Conceptos que se sugieren en la estrategia de las 5Ps que propone Henry

Mintzberg
(Mark Zuckerberg fundador de Facebook)

Tomando las postulaciones de Mintzberg y haciendo su analoga aplicadas a

Facebook, es claro que la organizacin hace la interrelacin de las 5Ps adoptando
diversas estrategias a travs de su corta historia, al transcurrir del tiempo los
cambios en el desarrollo y fortalecimiento, la estrategia es flexible y reacciona a
los diferentes eventos del mercado y la competencia as:

Estrategia como Plan:

Mark Zuckerberg creo a Facebook en febrero de 2004 con un plan establecido
cuyo objetivo inicial era crear un sitio para estudiantes de la Universidad de
Harvard en que compartieran sus gustos y sentimientos.

Estrategia como Pauta de Accin:

En su evolucin se ha visto como se ha divulgado que otras empresas quieren
adquirirlo como sucedi en Marzo de 2006, cuando Business Week divulg que
una adquisicin del sitio estaba bajo negociacin y posteriormente Facebook
declin la oferta de $750 millones. Se podra plantear como una Estrategia como
Pauta de Accin as crece su poder ante los competidores o contrincantes al
mostrarse como una empresa atractiva al mercado y teniendo posicin competitiva
para declinar ofertas.

Estrategia como Patrn:

Facebook desde sus inicios tiene procesos consistentes que permiten determinar
patrones, como abrir la red a todos los estudiantes y posteriormente a todo el
mundo manteniendo su estrategia de plataforma para compartir gustos,
emociones, sentimientos, de igual forma adapta su plataforma a otros idiomas y
lenguajes, todo esto constituye un patrn que asegura que en el futuro seguir
creciendo su expansin manteniendo el objetivo.
Estrategia como Posicin:
En relacin a los contrincantes o competidores, hoy Facebook cuenta con una
posicin privilegiada, tiene la tendencia ms alta de crecimiento, ocupa el 7 sitio
ms visitado en Internet, cuenta con ms de 500 millones de usuarios en todo el
mundo. Todas estas variables le dan a Facebook una posicin privilegiada en el
mercado para continuar con su tendencia creciente y sostenible.

Estrategia como Perspectiva:

Actualmente existen ms de 790 millones de usuarios en todo el mundo, en
diferentes idiomas, Facebook hoy da es una cultura colectiva con su propio
carcter, es una perspectiva compartida por todos los miembros a travs de sus
intenciones y acciones, todas las personas comparten all gustos, sentimientos,
fotos, grupos, Facebook hace parte del mundo de sus intengrantes

1. La escuela del diseo. Esta escuela ve la formacin de la estrategia como un

proceso conceptual.
Acercamiento: Se formulan estrategias claras y nicas en un proceso deliberado.
En este proceso, la situacin interna de la organizacin se concilia con la situacin
externa del ambiente.
Base: Arquitectura como metfora.
En resumen: Ajuste! Establezca el ajuste!
Contribuciones: Orden. Reduce la ambigedad. Simplicidad. til en ambientes
relativamente estables. Apoya un liderazgo fuerte y visionario.
Limitaciones: La simplificacin puede distorcionar la realidad. La estrategia tiene
muchas variables y es intrnsecamente compleja. Desva el aprendizaje. Es
inflexible. Dbil en ambientes que cambian rpido. Existe el riesgo a la resistencia
(comportamiento o forma de hacer las cosas no inventado).
Ejemplo tpico compare con: SWOT el anlisis, Modelo de la misin de Ashridge.
2. La escuela del planeamiento. Esta escuela ve la formacin de la estrategia
como un proceso formal.
Acercamiento: Se toma un grupo de rigurosas medidas, a partir del anlisis de la
situacin hasta la ejecucin de la estrategia.
Base: Planeamiento urbano, teora del sistema, ciberntica.
En resumen: Formalice! La estrategia debe ser como una mquina.
Contribuciones: Da una clara direccin. Permite la asignacin de recursos. Los
analistas pueden prever los hechos y pueden juzgar las estrategias hechas a la
medida. Control.
Limitaciones: La estrategia puede llegar a ser demasiado esttica. Existe riesgo de
un Groupthink (Pensamiento Grupal). Predecir es difcil. Las gerentes de la plana
mayor deben crear la estrategia desde una torre de la marfil. La estrategia es en
parte un arte.
Ejemplo tpico compare con: Teora de sistemas mecnicos y orgnicos, Estilos de
Parenting, Palancas del control, Planificacin de escenarios.

