UNAD Psicología evaluación final ABP

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Comunidad Sociedad y Cultura Cdigo: 434202
Gua de Actividades Evaluacin Final por POA
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:
Para el desarrollo ptimo del curso, se dise este para ser desarrollado mediante la estrategia de aprendizaje
basado en problemas.
Segn Morales y Landa (2004) el desarrollo del proceso de aprendizaje basado en problemas ABP ocurre en las
siguientes fases:
1. Leer y analizar el problema. As como sus componentes esenciales.

2. Realizar una lluvia de ideas con el fin de poder definir la mejor solucin posible al problema propuesto.
3. Hacer una lista de aquello que se conoce. Implica revisar los que se sabe con el fin de usarlo para dar
solucin al problema.
4. Hacer una lista con aquello que no se conoce. Esto con el fin de investigar sobre elementos que favorecen
la solucin del problema es deseable que puedan formular preguntas que orienten la resolucin del problema.
5. Hacer una lista con aquello que necesita hacerse para resolver el problema: esto permite definir actividades
y responsables que deben realizarlas para la adecuada resolucin del problema.
6. Definir y resolver el problema: se trata concretamente el problema que van a resolver y en el que se va a centrar.
As como definir las necesidades de informacin que se tienen para el desarrollo del problema.
7. Presentar resultados: en este paso se espera que los participantes que hayan trabajado en equipo den
solucin a la situacin planteada.
Nmero de semanas: 2 Fecha: 15 de mayo al Momento de Entorno: Aprendizaje

semanas 27 de mayo de 2017 evaluacin: Final colaborativo y Evaluacin y
seguimiento
Productos
acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad colaborativa
individual
En el entorno de El estudiante debe Dentro del entorno de En el entorno de Evaluacin y

Conocimiento participar en el aprendizaje Colaborativo en seguimiento
desarrollo del Paso el foro de trabajo
7, del ABP, con colaborativo etapa 4 El lder debe entregar la
De manera individual base en los Evaluacin final por POA se construccin colectiva del
leer y apropiarse de las contenidos de la aborda la actividad final que documento en Word, donde se
referencias unidad 3. consiste en: identifique:
bibliogrficas
correspondientes a la - Con base en los aportes de 1. Portada
unidad 3 cada participante y de manera 2. Desarrollo del Paso 7 del ABP que
articulada deben en equipo consiste en la propuesta de accin
desarrollar el Paso 7 del ABP, psicosocial.
que consiste en identificar las 3. Conclusiones
posibles soluciones o 4. Referencias bibliogrficas
recomendaciones para la
solucin del problema
Psicosocial planteado en las El archivo en word debe seguir la
etapas 2 y 3. estructura: cdigo del curso y
nmero del grupo: Ejemplo
Para ello se debe elaborar una 403010_grupo 10
Propuesta de accin psicosocial,
la cual debe incluir: Valoracin 125 puntos
- Descripcin del problema

identificado por el grupo
- Objetivo general de la
propuesta.
- Marco Terico con base en los

temas de la unidad 3
- Procedimiento
- Beneficiarios
- Impacto de la propuesta.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades
Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
para el desarrollo del trabajo
dentro del grupo colaborativo entregables por los
colaborativo
estudiantes
Lectura de los recursos tericos Apreciados participantes: Para los Rol individual: Cada estudiante
prximos trabajos del curso debe asumirlo y entregar los
- Quiero invitarlos a que tengan en cuenta aportes individuales oportuna y
Preparacin de los aportes los criterios para realizar los trabajos apropiadamente.
individuales colaborativos.
Lder o quien entrega el
- En la construccin del trabajo colectivo se producto final en el Entorno de
Interaccin del grupo con base en hace necesario el trabajo individual que son Evaluacin y Seguimiento.
los aportes individuales todas aquellas actividades que debe realizar
todos y cada uno de los participantes del Cada estudiante debe interactuar
equipo como base e insumo para realizar las en el foro acorde con los
actividades colectivas. siguientes principios:
Preparacin de los entregables - En cuanto al desarrollo de los trabajos
colaborativos recuerden que no es enviar o Interaccin: Cada estudiante
Revisin de los productos subir aportes de manera aislada, sino que participar en los espacios
Preparacin de los entregables de cada integrante debe desarrollar y poner a correspondientes para dinamizar
acuerdo con la norma establecida consideracin los aportes al trabajo, con el el Trabajo Colaborativo.
propsito de que cada compaero realice una Crecimiento: Cada estudiante
realimentacin enriqueciendo lo presentado aportar al proceso de los dems
con el fin de la actividad final sea compaeros.
consensuada en el grupo, para que al final
Accin responsable: Cada
sea esta una construccin colectiva, lo que
estudiante organizar su trabajo
permitira asumir que el trabajo fue realizado
para lograr las metas y aportar
por todos y que la nota es responsabilidad de
al grupo significativamente.
todo el grupo.
- Los invito a tener en cuenta las polticas de
plagio, respetando la autora de los
contenidos del trabajo.
Recomendaciones por el docente:

Apreciados participantes recuerden tener presente la buena redaccin, tipo de letra y ortografa a la hora de hacer sus
participaciones en el foro. Se recomienda escribir sobre el cuadro de texto en el foro, ya que facilita la lectura de sus aportes.
No enviar archivos adjuntos en el foro, ya que dificulta su lectura mientras se descarga el documento.
Importante tener presente que no se reciben aportes por fuera de la fecha estipulada por el grupo.
Las participaciones deben contemplar las normas de Netiqueta, tener argumento terico y contribuir al desarrollo del trabajo.
Les auguro la mejor experiencia de aprendizaje!!!!!
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?
El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas
como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado
(estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Comunidad Sociedad y Cultura
RBRICA DE EVALUACIN FINAL
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
El estudiante particip de El estudiante nunca
manera suficiente y pertinente El estudiante particip del present sus aportes para
en el desarrollo de la evaluacin trabajo de equipo dentro del el desarrollo de la
foro, pero sus aportaciones no
Participaci final. Los aportes los realiza en evaluacin final en equipo.
son pertinentes ni oportunas 40
n en el foro. el tiempo planeado para el Presenta aportes entre los
desarrollo de la actividad. para la evaluacin final tres ltimos das antes del
cierre de la actividad.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Fines del Elaboran de manera satisfactoria Elaboran la propuesta de accin No participa en el 60
trabajo la propuesta de accin psicosocial para el desarrollo del desarrollo de la propuesta
psicosocial para el desarrollo del paso 7 en relacin a la solucin de accin psicosocial para
paso 7 en relacin a la solucin del problema, pero no tienen en el desarrollo del paso 7 en
del problema, con base en los cuenta todos los criterios relacin a la solucin del
criterios solicitados. La redaccin solicitados. Hay errores de problema. Hay deficiencias
es excelente, el cuerpo del texto ortografa y una mediana en redaccin, errores
es coherente en su totalidad. El articulacin de las ideas y la ortogrficos, no hace uso
manejo de citas y referencias es estructura de los prrafos. Las de citas y referencias.
satisfactorio. referencias, no se articulan
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Comunidad Sociedad y Cultura
RBRICA DE EVALUACIN FINAL
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
adecuadamente con el trabajo.

El documento final presenta El documento final presento el El documento final no
todos los apartados y actividades desarrollo del paso 7 pero hay presenta los apartados y
solicitadas en la gua, la errores de ortografa y una actividades solicitadas en la
redaccin es excelente, el cuerpo mediana articulacin de las gua, hay deficiencias en
Documento del texto es coherente en su ideas y la estructura de los redaccin, errores
25
final totalidad. El manejo de citas y prrafos. Las referencias no se ortogrficos, uso de citas y
referencias es satisfactorio. articulan adecuadamente. referencias.

Calificacin final 125

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Gua de Actividades Evaluacin Final por POA

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

1. Leer y analizar el problema. As como sus componentes esenciales.

Nmero de semanas: 2 Fecha: 15 de mayo al Momento de Entorno: Aprendizaje

En el entorno de El estudiante debe Dentro del entorno de En el entorno de Evaluacin y

- Descripcin del problema

- Marco Terico con base en los

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Recomendaciones por el docente:

Les auguro la mejor experiencia de aprendizaje!!!!!

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

(Hasta 60 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)

(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)

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