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UN POLO DI ECCELLENZA PER LA FORMAZIONE

E LA RICERCA SCIENTIFICA

2012-2013
2014-15

www.ingaero.uniroma1.it
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La tradizione
La lunga tradizione della Sapienza nel campo della formazione
aerospaziale risale al 1926, quando fu istituita la Scuola di Ingegneria
Aeronautica, dedicata alla formazione post-Laurea di un selezionato
gruppo di ingegneri. La rapida espansione dell'industria e delle attivit
aerospaziali mise ben presto in evidenza la necessit di fornire una
formazione pi organica. Dal 1963 la formazione post-Laurea fu
affidata alla Scuola di Ingegneria Aerospaziale, e nel 1980 fu istituito,
presso la Facolt di Ingegneria, il corso di Laurea quinquennale in
Ingegneria Aeronautica, rivolto ad una pi ampia platea di utenti.
Nel 1990 la formazione in campo spaziale fu estesa alla laurea
quinquennale, e il corso di Laurea assunse la denominazione di
Laurea in Ingegneria Aerospaziale. In seguito la didattica stata
organizzata su un triennio di formazione comune all'aeronautica ed
allo spazio (Laurea in Ingegneria Aerospaziale) e tre Lauree Magistrali
rispettivamente in Ingegneria Aeronautica, Ingegneria Spaziale e
Ingegneria Astronautica.
Nell'a.a. 2012-13 la Sapienza ha riorganizzato e potenziato l'offerta nel
settore spaziale con l'attivazione della Laurea Magistrale in Ingegneria
Spaziale e Astronautica, nella quale sono confluiti i due corsi di studio
nel settore spaziale, mentre la formazione post-Laurea si realizza nei
programmi di Master e Dottorato.

Linterdisciplinariet
Caratteristica dellofferta formativa linterdisciplinarit tematica, che
rispecchia gli sviluppi tecnologici delle ultime decadi nel settore
aerospaziale e le peculiarit dellindustria di riferimento, dove le
competenze multidisciplinari sono considerate in misura crescente un
valore aggiunto.

Gli obiettivi Lesperienza internazionale

Garantire una formazione di alta qualit sia sulle discipline aerospaziali sia
su quelle di base, in modo da sviluppare al meglio le capacit degli studenti di
formulare, analizzare e risolvere problemi.
Offrire percorsi formativi capaci di attirare giovani di talento, con forti
motivazioni e interessi nel campo dellingegneria aerospaziale e con
lambizione di raggiungere posizioni di responsabilit in ambito industriale,
accademico o nelle Istituzioni.
Promuovere linternazionalizzazione dei percorsi formativi inserendo gli
studenti nel modo pi proficuo nei sistemi universitari europei
Proporre un approccio collaborativo e interdisciplinare sulle tematiche
aerospaziali, capace di stimolare la creativit degli studenti a partire da una
solida base culturale.
Offrire una visione completa delle prospettive e opportunit nel mondo
del lavoro e promuovere la realizzazione di percorsi formativi orientati alle
aspettative del mondo produttivo, completando la conoscenza accademica
con le competenze specifiche richieste dalle imprese.
Linternazionalizzazione un elemento caratterizzante dei
corsi di studio di Aerospaziale. Nellambito dei programmi di
mobilit ERASMUS e ERASMUS Placement possibile
seguire moduli didattici o svolgere la tesi di Laurea presso le
pi importanti Scuole europee di Ingegneria Aerospaziale.
La Sapienza inserita nelle reti internazionali PEGASUS
(Partnership of a European Group of Aeronautics and Space
UniversitieS), EUGENE (Academic Network EUropean and
Global ENgineering Education) e ISU (International Space
University), che prevedono lo svolgimento di attivit
didattiche, il riconoscimento di titoli e promuovono i contatti
degli studenti con partner industriali.
Sono inoltre attivi accordi con la Carleton University
(Canada), la Purdue University e la Clarkson University
(USA) per la mobilit di studenti e docenti.

