HH046 TEORIA DA HISTRIA I

Sergio Odilon Nadalin

Departamento de Histria
Teoria da Histria I > Curso de Histria
Primeiro Semestre de 2010

(parte fixa)

Disciplina:

HH046 - TEORIA DA HISTRIA I

Crditos: 04 (quatro)
Carga Horria: 60 horas/aula
(semestral)
04 horas/aula
(semanal)
Pr-requisitos: No tem

Co-requisito: No tem

Professor responsvel:

Sergio Odilon Nadalin

Ementa: ESTUDO DOS CONCEITOS FUNDAMEN-

TAIS DA HISTRIA

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INTRODUO

[ DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA E JUSTIFICA-

TIVA; COMENTRIOS SOBRE A BIBLIOGRAFIA; DI-
VERSOS. ]

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(parte varivel PROGRAMA)

Docente no
perodo letivo: Prof. Dr. SERGIO ODILON NADALIN, DEHIS.
sergion@terra.com.br
http://www.poshistoria.ufpr.br/prof_sergio.htm

Objetivo Geral:

Identificar conceitos bsicos que norteiam o trabalho do histori-

ador e, ou, do profissional da histria.

Objetivos Especficos:

 Analisar e compreender a funo do conceito

de tempo na construo do conhecimento
histrico.

 Distinguir as construes utilizadas pelo his-

toriador e pelo profissional da histria na pro-
duo e veiculao do conhecimento histrico.

 Compreender a natureza do conhecimento his-

trico.

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Unidades do Programa:

1. INTRODUO. Desenvolvimento do programa; bibliografia;

procedimentos didticos e de avaliao; diversos.

2. O TEMPO HISTRICO E SUA NATUREZA. A importncia do

tempo histrico para a constituio do conhecimento da
Histria.

3. HISTRIA, REALIDADE E CONHECIMENTO. Realidade His-

trica versus Conhecimento Histrico.

4. CONSTRUES: OS MTODOS, OS FATOS, OS DOCUMENTOS,

A NARRATIVA. Instrumentos para a construo da Histria.

5. A ORIGINALIDADE DA HISTRIA. Disciplinas nomotticas

versus disciplinas histricas.

6. O TEMPO HISTRICO E AS MANIPULAES DA HISTRIA. O

tempo manipulvel da histria: construes ideolgicas e
construes polticas.

7. CONCLUSES.

Procedimentos didticos e de avaliao:

Aulas expositivas, roteiros de aula com textos pro-

cessados, seminrios de textos, utilizao do qua-
dro de giz, retroprojetor (ou datashow), filmes em
vdeo. Esto previstas atividades contnuas de ava-
liao, tais como relatrios e seminrios.

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Bibliografia:

BLOCH, Marc. Apologia da Histria; ou o ofcio de historiador. Rio de Janeiro: J. Za-

har Ed., 2001.

BRAUDEL, Fernand. Escritos sobre a histria. So Paulo: Perspectiva, 1978.

CARDOSO, Ciro Flamarion. Ensaios racionalistas; filosofia, cincias naturais e his-

tria. Rio de Janeiro: Campus, 1988.

CHESNEAUX, Jean. Devemos fazer tbula rasa do passado? Sobre a histria e os

historiadores. So Paulo: tica, 1995.

COMMAGER, Henry Steele. Iniciao ao estudo da histria. Rio de Janeiro: Zahar,

1967. 207 p.

ELIAS, Norbert. Sobre o tempo. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998.

ENCICLOPDIA Einaudi. Memria-Histria [v.1]. [Porto:] Imprensa Nacional: Casa

da Moeda, 1984.

FERRO, Marc. A histria vigiada. So Paulo: M.Fontes, 1989.

GOFF, Jacques le & NORA, Pierre. Histria: novos problemas. Rio de Janeiro: F. Al-
ves, 1988 (3a. ed.).

HALBWACHS, Maurice. A Memria coletiva. So Paulo: Edit.Revista dos Tribunais,

1990. 189 p.

HIGOUNET, C. et al.. Histria e historicidade. Lisboa: Gradiva, 1988.

MARROU, Henry-Irne. De la connaissance historique. Paris: Seuil, 1975.

NOVAES, Adauto (org). Tempo e histria. So Paulo: Cia. das Letras: Secret. Mu-
nicipal de Cultura, 1992.

PIAGET, Jean. A situao das cincias do homem no sistema das cincias.

Lisboa: Bertrand, [s.d.]. 146 p.

REIS, Jos Carlos. Tempo, histria e evaso. Campinas: Papirus, 1994.

_____. Nouvelle histoire e tempo histrico; a contribuio de Febvre, Bloch e

Braudel. So Paulo: tica, 1994.

SCHAAF, Adam. Histria e verdade. So Paulo: M.Fontes, 1978.

SILVA, Maria Beatriz N. da (org). Teoria da histria. So Paulo: Cultrix, 163 p.

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STEIN, Ernildo. Histria e ideologia. Porto Alegre: Movimento, 1972.

WHITROW, G. J. O tempo na histria; concepes sobre o tempo da prhistria aos

nossos dias. Rio de Janeiro: Zahar, 1993.

