Orientaciones para Elaboracin y

Actualizacin del
Reglamento Interno

Territorio N 10
 Fundamentacin

En el contexto de la reforma educacional, todos los Jardines

Infantiles debern contar con reconocimiento oficial que les
otorgue la calidad de establecimientos educacionales,
cumpliendo ciertos requisitos de funcionamiento referidos a:
Normativa de infraestructura
Coeficiente tcnico
Material didctico
Proyecto educativo actualizado
Reglamento interno

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 LEY N 20.832 del
28 /05 /2015

Autoriza funcionamiento de
establecimientos de
Educacin Parvularia

Art. 3

Contar con un reglamento interno que regule las relaciones

entre el establecimiento de Educacin Parvularia y los
distintos actores de la comunidad educativa

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 Referentes institucionales
para elaboracin del
reglamento interno

Promocin de los Protocolo frente a vulneracin de derecho:

derechos del nio y la maltrato infantil y abuso sexual (poltica de
nia Buen trato y protocolo de deteccin e
(ratificacin, enero 1990) intervencin, ao 2008)

Derechos y deberes de padres,

Protocolos de prevencin y
seguridad (manual de
emergencia y evacuacin
(ACHS JUNJI) manual de
protocolos de seguridad y
cuidado infantil (ACHS
JUNJI)
madres y/o apoderadas/os
(poltica de trabajo con familia,
2005)
Funcionamiento y organizacin interna de la
Unidad Educativa

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 Plan de
emergencia y
evacuacin

Protocolos de:
Promocin de Bienestar y Higiene
ambientes seguridad Accidentes
bien tratantes
e interacciones del nio y Seguridad
positivas nia Vulneracin de
derecho

nio y nia sujeto de

derecho
 Canales de
comunicacin
entre: personal y
las familias
personal entre si

Atencin de reclamos Definir un tipo de

internos, comunicacin
Convivencia y respetuosa y de
reconocimiento y
valoracin del trabajo comunicacin escucha activa
realizado por las con la familia entre las
funcionarias y familia funcionarias y
con las familias

Reuniones de:
directiva,
ampliada, aula,
CAUE, CAA
 Turnos: Trabajo Ad. de
educadoras, colacin,
caf, nios (as) rezagados,
vigilancia del portn,
atencin de apoderados,
uso de patio, reemplazo
interno de funcionarias

Solicitud de permisos,
Horario de inasistencia, uso de
Funcionamiento
atencin del J.I, libro de firmas,
calendarizacin y organizacin
definicin de tareas de
de reuniones, interna de la las funcionarias,
atencin de unidad educativa induccin a las
pblico, funcionarias nuevas

Horario de funcionamiento,
suspensin de actividades,
proceso de inscripcin y
matrcula
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 CONSIDERACIONES RELEVANTES PARA LA CONSTRUCCIN
DE UN REGLAMENTO INTERNO EN COHERENCIA CON LAS
POLTICAS INSTITUCIONALES JUNJI

Todos los integrantes de la comunidad educativa son sujetos de derecho, en

especial los nios y nias

Debe expresar valores, actitudes, habilidades socioemocionales y ticas

concordantes con el Proyecto Educativo

Debe elaborarse acorde a las particularidades de cada comunidad educativa

Debe destacar la mirada inclusiva y la equidad en una convivencia social positiva

de colaboracin

Debe ser visto como una herramienta pedaggica ya que su construccin tiene un
carcter participativo, en un espacio de dilogo, reflexin, escucha activa y
compromiso

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 Su construccin debe plantearse desde una mirada positiva, evitando un carcter
punitivo o sancionador

Este reglamento debe no solo considerar lo normativo sino tambin la convivencia

y el desarrollo de trabajo con las familias

El reglamento interno se ve como un instrumento democratizado que regule las

relaciones entre los distintos actores de la comunidad educativa

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ESTRUCTURA GENERAL DEL REGLAMENTO INTERNO

a) Identificacin de UE
- Misin
- Localizacin
- Capacidad de atencin
- Niveles educativos
- Cantidad de funcionarias por estamento
- Caractersticas de nios/familia

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b) Bienestar y seguridad del nio, nia

c) Convivencia y comunicacin con la familia

d) Funcionamiento y organizacin interna de la

unidad educativa

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 Taller grupal

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