados por el apartado 5 y
conformando un plan de estudios de una extensin total de 90 ECTS.

2.1.2. Referentes externos a la Universidad proponente que avalen la adecuacin de la


propuesta a criterios nacionales o internacionales para ttulos de similares caractersticas
acadmicas.

Referentes internacionales

Universidades de Referencia en Ingeniera Aeroespacial a nivel internacional

1) M.I.T.: http://web.mit.edu/aeroastro/

2) Georgia Tech: http://www.ae.gatech.edu/

3) University of Michigan: http://aerospace.engin.umich.edu/

4) Purdue University: https://engineering.purdue.edu/AAE/

5
5) California Institute of Technology: http://www.galcit.caltech.edu/

6) University of Illinois at Urbana-Champaign: http://ae.engr.uiuc.edu/

7) Stanford University: http://aa.stanford.edu/

8) University of Texas: http://www.ae.utexas.edu/

9) University of Maryland: http://www.aero.umd.edu/

10) Virginia Tech: http://www.aoe.vt.edu/

11) Imperial College: http://www3.imperial.ac.uk/aeronautics

12) ISAE: http://www.isae.fr

13) Universitt Stuttgart

http://www.uni-stuttgart.de/itlr/fakultaet/html/fakultaet/uebersicht.php?lang=en

Cabe sealar adems la existencia de la red europea Pegasus de Universidades del mbito
aeroespacial http://www.pegasus-europe.org/ de la que solo forman parte instituciones que
garantizan la calidad de la titulacin y con un alto inters en cooperacin a nivel internacional.
Adems para poder ser miembro de dicha red, la Universidad debe ofrecer titulaciones de Grado y
Mster (o equivalente). La lista de miembros actuales se puede consultar en el siguiente enlace:
http://www.pegasus-europe.org/?Participating_Universities

Referentes nacionales

En la actualidad, adems de en la Universidad Carlos III de Madrid, el Grado en Ingeniera


Aeroespacial se imparte en las siguientes Universidades pblicas espaolas:

1) Universidad Politcnica de Madrid (UPM)

2) Universidad Politcnica de Catalua (UPC)

3) Universidad Politcnica de Valencia (UPV)

4) Universidad de Sevilla (US)

5) Universidad de Len

6) Universidad Rey Juan Carlos

7) Universidad de Cdiz

6
El Mster que cumple los criterios especificados en el BOE an no se imparte en ninguna.
Enseanza superior en la forma de la titulacin a extinguir de Ingeniera Aeronutica se imparte en
la UPM, la UPC, la UPV y la US.

2.2 Descripcin de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la


elaboracin del plan de estudios

La Comisin proponente del Mster Universitario en Ingeniera Aeronutica ha estado compuesta


por cinco miembros, dos internos y tres externos a la Universidad Carlos III de Madrid. Los internos
pertenecientes a los departamentos de Ingeniera Trmica y de Fluidos y de Bioingeniera e
Ingeniera Aeroespacial y los externos que se relacionarn ms adelante.

El presente plan de estudios se ha discutido dentro del Departamento de Bioingeniera e Ingeniera


Aeroespacial, mediante el debate en varias reuniones preliminares de los aspectos generales de la
memoria de verificacin, su diseo y concrecin en reuniones de trabajo en el seno del
Departamento y Comisin Proponente.

Por otro lado, y en cumplimiento de la normativa propia sobre aprobacin de planes de estudio de
la Universidad Carlos III de Madrid, la propuesta del Mster U. en Ingeniera Aeronutica - Master
in Aeronautical Engineering, ha sido sometida a informacin pblica de la comunidad universitaria
por el plazo de un mes, desde el 21 de enero de 2013 al 22 de febrero de 2013, as como a
informacin de los miembros del Consejo de Gobierno de la universidad con carcter previo a su
aprobacin por este rgano.

Como consecuencia de este periodo de informacin pblica, se recogieron y contestaron las


alegaciones presentadas por los miembros de la comunidad universitaria, en concreto por el
Departamento de Teora de la Seal y Comunicaciones, mediante escrito de 10 de Junio de 2013,
habiendo sido analizadas por la Comisin encargada de la realizacin de la propuesta del mster e
incorporando algunas de las sugerencias formuladas.

Los miembros externos son

- Amable Lin Martnez, doctor en Ingeniera Aeronutica, es catedrtico de Mecnica de


Fluidos en la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros Aeronuticos de Madrid (UPM), y tambin ha
desarrollado labores docentes en las Universidades de California, Michigan y Princeton (Estados
Unidos) y Marsella (Francia), entre otras. Desde 1997 es profesor adjunto en la Universidad de
Yale. En cuanto a su labor profesional, ha sido ingeniero investigador del Instituto Nacional de
Tcnica Aerospacial (INTA) y ha sido investigador principal o asociado de numerosos contratos de
investigacin sobre problemas bsicos de combustin (tanto de reactores como de dinmica de
sondas planetarias) para la NASA y la Agencia Europea del Espacio, entre otros organismos. Fue
representante de la Agencia Europea del Espacio en el Grupo de Combustin de Microgravedad
de la NASA. Sus trabajos han tenido reconocimiento nacional e internacional. En 1993 recibi el
Premio Prncipe de Asturias de Investigacin Cientfica y Tcnica y en 1994 la medalla de oro
Zel'dovich del Instituto Internacional de la Combustin. Entre otras instituciones, es miembro de la
Real Academia de Ingeniera.

- Manuel Martnez Snchez, ingeniero aeronutico (Madrid, 1967), doctor en ingeniera


aeronutica (MIT, 1973), es profesor en el Departamento de Aeronutica y Astronutica del MIT,

7
en Cambridge, MA (EEUU) y director del Space Propulsion Laboratory de dicho centro. Particip
en la creacin del programa de Aero Espacio de la Universidad Politcnica de Catalua (Tarrasa),
y mantiene una tarea docente a tiempo parcial en este centro. Ha supervisado en el MIT 27 tesis
doctorales (cuatro ms en curso) y 91 de Mster. Su investigacin ha cubierto las reas de
Magneto Hidrodinmica (MHD), propulsin cohete tradicional y propulsin elctrica de astronaves,
ms reas anejas, como la fsica de plasmas ionosfricos y las amarras espaciales (tethers). Es
miembro correspondiente de la Real Academia de Ingeniera.

- Jos Luis Montas Garca es doctor en Ingeniera Aeronutica, catedrtico de


Ingeniera Aeroespacial en la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros Aeronuticos de Madrid
(UPM) de la cual ha sido Director durante ocho aos. Es miembro del Comit Tcnico de la
ANECA para la Verificacin de Doctorado con Mencin de Excelencia y del Comit Tcnico para la
Verificacin de los Ttulos de Grado. Fue el Director del Proyecto que elabor el Libro Blanco de
los Ttulos referentes al mbito de la Ingeniera Aeronutica. En la actualidad es Vicerrector de
Personal Acadmico en la Universidad Politcnica de Madrid.

- Procedimientos de consulta externos

Por otro lado, se han mantenido reuniones con representantes de distintas empresas del sector:
Airbus, Eurocopter, Cassidian, Airbus Military, etc. En estas reuniones, y de manera confidencial,
se les dio a conocer la propuesta del plan de estudios para recibir sus comentarios y sugerencias
que constituyen una valiosa aportacin.

Las valoraciones han sido positivas, habindose incorporado al debate interno las propuestas y
sugerencias que se han recibido, como por ejemplo la inclusin en el plan de estudios de una
asignatura sobre Gestin de Proyectos Aeronuticos, que ha pasado a constituir un bloque
diferenciado del resto de mdulos, otorgndole as una identidad propia.

2.3 Diferenciacin de ttulos dentro de la misma Universidad

Diferencias en el perfil de los distintos egresados y divergencias en los contenidos y


en su profundizacin y tratamiento entre uno y otro.

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3. COMPETENCIAS

3.1 Competencias

Competencias Bsicas

Competencias Bsicas

CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales
en el desarrollo y/o aplicacin de ideas, a menudo en un contexto de investigacin
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
CB7 resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ms
amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
CB8 complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o
limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la
aplicacin de sus conocimientos y juicios
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones
CB9 ltimas que las sustentan a pblicos especializados y no especializados de un modo
claro y sin ambigedades
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habr de ser en gran medida autodirigido o autnomo

Competencias Generales

Competencias Generales

CG1 Capacidad para proyectar, construir, inspeccionar, certificar y mantener todo tipo de
aeronaves y vehculos espaciales, con sus correspondientes subsistemas
Capacidad para planificar, proyectar y controlar los procesos de construccin de
CG2 infraestructuras, edificios e instalaciones aeroportuarias, as como su mantenimiento,
conservacin y explotacin
CG3 Capacidad para la direccin general y la direccin tcnica de proyectos de investigacin,
desarrollo e innovacin, en empresas y centros tecnolgicos aeronuticos y espaciales
CG4 Capacidad de integrar sistemas aeroespaciales complejos y equipos de trabajo
multidisciplinares
CG5 Capacidad para analizar y corregir el impacto ambiental y social de las soluciones tcnicas
de cualquier sistema aeroespacial

CG6 Capacidad para el anlisis y la resolucin de problemas aeroespaciales en entornos


nuevos o desconocidos, dentro de contextos amplios y complejos
Competencia para planificar, proyectar, gestionar y certificar los procedimientos,
CG7 infraestructuras y sistemas que soportan la actividad aeroespacial, incluyendo los sistemas
de navegacin area
Competencia para el proyecto de construcciones e instalaciones aeronuticas y
CG8 espaciales, que requieran un proyecto integrado de conjunto, por la diversidad de sus
tecnologas, su complejidad o por los amplios conocimientos tcnicos necesarios
Competencia en todas aquellas reas relacionadas con las tecnologas aeroportuarias,
CG9 aeronuticas o espaciales que, por su naturaleza, no sean exclusivas de otras ramas de la
ingeniera
CG10 Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria en el
ejercicio de la profesin de Ingeniero Aeronutico

9
Competencias Especficas

TABLA DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
Aptitud para proyectar, construir, inspeccionar, certificar y mantener todo
CEA1
tipo de aeronaves y vehculos espaciales.
Conocimiento adecuado de Mecnica de Fluidos Avanzada, con especial
CEA2 incidencia en la Mecnica de Fluidos Computacional y en los fenmenos de
Turbulencia.
Comprensin y dominio de las leyes de la Aerodinmica Externa en los
CEA3 distintos regmenes de vuelo, y aplicacin de las mismas a la Aerodinmica
Numrica y Experimental.
Aplicacin de los conocimientos adquiridos en distintas disciplinas a la
CEA4
resolucin de problemas complejos de Aeroelasticidad.
Comprensin y dominio de la Mecnica del Vuelo Atmosfrico (Actuaciones
CEA5 y Estabilidad y Control Estticos y Dinmicos), y de la Mecnica Orbital y
Dinmica de Actitud.
Conocimiento adecuado de los Materiales Metlicos y Materiales
CEA6
Compuestos utilizados en la fabricacin de los Vehculos Aeroespaciales.
Conocimientos y capacidades que permiten comprender y realizar los
CEA7
Procesos de Fabricacin de los Vehculos Aeroespaciales.
Conocimientos y capacidades para el Anlisis y el Diseo Estructural de las
CEA8 Aeronaves y los Vehculos Espaciales, incluyendo la aplicacin de
programas de clculo y diseo avanzado de estructuras.
Capacidad para disear, ejecutar y analizar los Ensayos en Tierra y en
CEA9 Vuelo de los Vehculos Aeroespaciales, y para llevar a cabo el proceso
completo de Certificacin de los mismos.
Conocimiento adecuado de los distintos Subsistemas de las Aeronaves y
CEA10
los Vehculos Espaciales.
Aptitud para proyectar, construir y seleccionar la planta de potencia ms
CEB1 adecuada para un vehculo aeroespacial, incluyendo las plantas de
potencia aeroderivadas.
Conocimiento adecuado de Mecnica de Fluidos Avanzada, con especial
CEB2 incidencia en las Tcnicas Experimentales y Numricas utilizadas en la
Mecnica de Fluidos.
Comprensin y dominio de los fenmenos asociados a la Combustin y a la
CEB3
Transferencia de Calor y Masa.
Comprensin y dominio de las leyes de la Aerodinmica Interna. Aplicacin
CEB4 de las mismas, junto con otras disciplinas, a la resolucin de problemas
complejos de Aeroelasticidad de Sistemas Propulsivos.
Conocimiento adecuado de los Materiales y Procesos de Fabricacin
CEB5
utilizados en los Sistemas de Propulsin.
Conocimiento adecuado de Aerorreactores, Turbinas de Gas, Motores
CEB6
Cohete y Turbomquinas.
Capacidad para acometer el Diseo Mecnico de los distintos componentes
CEB7
de un sistema propulsivo, as como del sistema propulsivo en su conjunto.
Capacidad para disear, ejecutar y analizar los Ensayos de Sistemas
CEB8 Propulsivos, y para llevar a cabo el proceso completo de Certificacin de
los mismos.
Conocimiento adecuado de los distintos Subsistemas de las Plantas
CEB9
Propulsivas de Vehculos Aeroespaciales.
Aptitud para definir y proyectar los sistemas de navegacin y de gestin del
CEC1 trnsito areo, y para disear el espacio areo, las maniobras y las
servidumbres aeronuticas.
Conocimiento adecuado de la Avinica y el Software Embarcado, y de las
CEC2
tcnicas de Simulacin y Control utilizadas en la navegacin area.
10
Conocimiento adecuado de la Propagacin de Ondas y de la problemtica
CEC3
de los Enlaces con Estaciones Terrestres.
Capacidad para proyectar sistemas de Radar y Ayudas a la Navegacin
CEC4
Area.
Conocimiento adecuado de las Tecnologas de la Informacin y las
CEC5
Comunicaciones Aeronuticas.
Conocimiento adecuado de las distintas Normativas aplicables a la
CEC6 navegacin y circulacin reas y capacidad para certificar los Sistemas de
Navegacin Area.
Aptitud para realizar los Planes Directores de aeropuertos y los proyectos y
CED1 la direccin de construccin de las infraestructuras, edificaciones e
instalaciones aeroportuarias.
Capacidad para la Planificacin, Diseo, Construccin y Gestin de
CED2
Aeropuertos, y capacidad para el proyecto de sus Instalaciones Elctricas.
CED3 Conocimiento adecuado de la Explotacin del Transporte Areo.
Comprensin y dominio de la Organizacin Aeronutica nacional e
CED4 internacional y del funcionamiento de los distintos modos del sistema
mundial de transportes, con especial nfasis en el transporte areo.
Conocimiento adecuado de las disciplinas Cartografa, Geodesia,
CED5 Topografa y Geotecnia, aplicadas al diseo del aeropuerto y sus
infraestructuras.
CED6 Capacidad para llevar a cabo la Certificacin de Aeropuertos.
Capacidad para la direccin general y la direccin tcnica de proyectos de
CEE1 investigacin, desarrollo e innovacin, en empresas y centros tecnolgicos
aeronuticos y espaciales.
Presentacin y defensa, una vez obtenidos todos los crditos del plan de
estudios, de un ejercicio original realizado individualmente ante un tribunal
CETFM universitario, consistente en un proyecto integral de ingeniera Aeronutica
de naturaleza profesional en el que se sinteticen las competencias
adquiridas en las enseanzas.

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4. ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES

4.1 Sistemas de informacin previa a la Matriculacin.

Cada Mster dispone de un espacio Web con informacin especfica sobre el programa: perfil de
ingreso, requisitos de acceso y criterios de admisin, plan de estudios, objetivos, y otras
informaciones especialmente orientadas a las necesidades de los futuros estudiantes, incluidos los
procesos de admisin y matriculacin. Las pginas Web de la universidad funcionan bajo el gestor
de contenidos oracle portal, lo que permite una fcil modificacin, evita enlaces perdidos y ofrece
un entorno uniforme en todas las pginas al nivel doble A de acuerdo con las Pautas de
Accesibilidad de Contenidos Web, publicadas en mayo de 1999 por el grupo de trabajo WAI,
perteneciente al W3C (World Wide Web Consortium).

http://www.uc3m.es/portal/page/portal/postgrado_mast_doct/Estudios_Oficiales_de_Postgrado/Pro
gramas_de_Master_Oficial

La Universidad participa en diversas ferias educativas dentro y fuera de Espaa, de acuerdo con
las directrices del Vicerrectorado de Estudiantes y Vida Universitaria y del Vicerrectorado de
Relaciones Internacionales y realiza diferentes campaas de difusin de sus estudios en los
medios de comunicacin y redes sociales. En estas acciones colaboran los servicios universitarios
Espacio Estudiantes, Relaciones Internacionales, Servicio de Comunicacin y del Servicio de
Postgrado.

Existe un servicio general de informacin y atencin a futuros estudiantes de grado y postgrado por
telfono y a travs de correo electrnico.

http://www.uc3m.es/portal/page/portal/inicio/Informate

Adems los estudiantes pueden dirigirse a las oficinas de informacin y atencin a estudiantes de
postgrado en todos los campus con horario continuado de 9 a 18 horas.

Todos estos servicios facilitan una informacin de primer nivel, canalizando las demandas de
informacin especializada, orientacin y asesoramiento a la unidad correspondiente: direccin del
programa o unidades administrativas de apoyo.

Sistemas de informacin especficos para los estudiantes con discapacidad que acceden a
la universidad.

Los estudiantes con discapacidad reciben atencin especfica a sus necesidades especiales a
travs del Programa de Integracin de Estudiantes con Discapacidad (PIED) que gestiona el
Espacio Estudiantes bajo el impulso del Vicerrectorado de Estudiantes y Vida Universitaria.

