Facultad de Ciencias Sociales

Carrera de Psicologa
Asignatura: Psicologa contempornea
Profesor: Jos Maturana Silva
Estudiante: Michelle Campos Fierro

Kuhn, T. 1962, La estructura de las revoluciones cientficas, 80-127, Mxico, Fondo

de cultura econmica.

Prioridad de los paradigmas (pp.80-91):

Se presenta el concepto ciencia normal y paradigma. La ciencia normal, se dice que

no necesita de reglas mientras la comunidad cientfica acepte sin discusiones el
paradigma. Asimismo se describe como "Una empresa nica, monoltica y unificada,
que debe sostenerse o derrumbarse tanto como cualquiera de sus paradigmas
como con todos ellos juntos " (Kuhn,1962,89). En cambio un paradigma, es un
conjunto de visiones o enfoques diferentes con formalismos y esquemas
metodolgicos propios. Se adquieren a travs de una formacin. Por ejemplo: A
todos los cientficos fsicos se les ensea la mecnica cuntica, la mayora de ellos
la emplean para alguna de sus experimento, investigaciones, trabajos, etc. Pero no
todos ellos aprenden de las mismas aplicaciones de esas leyes. "Lo que la
mecnica cuntica signifique para ellos depender de los cursos que hayan
seguido, los libros de texto que hayan ledo y los peridicos que estudien". (Kuhn,
1962,90) De ello se podra desprender la pregunta del Por qu un cambio en el
paradigma afecta slo a un pequeo subgrupo?. Ya que siguiendo el ejemplo
anterior, un cambio de la ley mecnica cuntica sera revolucionario slo para los
fsicos. "Un cambio que solo refleja en alguna de las aplicaciones del paradigma de
la mecnica cuntica solo debe resultar revolucionario para los miembros de una
subespecialidad profesional determinada" (Kuhn,1962,90) para quienes practiquen
otras ciencias ese cambio no les ser revolucionario. La mecnica cuntica es un
paradigma para muchos grupos de cientficos, pero no es el mismo paradigma para
todos, asimismo determina varias tradiciones de la ciencia normal que, sin ser
coextensiva, coinciden.

Anomala y la emergencia de los descubrimientos cientficos (92-111) :

. La ciencia normal, ha tenido xito en su objetico principal que es, la extensin

continua del alcance y la precisin de los conocimientos cientficos, sin embargo, no
ha alcanzado novedades fcticas y tericas. No descubren nada. Por otro lado, est
la investigacin cientfica, que descubren una gran cantidad de fenmenos nuevos e
inesperados.

Kuhn da a entender, que est mal dicho "He descubierto algo", ya que pone un
descubrimiento como algo nico y simple que se puede asimilar a nuestra vida
cotidiana. En cambio, un descubrimiento es un proceso extenso que comienza con
la percepcin de una anomala, que es: "El reconocimiento de que en cierto modo la
naturaleza ha violado las expectativas, inducidas por el paradigma, que rigen a la
ciencia normal" (Kuhn, 1962,93). Cuando sta anomala comienzan a ser aceptada,
al mismo tiempo se est cambiando el paradigma. Por ejemplo; El descubrimiento
de los rayos X, fue descubierto por accidente por el fsico Roentgen, quien un da
"interrumpi una investigacin normal sobre los rayos catdicos debido a que haba
notado qu una pantalla de platino-cianuro de barrio, a cierta distancia de su
aparato protegido, resplandeca cuando se estaba produciendo la descarga".
(Kuhn,1962,99). El resplandor que produca la descarga, fue la anomala que dio
paso a una larga investigacin y preparar el camino para una novedad, ya que ellos
no estaban preparados por su paradigma a dar explicaciones de ste suceso.
Porque, desde luego, los paradigmas aceptados por Roentgen y sus
contemporneos no hubieran podido para predecir o explicar los Rayos X. "Los
procedimientos y las aplicaciones paradigmticas son tan necesarios a la ciencia
como las leyes y las teoras paradigmticas y tienen los mismos efectos.
Inevitablemente, restringen el campo fenomenolgico accesible a la investigacin
cientfica en cualquier momento dado." (Kuhn, 1962,105) Al saber esto, se puede
ver que era necesario un cambio de paradigma para descubrir los rayos X. Con ello,
tambin haca falta cambiar los procedimientos como las expectativas en una
fraccin de la comunidad cientfica.

