Buenos (das/tardes) seores de la comisin evaluadora el equipo sitematizador conformado por la profesora rosario garcia, Karen copacondo, Ariel guzman y mi persona roger cortez les presentaremos el trabajo que lleva por titulo: 2.- presentar el titulo de la sistematizacin de experiencias (PRESERVAR LA SALUD COMUNITARIA EN EL MESCP) 3.- introduccin (La realidad medioambiental y de salud que vivimos en nuestro contexto requiere una transformacin y llama a la concienciacin de preservacin de la salud y medio ambiente para trabajar y mejorar la calidad de vida.) 4.- marco contextual (Para la implementacin de la sistematizacin de experiencias se trabaj en las unidades educativas Flix Martnez, Oscar Alfaro y 21 de Septiembre Las tres unidades se encuentran ubicadas entre los km 10 y 11, al norte de la avenida blanco Galindo, las realidades socioculturales de la ues felix y 21 responden en su mayora a sectores mineros relocalizados, en cambio en la unidad educativa oscar alfaro la mayora son oriundos del lugar y de las regiones norte de quillacollo). El aspecto econmico de las tres ues en su mayora cuenta con estudiantes con padres que son mineros relocalizados, que se dedican a diferentes oficios: agricultura, artesana, comerciantes, albailes, fabriles) Las problemticas de las ues de mayor relevancia son: la proliferacin de la basura y los malos hbitos alimenticios.(hasta aqui 3 min) 5.- marco metodolgico La metodologa con la que hemos trabajado responde al trabajo de armonizacin de nuestros proyectos socio comunitarios productivos con las planificaciones anuales bimestralizadas y concretizar en las planificaciones curriculares de clase (2 min). 6.- Relato colectivo de experiencias El modelo educativo nos permite trabajar con la comunidad y Relacionando a todos los actores a travs de los psps: el proceso que se realizo para elaborar los psps fueron: - realizar un diagnostico con la participacin del director, plantel docente, concejo educativo, representante de estudiantes y organizaciones sociales. - se priorizo las necesidades, problemas y potencialidades de las comunidades, eligiendo una sola para trabajar durante la gestin. - es as que se llego a un consenso en la que decidimos abordar las siguientes problemticas: + REDUCCIN DE LA CONTAMINACIN AMBIENTAL A TRAVS DEL MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SLIDOS EN NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA Y SU ENTORNO. trata de cuidar el medio ambiente y la salud a travs del reciclado y trabajo comunitario. + CALIDAD ALIMENTARIA PARA VIVIR BIEN EN COMUNIDAD. Trata de mejorar la alimentacin de los estudiantes para mejorar la calidad acadmica. + MEJOREMOS NUESTROS HBITOS ALIMENTICIOS PARA EL VIVIR BIEN EN NUESTRA COMUNIDAD. Trata sobre mejorar la prctica de los hbitos alimenticios como : el consumo de agua, ejercicios, consumo de alimentos saludables y cuidado del medio ambiente para cuidar la salud. (2 min) 7.- relato individual de experiencias Empezar mencionando los ttulos de las 4 experiencias: Karen: Ejercicios de relajacin, respiracin y calentamiento vocal. Rosario: curndonos con frutas Roger: geometra en nuestra vida como proceso de hbitos alimenticios. Ariel: cuido mi salud cuidando el medio ambiente Titulo de nuestra experiencia: Relatar 4 momentos: Practica Teora Valoracin Produccin
(Resaltar el producto texto como sugerencia por si se acaba el
tiempo 3 min) 8.-comparacin de experiencias educativas En este punto se realizaron una comparacin de la caracterizacin general de la educacin en el estado plurinacional (ley 1565 y MESCP desde la escuela, colegio, normales superiores y durante la prctica educativa por ejm yo tuve profesore que su metodologa para hacer aprender era pegndonos repetan una frase muy peculiar tu cuerpo pide palo si no quieres aprender) 9.- anlisis e interpretacin colectiva de la experiencia de transformacin de las practicas educativas. Como aspectos relevantes el equipo de sistematizacin vio conveniente mencionar: + La transformacin pedaggica del maestro en el aula. + Articulacin en implementacin del MESCP desde diferentes campos y reas + Orientaciones metodolgicas desarrollan los mbito del ser humano. + La participacin de los PPFF en la formacin de sus hijos e hijas. 10.- producto Se ha obtenido como producto de la sistematizacin de experiencias los 4 textos didactizado. Mi texto didactizado .... 11 resultado El resultado que tenemos como equipo de sistematizacin es la aplicacin de estrategias metodolgicas como experiencias transformadoras, la creatividad del maestro en la implementacin de estrategias metodolgicas en la implementacin del MESCP en el desarrollo de nuestras clases permitindonos obtener impacto en nuestras comunidades educativas tanto en aspectos de reciclaje, manejo adecuado de residuos slidos como tambin en aspectos de salud y alimentacin. 12 conclusiones Nuestra experiencia educativa tuvo bastante incidencia en el proceso de formacin de los y las estudiantes de las Unidades Educativas Flix Martnez, Oscar Alfaro y 21 de Septiembre, en cuanto a cambio de actitud y concienciacin frente al cuidado del medio ambiente, hbitos alimenticios y cuidado de la salud, a travs del rescate de hbitos y prcticas saludables, como tambin el reciclado para el cuidado del medio ambiente. Asimismo los estudiantes aprendieron los diferentes contenidos a partir de problemticas de su contexto real y de manera articulada desde las reas y campos de saberes y conocimientos.
Experiencia: LA GEOMETRA Y SUS APLICACIONES EN LAS