Atencin personal: presencial, telefnica y mediante correo electrnico (integracion@uc3m.es)

Pagina Web con informacin detallada sobre los recursos y servicios de la Universidad para
estudiantes con discapacidad, as como otras informaciones de inters en torno a la discapacidad
(noticias, documentacin, enlaces, etc.):

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http://www.uc3m.es/portal/page/portal/orientacion_personal_participacion/PIED1

o http://www.uc3m.es/portal/page/portal/cultura_y_deporte

4.2 Requisitos de acceso y criterios de admisin

Requisitos de acceso

En cumplimiento de lo establecido en el R.D. 1393/2007 (modificado por el R.D. 861/2010)


regulador de las enseanzas universitarias oficiales, y en concreto en su artculo 16, y en la Orden
Ministerial CIN 312/2009 dado que el presente ttulo pretende ser habilitante para el ejercicio de la
profesin de Ingeniero Aeronutico, se establecen los siguiente requisitos de acceso:

1 Podr acceder al Mster quien est en posesin de un ttulo de Graduado o equivalente que d
acceso a los estudios de Mster y que habilite para el ejercicio de la profesin de Ingeniero
Tcnico Aeronutico.

2 Asimismo podr acceder quin est en posesin de un ttulo de Graduado o equivalente que d
acceso a los estudios de Mster y que incluya el mdulo de formacin bsica y el mdulo comn a
la rama, aun no cubriendo un bloque completo del mdulo de tecnologa especfica y s 48
crditos de los ofertados en el conjunto de los bloques de dicho mdulo de un ttulo de Grado que
habilite para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Aeronutico de acuerdo con la
Orden Ministerial CIN/308/2009.

3 Igualmente podrn acceder quienes estn en posesin de otro ttulo de Grado o equivalente que
d acceso a los estudios de Mster, si bien en este supuesto la Comisin Acadmica del Mster
determinar los complementos de formacin que deber cursar el solicitante de forma que quede
garantizada la adquisicin de las competencias y la formacin previa prevista en el apartado
anterior.

En todos los casos anteriores el/la candidato/a deber

4 Acreditar un nivel mnimo de conocimiento de la lengua inglesa equivalente al B2 del marco


comn europeo de referencia para las lenguas.

Perfil de Ingreso

El perfil de ingreso y la formacin previa requerida para el acceso al programa debern ser
acordes con los estipulados en el R.D. 1393/2007 de 29 de octubre modificado por el Real Decreto
861/2010

El perfil de ingreso recomendado es una persona con las siguientes caractersticas:

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1. Vocacin aeronutica.
2. Pensamiento analtico.
3. Iniciativa, creatividad y bsqueda de superacin profesional.
4. Gran capacidad de trabajo.
5. Capacidad para el trabajo en equipo.
6. Facilidad para la comunicacin, y en particular en ingls.

El primer punto refleja el objetivo del mster de constituir la puerta de acceso a una carrera
profesional en el mundo de la ingeniera aeronutica. El segundo y tercer puntos son importantes
para ser capaz de atacar los problemas tan complejos que se le presentan al ingeniero aeronutico
en su desempeo profesional. El cuarto punto es una caracterstica imprescindible para cumplir
con la alta exigencia de trabajo que la industria presupone a estos profesionales. El quinto refleja el
hecho de que los proyectos aeronuticos son siempre realizados en equipos multidisciplinares.
Finalmente, el ltimo punto obedece a la preponderancia que tiene el idioma ingls en la industria
aeroespacial.

Criterios de admisin

La seleccin de los solicitantes se realizar en cumplimiento del artculo 17 del R.D. 1393/2007,
llevndose a cabo por el Comit de Direccin del Mster y establecindose los siguientes criterios
y mritos para la admisin:

Ponderacin
Criterio
mxima
1. El expediente acadmico del estudiante.
En la valoracin del expediente acadmico se tendr en cuenta la
nota media alcanzada, la posicin relativa del estudiante con
70%
relacin a su promocin, el nmero de aos necesario para la
obtencin del ttulo, la adecuacin de los estudios anteriores a los
contenidos del Mster y la nota media de acceso a la Universidad.
2. El nivel de conocimiento del ingls general y tcnico. El
conocimiento del ingls tcnico quedar acreditado cuando el
estudiante haya cursado estudios universitarios del mbito de la
ingeniera aeroespacial en ingls. . En el resto de los casos, el
alumno deber acreditar un nivel mnimo de conocimiento de la
lengua inglesa equivalente al B2 del marco comn europeo de
referencia para las lenguas con alguna certificacin oficial.
Algunos ejemplos considerados sern:
20%
First Certificate in English (FCE);
BEC 2;
BULATS 3;
ESOL 7-9;
Trinity Grades 7,8,9;
Ascentis Anglia ESOL Advanced Level;
TOEIC 400 - 485 (listening) y 385 - 450 (reading); 79-95

14
Leveltest

3. La experiencia profesional y el currculum del solicitante en al


20%
mbito de la Ingeniera Aeroespacial

4. La motivacin, el inters y la previsin de dedicacin al


programa por parte del solicitante. A tal efecto deber presentar
una carta de motivacin que incluya los aspectos anteriormente
30%
indicados para su valoracin por la Comisin Acadmica, que
podr realizar entrevistas personales con los solicitantes si lo
considerara necesario en la valoracin de este criterio.

El proceso de admisin comenzar con el envo de la solicitud de admisin por parte del alumno a
travs de la plataforma on line de la Universidad Carlos III de Madrid, en las fechas y periodos
aprobados y publicados para cada curso acadmico.

Recibida la solicitud, el personal administrativo revisar la misma a los efectos de verificar el


correcto envo de la documentacin necesaria, que estar publicada en la pgina web de la
titulacin, contactando con el alumno en caso de necesidad de subsanacin de algn documento,
o validando la candidatura en caso de estar completa.

La solicitud de admisin validada, pasar a la direccin del Mster que valorar la candidatura en
base a los criterios y ponderaciones descritos, comunicando al alumno su admisin al Mster, la
denegacin de admisin motivada o la inclusin en una lista de espera provisional.

Toda la informacin sobre el proceso de admisin, guas de apoyo y accesos a las aplicaciones on
line, se encuentran publicadas en la siguiente url:

http://www.uc3m.es/portal/page/portal/postgrado_mast_doct/Admision/Masteres_Universitarios

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4.3 Apoyo y orientacin a estudiantes una vez matriculados

La universidad Carlos III realiza un acto de bienvenida dirigido a los estudiantes de nuevo ingreso
en los msteres universitarios en el que se realiza una presentacin de la universidad y de los
estudios de postgrado, realizndose visitas guiadas por los campus universitarios.

Los Directores Acadmicos de los msteres con el apoyo del personal del Centro de Ampliacin de
Estudios, realizan diversas acciones informativas especficas para cada programa sobre las
caractersticas de los mismos por una parte, y por otro lado sobre los servicios de apoyo directo a
la docencia (bibliotecas, aulas informticas, etc.) y el resto de servicios que la universidad pone a
disposicin de los estudiantes: deporte, cultura, alojamientos, etc.

La universidad cuenta adems con los siguientes servicios especficos de apoyo y orientacin a los
estudiantes:

Orientacin psicopedaggica - asesora de tcnicas de estudio: Existe un servicio de atencin


personalizada al estudiante con el objetivo de optimizar sus hbitos y tcnicas de estudio y por
tanto su rendimiento acadmico

Programa de Mejora Personal: cursos de formacin y/o talleres grupales con diferentes temticas
psicosociales. Se pretende contribuir a la mejora y al desarrollo personal del individuo,
incrementando sus potencialidades y en ltima instancia su grado de bienestar. El abanico de
cursos contiene entre otros: Psicologa y desarrollo personal, Argumentar, debatir y convencer,
Educacin, aprendizaje y modificacin de conducta, Creatividad y solucin de problemas,
Tcnicas de autoayuda, Taller de autoestima, Habilidades sociales, Entrenamiento en
relajacin, Trabajo en equipo, Gestin del tiempo, Comunicacin eficaz, Hablar en pblico,
Tcnicas para superar el miedo y la ansiedad.

Orientacin psicolgica - terapia individual: tratamiento clnico de los diferentes problemas y


trastornos psicolgicos (principalmente trastornos del estado de nimo, ansiedad, pequeas
obsesiones, afrontamiento de prdidas, falta de habilidades sociales, problemas de relacin, etc.).

Prevencin Psico-educativa: este programa tiene por objetivo el desarrollo y difusin de materiales
informativos (folletos y Web) con carcter preventivo y educativo. (Ej. Ansiedad para hablar en
pblico, consejos para el estudio, gestin del tiempo, depresin, estrs, relacin de pareja,
superando las rupturas, trastornos de la alimentacin, consumo y abuso de sustancias, mejorando
la autoestima, sexualidad, etc.). El objetivo es facilitar la deteccin precoz de los trastornos,
prevenirlos, acercar la psicologa a la comunidad universitaria y motivar hacia la peticin de ayuda.

Una vez matriculados los estudiantes obtienen su cuenta de correo electrnico y pueden acceder a
la Secretara virtual de estudiantes de postgrado con informacin acadmica especfica sobre
diferentes trmites y procesos acadmicos e informacin personalizada sobre horarios,
calificaciones, situacin de la beca, etc

Oficinas de Postgrado. A travs de los servicios del Centro de Ampliacin de Estudios, se atienden
las necesidades de los estudiantes, de modo telefnico, por correo electrnico
info.postgrado@uc3m.es o presencialmente en las Oficinas de Postgrado de los Campus. Adems
resuelven los trmites administrativos relacionados con su vida acadmica (matrcula, becas,
certificados, se informa y orienta sobre todos los procesos relacionados con los estudios del
Mster (horarios, becas, calendario de exmenes, etc.)

16
Los estudiantes tienen acceso al portal virtual de apoyo a la docencia para las asignaturas
matriculadas: programas, materiales docentes, contacto con los profesores, etc
Existen tutoras realizadas por los profesores de las distintas asignaturas. Los profesores deben
publicar en la herramienta virtual de soporte a la docencia los horarios semanales de atencin a los
estudiantes.

Finalmente, a travs de la Fundacin UC3M (Servicio de Orientacin y Planificacin Profesional)


se prestan diferentes servicios orientados y se realizan acciones orientadas para la insercin
laboral y profesional de los estudiantes.

Apoyo y orientacin especficos para los estudiantes con discapacidad que acceden a la
universidad.

Sistemas de acogida

Comunicacin mediante correo electrnico con todos los estudiantes matriculados con exencin de
tasas por discapacidad: informacin y oferta de los servicios PIED. Envo peridico (correo
electrnico) de informaciones especficas de inters: convocatorias, becas, actividades, etc.

Reunin informativa en cada Campus.

Entrevista personal: informacin de recursos y servicios y valoracin de necesidades (elaboracin


de plan personalizado de apoyo)

Sistemas de apoyo y orientacin

Existe un plan personalizado de apoyo para la atencin a las necesidades especiales del
estudiante, en coordinacin con responsables acadmicos, los docentes y los servicios
universitarios. Los apoyos especficos y adaptaciones ms comunes que se realizan son:

Asesoramiento para la realizacin de matrcula: cupo de reserva, prioridad en asignaturas


optativas, orientacin para la seleccin y organizacin de asignaturas, etc.

Adaptaciones curriculares: necesidades especficas en el proceso de aprendizaje (relacin y


comunicacin profesor-alumno, acceso a apuntes o materiales didcticos, participacin en las
clases, etc.), necesidades especficas en trabajos y pruebas de conocimiento, adaptaciones en el
programa y/o actividades de las asignaturas, etc.

Apoyo al estudio: profesor-tutor, apoyo humano (toma de apuntes, desplazamientos...), adaptacin


de materiales de estudio, prstamo de ayudas tcnicas, recursos informticos especficos,
servicios especiales en Bibliotecas (atencin personalizada, ampliacin plazos de prstamo...),
ayudas econmicas, etc.

Accesibilidad-adaptaciones en aulas y Campus: adaptaciones de mobiliario, reserva de sitio en


aulas, reserva de taquillas, plaza de aparcamiento, habitaciones adaptadas en Residencias de
Estudiantes, etc.

Adaptaciones para la participacin en actividades socioculturales y deportivas.

17
4.4 Sistemas de Transferencia y reconocimiento de crditos

La Universidad Carlos III de Madrid ha implantado los procedimientos de transferencia y


reconocimiento de crditos adaptados a lo dispuesto en el Real Decreto 1393/2007.

http://www.uc3m.es/portal/page/portal/organizacion/secret_general/normativa/estudiantes/estudios
_grado/reconocimientoyconvalidacion.pdf

PROCEDIMIENTO DE RECONOCIMIENTO DE CRDITOS

a. El estudiante debe solicitar el reconocimiento de crditos acompaando la documentacin


acreditativa de las asignaturas superadas y los programas oficiales de las mismas. En el supuesto
de que solicitara el reconocimiento de determinada experiencia profesional en los trminos
previstos en la normativa aplicable, deber presentar un certificado de las entidades en las que
hubiera realizado su actividad profesional en el que se especifiquen de las actividades laborales
desarrolladas con indicacin de la fecha de inicio y finalizacin de las mismas

b. Resolucin motivada del Director del Mster que evaluar la adecuacin entre las competencias
y conocimientos asociados a las materias superadas en estudios oficiales de postgrado, los
adquiridos en las actividades laborales o profesionales desarrolladas por el solicitante o en
asignaturas superadas en estudios no oficiales, y los previstos en el plan de estudios El Director
del Mster podr recabar el asesoramiento de la Comisin Acadmica del Mster o del
Departamento que tenga asignada la docencia de la asignatura cuyo reconocimiento se solicita,

c. Incorporacin de la asignatura reconocida al expediente del estudiante con la calificacin


obtenida en el Centro de procedencia salvo que se trate de asignaturas superadas en msteres no
oficiales o de experiencia profesional, para las que no se incorporar calificacin alguna figurando
en el expediente como reconocidas.

No se permite la incorporacin de reconocimientos de crditos superiores al 15% de los crditos


ECTS del plan de estudios, por actividades profesionales y por asignaturas superadas en msteres
no oficiales.

PROCEDIMIENTO DE TRANSFERENCIA DE CRDITOS

Los crditos cursados en enseanzas que no hayan conducido a la obtencin de un ttulo oficial se
trasferirn al expediente acadmico del alumno, que deber solicitarlo adjuntando el
correspondiente certificado acadmico y documento en el que se acredite que no ha finalizado los
estudios cuya transferencia solicita.

Dichos crditos se transfieren al expediente acadmico previa resolucin de la Direccin del


programa.

18
Sistema de transferencia y reconocimiento de crditos
Concepto Mnimo Mximo
Reconocimiento de crditos cursados en enseanzas
0 0
superiores oficiales no universitarias

Reconocimiento de crditos cursados en ttulos propios 0 15%

Reconocimiento de crditos cursados por acreditacin


0 15%
de experiencia laboral y profesional

4.5 Complementos formativos para mster

19
5. PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS

5.1 Descripcin general del plan de estudios.

a) Descripcin general del plan de estudios

El objetivo general del Mster en Ingeniera Aeronutica es formar profesionales que adquieran
todas las competencias necesarias para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Aeronutico en los
trminos previstos en la Orden ministerial CIN/312/2009, de 9 de febrero de 2009, (publicada en el
BOE de 18 de febrero de 2009) El Mster est orientado a la formacin avanzada, de carcter
profesional, fijando como prioridad la insercin de los titulados en el mercado laboral.

Se ha diseado un Mster de 90 crditos ECTS distribuidos en tres cuatrimestres consecutivos de


30 crditos ECTS cada uno.

Se muestra a continuacin la planificacin de las enseanzas mediante la utilizacin de mdulos,


materias y asignaturas.

DISTRIBUCIN DEL PLAN DE ESTUDIOS EN CRDITOS ECTS, POR TIPO DE MATERIA

El Mster consta de 90 crditos ECTS, de los que 78 se corresponden con asignaturas de carcter
obligatorio y 12 con el Trabajo de Fin de Mster. El establecimiento de ms de 60 crditos de
asignaturas obligatorias permite asegurar que todos los estudiantes que superen el Mster
adquieran todas las competencias establecidas en la Orden ministerial CIN/312/2009, de 9 de
febrero de 2009, (publicada en el BOE de 18 de febrero de 2009) por la que se establecen los
requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de
la profesin de Ingeniero Aeronutico.

La siguiente tabla muestra el nmero de crditos definidos para cada tipo de materia:

Tipo de materia ECTS


Obligatorias 78
Trabajo de Fin de Mster 12
Crditos Totales 90

El Mster consta de cinco mdulos. Dichos mdulos son:

Vehculos Aeroespaciales. Ensayos y Certificacin de Vehculos Aeroespaciales.


Este mdulo consta de 33 crditos ECTS, distribuidos en 9 asignaturas a impartir durante
los tres cuatrimestre de duracin del Mster (Nombres abreviados del mdulo: Mdulo A o
Vehculos Aeroespaciales)
Sistemas de Propulsin. Bancos, Ensayos y Certificacin de Sistemas de
Propulsin. Este mdulo consta de 23 crditos ECTS distribuidos en 9 asignaturas a
impartir durante los tres cuatrimestres de duracin del Mster. (Nombres abreviados del
mdulo: Mdulo B o Sistemas de Propulsin)

20
Sistemas de Navegacin y Circulacin Area. Avinica. Certificacin de Sistemas de
Navegacin. Este mdulo consta de 12 crditos ECTS distribuidos en 3 asignaturas a
impartir durante tres cuatrimestre de duracin del Mster (Nombres abreviados del mdulo:
Mdulo C o Navegacin Area)
Ingeniera Aeroportuaria y Organizacin Aeronutica. Certificacin de Aeropuertos.
Transporte Areo. Este mdulo consta de 10 crditos ECTS distribuidos en 3 asignaturas
a impartir durante tres cuatrimestre de duracin del Mste. (Nombres abreviados del
mdulo: Mdulo D o Ingeniera Aeroportuaria)
Trabajo de Fin de Mster. Este mdulo consta de 12 crditos ECTS e incluye la
realizacin de un trabajo que permite al alumno contemplar de forma global la formacin
de los mdulos anteriores. (Nombre abreviado del mdulo: Mdulo TFM)

A continuacin se incluye la organizacin del plan de estudios en los mdulos indicados


anteriormente indicando las asignaturas o en su caso los crditos de las asignaturas incluidos en
cada uno de los mdulos.