3. La escuela de colocacin. Esta escuela ven la formacin de la estrategia como

un proceso analtico.
Acercamiento: Pone el negocio dentro del contexto de su industria, y observa
cmo la organizacin puede mejorar su posicionamiento estratgico dentro de esa
industria.
Base: Organizacin industrial (economa) y estrategia militar.
En resumen: Analice! Nada ms que los hechos, seora.
Contribuciones: Esta escuela hizo de la Administracin estratgica una ciencia,
permitiendo su progreso futuro. Proporciona, de una manera sistemtica,
contenido a la manera existente de ver la estrategia. Enfoque en los hechos
verificables (econmicos). Particularmente til en los primeros momentos de
desarrollo de la estrategia, cuando se analizan los datos.
Limitaciones: Vea la escuela del planeamiento. Descuida el poder, la poltica, la
cultura, los elementos sociales. Esta polarizada negativamente hacia las grandes
empresas. Orientado a los nmeros.
Ejemplo tpico compare con: Ventaja competitiva, Cinco fuerzas, Cadena de valor,
Matriz de BCG, Teora de juego, El arte de la guerra (Tsun Tzu).

4. La escuela emprendedora. Esta escuela ve la formacin de la estrategia como

un proceso visionario.
Acercamiento: El proceso visionario ocurre dentro de la mente del fundador o del
lder carismtico de una organizacin. La escuela tensa el ms natural de los
estados y de los procesos mentales - la intuicin, el juicio, la sabidura, la
experiencia, y la perspicacia.
Base: Economa.
En resumen: Prevea! El CEO es el arquitecto de la estrategia.
Contribuciones: Una visin sana y visionaria del Presidente de la empresa puede
ayudar a la organizacin a navegar cohesionada a travs de aguas tormentosas.
Especialmente en los aos iniciales y en los muy difciles para la organizacin.
Deliberante en las lneas generales. Flexible e inesperado en los detalles.
Limitaciones: La navegacin de un curso predefinido puede cegar a alguien
respecto de los peligros o los potenciales desenlaces inesperados. Cmo puede
usted encontrar al lder adecuado, con todas las muchas cualidades necesarias?
Los lderes emprendedores, visionarios tienen una tendencia a ir demasiado lejos.
El ser Presidente de la empresa es un trabajo extremadamente exigente en esta
perspectiva.
Ejemplo tpico compare con: Gobierno emprendedor, Siete sorpresas para los
nuevos CEOs, Estilos de direccin.

5. La escuela cognoscitiva. Esta escuela ve la formacin de la estrategia como un

proceso mental.
Acercamiento: Analiza cmo la gente percibe patrones y procesa la informacin.
Se concentra en lo que est sucediendo en la mente del estratega, y cmo es que
l procesa la informacin.
Base: Psicologa.
En resumen: Marco! Lo ver cuando lo crea.
Contribuciones: Ve la estrategia como proceso cognoscitivo en la mente del
estratega. Las estrategias emergen como conceptos, mapas, esquemas y marcos
de la realidad. Tensiona el lado creativo del proceso de la estrategia. Fuerte en el
nivel de un estratega individual. Muy til para explicar porqu nuestras mentes son
imperfectas
Limitaciones: No muy prctico ms all de la etapa conceptual. No es muy prctico
concebir grandes ideas o estrategias. Normalmente no es muy til para conducir
procesos estratgicos colectivos.
Ejemplo tpico compare con: Modelo del cerebro completo, Ventana de Johari,
Groupthink, Polarizado cognoscitivo, Tipo indicador de Myers-Briggs.

