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PALABRAS CLAVES:
DESCRIPCIN:
PROTEPTIQUE DE ARISTTELES:
CONTENIDOS:
Gladys Jaimes es consciente del constante cambio que surge en la globalizacin, y se alude
a que las distintas esferas de la vida social se ven afectadas por dicha globalizacin. Dentro
de este orden de ideas, se cree necesario implementar distintas formas de abracar un mismo
saber, a esta implementacin se le denomina interdisciplinariedad.
En este captulo, el autor nos asocia al especialista con un entomlogo, que se distrae con
parte de su insecto y se aleje de su eje de investigacin, esto se debe a que el investigador
suele ser muy hermtico con su campo de accin, no suele abrirse a la posibilidad de
conocer otras concepciones distintas a las suyas.
EL ESPRITU INTERDISCIPLINARIO
EL ESPRITU DEL ESPECIALISTA.
Para poder razonar este hacia un recorrido doctrinal sobre la retrica, la gramtica, la
dialctica, la aritmtica, la geometra, la astronoma y la msica; se pretenda responder a
los interrogantes desde la validez de alguna autoridad antigua o direccionando la respuesta
hacia una argumentacin lgica o teolgica. La Dialctica (el mtodo que va de la
afirmacin a la negacin, de lo probable a lo cierto,) se denomina ancestro lejano del
mtodo interdisciplinario.
1. LA RUPTURA EPISTEMOLGICA
Actualmente, hablamos de interdisciplinariedad teniendo en cuenta unos
contextos culturales distintos y uno concepto epistemolgico que se ha
transformado completamente; ya que antiguamente se buscaban respuestas
nicamente dentro su propio saber y esto delimitaba las formas de
conocimiento, se generaba una ruptura epistemolgica porque no existan otras
formas de pensar, de comportarse o de gobernar que les sirva de relevo.
Nos situamos entonces en un momento histrico social en el que el discurso
antiguo es cada vez ms creble y toda reflexin epistemolgica se ha vuelto
extremadamente laboriosa, hasta aqu el discurso epistemolgico planificaba el
mtodo pero al abrirnos campo dentro de otros saberes, otras formas de
investigacin el mtodo antiguo se convierte en algo obsoleto.
El concepto de interdisciplinariedad aparece como el resultado de la
transformacin de un saber que se devuelve de nuevo hacia la naturaleza y el
cosmos. Antiguamente exista el rgimen del lenguaje mtico, ya que la palabra
repetida en y desde el mito era lo que ubicaba al hombre dentro del mundo.
Los griegos hicieron la palabra se haca discurso y se constitua como el
discurso del mundo, ya que al explicar el cosmos se podra asegurar la funcin
del logos en la tradicin oral. Es entonces cuando la mirada al cosmos le
devuelve al sujeto el objeto, la astrologa se convierte en el ente liberador frente
a la religin, cambi la perspectiva de la inmutabilidad de los dioses e invita a
los fieles a la contemplacin.
2. HACIA UN NUEVO EPSTEME
En el siglo XVII se pueden evidenciar las primeras manifestaciones del
desmembramiento del saber, cuando los grandes sabios prefieren en los
claustros universitarios los pequeos grupos antes que las academias reales. La
revolucin que se gener desde Galileo frente a la concepcin del mundo
comenzaron a generar sospechas sobre lo que se encontraba all afuera, se
transform la validez de ciertos conocimientos desde la astronoma y la
geografa, y empez a sobrepasar del el marco del cosmos.
METODOLOGA:
A partir del texto, se pretende dar cuenta de las primeras formas en que en la investigacin
ha intentado ampliar su rea de estudio, y la forma en que los docentes deben apartarse de
algunos supuestos histricos ya que en la actualidad se cuentan con distintas posibilidades
de estudio.
CONCUSIONES:
El texto brinda las ayudas tericas para que el docente pueda trabajar de manera transversal
distintas disciplinas a fin de hacer del conocimiento una posibilidad de interpretar el mundo
desde varias perspectivas. El autor recorre de forma amena la historia y lleva al lector a
plantearse durante todo el texto preguntas tanto personales, como en el rea acadmica.
Debera ser entonces, manual para los futuros investigadores y que se tratara dentro de las
clases de semestres inferiores, para as poder llegar a niveles educativos con ms capacidad
de crtica.