21
ORGANIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS POR MDULOS
Mdulo Materia Asignatura ECTS Tipo Cuatr ECTS
ASIG asigna-dos
NATU al Mdulo
RA
A. Vehculos Fsica del Vuelo Aerodinmica Computacional
Computational Aerodynamics
6 Obl. 1 3 (*)
aeroespaciales.
Ensayos y Flight Physics Aerodinmica Experimental
Experimental Aerodynamics
3 Obl. 3 2 (*)
certificacin de
Astrodinmica y dinmica del
vehculos
vuelo atmosfrico
aeroespaciales Astrodynamics and Atmospheric
6 Obl. 1 6
Aerospace Vehicles Flight Dynamics
Aeroelasticidad avanzada
Advanced aeroelasticity
3 Obl. 2 2 (*)
Produccin Aeroespacial Produccin aeroespacial
Aerospace Manufacturing Aerospace Manufacturing
6 Obl. 1 3 (*)
Diseo de Aeronaves Diseo avanzado y certificacin
Aircraft Design de aeronaves I
Advanced Aircraft Design and
6 Obl. 2 6
Certification I
Diseo avanzado y certificacin
de aeronaves II
Advanced Aircraft Design and
6 Obl. 3 6
Certification II
Gestin de proyectos Gestin de proyectos
Project management Aeroespaciales 3 Obl. 2 1 (*)
Aerospace Project management
Diseo de Sistemas Espaciales Diseo de Sistemas Espaciales
Space Systems Design Space Systems Design
6 Obl. 2 4 (*)
TOTAL ECTS MDULO A 33
B. Sistemas de Fsica del Vuelo. Aerodinmica Computacional
Flight Physics Computational Aerodynamics
6 Obl. 1 3 (*)
Propulsin. Bancos,
ensayos y Aerodinmica Experimental
Experimental Aerodynamics
3 Obl. 3 1 (*)
certificacin de
Aeroelasticidad avanzada
sistemas de 3 Obl. 2 1 (*)
Advanced aeroelasticity
propulsin
Propulsin Actuaciones y diseo de
Propulsion Systems Propulsion sistemas propulsivos
Propulsion Systems Performance
6 Obl. 2 6
and Design
Sistemas de propulsin
avanzados 3 Obl. 3 3
Advanced propulsion systems
Combustin y fenmenos de
transporte
Combustion and Transport
3 Obl. 2 3
Phenomena
Produccin Aeroespacial Produccin aeroespacial
Aerospace Manufacturing Aerospace Manufacturing
6 Obl. 1 3 (*)
Gestin de proyectos Gestin de proyectos
Project management Aeroespaciales 3 Obl. 2 1 (*)
Aerospace Project management
Diseo de Sistemas Espaciales Diseo de Sistemas Espaciales
Space Systems Design Space Systems Design
6 Obl. 2 2 (*)
TOTAL ECTS MDULO B 23
C. Sistemas de Navegacin Area Sistemas de Navegacin Area 6 Obl. 1 6

22
navegacin y Air Navigation Air Navigation Systems
circulacin area. Elementos de Software crtico
Elements of critical software
3 Obl. 2 3
Avinica.
Certificacin de Sistemas aeroespaciales
autnomos
sistemas de
Aerospace Autonomous Systems 3 Obl. 3 3
navegacin.
Air Navigation
TOTAL ECTS MDULO C 12
D. Ingeniera Aeropuertos y Transporte Aereo Aeropuertos
Airports and Air Transport Airports
6 Obl. 1 6
aeroportuaria y
Organizacin Transporte areo
Air Transport
3 Obl. 3 3
aeronutica.
Certificacin de Gestin de proyectos Gestin de proyectos
Project management Aeroespaciales
aeropuertos. 3 Obl. 2 1 (*)
Aerospace Project management
Transporte areo
Airports
TOTAL ECTS MDULO D 10
TRABAJO FIN DE Trabajo Fin de Mster Master Trabajo Fin de Mster
MSTER Thesis Master Thesis 12 TFM 3 12
MASTER THESIS
TOTAL ECTS 90

Las asignaturas cuya asignacin en crditos est marcada con un (*) cubren contenidos de varios
mdulos.

23
A continuacin se muestra una tabla que indica en detalle la relacin entre materias y asignaturas
en el plan de estudios del Mster en Ingeniera Aeronutica y seguidamente se incluye la
organizacin temporal del plan de estudios por asignaturas:

PLANIFICACIN DEL MSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERA AERONUTICA POR


MATERIAS Y ASIGNATURAS
MATERIA ECTS ASIGNATURA ECTS CARACTER CUATRIM
MATERIA ASIG.

Fsica del Vuelo Aerodinmica Computacional


Flight Physics Computational Aerodynamics
6 OBLIG. 1
Aerodinmica Experimental
Experimental Aerodynamics
3 OBLIG. 3
Astrodinmica y dinmica del vuelo
18
atmosfrico
Astrodynamics and Atmospheric Flight
6 OBLIG. 1
Dynamics
Aeroelasticidad avanzada
Advanced aeroelasticity
3 OBLIG. 2
Produccin Aeroespacial Produccin aeroespacial
6 6 OBLIG. 1
Aerospace Manufacturing Aerospace Manufacturing
Diseo de Aeronaves Diseo avanzado y certificacin de
Aircraft Design aeronaves I
6 OBLIG. 2
Advanced Aircraft Design and
Certification I
12
Diseo avanzado y certificacin de
aeronaves II
6 OBLIG. 3
Advanced Aircraft Design and
Certification II
Gestin de proyectos Gestin de proyectos Aeroespaciales
Project management
3
Aerospace Project management
3 Obl. 2
Diseo de Sistemas Espaciales Diseo de Sistemas Espaciales
Space System Design
6 Space Systems Design
6 Obl. 2
Propulsin Actuaciones y diseo de sistemas
Propulsion propulsivos
Propulsion Systems Performance and
6 Obl. 2
Design
12
Sistemas de propulsin avanzados
Advanced propulsion systems
3 Obl. 3
Combustin y fenmenos de transporte
Combustion and Transport Phenomena
3 Obl. 2
Navegacin Area Sistemas de Navegacin Area
Air Navigation Air Navigation Systems
6 Obl. 1
Elementos de Software crtico
12
Elements of critical software
3 Obl. 2
Sistemas aeroespaciales autnomos
Aerospace Autonomous Systems
3 Obl. 3
Aeropuertos y Transporte Aeropuertos
Aereo Airports
6 Obl. 1
9
Airports and Air Transport Transporte areo
Air Transport
3 Obl. 3
Trabajo de Fin de Mster Trabajo de Fin de Mster
12 12 TFM 3
Master Thesis Master Thesis

24
A continuacin se muestra la ordenacin temporal del plan de estudios por asignaturas acorde a la
nueva planificacin docente:

ORDENACIN TEMPORAL DEL PLAN DE ESTUDIOS POR ASIGNATURAS


MSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERA AERONUTICA
CUAT ASIGNATURA CRD CUAT ASIGNATURA CRD
PRIMER CURSO
Actuaciones y diseo de
Aerodinmica Computacional sistemas propulsivos
1
Computational Aerodynamics
6 2
Propulsion Systems Performance
6
and Design
Astrodinmica y dinmica del
vuelo atmosfrico Diseo de Sistemas Espaciales
1 6 2 6
Astrodynamics and Atmospheric Space Systems Design
Flight Dynamics
Sistemas de Navegacin Area Combustin y fenmenos de
Air Navigation Systems transporte
1 6 2
Combustion and Transport
3
Phenomena
Aeropuertos Gestin de proyectos
Airports Aeroespaciales
1 6 2
Aerospace Project management
3

1 Produccin aeroespacial Elementos de Software crtico


Aerospace Manufacturing
6 2 Elements of critical software 3
Aeroelasticidad avanzada
2 3
Advanced Aeroelasticity
Diseo avanzado y certificacin
de aeronaves I
2
Advanced Aircraft Design and
6
Certification I
Total 30 Total 30
SEGUNDO CURSO
Sistemas de propulsin
3 avanzados 3
Advanced propulsion systems
Diseo avanzado y certificacin
de aeronaves II
3 Advanced Aircraft Design and
6
Certification II
Sistemas aeroespaciales
3 autnomos 3
Aerospace Autonomous Systems
Aerodinmica Experimental
3 3
Experimental Aerodynamics
Transporte areo
3 3
Air Transport
Trabajo de Fin de Mster
3 12
Master Thesis
Total 30

25
b) Planificacin y gestin de la movilidad de estudiantes propios y de acogida

En este momento no existen acuerdos especficos de movilidad para este Mster, sin perjuicio
de que en el futuro puedan establecerse algunos acuerdos concretos, que se irn incorporando
a la memoria en la medida en que se vayan firmando, que ayuden incluso al desarrollo futuro
de acuerdos de dobles titulaciones que se adjuntarn igualmente a la presente memoria. La
acreditada presencia internacional de nuestra Universidad contribuir a la consecucin de este
objetivo. Conviene recordar que la Universidad Carlos III de Madrid mantiene Convenios de
Intercambio de estudiantes con ms de 200 Universidades en 30 pases. A su vez, nuestra
Universidad es miembro de prestigiosas Organizaciones Internacionales como la Asociacin
Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP), CINDA (Centro Interuniversitario de
Desarrollo) y la Red Iberoamericana de Estudios de Postgrado (REDIBEP). Una parte
importante de los estudiantes matriculados en los msteres universitarios de la Universidad
Carlos III son estudiantes internacionales.

La direccin del programa junto con la Comisin Acadmica del Mster sern los encargados
de asegurar la adecuacin de los convenios de movilidad con los objetivos del ttulo.

Bajo la supervisin de la Direccin del Mster existir un coordinador/tutor de los estudios en


programas de movilidad que orientar los contratos de estudios y realizar el seguimiento de
los cambios y del cumplimiento de los mismos.

Las asignaturas incluidas en los contratos de estudios autorizadas por el tutor son objeto de
reconocimiento acadmico incluyndose en el expediente del alumno.

Los estudiantes de msteres universitarios pueden participar en el programa Erasmus


placement reconocindose la estancia de prcticas en su expediente acadmico con el carcter
previsto en el plan de estudios o como formacin complementaria.

c) Procedimientos de coordinacin docente horizontal y vertical del plan de estudios

MECANISMOS DE COORDI NACIN DOCENTE

La coordinacin docente del Mster Universitario en Ingeniera Aeronutica Master in


Aeronautical Engineering es responsabilidad del Director del Mster. Corresponde al Director las
siguientes actividades:
Presidir la Comisin Acadmica de la titulacin.
Vigilar la calidad docente de la titulacin.
Procurar la actualizacin del plan de estudios para garantizar su adecuacin a las
necesidades sociales.
Promover la orientacin profesional de los estudiantes.
Coordinar la elaboracin de la Memoria Acadmica de Titulacin.

La Universidad Carlos III de Madrid dispone de un Sistema de Garanta Interna de la Calidad


(SGIC). Dicho sistema ha sido diseado por la Universidad conforme a los criterios y directrices
recogidas en los documentos Directrices, definicin y documentacin de Sistemas de Garanta
Interna de Calidad de la formacin universitaria y Gua de Evaluacin del diseo del Sistema de

26
Garanta Interna de Calidad de la formacin universitaria proporcionados por la ANECA
(Programa AUDIT convocatoria 2007/08), estando este diseo formalmente establecido y
pblicamente disponible. La ANECA, en febrero de 2009 emiti una valoracin POSITIVA del
diseo del SGIC-UC3M. Este diseo se ha implantado por primera vez en el curso 2008/09.
Dentro del SGIC de la Universidad Carlos III de Madrid, la Comisin Acadmica de la Titulacin,
est definida como el rgano que realiza el seguimiento, analiza, revisa, evala la calidad de la
titulacin y las necesidades de mejora y aprueba la Memoria Acadmica de Titulacin.

La Comisin Acadmica del Mster Universitario en Ingeniera Aeronutica Master in


Aeronautical Engineering estar formada por el Director del Mster, que preside sus reuniones y
por representantes de los Departamentos que imparten docencia en la titulacin, as como por los
alumnos, siendo preferente la participacin del delegado de la titulacin electo en cada momento, y
en su defecto o por ausencia, cualquier otro alumno de la titulacin, as como por algn
representante del personal de administracin y servicios vinculado con la titulacin siempre que
sea posible.
La Comisin Acadmica del Mster tendr las siguientes responsabilidades:

Supervisar los criterios aplicados en el proceso de seleccin de los estudiantes que sern
admitidos en el Mster.
Supervisar el correcto cumplimiento de los objetivos acadmicos.
Gestionar todos los aspectos de transferencia y reconocimiento de crditos de acuerdo
con la normativa de la Universidad.
Y en general, gestionar y resolver todos los aspectos asociados con el correcto
funcionamiento del Mster.
Recoger, evaluar y gestionar las necesidades y propuestas de los alumnos, docentes y
resto de miembros implicados en el proceso de enseanza-aprendizaje en relacin con la
titulacin.
Adems, la Comisin Acadmica del Mster velar por la integracin de las enseanzas,
intentando identificar y promover sinergias entre asignaturas, as como promoviendo
sistemas de coordinacin que garanticen que se evita el solapamiento entre asignaturas y
que no se producen lagunas entre las mismas.

27
5.2 Estructura del plan de estudios

ACTIVIDADES FORMATIVAS DEL PLAN DE ESTUDIOS


REFERIDAS A MATERIAS
AF1 Clases tericas
AF2 Clases prcticas
AF3 Prcticas en aula de informtica
AF4 Prcticas de laboratorio
AF5 Trabajo individual del estudiante
AF6 Tutoras

METODOLOGAS DOCENTES FORMATIVAS DEL


PLAN REFERIDAS A MATERIAS
Exposiciones en clase del profesor con soporte de medios informticos y
audiovisuales, en las que se desarrollan los conceptos principales de la
MD1
materia y se proporciona la bibliografa para complementar el aprendizaje
de los alumnos.
Lectura crtica de textos recomendados por el profesor de la asignatura:
Artculos de prensa, informes, manuales y/o artculos acadmicos, bien
MD2
para su posterior discusin en clase, bien para ampliar y consolidar los
conocimientos de la asignatura.
Resolucin de casos prcticos, problemas, etc. planteados por el profesor
MD3
de manera individual o en grupo
Exposicin y discusin en clase, bajo la moderacin del profesor de temas
MD4
relacionados con el contenido de la materia, as como de casos prcticos

MD5 Elaboracin de trabajos e informes de manera individual o en grupo

SISTEMAS DE EVALUACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS REFERIDOS A


MATERIAS
Evaluacin continua que incluye trabajos individuales o en grupo, informes de
SE1
prcticas, exmenes parciales.
SE2 Examen final

28
TABLA DE COMPETENCIAS

COMPETENCIAS

Aptitud para proyectar, construir, inspeccionar, certificar y mantener todo


CEA1
tipo de aeronaves y vehculos espaciales.
Conocimiento adecuado de Mecnica de Fluidos Avanzada, con especial
CEA2 incidencia en la Mecnica de Fluidos Computacional y en los fenmenos de
Turbulencia.
Comprensin y dominio de las leyes de la Aerodinmica Externa en los
CEA3 distintos regmenes de vuelo, y aplicacin de las mismas a la Aerodinmica
Numrica y Experimental.
Aplicacin de los conocimientos adquiridos en distintas disciplinas a la
CEA4
resolucin de problemas complejos de Aeroelasticidad.
Comprensin y dominio de la Mecnica del Vuelo Atmosfrico (Actuaciones
CEA5 y Estabilidad y Control Estticos y Dinmicos), y de la Mecnica Orbital y
Dinmica de Actitud.
Conocimiento adecuado de los Materiales Metlicos y Materiales
CEA6
Compuestos utilizados en la fabricacin de los Vehculos Aeroespaciales.
Conocimientos y capacidades que permiten comprender y realizar los
CEA7
Procesos de Fabricacin de los Vehculos Aeroespaciales.
Conocimientos y capacidades para el Anlisis y el Diseo Estructural de las
CEA8 Aeronaves y los Vehculos Espaciales, incluyendo la aplicacin de
programas de clculo y diseo avanzado de estructuras.
Capacidad para disear, ejecutar y analizar los Ensayos en Tierra y en
CEA9 Vuelo de los Vehculos Aeroespaciales, y para llevar a cabo el proceso
completo de Certificacin de los mismos.
Conocimiento adecuado de los distintos Subsistemas de las Aeronaves y
CEA10
los Vehculos Espaciales.
Aptitud para proyectar, construir y seleccionar la planta de potencia ms
CEB1 adecuada para un vehculo aeroespacial, incluyendo las plantas de
potencia aeroderivadas.
Conocimiento adecuado de Mecnica de Fluidos Avanzada, con especial
CEB2 incidencia en las Tcnicas Experimentales y Numricas utilizadas en la
Mecnica de Fluidos.
Comprensin y dominio de los fenmenos asociados a la Combustin y a la
CEB3
Transferencia de Calor y Masa.
Comprensin y dominio de las leyes de la Aerodinmica Interna. Aplicacin
CEB4 de las mismas, junto con otras disciplinas, a la resolucin de problemas
complejos de Aeroelasticidad de Sistemas Propulsivos.
Conocimiento adecuado de los Materiales y Procesos de Fabricacin
CEB5
utilizados en los Sistemas de Propulsin.
Conocimiento adecuado de Aerorreactores, Turbinas de Gas, Motores
CEB6
Cohete y Turbomquinas.
Capacidad para acometer el Diseo Mecnico de los distintos componentes
CEB7
de un sistema propulsivo, as como del sistema propulsivo en su conjunto.
Capacidad para disear, ejecutar y analizar los Ensayos de Sistemas
CEB8 Propulsivos, y para llevar a cabo el proceso completo de Certificacin de
los mismos.
Conocimiento adecuado de los distintos Subsistemas de las Plantas
CEB9
Propulsivas de Vehculos Aeroespaciales.
Aptitud para definir y proyectar los sistemas de navegacin y de gestin del
CEC1 trnsito areo, y para disear el espacio areo, las maniobras y las
servidumbres aeronuticas.