Filmografia:

MARCKS, Greg. 11:14 (11:14). EUA, 2005. Rachel Leigh Cook, Barbara Hershey, Pat-
rick Swayze, Hilary Swank. 86.

RADFORD, Michael. 1984 (1984). Inglaterra, 1984. Richard Burton, John Hurt. 110.
Distr. Top Tape..

VERHOEVEN, Michael. Uma cidade sem passado (Das Schrekliche Mdchen). A-

lemanha, 1990. Lena Stolze, Hans-Reinhard Mller. 92. Distr. Globo Vdeo.

WARD, Vincent. Navigator uma odissia no tempo (The Navigator). Nova

Zelndia, 1988. Bruce Lyons, Chris Haywood. 92. Distr. Look Video.

***

Justificativa e procedimentos:

Atendendo aos objetivos que se traduzem na ementa, e da mesma forma aos

objetivos especficos, o programa proposto est organizado de modo a levar os estu-
dantes a adquirirem alguns dos fundamentos conceituais e metodolgicos para o co-
nhecimento da disciplina e, ou, para o exerccio profissional da histria. De certa for-
ma, trata-se de um prembulo, considerando que [a] a clientela constituda de alu-
nos cuja maioria est ingressando na Universidade neste ano letivo; [b] no que se re-
fere aos alunos do Curso de Histria, em especial, o aprendizado terico e metodolgi-
co no se esgota na disciplina ou na matria em pauta, sendo, de modo igual, objeto
de todas as disciplinas que compem a grade curricular do Curso.
O programa est organizado em torno de um eixo temtico constitudo pela
problematizao do tempo , evidenciando o que poderamos denominar de tempo
histrico e tempo concreto. Porm, igualmente e essa a contradio bsica cuja
discusso dever permear o desenvolvimento deste curso tempo enquanto cons-
truo. Assim sendo, enfatizando esta ltima questo, os estudos a serem realizados
devem desembocar na relao, em geral muito ntima, entre o tempo e as concep-
es terico-metodolgicas utilizadas por quem trabalha com a histria. Evidentemen-
te, esses problemas caracterizam temas relativos aos mtodos histricos e reves-
tem a originalidade da disciplina. Em outros termos, essa uma condio de sua exis-

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tncia e, portanto, neste mbito, sero discutidos alguns pontos relativos prpria
epistemologia da histria.
Todas essas questes envolvem conceitos fundamentais, a comear pelo
prprio conceito de histria, pela natureza e objeto da disciplina. Alm disso, abran-
gem os temas concernentes construo do fato histrico, do mtodo, das fontes,
da narrativa, da prpria histria. De modo igual, so questes que esto articuladas
aos objetivos propostos pelo Ministrio da Educao, no que concerne aquisio de
competncias e habilidades para o exerccio da pesquisa e do ensino da Histria.
De maneira que a escolha de um eixo temtico, enfatizando a importncia prin-
cipalmente terico-metodolgica do tempo para o conhecimento histrico e, ou, para o
profissional da histria, constitui a base dos procedimentos didticos que sero utiliza-
dos. Em outros termos, pretende-se que o tempo enseje uma problematizao
adequada do programa da disciplina.

Este curso parte de uma perspectiva da histria, cuja discusso fundamenta-se

na experincia do Professor. De forma nenhuma, portanto, pretende esgotar os temas
tratados. Assim sendo, no tem um fundamento historiogrfico. Entretanto, a hist-
ria da histria estar presente nos seus desdobramentos ou, pelo menos, no seu hori-
zonte por exemplo, no que toca construo do tempo, construo da histria, s
relaes entre presente e passado, entre realidade e conhecimento. Deve ser sali-
entado, finalmente, que os autores arrolados na bibliografia no foram listados pela
atualidade historiogrfica, nem por terem eventualmente publicado recentemente as
obras citadas. Esto relacionados como referncias para o desenvolvimento do pro-
grama e, principalmente, para os que quiserem ir adiante na discusso. Certos conte-
dos das obras relacionadas sero salientados como recurso didtico e para utilizao
eventual em seminrios. De forma que a bibliografia sumria; outros autores e obras
sero citados, na medida que o desenvolvimento do programa exigir.
Os demais procedimentos sero usuais, baseados em exposies pelo professor,
no exerccio eventual de seminrios acadmicos e em trabalhos realizados por grupos
de discusso, reunindo em princpio trs estudantes, um deles designado relator. Os
roteiros de aula sero previamente distribudos, a fim de que o aluno possa acompa-
nhar o desenvolvimento do programa tomando um mnimo de notas.

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Calendrio Teras / Sextas-feiras, 15:30 s 17:00 horas. Anf. 600.

MESES DATAS DAS AULAS TOTAL TOTAL OBSERVAES

AULAS AGREGADO

MAR 02-05 / 09-12 / 16-19 / 23-26 / 30- 18 02-05 : recepo aos calou-
18 ros.

ABR -02 / 06-09 / 13-16 / 20-23 / 27-30 16 02: sexta-feira santa

34

MAI 04-07 / 11-14 / 18-21 / 25-28 16 50

JUN 01-04 / 08-11 / 15-18 / 22-25 16 ltimo dia letivo: 26 junho

66

JUL PROVA FINAL 6 de julho, 15:30 hs

Curitiba, DEHIS/UFPr, fevereiro de 2010

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