Crisis y emergencia de teoras (112-127)

Hay muchos factores que pueden ayudar al cambio del paradigma, uno de ellos era
el descubrimiento, que ya se habl en el punto anterior. Otro factor que da paso a un
cambio de paradigma mucho ms radical, es la formulacin de nuevas teoras. Para
que una teora pase a ser un nuevo paradigma se necesita que provea
explicaciones sin precedentes en un rea de investigacin que atraiga partidarios, y
cuando concluya, dejar abierto una serie de problemas para ser resueltos en futuras
investigaciones.

Una crisis se produce en tres pasos: A) Se percibe una anomala. En que lo

cientficos creen que es un enigma (solucionable) y la ponen como un desafo. B) Al
ver que no pueden solucionarla, comienzan a dudar sobre sus capacidades,
desconfan de su profesionalidad, ya que no llegan a resultados concretos dentro de
su paradigma. C) Se producen nuevas teoras acerca de la anomala. Por ejemplo:
El sistema de Tolomeo, fue el paradigma que arras con la astronoma propuesta
por Coprnico, ya que el sistema de Tolomeo dio gran xito en la prediccin de los
cambio de posicin de los planetas como de las estrellas. Pero cuando haban
pequeas discrepancias con su sistema, los cientficos siempre eran capaces de
eliminarlas, mediante algn ajuste. Sin embargo, mientras ms pasaba el tiempo,
ms compleja era la astronoma y el modelo de Tolomeo, ya no se ajustaba a la
realidad. "En el siglo XVI, Domeico da Novara, colaborador de Coprnico, sostuvo
que ningn sistema tan complicado e inexacto como haba llegado a ser el de
Tolomeo, poda existir realmente en la naturaleza." (Kuhn,1962,116). Es ah cuando
Coprnico rechaza el paradigma de Tolomeo y comienza a buscar uno nuevo.
Comienza a buscar nuevas teoras.

Interpretacin: En lo personal, el texto aclara muy bien las preguntas, qu es un

paradigma?, por qu afecta slo un pequeo grupo?, qu es una anomala y
cmo influye en los descubrimientos?, Cmo se producen las crisis en los
paradigmas?. Etc. Kuhn es muy claro al definir un paradigma cmo un conjunto de
visiones o enfoques diferentes con vocabularios, formalismos y esquemas
metodolgicos propios, lo que hace difcil la comparacin entre ellos, es decir, puede
existir un paradigma general, pero ese no ser igual para todos. Depende de
nuestra formacin.

Nos aclara que la famosa frase "he descubierto "X" cosa" est mal dicha, ya que un
descubrimiento es un proceso extenso. Que parte con la percepcin de una
anomala dentro del paradigma (muchas veces la naturaleza viola las expectativas
inducidas por un paradigma: ste suceso se conoce como anomala). Luego de
darse cuenta que est presente sta anomala comienzan los estudios, la investigan
y cuando esta anomala se vuelve esperable, ya es parte de una rutina. Ah recin,
se puede decir que se ha llegado a una explicacin y cuando se acepta sta cambia
el paradigma. Cabe decir, que los descubrimientos y teoras estn ligados a la
investigacin cientfica. La ciencia normal, no tiene novedades fcticas o teoras.

Por ltimo, nos dice, que los descubrimientos no son los nicos que contribuyen al
cambio de paradigma. Si no, que la formulacin de nuevas teoras dan paso a una
crisis que cambia un poco ms radical un paradigma. Por ejemplo, el paso de una
Edad Media Teocentrista a una Edad Moderna Antropocentrista. Una crisis
comienza cuando alargan mucho a una anomala, los cientficos no quieren ceder,
creen que es algo con una solucin y lo toman como un desafo. Al notar que no han
podido encontrar una explicacin dudan de sus capacidades. Y por ltimo crean
nuevas teoras. Para que una teora pueda convertirse en paradigma, tiene que
proveer explicaciones sin precedentes en un rea de investigacin, la cual tiene que
atraer a partidarios. Y concluir con dejar abierto una serie de problemas para ser
resueltos en futuras investigaciones.