29
Conocimiento adecuado de la Avinica y el Software Embarcado, y de las
CEC2
tcnicas de Simulacin y Control utilizadas en la navegacin area.
Conocimiento adecuado de la Propagacin de Ondas y de la problemtica
CEC3
de los Enlaces con Estaciones Terrestres.
Capacidad para proyectar sistemas de Radar y Ayudas a la Navegacin
CEC4
Area.
Conocimiento adecuado de las Tecnologas de la Informacin y las
CEC5
Comunicaciones Aeronuticas.
Conocimiento adecuado de las distintas Normativas aplicables a la
CEC6 navegacin y circulacin reas y capacidad para certificar los Sistemas de
Navegacin Area.
Aptitud para realizar los Planes Directores de aeropuertos y los proyectos y
CED1 la direccin de construccin de las infraestructuras, edificaciones e
instalaciones aeroportuarias.
Capacidad para la Planificacin, Diseo, Construccin y Gestin de
CED2
Aeropuertos, y capacidad para el proyecto de sus Instalaciones Elctricas.
CED3 Conocimiento adecuado de la Explotacin del Transporte Areo.
Comprensin y dominio de la Organizacin Aeronutica nacional e
CED4 internacional y del funcionamiento de los distintos modos del sistema
mundial de transportes, con especial nfasis en el transporte areo.
Conocimiento adecuado de las disciplinas Cartografa, Geodesia,
CED5 Topografa y Geotecnia, aplicadas al diseo del aeropuerto y sus
infraestructuras.
CED6 Capacidad para llevar a cabo la Certificacin de Aeropuertos.
Capacidad para la direccin general y la direccin tcnica de proyectos de
CEE1 investigacin, desarrollo e innovacin, en empresas y centros tecnolgicos
aeronuticos y espaciales.
Presentacin y defensa, una vez obtenidos todos los crditos del plan de
estudios, de un ejercicio original realizado individualmente ante un tribunal
CETFM universitario, consistente en un proyecto integral de ingeniera Aeronutica
de naturaleza profesional en el que se sinteticen las competencias
adquiridas en las enseanzas.

TABLA DE MATERIAS
MATERIAS

M1 Fsica del Vuelo

M2 Produccin aeroespacial

M3 Diseo de aeronaves

M4 Gestin de proyectos

M5 Diseo de Sistemas Espaciales

M6 Propulsin

M7 Navegacin aera

M8 Aeropuertos y Transporte Areo

M9 Trabajo Fin de Mster

30
TABLA DE COMPETENCIAS POR MATERIAS
MATERIAS
COMPETENCIAS
M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9

CEA1 X X X

CEA2 X

CEA3 X

CEA4 X

CEA5 X

CEA6 X

CEA7 X

CEA8 X X X

CEA9 X X

CEA10 X X

CEB1 X X X

CEB2 X

CEB3 X

CEB4 X

CEB5 X

CEB6 X X

CEB7 X

CEB8 X

CEB9 X X

CEC1 X

CEC2 X

CEC3 X

CEC4 X

CEC5 X

CEC6 X

CED1 X X

CED2 X

CED3 X

CED4 X

CED5 X

31
CED6 X

CEE1 X

CETFM X

TABLA DE METODOLOGIAS DOCENTES


METODOLOGIA MATERIAS
DOCENTE
M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9

MD1 X X X X X X X X

MD2 X X X X X X X X

MD3 X X X X X X X X

MD4 X X

MD5 X X X X X X X X X

TABLA DE SISTEMAS DE EVALUACIN POR MATERIAS

SISTEMAS MATERIAS
EVALUACIN
M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9

SE1 X X X X X X X X

SE2 X X X X X X X X X

32
MATERIA 1

Denominacin: Fsica de Vuelo


Flight Physics

Nmero de crditos ECTS Carcter de la materia (obligatoria/optativa/mixto/trabajo fin de mster/etc.)

18 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios

Esta materia est compuesta por 4 asignaturas, 2 de 6 crditos y dos de 3 crditos que se imparten en
los tres cuatrimestres del master.

Competencias que el estudiante adquiere con esta materia


CB6, CB7, CB8, CB9, CB10
CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10
CEA2, CEA3, CEA4, CEA5, CEA8, CEA9, CEB2,CEB4
Resultados de aprendizaje que adquiere el estudiante

Al concluir el curso el estudiante debe ser capaz de:

Implementar mtodos numricos para la resolucin de las ecuaciones de la mecnica de fluidos y


evaluar cual es el ms adecuado en funcin del problema planteado.

Comparar los distintos mtodos de modelar la turbulencia y justificar su empleo en funcin del
problema considerado.

Idear la tcnica experimental ms adecuada para la determinacin de las variables fluidas mediante
ensayos.

Resolver problemas complejos de vibraciones y aeroelasticidad de un sistema.

Desarrollar modelos que representen el comportamiento estructural de un sistema desde un punto de


vista dinmico y aeroelstico.

Resolver problemas de mecnica celeste y determinacin de rbitas.

Plantear y disear una misin espacial mediante el uso de algoritmos recursivos de navegacin
espacial.

Evaluar la estabilidad y control de vehculos aeroespaciales en vuelo atmosfrico.

Actividades formativas de la materia indicando su contenido en horas y % de presencialidad

Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)

33
AF1 60 60 100
AF2 60 60 100
AF3 15 15 100
AF4 15 15 100
AF5 300 0 0

TOTAL
450 150 33.3
MATERIA

Metodologas docentes que se utilizarn en esta materia

MD1, MD2, MD3, MD5


Sistemas de evaluacin y calificacin. Indicar su ponderacin mxima y mnima

Sistemas de Ponderacin Ponderacin


evaluacin mnima mxima
SE1 40% 100%

SE2 0% 60%

Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Aerodinmica Computacional
6 1 Obligatoria Ingls
Computational Aerodynamics
Aerodinmica Experimental
3 3 Obligatoria Ingls
Experimental Aerodynamics
Aeroelasticidad avanzada
3 2 Obligatoria Ingls
Advanced aeroelasticity
Astrodinmica y Dinmica del Vuelo Atmosfrico
6 1 Obligatoria Ingls
Astrodynamics and Atmospheric Flight Dynamics

Breve descripcin de contenidos

Tratamiento numrico de las ecuaciones de Navier-Stokes para aplicaciones de Aerodinmica Interna y


Externa. Estudio de las propiedades generales de las ecuaciones diferenciales en derivadas parciales:
mtodos analticos exactos y aproximados; tipos de ecuaciones y mtodos numricos apropiados a
cada uno. Convergencia, precisin y estabilidad. Introduccin a la turbulencia y a su modelado.
Simulacin numrica directa (DNS), simulacin de escalas grandes (LES), modelos de turbulencia
usando las ecuaciones de Navier-Stokes promediadas (RANS).

Adquisicin de datos. Introduccin al anlisis de seales. Medicin de propiedades de fluidos.


Caudalimetra. Tubo de Pitot. Anemometra Trmica. Anemometra lser. Introduccin a la tcnica PIV.
Tcnicas interferomtricas (Schlieren, Umbroscopa, Interferencia-Mach). Fluorescencia inducida por
lser. Tneles aerodinmicos: clasificacin, configuracin, limitaciones.

34
Vibraciones en la aeronave. Calificacin de equipos y sistemas aeronuticos frente a vibracin
ambiental. Normativa. Mtodo de elementos finitos aplicados a problemas aeroelsticos. Dinmica
estructural de aeronaves. Aterrizaje dinmico. Respuesta a rfagas. Cruce de estela. Problemas
dinmicos de la planta motopropulsora y directrices de diseo para evitarlos. Dinmica estructural
rpida (impactos). Comportamiento de avin completo (crashworthiness, ditching, wheels up landing).
Aeroelasticidad de sistemas propulsivos: Diseo aeroelstico del escaln de un compresor.
Fenmenos dinmicos y aeroelsticos en hlices y alas giratorias.

Mecnica celeste. Problemas de 2 y n cuerpos. Sistemas de referencia espacial y temporal. Anlisis de


perturbaciones. Determinacin de actitud y de rbita. Transferencias orbitales. Anlisis de misin.
Control de rbita y de actitud. Profundizacin en la mecnica del vuelo atmosfrico. Actuaciones.
Estabilidad y control estticos y dinmicos. Mtodos numricos de alta precisin, uso de paquetes
informticos.

Lenguas en que se impartir la materia

Ingls

Observaciones

35
MATERIA 2

Denominacin: Produccin Aeroespacial


Aerospace Manufacturing

Nmero de crditos ECTS Carcter de la materia (obligatoria/optativa/mixto/trabajo fin de mster/etc.)

6 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios

Esta materia est compuesta por 1 asignaturas de 6 crditos que se imparte en el primer cuatrimestre
del primer curso

Competencias que el estudiante adquiere con esta materia

CB6, CB7, CB8, CB9, CB10


CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10
CEA6, CEA7, CEB5, CEB7
Resultados de aprendizaje que adquiere el estudiante

Al concluir el curso el estudiante debe ser capaz de:

Proponer las principales tecnologas asociadas con los procesos de fabricacin de componentes
aeronuticos en funcin de su aplicacin.

Seleccionar los materiales metlicos y compuestos para su uso en componentes aeroespaciales.

Reconocer y predecir un potencial fallo en estructuras aeroespaciales o sistemas propulsivos con


tcnicas analticas y numricas.

Actividades formativas de la materia indicando su contenido en horas y % de presencialidad

Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
AF1 20 20 100
AF2 20 20 100
AF3 2 2 100
AF4 8 8 100
AF5 100 0 0

TOTAL
150 50 33.3
MATERIA

36
Metodologas docentes que se utilizarn en esta materia

MD1, MD2, MD3, MD5


Sistemas de evaluacin y calificacin. Indicar su ponderacin mxima y mnima

Sistemas de Ponderacin Ponderacin


evaluacin mnima mxima
SE1 40% 100%

SE2 0% 60%

Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Produccin aeroespacial
6 1 Obligatoria Ingls
Aerospace Manufacturing

Breve descripcin de contenidos

Funcionalidad de componentes de los vehculos aeroespaciales: condiciones de servicio y materiales


avanzados (metlicos y compuestos). Funcionalidad de componentes de los sistemas de propulsin:
condiciones de servicio y materiales metlicos avanzados. Fabricacin de componentes estructurales
basados en materiales compuestos: procesado, posprocesado y montaje. Mecanizado de materiales
utilizados en los sistemas de propulsin. Mtodos de clculo y modelizacin.

Lenguas en que se impartir la materia

Ingls

Observaciones

37
MATERIA 3

Denominacin: Diseo de aeronaves


Aircraft Design

Nmero de crditos ECTS Carcter de la materia (obligatoria/optativa/mixto/trabajo fin de mster/etc.)

12 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios

Esta materia est compuesta por 2 asignaturas de 6 crditos, que se imparten en el segundo y tercer
cuatrimestre del mster.

Competencias que el estudiante adquiere con esta materia

CB6, CB7, CB8, CB9, CB10


CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10
CEA1, CEA8, CEA9, CEA10
Resultados de aprendizaje que adquiere el estudiante

Al concluir el curso el estudiante debe ser capaz de:

Disear la estructura de la aeronave y calcular su respuesta a cargas.

Conocer los requerimientos de certificacin de la aeronave y los requisitos de aeronavegabilidad de


una aeronave y juzgar los niveles de aceptacin de los mismos.

Aplicar los medios o ensayos para demostrar que la aeronave cumple con los requisitos de
certificacin.

Dimensionar una aeronave en funcin de su misin.

Evaluar los lmites de cargas en la aeronave en funcin de su operacin.

Conocer y disear los subsistemas de las aeronaves.

Actividades formativas de la materia indicando su contenido en horas y % de presencialidad

Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
AF1 40 40 100
AF2 40 40 100
AF3 10 10 100
AF4 10 10 100

38
AF5 200 0 0

TOTAL
300 100 33.3
MATERIA

Metodologas docentes que se utilizarn en esta materia

MD1, MD2, MD3, MD5


Sistemas de evaluacin y calificacin. Indicar su ponderacin mxima y mnima

Sistemas de Ponderacin Ponderacin


evaluacin mnima mxima
SE1 40% 100%

SE2 0% 60%

Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Diseo avanzado y certificacin de aeronaves I
Advanced Aircraft Design and Certification I 6 2 Obligatoria Ingls

Diseo avanzado y certificacin de aeronaves II


Advanced Aircraft Design and Certification I
Advanced Aircraft Design and Certification II 6 3 Obligatoria Ingls

Advanced Aircraft Design and Certification II

Breve descripcin de contenidos

El proceso para el Diseo de Aeronaves. Optimizacin del concepto de avin a travs de la


concurrencia de las distintas disciplinas. Mtodos de Diseo y Clculo Estructural Avanzado.
Mtodo de elementos finitos aplicado a las estructuras aeronuticas incluyendo tipologas como:
Estructuras reticulares, placas y lminas, slidos 3D con distintos comportamientos materiales y
tipos de anlisis (esttico, dinmico, inestabilidades, ). Consideraciones de Mantenimiento,
Inspeccin y Certificacin durante la Fase Conceptual y de Diseo de Detalle.

Certificacin de aeronaves y sus subsistemas. Conceptos de aeronavegabilidad y seguridad area.


Requisitos de aeronavegabilidad. Certificado de tipo de aeronaves. Los procesos de certificacin.
Los certificados de aeronavegabilidad. El mantenimiento de la aeronavegabilidad. Certificacin
aplicada al rea de Estructuras. Ensayos estructurales desde ensayos de componentes a ensayos
de avin completo. Establecimiento de planes de mantenimiento e inspeccin.

Diseo preliminar y anteproyecto de aviones de transporte, incluyendo los principales elementos


de la estructura as como de los sistemas y equipos de a bordo. Seleccin de la configuracin y
planta propulsora. Optimizacin de parmetros bsicos de diseo. Estimacin de pesos y
actuaciones. Dimensionado de estabilizadores por cualidades de vuelo. Aplicacin al diseo de
aeronaves de ala giratoria. Cargas de vuelo y tierra. Arquitectura de la aeronave y sus sistemas.
Ensayos en vuelo de aeronaves: ensayos de actuaciones y cualidades de vuelo y medida de

39
cargas en vuelo.

Lenguas en que se impartir la materia

Ingls

Observaciones

40
MATERIA 4

Denominacin: Gestin de proyectos


Project Management

Nmero de crditos ECTS Carcter de la materia (obligatoria/optativa/mixto/trabajo fin de mster/etc.)

3 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios

Esta materia est compuesta por 1 asignatura que se imparte en el segundo cuatrimestre.

Competencias que el estudiante adquiere con esta materia

CB6, CB7, CB8, CB9, CB10


CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10
CEA1, CEB1, CED1, CEE1
Resultados de aprendizaje que adquiere el estudiante

Al concluir el curso el estudiante debe ser capaz de:

Justificar las distintas fases en el desarrollo de un proyecto aeronutico.

Analizar las caractersticas, influencia del entorno y elementos determinantes de un proyecto


aeronutico y seleccionar los mtodos y procedimientos de gestin del mismo.

Elaborar la estructura de gestin de proyecto, estableciendo la planificacin del mismo, estimando los
recursos necesarios y el presupuesto de ejecucin.

Planificar los procedimientos de seguimiento y control del desarrollo del proyecto.

Actividades formativas de la materia indicando su contenido en horas y % de presencialidad

Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
AF1 15 15 100
AF2 10 10 100
AF5 50 0 0

TOTAL
75 25 33.3
MATERIA

Metodologas docentes que se utilizarn en esta materia

MD1, MD2, MD3, MD4, MD5

41
Sistemas de evaluacin y calificacin. Indicar su ponderacin mxima y mnima

Sistemas de Ponderacin Ponderacin


evaluacin mnima mxima
SE1 40% 100%

SE2 0% 60%

Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Gestin de proyectos Aeroespaciales
3 2 Obligatoria Ingls
Aerospace Project Management

Breve descripcin de contenidos

Estudio detallado de los procesos de gestin de proyectos aeronuticos (vehculos aeroespaciales,


sistemas propulsivos e infraestructuras aeroportuarias), considerando el entorno y los aspectos
particulares en los que se ejecutan estos proyectos. Conocimiento avanzado de las fases en las que se
desarrolla un proyecto aeronutico, analizando sus caractersticas y elementos determinantes, que
condicionan los mtodos y procedimientos de gestin. Se considerar la doble vertiente - gestin
tcnica/gestin de programa. En ambos campos, cada una de las caractersticas y aspectos
particulares de la gestin de proyectos, en el mbito aeronutico, son estudiados y analizados. En
particular se tratarn: Elaboracin de la estructura de gestin del proyecto. Plan de gestin de tiempos
y planificaciones. Estimacin de recursos necesarios y establecimiento del presupuesto de ejecucin.
Seguimiento y control de los plazos y recursos. Herramientas. Gestin por valor ganado.
Establecimiento de los objetivos del proyecto. Seguimiento y control. Revisiones tcnicas.

Lenguas en que se impartir la materia

Ingls

Observaciones

42
MATERIA 5

Denominacin: Diseo de Sistemas Espaciales


Space Systems Design

Nmero de crditos ECTS Carcter de la materia (obligatoria/optativa/mixto/trabajo fin de mster/etc.)

