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2014
VERSO 1
No permitido o uso de corretor. Deve riscar aquilo que pretende que no seja classificado.
Para cada resposta, identifique o grupo e o item.
1 Agora, sim, podem partir. O padre Bartolomeu Loureno olha o espao celeste descoberto,
sem nuvens, o sol que parece uma custdia de ouro, depois Baltasar que segura a corda
com que se fecharo as velas, depois Blimunda, prouvera que adivinhassem os seus olhos o
futuro, Encomendemo-nos ao Deus que houver, disse-o num murmrio, e outra vez num
sussurro
5 estrangulado, Puxa, Baltasar, no o fez logo Baltasar, tremeu-lhe a mo, que isto ser como
dizer Fiat, diz-se e aparece feito, o qu, puxa-se e mudamos de lugar, para onde. Blimunda
aproximou-se, ps as duas mos sobre a mo de Baltasar, e, num s movimento, como se
s desta maneira devesse ser, ambos puxaram a corda. A vela correu toda para um lado, o
sol bateu em cheio nas bolas de mbar, e agora, que vai ser de ns. A mquina estremeceu,
10 oscilou como se procurasse um equilbrio subitamente perdido, ouviu-se um rangido geral,
eram as lamelas de ferro, os vimes entranados, e de repente, como se a aspirasse um
vrtice luminoso, girou duas vezes sobre si prpria enquanto subia, mal ultrapassara ainda a
altura das paredes, at que, firme, novamente equilibrada, erguendo a sua cabea de
gaivota, lanou-se em flecha, cu acima. Sacudidos pelos bruscos volteios, Baltasar e
Blimunda tinham cado no
15 cho de tbuas da mquina, mas o padre Bartolomeu Loureno agarrara-se a um dos prumos
que sustentavam as velas, e assim pde ver afastar-se a terra a uma velocidade incrvel, j
mal se distinguia a quinta, logo perdida entre colinas, e aquilo alm, que , Lisboa, claro
est, e o rio, oh, o mar, aquele mar por onde eu, Bartolomeu Loureno de Gusmo, vim por
duas vezes do Brasil, o mar por onde viajei Holanda, a que mais continentes da terra e do
ar me
20 levars tu, mquina, o vento ruge-me aos ouvidos, nunca ave alguma subiu to alto, se me
visse el-rei, se me visse aquele Toms Pinto Brando que se riu de mim em verso, se o
Santo Ofcio me visse, saberiam todos que sou filho predileto de Deus, eu sim, que estou
subindo ao cu por obra do meu gnio, por obra tambm dos olhos de Blimunda, se haver
no cu olhos como eles, por obra da mo direita de Baltasar, aqui te levo, Deus, um que
tambm no tem a
25 mo esquerda, Blimunda, Baltasar, venham ver, levantem-se da, no tenham medo.
No tinham medo, estavam apenas assustados com a sua prpria coragem. O padre ria,
dava gritos, deixara j a segurana do prumo e percorria o convs da mquina de um lado
a outro para poder olhar a terra em todos os seus pontos cardeais, to grande agora que
estavam longe dela, enfim levantaram-se Baltasar e Blimunda, agarrando-se nervosamente
30 aos prumos, depois amurada, deslumbrados de luz e de vento, logo sem nenhum susto,
Ah, e Baltasar gritou, Conseguimos, abraou-se a Blimunda e desatou a chorar, parecia uma
criana perdida, um soldado que andou na guerra, que nos Peges matou um homem com
o seu espigo, e agora solua de felicidade abraado a Blimunda, que lhe beija a cara suja,
ento, ento. O padre veio para eles e abraou-se tambm, subitamente perturbado por uma
35 analogia, assim dissera o italiano, Deus ele prprio, Baltasar seu filho, Blimunda o Esprito
Santo, e estavam os trs no cu, S h um Deus, gritou, mas o vento levou-lhe as palavras
da boca. Ento Blimunda disse, Se no abrirmos a vela, continuaremos a subir, aonde iremos
parar, talvez ao sol.
Jos Saramago, Memorial do Convento, 27. ed., Lisboa, Editorial Caminho, 1998, pp. 197-199
Apresente, de forma bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem.
1. Explicite, com base no primeiro pargrafo, os contributos do padre Bartolomeu de Gusmo, de Baltasar e
de Blimunda para a construo e para o voo inaugural da passarola.
3. O padre ria, dava gritos, deixara j a segurana do prumo e percorria o convs da mquina de um lado
a outro (linhas 26-28).
Explique a euforia do padre Bartolomeu de Gusmo, relacionando-a com dois dos elementos biogrficos
por ele evocados no primeiro pargrafo.
Leia o texto seguinte. Em caso de necessidade, consulte o glossrio apresentado a seguir ao texto.
glossrio
entenas (linha 14) antena, verga fixa a um mastro na qual se prende uma vela triangular ou vela latina.
mofino (linha 9) infeliz, desgraado.
Apresente, de forma bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem.
4. Caracterize o tipo humano que o peixe voador simboliza, tendo por base o excerto transcrito.
5. Explicite as consequncias do comportamento do peixe voador, fundamentando a resposta com citaes
textuais pertinentes.
GRUPO II
Leia o texto seguinte. Em caso de necessidade, consulte o glossrio apresentado a seguir ao texto.
