METODOLOGA DE

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

Territorio N 10
 Qu se entiende por CAUE?

Comunidad de aprendizaje de la Unidad Educativa

Proceso de aprender juntos, es decir, donde se

privilegia el aprender juntos dado que, de este
modo, se puede aprender ms y mejor que de
manera aislada (Vera Godoy, Flacso 2003)
Quienes conforman la comunidad
educativa?
la conforman los
diferentes integrantes
del equipo educativo,
Directora, equipo
tcnico, familias,
comunidad.
 Reuniones tcnicas y
de equipo de aula,
Cmo surgen las abandonan una lgica
comunidades de jerrquica, directiva y
Aprendizaje? transmisiva de
informacin.
Se transforman en
espacio de encuentros
Necesidad de revisar y y aprendizaje entre
replantear la prctica pares, cuyo eje central
hacia un cambio es la reflexin crtica
profundo y reflexivo de la prctica
JUNJI asume el desafo de fortalecer
competencias de las agentes educativas,
promoviendo instancias de reflexin, de
retroalimentacin, de intercambio de
experiencias, de estudios y resolucin de
conflictos que permitan mejorar las prcticas
pedaggicas.
 Qu pasa con las
comunidades de
aprendizaje?
Dado que las prcticas no logran evolucionar,
observndose estancamiento en su desarrollo a
pesar de los apoyos y recursos destinados; y una
explicacin es la ausencia o poca reflexin,
sistematizacin y evaluacin de los procesos
educativos, a lo cual apuntan las Comunidades
de Aprendizaje (Documento LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE.
INSTANCIA DE FORMACIN CONTINUA EN JUNJI, 2015)
Los principios que apoyan la operacionalizacin de las
Comunidades de Aprendizajes son:

Fomentar la confianza y expectativas

Atingente o
pertinentes a la
comunidad
educativa
Contenidos de las Comunidades de Aprendizaje
Rol protagnico del nio/a
Para qu, qu y cmo
Ejes de la Gestin JUNJI evaluar los aprendizajes de
los nios/as
Calidad en Educacin Construccin de ambientes
significativos
Bienestar Integral
Trabajo con familias
Gestin Integrada diversas
Aumento de cobertura El currculo aplicado de
Liderazgo tcnico manera integrada en prct.
pedaggico Pedaggica
Juego y creatividad
 METODOLOGA

Primera fase:
Preparacin, definicin
de objetivos y Tercera fase:
metodologa de trabajo Comparacin y
reflexivo Segunda fase: acuerdos
Exposicin de la
construccin
curricular colectiva
Quinta fase: Evaluacin
Cuarta fase: Compromisos
 TALLER
Reglamento
interno del jardn
infantil
 METODOLOGA DE
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

Primera fase:
Identificacin de la
necesidad
Cmo elaboramos un Tercera fase:
reglamento interno del Comparacin entre lo
jardn infantil que regule Segunda fase: que tenemos y lo que
la convivencia entre los Presentacin de deberamos tener
diferentes actores ppt reglamento
Metodologa expositiva y interno
reflexiva de trabajo
reflexivo
Quinta fase: Seguimiento y Evaluacin
Cuarta fase: Acuerdos y
Compromisos