6 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios

Esta materia est compuesta por 1 asignaturas de 6 crditos que se imparte en el segundo
cuatrimestre del primer curso

Competencias que el estudiante adquiere con esta materia

CB6, CB7, CB8, CB9, CB10


CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10
CEA1, CEA8, CEA10, CEB1, CEB6, CEB9
Resultados de aprendizaje que adquiere el estudiante

Al concluir el curso el estudiante debe ser capaz de:

Disear y analizar sistemas y misiones espaciales.

Comprensin y dominio de los distintos segmentos que componen un sistema espacial

Comprensin y dominio de los distintos subsistemas del segmento espacial de una misin y su
funcionamiento.

Comprensin y dominio de los sistemas de propulsin espacial y lanzadores y su funcionamiento.

Conocer los requerimientos de certificacin de los vehculos espaciales y juzgar los niveles de
aceptacin de los mismos.
Actividades formativas de la materia indicando su contenido en horas y % de presencialidad

Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
AF1 20 20 100
AF2 20 20 100
AF3 5 5 100
AF4 5 5 100
AF5 100 0 0

TOTAL
150 50 33.3
MATERIA

43
Metodologas docentes que se utilizarn en esta materia

MD1, MD2, MD3, MD5


Sistemas de evaluacin y calificacin. Indicar su ponderacin mxima y mnima

Sistemas de Ponderacin Ponderacin


evaluacin mnima mxima
SE1 40% 100%

SE2 0% 60%

Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Diseo de Sistemas Espaciales
6 2 Obligatoria Ingls
Space Systems Design

Breve descripcin de contenidos

Sistemas y misiones espaciales. Diseo de una misin. Seleccin y dimensionado de los segmentos
espacial y tierra. Normativa y certificacin de vehculos espaciales, incluyendo su aplicacin a los
subsistemas de los mismos. El entorno espacial sobre el vehculo. Subsistemas a bordo: determinacin
y control de actitud, planta de potencia, control trmico, enlace de datos y electrnica. Diseo
estructural. Propulsin espacial. Seleccin de la planta propulsiva del vehculo. Motores cohete
lquidos, slidos, hbridos: funcionamiento y actuaciones. Lanzadores y puesta en rbita. El entorno
durante el lanzamiento y limitaciones sobre el vehculo. Seleccin del lanzador.
Lenguas en que se impartir la materia

Ingls

Observaciones

44
MATERIA 6

Denominacin: Propulsin
Propulsion

Nmero de crditos ECTS Carcter de la materia (obligatoria/optativa/mixto/trabajo fin de mster/etc.)

12 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios

Esta materia est compuesta por 3 asignaturas, 1 de 6 crditos y dos de 3 crditos que se imparten en
el segundo y tercer cuatrimestre del mster.

Competencias que el estudiante adquiere con esta materia


CB6, CB7, CB8, CB9, CB10
CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10
CEB1, CEB3, CEB6, CEB8,CEB9
Resultados de aprendizaje que adquiere el estudiante

Al concluir el curso el estudiante debe ser capaz de:

Comprender los procesos de transferencia de calor y masa aplicados a los sistemas de propulsin
aeroespacial.

Formular hiptesis para el modelado de los fenmenos asociados a la atomizacin y combustin.

Analizar las actuaciones de los sistemas de propulsin aeroespaciales.

Seleccionar y disear la planta de potencia ms adecuada para un vehculo aeroespacial en funcin de


su misin, incluyendo el diseo de los subsistemas de que se compone.

Probar el correcto funcionamiento de las turbomquinas como parte de un sistema propulsivo


aeroespacial.

Actividades formativas de la materia indicando su contenido en horas y % de presencialidad

Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
AF1 40 40 100
AF2 40 40 100
AF3 10 10 100
AF4 10 10 100
AF5 200 0 0

TOTAL
300 100 33.3
MATERIA

45
Metodologas docentes que se utilizarn en esta materia

MD1, MD2, MD3, MD5


Sistemas de evaluacin y calificacin. Indicar su ponderacin mxima y mnima

Sistemas de Ponderacin Ponderacin


evaluacin mnima mxima
SE1 40% 100%

SE2 0% 60%

Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Actuaciones y diseo de sistemas propulsivos
Propulsion Systems Performance and Design 6 2 Obligatoria Ingls

Sistemas
Propulsion de propulsin
Systems avanzados
Performances and Design 3 3 Obligatoria Ingls
Advanced propulsin systems
Combustin y fenmenos de transporte
3 2 Obligatoria Ingls
Combustion and transport phenomena

Breve descripcin de contenidos

Combustin y transporte de calor y masa aplicados a quemadores de cohete y de aeroreactor.


Inyectores, atomizacin. Combustin heterognea de gotas o grupos de gotas. Combustin de slidos.
Dimensionado, dilucin. Inestabilidades de combustin. Emisiones: estimacin y control.

Especificacin de Aerorreactores y Turbinas de gas. Diseo preliminar. Modelos numricos a nivel de


motor y de componentes. Anlisis de subsistemas: cargas trmicas, refrigeracin, aire secundario,
sensores y control. Rodamientos, lubricacin. Diseo estructural. Turbomaquinaria. Rotodinmica,
balanceado, vibraciones, inestabilidades. Sellado y control de fugas. Ensayos y certificacin de
sistemas propulsivos.

Propulsin espacial elctrica. Sistemas de produccin y aceleracin del plasma. Anlisis de diferentes
tecnologas: actuaciones, eficiencia, erosin y vida til. Interaccin del chorro con la astronave. Otros
sistemas propulsivos aeroespaciales: ramjets y scramjets.

Lenguas en que se impartir la materia

Ingls

Observaciones

46
MATERIA 7

Denominacin: Navegacin Area


Air Navigation

Nmero de crditos ECTS Carcter de la materia (obligatoria/optativa/mixto/trabajo fin de mster/etc.)

12 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios

Esta materia est compuesta por 3 asignaturas, 1 de 6 crditos y dos de 3 crditos que se imparten
una en cada cuatrimestre del mster.

Competencias que el estudiante adquiere con esta materia


CB6, CB7, CB8, CB9, CB10
CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10
CEC1, CEC2, CEC3, CEC4, CEC5, CEC6
Resultados de aprendizaje que adquiere el estudiante

Al concluir el curso el estudiante debe ser capaz de:

Comprender, definir y proyectar los sistemas y equipos de navegacin y de gestin del trnsito areo.
Conocer adecuadamente las distintas normativas aplicables a la navegacin y circulacin reas, para
as tener la capacidad de certificar elementos del sistemas de navegacin area.
Resolver problemas electromagnticos y evaluar el diseo de antenas embarcadas.
Analizar los sistemas de control de trfico areo existentes y evaluar las tendencias futuras.
Evaluar el funcionamiento de los subsistemas de navegacin, guiado y control de las aeronaves.
Desarrollar modelos de sistemas en tiempo real.
Implementar las tcnicas avanzadas de navegacin y control de aeronaves basadas en computador.
Explicar los conceptos de concurrencia, ejecucin en tiempo real, sincronizacin, ensayo, verificacin,
anlisis en tiempo real y seguridad del software.
Analizar la arquitectura de los sistemas operativos, gestin de procesos y redes.
Predecir el comportamiento de un sistema aeroespacial autnomo aplicando las Metodologas de
razonamiento, optimizacin y toma de decisiones.

Actividades formativas de la materia indicando su contenido en horas y % de presencialidad

Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
AF1 40 40 100
AF2 36 36 100
AF3 14 14 100
AF4 10 10 100

47
AF5 200 0 0

TOTAL
300 100 33.3
MATERIA

Metodologas docentes que se utilizarn en esta materia

MD1, MD2, MD3, MD5


Sistemas de evaluacin y calificacin. Indicar su ponderacin mxima y mnima

Sistemas de Ponderacin Ponderacin


evaluacin mnima mxima
SE1 40% 100%

SE2 0% 60%

Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Sistemas de Navegacin Area
Air Navigation Systems 6 1 Obligatoria Ingls

Elementos de Software crtico


Elements of critical software 3 2 Obligatoria Ingls

Sistemas aeroespaciales autnomos


Aerospace Autonomous Systems 3 3 Obligatoria Ingls

Breve descripcin de contenidos

Generacin, propagacin y recepcin de seales RF. Sensores CNS: sensores de navegacin (DVOR,
DME, ILS, GNSS, ), sensores de enlace de datos y de vigilancia (SSR, ADSB, ). Determinacin de
la posicin de la aeronave y optimizacin de trayectorias (RNAV y PBN). Enlace de datos (ACARS,
ATN, OLDI). Sistemas de vigilancia (ASAS, TCAS (ACAS), RDP/FPS). Explotacin y Mantenimiento de
los sistemas CNS. Gestin del trnsito areo. Organizacin y diseo del espacio areo. Gestin de
flujos y de la separacin entre aeronaves. Normativa de navegacin y circulacin area y certificacin
de los sistemas de navegacin area.

Conceptos, principios y mtodos para la especificacin y diseo de sistemas computacionales de


tiempo real. Concurrencia, ejecucin en tiempo real, sincronizacin, ensayo, verificacin anlisis en
tiempo real y conceptos de ingeniera de software. Seguridad del software (safety). Normativa de
desarrollo y certificacin de software embarcado.

Metodologas de razonamiento, optimizacin y toma de decisiones para sistemas aeroespaciales


autnomos. Aplicacin a los sistemas aeroespaciales no tripulados (UAVs) y a la determinacin de la
posicin de la aeronave, guiado, control y optimizacin de trayectorias.

48
Lenguas en que se impartir la materia

Ingls

Observaciones

49
MATERIA 8

Denominacin: Aeropuertos y Transporte Areo


Airports and Air Transport

Nmero de crditos ECTS Carcter de la materia (obligatoria/optativa/mixto/trabajo fin de mster/etc.)

9 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios

Esta materia est compuesta por 2 asignaturas, una de 6 y otra de 3 crditos, que se imparte en el
primer y tercer cuatrimestre del mster.

Competencias que el estudiante adquiere con esta materia

CB6, CB7, CB8, CB9, CB10


CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10
CED1, CED2, CED3, CED4, CED5, CED6
Resultados de aprendizaje que adquiere el estudiante

Al concluir el curso el estudiante debe ser capaz de:

Predecir la demanda y determinar la capacidad necesaria y la congestin durante la operacin de un


aeropuerto.

Planificar y Disear las terminales e instalaciones aeroportuarias cumpliendo con los requisitos de
certificacin.

Conocer adecuadamente la normativa nacional e internacional aplicable para llevar a cabo la


Certificacin de Aeropuertos en el proceso de planificacin, diseo y construccin. Evaluar la influencia
de aspectos econmicos e institucionales en el desarrollo aeroportuario.

Aplicar la Geodesia, cartografa, topografa y geotecnia al entorno del aeropuerto y sus infraestructuras.

Comprender las caractersticas fundamentales en la explotacin del transporte areo: agentes


implicados; anlisis comparativo de los distintos modos de transportes a nivel global; tipos de
aeronaves; estructura de costes de una compaa area; impacto medioambiental del transporte areo.

Conocer y comprender las organizaciones nacionales e internacionales que proveen un marco jurdico
y regulatorio al transporte areo. Sintetizar las normativas y los procesos de certificacin de las
operaciones aeronuticas.

Actividades formativas de la materia indicando su contenido en horas y % de presencialidad

Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
AF1 40 40 100

50
AF2 35 35 100
AF5 150 0 0

TOTAL
225 75 33.3
MATERIA

Metodologas docentes que se utilizarn en esta materia

MD1, MD2, MD3, MD4, MD5


Sistemas de evaluacin y calificacin. Indicar su ponderacin mxima y mnima

Sistemas de Ponderacin Ponderacin


evaluacin mnima mxima
SE1 40% 100%

SE2 0% 60%

Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Aeropuertos
6 1 Obligatoria Ingls
Airports
Transporte areo
3 3 Obligatoria Ingls
Air transport

Breve descripcin de contenidos

Conceptos avanzados en el planeamiento y diseo de aeropuertos. Prediccin de demanda,


determinacin de la capacidad, estimacin de la congestin. Diseo de las terminales: problemas de
acceso. Papel de los aeropuertos en las redes de transporte areo, y efectos en su optimizacin.
Aspectos econmicos e institucionales. Diseo, construccin y operacin de instalaciones
aeroportuarias. Geodesia, cartografa, topografa y geotecnia aplicadas al aeropuerto y sus
infraestructuras. Mantenimiento del aeropuerto. Las servidumbres en el entorno aeroportuario.
Normativa, regulacin y certificacin de aeropuertos.

Explotacin del transporte areo: anlisis comparativo de los distintos modos de transportes a nivel
global; tipos de aeronaves; estructura de costes de una compaa area; impacto medioambiental del
transporte areo.: Futuro sistema de transporte areo: ms inteligente, ms eficiente y ms limpio.
Normativas y certificacin. Organismos aeronuticos internacionales y nacionales. Cielo nico
Europeo. Influencia del aeropuerto y el sistema de navegacin area en el transporte areo y en su
entorno.. Soberana de espacio areo EASA como supervisor nico y los NSAs nacionales.

La componente prctica de esta materia se adquirir mediante el estudio de casos, el objetivo es que
los estudiantes analicen casos prcticos reales para adquirir las competencias necesarias para el

51
desarrollo profesional. Esto se realiza a travs de la metodologa docente MD4: Exposicin y discusin
en clase, bajo la moderacin del profesor de temas relacionados con el contenido de la materia, as
como de casos prcticos. A efectos de actividades formativas, esta metodologa se desarrolla en la
UC3M en la AF2 (Clases Prcticas).

Lenguas en que se impartir la materia

Ingls

Observaciones

MATERIA 9

Denominacin: Trabajo Fin de Mster


Master Thesis

Nmero de crditos ECTS Carcter de la materia (obligatoria/optativa/mixto/trabajo fin de mster/etc.)

12 TFM
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios

Esta materia est compuesta por 1 asignatura que se imparte en el primer cuatrimestre del segundo
curso

Competencias que el estudiante adquiere con esta materia

CB6, CB7, CB8, CB9, CB10


CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10
CETFM
Resultados de aprendizaje que adquiere el estudiante
Al concluir el curso el estudiante debe ser capaz de:

Desarrollar un proyecto integral en el mbito de la ingeniera aeronutica

Presentar y defender el trabajo realizado y las conclusiones obtenidas.

Actividades formativas de la materia indicando su contenido en horas y % de presencialidad

Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)

52
AF5 350 0 0
AF6 10 10 100

TOTAL
360 10 2.8
MATERIA

Metodologas docentes que se utilizarn en esta materia

MD5
Sistemas de evaluacin y calificacin. Indicar su ponderacin mxima y mnima

Sistemas de Ponderacin Ponderacin


evaluacin mnima mxima
SE2 100% 100%

Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Trabajo Fin de Mster
12 3 TFM Ingls
Master Thesis

Breve descripcin de contenidos

Presentacin de temas de trabajo.

Recopilacin y anlisis de informacin relativa al Trabajo Fin de Mster.

Desarrollo del Trabajo Fin de Mster.

Elaboracin de la Memoria y Defensa del Trabajo Fin de Mster

Lenguas en que se impartir la materia

Ingls

Observaciones

53
6. PERSONAL ACADMICO

6.1 Personal acadmico disponible

A continuacin se indica la estructura del profesorado de la Universidad Carlos III de Madrid por
categoras con un mayor detalle del profesorado adscrito a los departamentos universitarios de las
reas de ingeniera.

ESTRUCTURA PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID

CATEGORA NMERO

Catedrtico de Universidad 149


Profesor titular de universidad 463
Profesor Visitante 164
Contratado doctor 16
Profesor Ayudante doctor 117
Profesor Ayudante 105
Personal investigador en formacin 265
Profesores asociados 607
TOTAL 1.886

ESTRUCTURA DEL PROFESORADO DE LAS REAS DE INGENIERA DE LA UNIVERSIDAD


CARLOS III DE MADRID

DISTRIBUCIN DEL PROFESORADO POR CATEGORAS

Doctores
CATEGORIAS Total %
%

CATEDRTICOS 8,31 100

TITULARES DE UNIVERSIDAD 24,63 100

TITULARES DE UNIVERSIDAD INTERINO 5,63 100

PROFESORES VISITANTES 11,86 100

PROFESORES AYUDANTES 14,25 54,17

PROFESORES ASOCIADOS 34,13 22,61

PROFESORES CONTRATO DOCTOR 1,19 100

54
EXPERIENCIA DOCENTE E INVESTIGADORA DEL PROFESORADO

N
PROFESORADO POR CATEGORAS TRIENIOS QUINQUENIOS SEXENIOS
PROFESORES

CATEDRTICOS 28 237 127 84

TITULARES DE UNIVERSIDAD 83 421 197 133

TITULARES DE UNIVERSIDAD INTERINO 19 55 0 0

PROFESORES VISITANTES 40 0 0 0

PROFESORES AYUDANTES 48 0 0 0

PROFESORES ASOCIADOS 115 9 2 2

PROFESORES CONTRATO DOCTOR 4 20 10 4

TOTAL 337 742 336 223

DEPARTAMENTO DE BIOEINGENIERA E INGENIERA AEROESPACIAL

A continuacin se indica la estructura y las lneas principales del plan de desarrollo del
Departamento de Bioingeniera e Ingeniera Aeroespacial

Acreditados Titular
Categora Nmero Doctores
o Catedrtico

Catedrtico de Universidad 1 1
Profesor Visitante 17 17 3
Profesor Ayudante Doctor 2 2
Personal Investigador Formacin 15
Profesor Asociado (tiempo parcial) 12 4 1

PERSONAL ACADMICO DEDICADO AL TTULO

%
Categora % % dedicacin
Doctores

Catedrtico de Universidad 20,7 100 20


Profesor Titular 10,3 100 15

Profesor Visitante 31 100 45


Profesor Asociado (tiempo parcial) 37,9 36,4 34,09

55
El rea de Ingeniera Aeroespacial en su plan de desarrollo ha incorporado en septiembre de 2013
a un catedrtico de universidad con 4 sexenios de investigacin proveniente de la Universidad
Politcnica de Madrid. El Departamento de Bioingeniera e Ingeniera Aeroespacial tambin
participa en el Programa de Ctedras de Excelencia de la Universidad Carlos III de Madrid,
financiado por el Banco de Santander. En la actualidad el catedrtico del MIT Prof. Manuel
Martnez Snchez participa en este plan y es catedrtico de excelencia del rea de Ingeniera
Aeroespacial.