6. La escuela del aprendizaje. Esta escuela ve la formacin de la estrategia como

un proceso inesperado.
Acercamiento: La gerencia presta, por un cierto plazo, atencin cercana a las
cosas que trabajan, y a las que no trabajan. Incorpora estas lecciones
aprendidas a su plan de accin general. El mundo es demasiado complejo como
para permir que la estrategia se defina toda de una sola vez. En planes o visiones
claras. Por lo tanto, las estrategias deben emerger de pasos pequeos, pues una
organizacin se adapta, o aprende.
Base: Educacin, teora del aprendizaje.
En resumen: Aprenda! Si usted no tiene xito al principio, intentar otra vez.
Contribuciones: Ofrece una solucin para ocuparse de complejidad y de la
imprevisin en la formacin de la estrategia. Ms gente puede aprender que
apenas el lder. Ninguna necesidad del lder omnipotent. Puede ser combinado
con la visin inesperada. Fuerte en condiciones complejas con el cambio continuo.
Fuerte en organizaciones profesionales.
Limitaciones: Esta escuela podra conducir a no tener ninguna estrategia o apenas
a hacer cierto maniobrar tctico (que embrolla a travs). O a la desviacin
estratgica. No til en todo durante crisis. No muy til en condiciones estables.
Tomar muchas medidas pequeas sensibles no agrega necesariamente hasta una
estrategia total sana. Usted no debe cruzar un trance tomando medidas pequeas.
Hay costos asociados a aprender.

Ejemplo tpico compare con: El aprender de organizacin, Olvdar tomar prestado

y aprender el marco, Gerencia del conocimiento, Modelo de SECI.

7. La escuela de la energa. Esta escuela ve la formacin de la estrategia como un

proceso de la negociacin.
Acercamiento: La estrategia se desarrolla como un proceso de negociacin entre
los tenedores de poder dentro de la compaa, y/o entre la compaa y sus
stakeholders externos.
Base: Ciencia poltica.
En resumen: Atrpelo! Busque afuera al verdadero nmero uno.
Contribuciones: Puede ayudar a permita que la gente ms fuerte sobreviva en la
selva de la corporacin. Puede ayudar a asegurarse que todos los puntos de vista
de un tema sean discutidos por completo. Puede ayudar a romper los obstculos a
cambios necesarios. Democrtico. Puede ayudar a disminuir la resistencia inicial
despus de que se toma una decisin. Realista. Particularmente til para entender
las alianzas estratgicas, proyectos de riesgo compartido y para hacer un anlisis
de los Stakeholders.
Limitaciones: La poltica puede ser divisionista, demanda mucha energa, causa
despilfarro y distorsin y es muy costosa. Puede conducir a aberraciones. Puede
conducir a no tener ninguna estrategia sino apenas a hacer ciertas maniobras
tcticas (moverse a travs de un enredo de). Exagera el papel del poder en la
formacin de la estrategia.
Ejemplo tpico compare con: Bases del poder social, Distancia de la energa,
Perspectiva del valor del tenedor del stakeholder, Teora del grupo del grupo
medular, Anlisis de las fuerzas del entorno.

8. La escuela cultural. Esta escuela ve la formacin de la estrategia como un

proceso colectivo.
Acercamiento: Intenta implicar a los distintos grupos y departamentos que existen
dentro de la compaa. La formacin de la estrategia se ve como proceso
fundamentalmente colectivo y cooperativo. La estrategia desarrollada es un reflejo
de la cultura organizacional de la corporacin.
Base: Antropologa.
En resumen: nase! Una manzana nunca cae lejos del rbol.
Contribuciones: Acenta el papel crucial que los procesos, las creencias y valores
sociales desempean en la toma de decisiones y en la formacin de la estrategia.
Explica la resistencia al cambio estratgico y ayuda a ocuparse de valores
dominantes en las organizaciones o en regiones, y ayuda a lidear con fusiones y
adquisiciones.
Limitaciones: Vago, puede alimentar resistencia al cambio y puede ser empleado
mal para justificar el status quo. Da pocas pistas en cmo deben transformarse las
cosas.
Ejemplo tpico compare con: Crtica constructiva, Dimensiones culturales,
Inteligencia cultural, Modelo de la misin de Ashridge.