1 Como sucede com todo o escritor genial, a grandeza da obra de Ea corresponde ao triunfo
de um ponto de vista. No seu caso, o olhar oblquo sobre a realidade, a troa avassaladora
dos segmentos do tempo e do Mundo que lhe coube testemunhar e viver, cruzados com a
emoo das experincias abismais que aprendeu com os Romnticos, associado sem
dvida
5 ao mistrio da sua prpria pessoa, que lhe conferiram um carcter inconfundvel como criador
de grande dimenso.
Pelo menos foi assim que eu aprendi a estim-lo e a l-lo na adolescncia, quando
Os Maias e A Correspondncia de Fradique Mendes significavam tudo o que poderia haver
de mais moderno, mais urbano e mais sofisticado, escrito em lngua portuguesa. Pelo menos
10 assim que o entendo sempre que l regresso e encontro erguido no ar todo o final do sculo
XIX,
esse tempo hiperblico e desastrado que ele interpretou a rir, at hoje, como ningum.
Mas se verdade que Ea continua atual, e Portugal em muitos dos seus traos
sociolgicos continua queirosiano, parece-me desajustado que se continue a divulgar a ideia
de que a sua prosa e os seus tipos constituem uma espcie de bitola geneticamente
inultrapassvel. O
15 cnone, por mais que o seja, no pode ser tomado como uma medida parada.
inquestionvel que Ea ultrapassou de longe a Escola Realista, onde mal cabia, e chegou
mesmo a pressentir o Modernismo que iria estilhaar muito em breve o conceito da criao
como reproduo da realidade. No viveu, porm, e infelizmente, a deflagrao
extraordinria operada no seio das certezas e dos objetos, decomposio dos seres visveis
e invisveis que viria a produzir as
20 grandes experincias literrias do sculo XX. As literaturas, e em especial a fico que se lhe
seguiu, tornar-se-iam bem mais complexas, e tambm mais difceis de apreender e aceitar,
enquanto espelho da vida. A partir de ento, a fico passou a ser o espelho duma outra vida
bem mais lbil e inapreensvel. A narrativa incorporou os resduos das aparncias e o seu
consumo transformou-se, naturalmente, em atos de muito menor docilidade. por isso que,
25 para alm do culto que a obra de Ea legitimamente merece, por mrito prprio e grandeza
genuna, se deve reconhecer, para sermos justos, que muita da admirao totalitria que Ea
desencadeia nasce porventura duma espcie de preguia e lentido em entender, ainda nos
nossos dias, a linguagem diferente daqueles que lhe sucederam. O que no parece vir a
propsito, embora venha. Como um dia veremos.
Ldia Jorge, Sobre Ea de Queirs, Cames, n. 9-10, abril-setembro de 2000, p. 108
glossrio
cnone (linha 15) conjunto de autores e de obras literrias considerados modelares num determinado perodo histrico.
lbil (linha 23) varivel, instvel.
1. Para responder a cada um dos itens de 1.1. a 1.7., selecione a opo correta.
Escreva, na folha de respostas, o nmero de cada item e a letra que identifica a opo escolhida.
1.4. Para Ldia Jorge, a valorizao da prosa de Ea nos nossos dias, ainda que legtima, resulta em
grande parte
(B) um oxmoro.
(C) uma metfora.
(D) um eufemismo.
(A) obrigao.
(B) permisso.
(C) possibilidade.
(D) probabilidade.
(A) narrativo.
(B) descritivo.
(C) argumentativo.
(D) expositivo.
2. Responda aos itens apresentados.
2.1. Identifique a funo sinttica desempenhada pela palavra queirosiano (linha 13).
2.3. Classifique o ato ilocutrio presente em Como um dia veremos. (linha 29).
GRUPO III
Para uns, a ambio est na origem de todas as conquistas humanas; para outros, a ambio a causa
de muitos dos problemas da humanidade.
Num texto bem estruturado, com um mnimo de duzentas e um mximo de trezentas palavras, desenvolva
uma reflexo sobre a afirmao apresentada.
Fundamente o seu ponto de vista recorrendo, no mnimo, a dois argumentos e ilustre cada um deles com,
pelo menos, um exemplo significativo.
observaes:
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco,
mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /dir-se-ia/). Qualquer nmero conta como uma nica
palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2014/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extenso indicados um mnimo de duzentas e um mximo de trezentas
palavras , h que atender ao seguinte:
um desvio dos limites de extenso indicados implica uma desvalorizao parcial (at 5 pontos) do texto produzido;
um texto com extenso inferior a oitenta palavras classificado com zero pontos.
FiM
CoTAEs
GRUPO I
A ................................................................................................................................ 60 pontos
1. ........................................................................................................... 20 pontos
Contedo (12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica (8 pontos)
2. ........................................................................................................... 20 pontos
Contedo (12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica (8 pontos)
3. ........................................................................................................... 20 pontos
Contedo (12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica (8 pontos)
B ................................................................................................................................ 40 pontos
4. ........................................................................................................... 20 pontos
Contedo (12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica (8 pontos)
5. ........................................................................................................... 20 pontos
Contedo (12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica (8 pontos)
100 pontos
GRUPO II
1.
1.1. .................................................................................................. 5 pontos
1.2. .................................................................................................. 5 pontos
1.3. .................................................................................................. 5 pontos
1.4. .................................................................................................. 5 pontos
1.5. .................................................................................................. 5 pontos
1.6. .................................................................................................. 5 pontos
1.7. .................................................................................................. 5 pontos
2.
2.1. .................................................................................................. 5 pontos
2.2. .................................................................................................. 5 pontos
2.3. .................................................................................................. 5 pontos
50 pontos
GRUPO III