La Universidad Carlos III de Madrid tiene definidos unos mapas tecnolgicos en distintos mbitos
de investigacin, en particular para el rea de aeroespacial la informacin se puede encontrar en el
siguiente link:

http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/investigacion/parque_cientifico/transferencia-
tecnologica/transf_idi_uc3m_aeronautica/Investigaci%F3n%20UC3M%20Aeroespacial_06092013.
pdf

En los datos del link anterior falta por actualizar las capacidades del nuevo Departamento de
Bioingeniera e Ingeniera Aeroespacial en este mbito.

El personal docente que la Universidad Carlos III de Madrid pondr a disposicin del ttulo se
clasifica en 3 grandes bloques: 1) personal a tiempo completo del departamento de Bioingeniera
e Ingeniera Aeroespacial, 2) personal a tiempo parcial del mismo departamento y 3) personal de
otros departamentos con experiencia docente en los estudios del campo de la ingeniera
aeronutica y espacial.

Personal Doctor a tiempo completo del rea de Ingeniera Aeroespacial del Departamento de
Bioingeniera e Ingeniera Aeroespacial

1. Eduardo Ahedo Galilea. Catedrtico de Universidad. Experto en Propulsin Aeroespacial.


2. Jos Daz lvarez. Profesor Doctor. Experto en Diseo y Fabricacin Aeroespacial
3. Stefano Discetti. Profesor Doctor. Experto en Tcnicas Experimentales, Turbomaquinaria y
Sistemas del Avin.
4. Pablo Fajardo Pea. Profesor Doctor. Experto en Propulsin Aeroespacial, Aeronaves de ala fija
y s Rotatoria, Aeroelasticidad y Dinmica estructural.
5. scar Flores Arias. Profesor Doctor. Experto en Aerodinmica y Mecnica de Fluidos
Computacional.
6. Manuel Garca-Villalba Navaridas. Profesor Doctor. Experto en Mecnica del Vuelo y
Aerodinmica Computacional.
7. Andrea Ianiro. Profesor Doctor. Experto en Sistemas de Propulsin y Tcnicas experimentales.
8. Mario Merino Martnez. Profesor Doctor. Experto en Propulsin y Vehculos Aeroespaciales.
9. Manuel Sanjurjo Rivo. Profesor Doctor. Experto en Mecnica del Vuelo y Dinmica Orbital.
10. XXX. Profesor Doctor. Experto en Navegacin y Transporte Areo y en Sistemas Autnomos.
Su nombramiento ya ha sido aprobado por la comisin de contratacin del departamento y se
incorporar en enero de 2014.

Personal a tiempo parcial del departamento de Bioingeniera e Ingeniera Aeroespacial:

56
1. Manuel Martnez Snchez. Catedrtico de excelencia (estancias de 2-3 meses/ao en UC3M).
Experto en Propulsin Aeroespacial y Catedrtico de propulsin del Massachusetts Institute of
Technology.
2. Antonio Antoranz Perales. Profesor asociado. Profesional de reconocido prestigio trabajando en
ITP. Experto en Turbomaquinaria.
3. Hctor Climent Mez. Profesor asociado Doctor. Profesional de reconocido prestigio trabajando
en Airbus-Military. Experto en Aeroelasticidad, Dinmica Estructural y Certificacin de Aeronaves.
4. Sara de la Fuente Franco. Profesora asociada. Profesional de reconocido prestigio trabajando
en ESA-GMV. Experta en Diseo aeroespacial, Sistemas espaciales y Certificacin de Sistemas
Espaciales.
5. Jess Jimeno Martnez. Profesor asociado. Profesional de reconocido prestigio trabajando en
Structural Integrity Engineering. Experto en Estructuras aeronuticas.
6. Ismael Lafoz. Profesor asociado. Profesional de reconocido prestigio trabajando en Airbus-
Military. Experto en Avinica y Software embarcado.
7. Javier Lloret. Profesor asociado. Profesional de reconocido prestigio trabajando en AENA.
Experto en Transporte Areo y Aeropuertos.
8. XXX. Profesor Asociado. Experto en Diseo, Clculo y Certificacin de Aeronaves en Airbus
Military. Su nombramiento ya ha sido aprobado por la comisin de contratacin del departamento y
se incorporar en enero de 2014.

Personal ms representativo de otros departamentos de la Escuela Politcnica Superior, a tiempo


completo o parcial, con experiencia docente en la UC3M en estudios de ingeniera aeronutica y
espacial.

1. Enrique Barbero Pozuelo. Catedrtico de Universidad. Experto en Estructuras Aeronuticas. 2.


Jos Fernndez Sez. Catedrtico de Universidad. Experto en Dinmica Estructural y Estructuras
Aeronuticas.
3. Eduardo Antonio Fernndez Tarrazo. Profesor Titular. Experto en Mecnica de Fluidos y
Combustin.
4. Mara Henar Migulez Garrido. Catedrtico de Universidad. Experta en Fabricacin
Aeroespacial.
5. Javier Rodrguez Rodrguez. Profesor Titular. Experto en Mecnica de Fludios Experimental.
6. Antonio Luis Snchez Prez. Catedrtico de Universidad. Experto en Mecnica de Fluidos y
Combustin
7. Marcos Vera Coello. Profesor Titular. Experto en Mecnica de Fluidos y Transporte de Calor y
Masa y CFD.
8. Alberto Martnez Borja. Profesor asociado Doctor. Profesional de reconocido prestigio trabajando
en Cassidian. Experto en control de la aeronave y Sistemas Autnomos.
9. Daniel Izquierdo Gil. Profesor asociado Doctor. Profesional de reconocido prestigio trabajando
en Cassidian. Experto en Sistemas de la Aeronave e Integracin de Sistemas.
10. Miguel ngel Snchez Rodrguez. Profesor asociado Doctor. Profesional de reconocido
prestigio trabajando en Airbus-Military. Experto en Avinica e Ingeniera de Sistemas.
11. Hania Angelina Fernndez . Profesora asociada. Profesional de reconocido prestigio
trabajando en Airbus Military. Experta en sistemas de la Aeronave e integracin de Sistemas.

Los listados anteriores incluyen los profesores contratados por la UC3M a fecha de enero 2014.
Para la implantacin completa del Mster se ha de contratar an algn personal adicional. A fecha
de hoy se tienen ya presupuestados los fondos para incorporar en Septiembre de 2014 al rea de
Ingeniera Aeroespacial a un Profesor Doctor a tiempo completo y dos profesores Asociados,

57
Todo el personal del rea de Ingeniera Aeroespacial del Departamento de Bioingeniera e
Ingeniera Aeroespacial se dedicar casi en exclusividad a la docencia en el Grado en Ingeniera
Aeroespacial y el Mster Universitario en Ingeniera Aeronutica. La distribucin media de carga
docente se estima en un 55 % para el Grado y un 45 % para el Mster. Asimismo, el rea de
Ingeniera Aeroespacial del Departamento de Bioingeniera e Ingeniera Aeroespacial cuenta para
sesiones prcticas y de tutora con de 6-8 Titulados de Master o Ingeniera Superior, contratados
como Personal en Formacin a tiempo completo para la realizacin de sus estudios de doctorado.

6.2 Otros recursos humanos disponibles

PERSONAL DE APOYO AL TTULO

En relacin con la cuantificacin del porcentaje de dedicacin del personal de apoyo a la titulacin,
existen una serie de servicios centrales de la Universidad de apoyo directo a las titulaciones o a los
estudiantes y adems el personal de apoyo directo a la gestin acadmica del Centro, integrado en
la Unidad denominada Centro de Ampliacin de Estudios. Se ha efectuado una aproximacin de su
dedicacin a la titulacin sobre la base de las siguientes consideraciones:

-Dedicacin de los servicios centrales al postgrado. Se ha establecido teniendo en cuenta los


porcentajes de alumnos matriculados en grado y postgrado, por lo que la dedicacin de los
servicios centrales se ver modificada en la medida en que estos porcentajes varen. Centro de
Ampliacin de Estudios 100%, Servicio Espacio Estudiantes 5 %, Servicio de Relaciones
Internacionales 5%, Biblioteca del 5% y el Servicio de Informtica 5%.

-La dedicacin del personal de laboratorios a la docencia se estima tambin en el 80% para el
grado y el 20% para el postgrado.

Sobre la base de las anteriores consideraciones se puede establecer la siguiente dedicacin del
personal de apoyo a esta titulacin:

MASTER UNIVERSITARIO EN INGENIERIA N % Personas


AERONUTICA MASTER IN AERONAUTICAL dedicacin asignadas
ENGINEERING personas Postgrado POSTGRADO
CENTRO DE AMPLIACIN DE ESTUDIOS 51 100 51

BIBLIOTECA 77 5 4

SERVICIO DE INFORMTICA 63 5 3

ESPACIO ESTUDIANTES 32 5 1

SERVICIO REL. INTERNACIONALES 18 5 2

TCNICOS DE LABORATORIOS 43 20 1

SERVICIOS GENERALES CAMPUS 112 5 3

396 65

En el caso de tcnicos de laboratorio se hace referencia al rea de audiovisuales, docencia en red,


multimedia, etc.

58
A continuacin se recoge el perfil y cualificacin profesional del personal de las unidades indicadas
anteriormente.

Subunidad Grupo N Empleados


CENTRO AMPLIACIN DE ESTUDIOS A1 6

A2 6

C1 5

C2 34

Suma: 51
SERVICIOS GENERALES CAMPUS A1 15
C1 50
C2 47

Suma:112
BIBLIOTECA A1 10
A2 30
C1 36
C2 1
Suma: 77
LABORATORIOS A1 3
A2 8
C1 32
Suma: 43
ESPACIO ESTUDIANTES A1 7
A2 11
C1 6
C2 8
Suma: 32
SERVICIO DE INFORMATICA A1 11
A2 29
C1 22
C2 1
Suma: 63
SERVICIO DE RELACIONES INTERNACIONALES A1 3
A2 6
C1 5
C2 4
Suma: 18

59
6.3 Mecanismos para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no
discriminacin de personas con discapacidad

La Universidad Carlos III de Madrid cumple rigurosamente el marco normativo europeo y espaol
sobre igualdad y no discriminacin en materia de contratacin, acceso al empleo pblico y
provisin de puestos de trabajo, y en particular, de lo previsto en:

-La Ley Orgnica de Universidades 6/2001, de 21 de diciembre, en su redaccin modificada por la


Ley Orgnica 4/2007 de 12 de abril, que contempla especficamente estos aspectos en:

-Artculo 48.3 respecto al rgimen de contratacin del profesorado, que debe realizarse
conforme a los principios de igualdad, mrito y capacidad.

-Artculo 41.4, respecto de la investigacin, en el sentido de que los equipos de


investigacin deben procurar una carrera profesional equilibrada entre hombres y mujeres.
En cumplimiento de esta previsin, se han aprobado unas Medidas de apoyo a la
investigacin para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres en la Universidad Carlos III
de Madrid, aprobadas por el Consejo de Gobierno en sesin de 12 de julio de 2007.

-Disposicin Adicional 24: en relacin con los principios de igualdad y no discriminacin a


las personas con discapacidad.

-El Estatuto Bsico del Empleado Pblico.

-La Ley Orgnica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad de mujeres y hombres

-La Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y


accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

-El Convenio Colectivo de Personal Docente e Investigador contratado de las Universidades


Pblicas de la Comunidad de Madrid (artculo 16.2)

-Los Estatutos de la Universidad Carlos III de Madrid (artculo 102.2), que recogen finalmente, el
principio de igualdad en materia de contratacin de profesorado universitario.

60
7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

7.1 Justificacin de la adecuacin de los medios materiales y servicios disponibles.

La Universidad Carlos III de Madrid ha impulsado desde su creacin la mejora continua de las
infraestructuras necesarias para la docencia y la investigacin. En particular, en el mbito de los
servicios de apoyo a las actividades de aprendizaje de los estudiantes, cabe destacar el papel
desempeado por los servicios de Biblioteca e Informtica.

1- ESPACIOS DOCENTES

A continuacin se indican los espacios generales directamente destinados con la docencia: aulas
de clase, aulas informticas, as como las aulas de grados, y aulas magnas. La Universidad ha
mejorado las aulas docentes, dotndolas en su totalidad de PC y un sistema de video proyeccin
fija, que incluye la posibilidad de proyeccin desde PC, DVD y VHS, y conexin a la red de datos,
as como pizarras electrnicas en varias aulas y proyectores digitales de transparencias.

La Universidad dispone de ms de 1100 PCs en sus aulas informticas, para tareas de docencia y
realizacin de prcticas y trabajos libres de los alumnos en horario de 9 a 21 horas, ofreciendo
unas 70.000 horas-PC por semana. Existen puestos de trabajo con Windows XP y con Linux, y
algunos con arranque dual Windows/Linux a eleccin. Desde cada puesto se ofrece acceso libre a
Internet, el uso de los programas ms habituales de ofimtica y el software especfico de docencia.
Est prevista tambin la creacin de aulas ms polivalentes con un equipamiento diferente y
sistemas para conexin de ordenadores porttiles.

ESPACIOS DE COLMENAREJO GETAFE LEGANES TOTALES


TRABAJO
N M2 N M2 N M2 N s M2
AULA 7 542 30 2.268 32 2.576 69 5.386
INFORMATICA

AULA DE 21 2.309 122 10.789 72 6.964 215 20.062


DOCENCIA

AULA MAGNA 1 286 1 413 1 1200 3 1.899

AULA 1 99 3 295 2 181 6 575


MULTIMEDIA

SALON DE 1 113 1 188 1 65 3 366


GRADOS

Totales 31 3.349 157 13.953 108 10.986 296 28.288

61
2. LABORATORIOS Y RECURSOS ESPECIFICOS PARA PRACTICAS DEL MASTER DE
INGENIERIA AERONAUTICA

La UC3M ha realizado en los ltimos 4 aos un esfuerzo econmico ingente en la construccin de


instalaciones prcticas para el rea de Ingeniera Aeroespacial, centrndolo principalmente en la
construccin de laboratorios y adquisicin de equipos especficos que complementasen otros ms
generales ya existentes en la Universidad ligados a reas afines. Gracias a ello la UC3M cuenta
hoy con modernas instalaciones para la adquisicin de competencias en Ingeniera Aeronutica
que superan claramente estndares acadmicos mnimos nacionales e internacionales. Estas
instalaciones exclusivas de la UC3M se complementan con otras instalaciones residentes en la
misma pero vinculadas a colaboraciones estables con otros entes, principalmente EADS.
Seguidamente, se detallan por apartados el conjunto de instalaciones y recursos disponibles para
la vertiente ms prctica del Master de Ingeniera Aeronutica.

2.1. RECURSOS PRACTICOS DISPONIBLES EN EL DEPARTAMENTO DE BIOINGENIERA E


INGENIERA AEROESPACIAL

El rea de Ingeniera Aeroespacial del Departamento cuenta en la actualidad con los siguientes
laboratorios y equipos:

1-Laboratorio de Navegacin y Mecnica de Vuelo.

Este laboratorio est dedicado a la simulacin y diseo de sistemas de control en vuelo.


Est equipado con una plataforma de Stewart de 6 grados de libertad para la simulacin de la
actitud de la aeronave, un sistema de instrumentacin de cabina de avin, un girscopo, adems
de varios ordenadores con software especfico para el estudio de los sistemas de control y
navegacin y simuladores de vuelo.

2-Laboratorio de Aerodinmica.

La instalacin principal de este laboratorio es un tnel aerodinmico subsnico de 10 m de


longitud. El tnel est equipado con un sistema de impulsin que proporciona una velocidad del
aire de hasta 20 m/s en la cmara de ensayo, que tiene 1 m de longitud y 40 x 40 cm de seccin
transversal. Se disponen de tcnicas medidas como: tubos pitot, sistema PIV, anemmetro de hilo
caliente, termopares, transductores de presin y scanivalve, sistemas de visualizacin con humo,
clulas de carga para medida de fuerzas, etc.

Actualmente los alumnos estn diseando y fabricando un segundo tnel de viento de dimensiones
ms reducidas para su uso docente.

3-Laboratorio de Propulsin.

Este laboratorio cuenta con una bancada de ensayos de motor y un aerorreactor de 20 Kg


de empuje completamente instrumentado. La bancada est montada en una sala aislada
acsticamente, con sistemas de extincin de incendios y deteccin de gases. Otras instalaciones
son un banco de caracterizacin de compresores, turbinas y toberas, as como un pequeo motor
cohete de combustible hbrido para uso de demostracin.

Adems la universidad dispone de un motor J85-GE-13 abierto para la visualizacin de la


arquitectura y los componentes del motor.

62
4-Laboratorio de Diseo Aeroespacial.

Este taller est equipado con medios de mecanizado tradicionales (torno de sobremesa,
fresadora, etc) as como una impresora 3D de prototipado rpido. Tambin se cuenta con diversos
tiles para fabricar piezas de carpintera. Este laboratorio permite que los alumnos fabriquen
modelos y prototipos para su ensayo en los tneles aerodinmicos. En la actualidad los alumnos
estn diseando y fabricando el segundo tnel aerodinmico que se menciona en el apartado
anterior.