9. La escuela ambiental. Esta escuela ve la formacin de la estrategia como un

proceso reactivo.
Acercamiento: La estrategia es una respuesta ante los desafos impuestos por el
ambiente externo. Donde otras escuelas ven el ambiente como factor, la escuela
ambiental lo ve como un agente, de hecho EL agente.
Base: Biologa.
En resumen: Enfrntelo! De eso depende todo.
Contribuciones: Da un papel central al ambiente en la formacin de la estrategia.
Limitaciones: Las dimensiones del ambiente son a menudo vagas y agregadas.
Esto la hace menos til para la formacin de la estrategia. Niega opciones
estratgica factibles para las organizaciones. Esto es poco realista.
Ejemplo tpico compare con: Teora de la contingencia, Liderazgo situacional.

10. La escuela de la configuracin. Esta escuela ve la formacin de la estrategia

como un proceso de transformacin.
Acercamiento: La formacin de la estrategia es un proceso de transformacin de
la organizacin de un tipo de estructura de la toma de decisiones a otro.
Base: Contexto.
En resumen: Integre, transforme! Para todo hay una estacin.
Contribuciones: La estrategia y la forma de organizacin (desarrollo
organizacional) estn cercanamente integradas y deben ser reconciliadas. Una
organizacin se puede describir en trminos de cierta configuracin estable de sus
caractersticas, que adopta por un perodo del tiempo en un tipo particular de
contexto. Esto la hace comportarse que se comporte de determinadas maneras,
que a su vez da lugar a un grupo particular de estrategias. Los perodos de
estabilidad son interrumpidos de vez en cuando por un cierto proceso de
transformacin. La clave para la gerencia estratgica est, la mayor parte del
tiempo, en: sostener estabilidad, o por lo menos realizar un cambio estratgico
adaptable. Pero peridicamente hay una necesidad de transformacin. Y para
poder manejar ese proceso quebrantador sin destruir la organizacin. La manera
en que se forma la estrategia debe adaptarse a su propio tiempo y contexto,
mientras que toma una o ms de una de las 10 formas antes mencionadas. Por lo
tanto, la formacin de la estrategia en s misma tiene varias configuraciones.
Limitaciones: En realidad hay muchas pantallas zonas grises, no slo un nmero
limitado de configuraciones vlidas. Tambin, el patrn est en el ojo del beholder.
Si usted describe la realidad usando configuraciones, usted est torciendo la
realidad para explicarla.
Ejemplo tpico compare con: Configuraciones organizacionales, Teora del caos,
Teora de la catstrofe, Innovacin radical.
Uso de las Diez escuelas de pensamiento. Aplicaciones
Muy buena Introduccin y descripcin del mbito completo de la gerencia
estratgica.
Fortalezas de las Diez escuelas de pensamiento. Ventajas

til iluminacin de los orgenes y de las caractersticas internas de las diversas

escuelas del pensamiento utilizadas para la formacin de la estrategia.
Entienda, aprecie y explote las diferencias de las distintas propuestas de
formacin de la estrategia.
Limitaciones de las Diez escuelas de pensamiento. Desventajas
Son admisibles otras clasificaciones del mbito de la formacin de la estrategia.
Otras escuelas importantes podran ser: Dinmica de la estrategia, Visin de la
empresa basada en recursos.
La complejidad de las 10 escuelas puede asustar inicialmente a aspirante
estrategas