5-Laboratorio de Tecnologas Aeroespaciales

Este espacio est dedicado a las estructuras aeroespaciales y en particular a la dinmica


estructural y anlisis de estabilidad estructural. Se dispone de un sistema de ensayos de
vibraciones y anlisis modal con 7 acelermetros y un martillo calibrado. El sistema es compatible
con los que se emplean actualmente en laboratorios de estructuras aeronuticas (AIRBUS
MILITARY, AIRBUS, ONERA, DLR, INTA, CLAEX, CTA, CATEC, etc). Se dispone de diversos
equipos de electrnica de precisin para medir la respuesta dinmica de la estructura y otro
acelermetro piezoelctrico unidireccional. Se dispone tambin de dos bancos pticos para la
realizacin de todo tipo de montajes mecnicos.

Estos sistemas se pueden emplear la respuesta dinmica de una estructura como un perfil
aerodinmico o una pala de helicptero sometida a fuerzas aerodinmicas (ensayo aeroelstico).

6- Laboratorio de Sistemas Aeroespaciales.

Este es un espacio multidisciplinar. Actualmente se dispone de un modelo de microsatlite


EyasSat para la adquisicin de las competencias ligadas a los sistemas espaciales. Adems se
dispone de un sistema de adquisicin de datos National Instruments para la caracterizacin de los
sistemas aeroespaciales.

7- Laboratorio por equipar

Actualmente es una sala difana de 158 m2 para instalar nuevos equipos del rea de ingeniera
aeroespacial. Ya se ha planificado y solicitado financiacin para la construccin e instrumentacin
de una cmara de alto vaco con fines investigadores y docentes en el rea de la propulsin
espacial avanzada.

63
2.2. RECURSOS PRACTICOS DISPONIBLES EN EL RESTO DE DEPARTAMENTOS DE LA
ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR

La Universidad cuenta adems con los siguientes laboratorios docentes y de investigacin en otros
departamentos que estn a disposicin del mster en Ingeniera Aeronutica.

-Departamento de Mecnica de Medios Continuos y Teora de Estructuras: 693 m2

El laboratorio del Departamento dispone de equipamiento cientfico y docente en el rea de la


Dinmica Estructural y la Fractura de Elementos Estructurales. Destacan como instalaciones de
singular inters para prcticas del Mster en Ingeniera Aeronutica:

- Sistemas lanzadores de proyectiles para impacto de alta velocidad (hasta 15 kJ y


1000 m/s).
- Lanzador neumtico de proyectiles de hielo para impacto de alta velocidad (hasta 6 kJ y
250 m/s).
- Pndulos Charpy instrumentados (50 J y 300 J).
- Barras Hopkinson (traccin, compresin, flexin).
- Torres de cada de Peso instrumentadas (hasta 2000 J).
- Mquina universal de ensayos de alta velocidad (100 kN y 20 m/s).
- Mquinas universales de ensayos (100, 250, 1000 kN).
- Cmaras climticas para ensayos a alta y baja temperatura (-150 a 1200 C).
- Cmaras de fotografa ultrarrpida (hasta 250000 imgenes/segundo).
- Sistemas de adquisicin de datos de alta velocidad de muestreo.
- Equipos de extensometra.
- Equipos de inspeccin no destructiva (AScan, C-Scan).

Actualmente, en estas instalaciones se realizan prcticas relacionadas con la teora de estructuras,


las estructuras aeroespaciales y la dinmica estructural. Adems se dispone de equipos y software
de simulacin avanzada de estructura incluyendo la dinmica de estructuras y la mecnica de
fractura con los que se han venido realizando sesiones prcticas de anlisis y diseo de
estructuras aeroespaciales.

- Departamento de Ingeniera Trmica y de Fluidos: 776 m2

Dispone de instalaciones en las reas de Mecnica de fluidos, Ingeniera trmica y energtica y


sistemas energticos. Las instalaciones disponibles para su uso en el mster en Ingeniera
Aeronutica son:

- Tnel de viento de baja velocidad


- Laboratorio de ultrasonidos
- Canal de hidrulico para visualizacin de corriente alrededor de un cuerpo
- Banco de ensayo de motores de hasta 200 kW
- Cmara de combustin
- Cmara reverberante para la medida de potencia acstica

- Departamento de Ciencia e Ingeniera de Materiales e Ingeniera Qumica: 967 m2

Cuenta con instalaciones para el comportamiento en servicio de materiales, la sntesis y el


procesado de materiales, el estudio de composites y polmeros y la pulvimetalurgia.

64
- Departamento de Ingeniera Mecnica: 946 m2

Son de aplicacin s para prcticas del Mster las instalaciones relacionadas con las Tecnologas
de Fabricacin y Diseo de Componentes.

- Departamento de Tecnologa Electrnica: 1019 m2

Dispone de laboratorios e instalaciones que permiten realizar el diseo, caracterizacin e


integracin de sistemas electrnicos de la aeronave y avinica. Entre las instalaciones singulares
para: prcticas en las reas de Avinica, y Navegacin Area y Espacial del Master en Ingeniera
Aeronutica destacan

- Cmara anecica de Radiofrecuencia

- Cmara semianecica electromagntica

2.3. RECURSOS DISPONIBLES EN DEL CENTRO MIXTO EADS-UC3M

Particularmente importante para el Mster en Ingeniera Aeronutica es la alianza de la


Universidad Carlos III de Madrid con la empresa aeronutica EADS, potenciando la colaboracin
cientfica y tecnolgica entre las dos organizaciones. Tal cooperacin est regida por un Convenio
Marco del que cuelgan siete convenios especficos. Entre ellos destaca primero uno que regula la
creacin y funcionamiento de un centro mixto EADS-UC3M instalado en el Parque Cientfico de la
UC3M, parte de cuyas instalaciones disponibles para actividades docentes del Mster. Destacan
para ello

- Laboratorio de dinmica estructural

- Laboratorio de sistemas de comunicaciones para seguridad y espacio

- Laboratorio Ensayos en Sistemas de Identificacin

- Laboratorio de seguridad informtica

- Laboratorio de sensores espectrales

- Banco de Integracin de Sistemas de la Aeronave mediante OSMC (Open System Mission


Computer). Este banco ya se usa actualmente en el Mster de Integracin de Sistemas de Avin
de la UC3M para simular la integracin de los distintos sistemas de la aeronave y las condiciones
de un vuelo real mediante el empleo de un simulador de vuelo.

2.4. RECURSOS DISPONIBLES DEL CONVENIO DE COOPERACIN EDUCATIVA EADS-


UC3MDicho convenio especfico entre EADS y UC3M, regula

- Practicas curriculares para estudiantes que cursen un Mster


- Practicas para la realizacin de Trabajos Fin de Mster (TFM)

65
- Practicas extracurriculares en EADS, dirigidas a estudiantes de grado y mster, para
complementar los conocimientos adquiridos en su formacin acadmica, favoreciendo la
adquisicin de competencias que les preparen para el ejercicio de actividades
profesionales.

En particular, el ltimo punto destaca la adquisicin de competencias en las instalaciones de


EADS. Tal convenio ya se materializa en prcticas acadmicas de estudiantes de la UC3M in las
instalaciones de EADS. El desarrollo de este punto para el Master en Ingeniera Aeronutica se
est negociando actualmente y se sustentar principalmente en prcticas ligadas a las reas de
experiencia de los profesores asociados del rea de Ingeniera Aeroespacial vinculados a EADS
(aeroelasticidad, avinica, certificacin, diseo estructural). Un convenio especfico diferente regula
la Realizacin de Tesis Doctorales de doctorandos de la UC3M en EADS con financiacin ntegra
de EADS.

2.5 RECURSOS DEL CENTRO DE FORMACIN DE CONTROLADORES DE TRNSITO


AREO DE LA UC3M

La Universidad dispone de un Centro de Formacin de Controladores de Trnsito Areo ubicado


en el Parque Cientfico. Algunas de sus instalaciones son particularmente relevantes para el
Mster en Ingeniera Aeronutica. En particular el centro cuenta con dos salas con un simulador de
Torre de Control 3D. Cada sala de simulacin cuenta con los equipos necesarios para la
simulacin de las posiciones operativas de una torre de control. Dichos equipos proyectan una
representacin realista de un aerdromo, en 180 grados, que representa el entorno aeroportuario
observable desde la torre de control. Los simuladores de torre cuentan con informacin
meteorolgica y pantallas de comunicaciones disponibles en distintos monitores.

2.6. OTROS RECURSOS PLANIFICADOS

2.6.1. Adquisicin de nuevo equipamiento para el rea de Ingeniera Aeroespacial. Estn previstas
asignaciones presupuestarias del trienio 2014-16 para dicha adquisicin, que se realizar a medida
que el Master vaya implementndose y se identifique mejor los recursos que hay que completar.

2.6.2. Construccin y acomodacin de un hangar para la exposicin de material aeronutico. El


rea de Ingeniera aeroespacial est terminando una propuesta para su instalacin en terrenos de
la UC3M en Legans.

2.6.3. Firma de convenios de cooperacin educativa con empresas. El rea de Ingeniera


aeroespacial est actualmente discutiendo con empresas relevantes del sector aeroespacial la
firma de nuevos convenios marco y especficos relacionados tanto con actividades investigadoras
como de formacin, principalmente en las reas poco cubiertas en la cooperacin actual con
EADS, como propulsin y tecnologa espacial.

66
3. OTRAS INSTALACIONES Y SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD

3.1 BIBLIOTECAS:

La Universidad cuenta con cuatro bibliotecas en sus diferentes campus, que se configuran como
Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigacin (CRAIs) con una alta tecnificacin de
sus procesos de trabajo y de los servicios ofrecidos y un amplio abanico de recursos electrnicos
que ofrece a su comunidad de usuarios, y que se integran perfectamente en un Sistema de
Gestin de Aprendizaje (LMS).

Acceso a los servicios de las bibliotecas UC3M: http://www.uc3m.es/portal/page/portal/biblioteca

Puestos Superficie Puntos consulta Puntos consulta de


Bibliotecas Otros Puntos
de lectura M2 de catlogo bases de informacin
B. Mara Moliner de la Ciencias
Sociales y Jurdicas (Getafe)
712 6.500 13 4 67

B. Concepcin Arenal de
Humanidades, Comunicacin y 80 606 7 15
Documentacin (Getafe)
B. Rey Pastor de Ingeniera
(Legans)
620 9.000 14 4 105

B.Menndez Pidal (Colmenarejo) 586 4200 16 18 92

Total 1.998 22.304 356


N de alumnos por puesto de
lectura
7,17

WIFI *Existen en todos los edificios conexiones WIFI

Como centros de recursos para el aprendizaje, las bibliotecas de la universidad disponen de


puestos informticos y salas de trabajo para los estudiantes.

Conviene resaltar que todos sus edificios, como el resto de instalaciones universitarias, tienen
conexin inalmbrica (wi-fi) lo que ha favorecido la puesta en marcha desde el ao 2005 del
prstamo de porttiles a los alumnos que acuden a la biblioteca y desean una mayor movilidad en
sus accesos a Internet. Asimismo, las bibliotecas tienen diversos tipos de recursos audiovisuales
(lectores de microfichas, microfilms, CD, DVD, etc.), integrando igualmente dentro de las mismas
los centros de recursos para el aprendizaje de idiomas de la Universidad (aula de idiomas).

La UC3M tiene previsto la habilitacin de nuevos espacios docentes destinados a msteres en los
Campus de Getafe, Legans y en el Campus Madrid-Puerta de Toledo.

Campus de Getafe. Edificio 18, actualmente en construccin, que finalizar en 2.013. Tiene una
superficie de 1.800 m2 de aulas y 4.000 m2 destinados a una nueva biblioteca de Humanidades.

Campus de Legans. En el curso 2012-13 ha entrado en funcionamiento el Edificio Juan Benet II


con 4 aulas y un espacio de 600 m2 especficamente destinado a postgrado.

Se va a iniciar la construccin de una nueva residencia de estudiantes en el Campus de Getafe


con 316 habitaciones especialmente orientada a estudiantes de postgrado e investigadores que

67
realizan estancias en la Universidad, que viene a completar las plazas disponibles actualmente en
las residencias universitarias (380 en Getafe, 300 en Legans y 300 en Colmenarejo).

La Universidad Carlos III de Madrid, a travs del Vicerrectorado de Infraestructuras y Medio


Ambiente, y apoyndose especialmente en los Servicios de Biblioteca e Informtica, ha migrado a
una nueva plataforma tecnolgica educativa (conocida por el nombre de Aula Global 2) como
mecanismo de apoyo a la docencia presencial, que permite las siguientes funcionalidades:

- Acceder a los listados del grupo.

- Comunicarse con los alumnos tanto personal como colectivamente.

- Colocar todo tipo de recursos docentes para que sean utilizados por los alumnos.

- Organizar foros de discusin

- Proponer cuestionarios de autoevaluacin a los estudiantes

- Recoger las prcticas planteadas.

El uso de de la anterior plataforma de apoyo docente (Aula Global) a lo largo de los ltimos 6 aos
ha sido muy intenso, tanto por profesores como por alumnos, constituyendo un slido cimiento los
siguientes desarrollos en formacin a distancia que esta universidad ha comenzado a emprender
recientemente. As, la Universidad Carlos III de Madrid ha seguido apostando en los ltimos aos
por la teleducacin y las nuevas tendencias europeas en el mbito de TEL (Technology Enhanced
Learning) para la educacin superior, participando activamente en el proyecto ADA-MADRID, en el
que se integran las universidades pblicas de Madrid. En muchas de las asignaturas diseadas
especficamente para este espacio de aprendizaje, se han ensayado y empleado diversas
tecnologas de inters, tales como H.320 (RDSI), H.323 (Videoconferencia sobre IP), herramientas
colaborativas, telefona IP, grabacin de vdeo, etc.

Finalmente, se debe sealar que la Universidad puso en marcha hace unos aos una serie de
actuaciones para la mejora de la accesibilidad de sus instalaciones y servicios, as como recursos
especficos para la atencin a las necesidades especiales de personas con discapacidad:

- Edificios y urbanizacin de los Campus: plan de eliminacin de barreras (incorporacin de


mejoras como puertas automticas, ascensores, rampas, servicios adaptados, etc.), plan de
accesibilidad de polideportivos (vestuarios, gradas, etc.), construccin de nuevos edificios con
criterios de accesibilidad, plazas de aparcamiento reservadas para personas con movilidad
reducida, etc.

- Equipamientos: mobiliario adaptado para aulas (mesas regulables en altura, sillas ergonmicas,
etc.), mostradores con tramo bajo en servicios de informacin, cafeteras, etc., recursos
informticos especficos disponibles en aulas informticas y bibliotecas (programas de
magnificacin y lectura de pantalla para discapacidad visual, impresoras braille, programa de
reconocimiento de voz, etc.), ayudas tcnicas para aulas y bibliotecas (bucle magntico porttil,
equipos de FM, Lupas-TV, etc.)

- Residencias de estudiantes: habitaciones adaptadas para personas con movilidad reducida.

68
- El Web y la Intranet de la UC3M han mejorado considerablemente en relacin a la Accesibilidad
Web y los criterios Internacionales de diseo web universal, con el objetivo de asegurar una
accesibilidad de nivel AA, segn las WCAG (W3C/WAI).

- Proyecto de elaboracin de Plan de Accesibilidad Integral, contemplando todos los aspectos de


los recursos y la vida universitaria:

a) Edificios y urbanizacin de los Campus: mejoras de accesibilidad fsica, accesibilidad en la


comunicacin y sealizacin (sealizaciones tctiles, facilitadores de orientacin, sistemas de
aviso, facilitadores audicin)

b) Acceso externo a los Campus: actuaciones coordinadas con entidades locales en urbanizacin
(aceras, semforos...) y transporte pblico.

c) Equipamientos: renovacin y adquisiciones con criterios de diseo para todos, equipamientos


adaptados, clusulas especficas en contratas.

d) Residencias de Estudiantes: accesibilidad de espacios y equipamientos comunes, mejoras en


las habitaciones adaptadas.

e) Sistemas y recursos de comunicacin, informacin y gestin de servicios: mejoras en Web e


Intranet, procedimientos, formularios, folletos, guas, mostradores, tablones informativos...

f) Recursos para la docencia y el aprendizaje: materiales didcticos accesibles, adaptacin de


materiales y recursos para el aprendizaje, ayudas tcnicas, apoyo humano especializado

g) Planes de emergencia y evacuacin.

h) Sensibilizacin y conocimiento de la discapacidad en la comunidad universitaria.

3.2. OFICINA TCNICA

El propsito de la Oficina Tcnica de la Universidad Carlos III de Madrid es el de dar apoyo a los
laboratorios docentes y de investigacin para que stos contribuyan a dar una docencia de calidad
y desarrollar una investigacin avanzada.

La Oficina Tcnica est organizada en una Oficina Central, y personal distribuido en los diferentes
laboratorios de la universidad.

La Oficina Tcnica Central cuenta con tres ingenieros superiores (aeronutico, telecomunicaciones
e industrial), un tcnico de gestin, y seis tcnicos de laboratorio (dos de perfil mecnico, tres perfil
electrnico, y uno de perfil informtico).

La Oficina Tcnica ofrece un servicio de talleres propios para fabricar y montar prototipos
experimentales a demanda de los Departamentos. Adems de fabricar especficamente piezas y/o
conjuntos mecnicos y placas de circuito impreso, la Oficina Tcnica puede encargarse del
montaje de prototipos que integren otros elementos (neumticos, hidrulicos, elctricos, pticos,
etc.)

Los talleres de prototipos cuentan con los siguientes medios para la realizacin de los distintos
trabajos o proyectos: 2 Fresas, 2 Tornos, 1 Torno-fresa pequeo, 1 Torno de CN, 1 Sierra de
disco, 1 Sierra de cinta de columna, 1 Sierra de cinta vertical, 2 Taladros de Columna, 1 Plegadora,

69
2 Cizallas Manuales, 1 Guillotina, 2 Piedras de esmeril, 1 Remachadora, 1 Puesto de corte por
plasma, 1 Puesto de soldadura oxiacetilnica, 1 Puesto de soldadura por arco, Microfresadora T-
Tech para fabricacin de placas de circuito impreso, y un Sistema de metalizacin de taladros
LPKF.

Para atender los laboratorios de la Escuela la Oficina Tcnica dispone de 39 Tcnicos de


Laboratorio de diferentes especialidades.

3.3 MANTENIMIENTO

Mecanismos para realizar o garantizar la revisin y el mantenimiento de los materiales y


servicios disponibles en la Universidad y en las instituciones colaboradoras, as como los
mecanismos para su actualizacin.

El Vicerrectorado de Infraestructuras y Medio Ambiente tiene a su cargo las siguientes reas


competenciales:

-Servicios de Biblioteca e Informtica

-Laboratorios

-Medio Ambiente

-Infraestructuras Docentes e Investigadoras

En el mbito de la Administracin universitaria, adems de las competencias especficas del


Gerente en algunas de estas reas, la gestin de los recursos corresponde a los cuatro servicios
siguientes:

SERVICIO DE OBRAS Y MANTENIMIENTO

SERVICIO DE INFORMTICA

SERVICIO DE BIBLIOTECA

SERVICIO DE PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES, LABORATORIOS, Y MEDIO


AMBIENTE.

Nuestro sistema interno de garanta de calidad recoge el proceso de gestin y mejora de los
recursos materiales y servicios, que tiene por objeto definir, planificar y ejecutar las actividades de
gestin de los recursos as como posibilitar su mejora continua para adaptarlos a las nuevas
necesidades y expectativas. Sus objetivos son:

Definir las necesidades de los servicios que influyen en la calidad del proceso de enseanza-
aprendizaje de las enseanzas impartidas

Definir y disear la prestacin de nuevos servicios universitarios y actualizar las prestaciones


habituales en funcin de sus resultados

Realizar un seguimiento y anlisis que sirve a la realizacin de un informe del Centro as como de
los ndices de satisfaccin, reclamaciones y procesos abiertos relacionados con los mismos,
elaborando finalmente propuestas para subsanar debilidades detectadas. Estas propuestas se
remiten al Comit de Calidad que elaborar un Plan de Mejoras.

70
Informar de los resultados de la gestin de los servicios prestados a los rganos que corresponda
y a los distintos grupos de inters.

Los documentos que evidencian los mecanismos de control referidos anteriormente son los
siguientes:

- El Presupuesto que incluye los objetivos anuales y plurianuales


- La Memoria Acadmica
- La Memoria econmica y de gestin
- Los planes de mejora.

Se han fijado tambin los procesos, sus responsables y los principales indicadores.

Existen diferentes Comisiones como elementos de mantenimiento y soporte de las infraestructuras


acadmicas:

-Comisin Informtica como soporte al software docente y al equipamiento informtico de los


profesores. Este Comit dispone tambin de una partida presupuestaria contemplada en el Plan
Plurianual de Inversiones de la Universidad con el objetivo de garantizar la dotacin de
infraestructuras y mantenerla en perfecto estado de actualizacin y uso.

-Comisin Biblioteca como soporte a los manuales docentes de sala y depsito, Esta Comisin
dispone tambin de una partida presupuestaria contemplada en el Plan Plurianual de Inversiones
de la Universidad con el objetivo de garantizar la dotacin de los recursos bibliogrficos
necesarios.

En relacin con los protocolos de mantenimiento de los materiales y servicios, as como con los
mecanismos de actuacin establecidos en la Universidad Carlos III, se recogen a continuacin los
principales protocolos de mantenimiento de los sistemas elctricos, de climatizacin, mobiliario,
carpintera y cerrajera y equipamiento audiovisual.

3.3.1.MANTENIMIENTO DEL SISTEMA ELECTRICO EN GENERAL

Mantenimiento semestral de los Centros de transformacin, donde se comprueba y verifica:

A) Los sistemas de control y proteccin

B) Las estructuras, aisladores y embarrados.

C) La red de tierras.

D) Los elementos de seguridad y emergencia

E) Seccionadores, Disyuntores, Interruptores o ruptofusibles

H) Transformadores

I) Sinpticos y correcta sealizacin de las maniobras y contactos auxiliares.

Cuadros generales de distribucin en baja tensin, con una periodicidad semestral. El


protocolo de mantenimiento se ajusta ms a lo establecido por el Reglamento de Baja Tensin,
(RBT) referente a sobreintensidades, cortocircuitos y defectos de tierra o proteccin diferencial, as
como el aspecto general y la efectividad de los enclavamientos.

71
Podemos incluir con el mismo nivel de verificacin las bateras de condensadores.

Adems cada dos aos se revisara la instalacin con una OCA (Entidad colaboradora de la
Administracin), de acuerdo a lo establecido en el RBT.

Cuadros elctricos en edificios:

1- MENSUALMENTE, donde aseguramos la operacin y buen estado de todos elementos que


constituyen los cuadros elctricos.

2-TRIMESTRALMENTE, donde adems se cuida el aspecto general, as como la efectividad de los


enclavamientos y se realizan mediciones y reaprietes.

3-SEMESTRALMENTE Y ANUALMENTE, donde se realizaran las acciones ya descritas para los


cuadros generales de baja tensin.

Motores elctricos:

Donde MENSUALMENTE, se comprueba su estado general y se registran sus deficiencias con las
medidas a tomar.

TRIMESTRALMENTE, donde adems de lo establecido mensualmente, se verifica mediante


instrumentos y herramientas su estado elctrico y mecnico.

SEMESTRALMENTE/ANUAL, donde el motor es enviado al taller para una revisin mas especifica
(aislamiento, holguras, etc.)

Alumbrado interior y exterior:

Se verifica SEMANALMENTE los puntos de luz para su reparacin y/o sustitucin.

MENSUALMENTE, donde se comprueba los mecanismos de encendido tanto en local como en


remoto, as como la propia soportacin,

Y TRIMESTRALMENTE, donde se verifican las tomas de tierra, arrancadores/cebadores como las


rejillas y difusores limpindolos si procede.

3.3.2 MANTENIMENTO DE SISTEMA DE CLIMATIZACIN (REFRIGERACION Y


CALEFACCION)

1.-PLANTAS ENFRIADORAS, cada da se verifica visualmente su funcionamiento.

Mensualmente, se revisan todos los parmetros elctricos y frigorficos, actuando sobre los cuales
presenten alguna deficiencia (niveles, fugas, etc.).

1.2.- TORRES DE REFRIGERACIN. Cada da se visualiza el funcionamiento correcto y anlisis


del agua para comprobar la eficacia del biocida.

Mensualmente, se comprueban los elementos mecnicos en giro y transmisiones, as como los


elementos de regulacin y control (termostato, nivel, etc.)

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Semestralmente, se procede a un vaciado y limpieza intensiva y/o reparacin de sus elementos
(balsa, separadores de gotas, turbinas, etc.

(*) A los motores elctricos les ser ejecutado su mantenimiento especfico.

1.3.- MANTENIMIENTO DE BOMBAS diariamente se verifica su funcionamiento.

Mensualmente, se comprueba su estado general, ausencia de ruidos y calentamientos as como


sus elementos de maniobra (vlvulas, etc.)

Semestralmente y anualmente se verifica las vibraciones y estado de los anclajes.

Cada dos aos la bomba se desmonta y enva al taller donde se revisa, se limpia y se repara los
defectos que tenga (juntas, cojinetes, eje, cuerpo)

(*) A los motores elctricos les ser ejecutado su mantenimiento especfico.

1.4.- MANTENIMIENTO FAN-COILS, UDS. DE TRATAMIENTO DE AIRE y GRUPOS


AUTONOMOS PARTIDOS.

Mensualmente, se limpian las bateras, se revisan/ cambian filtros, correas, sistemas de control,
fugas, etc.

Trimestralmente, se cambian filtros, se comprueba funcionamiento y regulacin de vlvulas, as


como temperaturas.

Semestralmente/anualmente se procede a limpieza qumica de la batera, revisin elementos


mecnicos en giro, antivibratorios, etc.

(*) A los motores elctricos les ser ejecutado su mantenimiento especfico.

Complementariamente a este sistema se revisaran mecnicamente los difusores y rejillas de


distribucin de aire para asegurar una uniformidad en el flujo de aire.

2. CALDERAS, diariamente se comprueba visualmente su funcionamiento.

Mensualmente, se comprueba su combustin (consumo, CO2, tiro, etc.)

Trimestralmente, se verifican los elementos de regulacin y control, y los sistemas de ignicin y


ventilacin, procedindose a la eliminacin de residuos y limpieza.

Semestralmente, se revisa los circuitos hidrulicos y de gas, con limpieza intercambiador.

2.1.- MANTENIMIENTO BOMBAS PRIMARIO/SECUNDARIO, se procede de igual forma que en lo


descrito para el punto 1.3.

2.2.- CHIMENEAS, cada 5 aos se verifica su estanqueidad y a los 10 aos se limpia.

3.-VENTILADORES Y EXTRACTORES

Mensualmente, se comprueba la ausencia de ruidos y calentamientos, as como la transmisin y


elementos de regulacin y mando.

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Anualmente, se verifican los antivibradores, anclajes y soportacin.

(*) A los motores elctricos les ser ejecutado su mantenimiento especfico.

4.- REDES DE DISTRIBUCION DE AGUA FRIA Y CALIENTE

Anualmente, se revisan las fugas en distribucin horizontal, aislamientos, corrosiones y limpieza de


filtros, prueba de vlvulas y comprobacin de aparatos de medida.

5.-GRUPO DE PRESIN

Semanalmente, se comprueba visualmente funcionamiento y giro

Semestralmente, se revisan vlvulas, niveles, cierres mecnicos, elementos de presin y flujo,


automatismo secuencial y prueba en manual,

Anualmente, se procede al mismo mantenimiento que las bombas (punto 1.3)

A los cinco aos se limpia el depsito de acumulacin.

(*) A los motores elctricos les ser ejecutado su mantenimiento especfico.

6.-AGUA FRIA, CALIENTE Y SANITARIOS

Trimestralmente, se revisan calentadores, grifos, vlvulas, fluxmetros, sanitarios, tanto


hidrulicamente como mecnicamente (soportacin).

Anualmente, se revisan las vlvulas generales, limpindolas y reparndolas si procede.

-3.3.3. MANTENIMIENTO MOBILIARIO, CARPINTERIA Y CERRAJERA

Respecto del Mobiliario para uso por el profesor/alumno se hace el siguiente protocolo de
mantenimiento.

Semanalmente, se procede a identificacin y retirada del mobiliario con roturas que lo hagan
inservible o peligroso para las personas, reponiendo por otro de similares caractersticas.

Mensualmente, se procede a su reparacin, acopiando los elementos de repuesto cuando es


internamente o envo a talleres exteriores.

Respecto puertas interiores/ exteriores y ventanas de aulas, se revisa semanalmente su estado,


procediendo a la sustitucin de elementos mviles, reparndose semestralmente mediante su
retirada a taller de otros elementos como junquillos, cristales, bisagras, etc. Anualmente se revisa y
corrige su alineacin.

Asimismo con el mantenimiento de pizarras, diariamente se verifica su apariencia exterior,


revisndose semestralmente sus elementos mviles, como su nivelacin y soportacin y la
bandejas de tizas.

3.3.4.-MANTENIMIENTO DEL EQUIPAMIENTO AUDIOVISUAL

74
El equipamiento audiovisual es muy variado: caones de proyeccin, con ordenador encastrado en
la mesa del profesor, con soporte para audio/ video, elementos porttiles como proyectores,
televisores, reproductores VHS/DVD, megafona, etc., Se hacen dos revisiones peridicas
coincidiendo con vacaciones Verano y Navidad., donde se comprueba el correcto funcionamiento
de cada uno de los equipos

Finalmente se indican otros servicios auxiliares que complementan el apoyo a la docencia y el


mantenimiento de las aulas y otros espacios docentes como pueden ser laboratorios, que solo
pasamos a enunciar tales como:

LIMPIEZA INTERIOR DE EDIFICIOS (AULAS Y LOCALES DOCENTES)

LIMPIEZA Y CONSERVACION EXTERIOR EDIFICIOS, JARDINES Y MOBILIARIO URBANO.

VIGILANCIA Y SEGURIDAD

SISTEMAS DE DETECCION Y CONTRAINCENDIOS

INSTALACIONES ESPECFICAS PARA LABORATORIOS COMO REDES DE AIRE


COMPRIMIDO, VAPOR, AGUA CALIENTE, VACIO, ETC.

75
8. RESULTADOS PREVISTOS

8.1 Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificacin.

La Universidad ha fijado unos objetivos de mejora de estas tasas comunes en todas las titulaciones,
por considerar que este objetivo comn permite incrementar el nivel de compromiso de los
profesores, de los responsables acadmicos de la titulacin, de los Departamentos y de los Centros,
as como de la comunidad universitaria en su conjunto, ya que adems han sido aprobadas por el
Consejo de Gobierno de la Universidad Carlos III de Madrid en su sesin de 7 de febrero de 2008
junto con otra serie de medidas de acompaamiento para la implantacin de los nuevos planes de
estudio.

Tasa de Tasa de Tasa de


graduacin Abandono eficiencia
PROPUESTA VERIFICA 60% 20% 85%

Aunque, como se ha indicado, las tasas actuales en estos estudios se consideran satisfactorias,
los cambios introducidos en los planes de estudio, el cambio en el modelo de docencia, con clases
en grupos reducidos y mecanismos de evaluacin continua, as como las adaptaciones realizadas
en la normativa de permanencia y matrcula de la Universidad van a permitir mejorarlas y
conseguir los objetivos planteados.

Los nuevos planes han ajustado los contenidos al tiempo de trabajo real de los estudiantes, se han
introducido sistemas de evaluacin continua en todas las materias y en el ltimo curso o semestre
los planes limitan considerablemente la carga lectiva incluyendo el trabajo fin de mster y las
prcticas profesionales.

Las normas de permanencia y matrcula, aunque han mantenido la orientacin reflejada en los
Estatutos de la Universidad Carlos III, respecto del nmero de convocatorias, se ha flexibilizado la
necesidad de aprobar el primer curso completo en un nmero de aos determinado y la limitacin
de la libre dispensa con objeto de introducir la modalidad matrcula a tiempo parcial, con el fin de
cubrir las necesidades de los diferentes tipos de estudiantes, y tambin para permitir a los
estudiantes la matrcula a tiempo completo, evitando la demora en sus estudios, ya que antes no
siempre podan matricular un curso completo cuando tenan asignaturas pendientes.

La experiencia demuestra que la incorporacin a la educacin continua, compatibilizando las


acciones orientadas a la formacin permanente en las empresas, que permitan la adquisicin y
actualizacin constante de las competencias profesionales, proporciona oportunidades nicas para
facilitar o consolidar contactos locales y regionales, diversificar la financiacin y as contribuir mejor
al desarrollo regional.

Las herramientas de Bolonia, en particular el Marco Europeo de Cualificaciones para el EEES,


permiten una oferta ms diversa de programas educativos y facilitan el desarrollo de sistemas de
reconocimiento del aprendizaje informal adquirido en ocupaciones anteriores.

76
8.2 Progreso y resultados de aprendizaje

El nuevo modelo de aprendizaje que resulta del plan de estudios planteado y adaptado a las
exigencias del Espacio Europeo de Educacin Superior, es un aprendizaje con una rica base de
informacin, pero tambin de conocimiento prctico, de habilidades, de estrategias y vas de
resolucin de nuevos problemas, de intercambio y estmulo interpersonal.

Para valorar el progreso y los resultados del buen aprendizaje de los estudiantes de la titulacin,
as entendido, se cuenta con varios instrumentos.

Por un lado, se cuenta con unas encuestas que se realizan cuatrimestralmente a todos los
estudiantes, donde valoran, entre otros aspectos, su propio nivel de preparacin previo para poder
seguir la asignatura de forma adecuada. En ellas tambin valoran la utilidad de la materia y del
mtodo empleado para dicho aprendizaje y comprensin.

Junto a ste, otro instrumento para pulsar los resultados del aprendizaje es el informe-cuestionario
que realizarn cuatrimestralmente los profesores sobre sus grupos de docencia, donde indicarn
su percepcin sobre el nivel de los alumnos, y si han participado en las diferentes actividades
propuestas en cada materia.

Por otro lado, resultan esenciales las evaluaciones continuadas y directas del profesor de los
conocimientos adquiridos por el estudiante durante el periodo docente, y cuyos sistemas se han
detallado en el apartado 5 de esta memoria en cada una de las materias que conforman los
planes de estudio.

La universidad tiene establecido un sistema de seguimiento de resultados acadmicos que se


analizan anualmente por las Comisiones Acadmicas de cada ttulo, que proponen medidas de
mejora en los casos en que no se alcancen las tasas mnimas establecidas por la Universidad.

77
9. SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL TTULO

La Universidad Carlos III de Madrid ha realizado el diseo de su Sistema de Garanta Interna de


Calidad (SGIC- UC3M) conforme a los criterios y directrices proporcionados por la ANECA
(Programa AUDIT)

La Universidad ha obtenido la certificacin positiva de todos sus centros por la ANECA.

http://www.uc3m.es/portal/page/portal/prog_mejora_calidad

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIN

10.1 Cronograma de implantacin de la titulacin

CALENDARIO DE IMPLANTACIN

TITULACIN CURSO 2014/15


MSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERA AERONUTICA MASTER IN
AERONAUTICAL ENGINEERING POR LA UNIVERSIDAD CARLOS III DE 1
MADRID

10.2 Procedimiento de adaptacin, en su caso, al nuevo plan de estudios por parte de los
estudiantes procedentes de la anterior ordenacin universitaria.

Este apartado no es de aplicacin a esta titulacin.

10.3 Enseanzas que se extinguen por la implantacin del ttulo propuesto.

78