Dallanno accademico 2011-12 i percorsi formativi delle lauree magistrali prevedono un insieme di corsi tenuti
in lingua inglese che coprono tutto lo spettro delle discipline specialistiche di interesse. Oltre a favorire la
presenza di una comunit di studenti provenienti da tutte le parti del mondo, tale iniziativa favorisce la formazione
degli studenti nel contesto linguistico nel quale si troveranno ad operare nel corso della loro esperienza lavorativa.
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Laerospazio alla Sapienza

Lofferta formativa della Sapienza nel settore aerospaziale si articola in un corso di studio triennale in Ingegneria Aerospaziale e in due
corsi Magistrali in Ingegneria Aeronautica e Ingegneria Spaziale e Astronautica.
A essi si aggiungono i tre corsi di Master in Gestione dell'aviazione civile, Satelliti e piattaforme orbitanti e Sistemi di trasporto
spaziale, di durata annuale, e il corso triennale di Dottorato di Ricerca in Ingegneria aeronautica e spaziale.

La visione
Lindustria aerospaziale costituisce nel suo complesso un ambiente
fortemente innovativo che ha bisogno di reperire giovani ingegneri
motivati, dotati di talento e inseriti in un contesto professionale
europeo e mondiale, e richiede per la formazione dei suoi addetti il
continuo accesso a conoscenze aggiornate.
In questo scenario la nostra visione dei corsi di studio in Ingegneria
Aerospaziale alla Sapienza quella di una comunit di studenti e
professori che, operando in stretta collaborazione con il personale
dellindustria, dei centri di ricerca e delle Istituzioni, si riconosce in
un sistema formativo:
che aspira a raggiungere e mantenere livelli di eccellenza
che promuove e premia il senso di responsabilit, il valore della
conoscenza e la passione per lo studio e la ricerca
che mantiene una posizione di frontiera rispetto alla continua
evoluzione delle tecnologie Una missione in tre punti
che considera lAerospazio un settore fondamentale a livello di Formare ingegneri altamente qualificati sul progetto, lanalisi,
stimoli culturali e valore economico, con opportunit uniche per limplementazione e le operazioni dei sistemi e processi
studenti e ricercatori di contribuire allo sviluppo tecnologico in aerospaziali, in modo che possano sfruttare al meglio le loro
aree cruciali quali i trasporti, le comunicazioni, lesplorazione dello potenzialit e acquisire posizioni di leadership in un contesto
Spazio e la sicurezza lavorativo competitivo e fortemente internazionalizzato.
che, preso atto della mondializzazione dei mercati tecnologici,
promuove linternazionalizzazione e la multiculturalit
Contribuire allavanzamento della conoscenza e delle sue
applicazioni nelle discipline aerospaziali.
che consapevole delle ricadute sociali e ambientali della ricerca
e dello sviluppo. Contribuire alla crescita e allo sviluppo del Paese con le
capacit e le qualit dei nostri laureati e professori.

Master di 2 livello in 1.450 studenti nei corsi di studio

Gestione dellaviazione civile 50 corsi specifici nel settore dellaerospazio
Satelliti e piattaforme orbitanti 40 docenti impegnati nella didattica e ricerca
Sistemi di trasporto spaziale su temi aerospaziali
Dottorato di ricerca in Ingegneria aeronautica e spaziale
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Corso di Laurea in Ingegneria Aerospaziale

Il corso di studio triennale in Ingegneria Aerospaziale ha lobiettivo di fornire al laureato una solida preparazione di base nei campi della
matematica e della fisica, e di assicurare la conoscenza degli aspetti fondamentali delle discipline caratterizzanti sia lingegneria aeronautica,
sia lingegneria spaziale e astronautica.
Lintroduzione di moduli di laboratorio sperimentale e numerico volta a fornire metodologie e conoscenze applicative adeguate a un rapido
e proficuo inserimento nel mondo del lavoro.
Il livello di competenze conseguito al termine del percorso formativo permette al laureato di operare efficacemente nellambiente lavorativo.
Il corso di Laurea triennale ha nel contempo lessenziale funzione di preparare ai corsi di Laurea Magistrale in Ingegneria Aeronautica e
Ingegneria Spaziale e Astronautica.

Obiettivi
Elevato standard di qualit dei laureati
Buona formazione di base
Ampia formazione nei tradizionali settori aerospaziali e nei settori
emergenti dellIngegneria dellinformazione

Prospettive professionali
Gli sbocchi professionali dellIngegnere aerospaziale sono legati alle
competenze acquisite, e comprendono aziende, enti ed istituti che
sono coinvolti, a vario titolo, con i processi di produzione e gestione
del mezzo aereo e delle missioni spaziali.
In questo ambito rientrano, ad esempio, le seguenti figure:
addetti alla manutenzione dei mezzi aerei

addetti alla gestione di impianti aeroportuali

addetti allutilizzazione di software commerciali per la

progettazione nellambito di aziende aerospaziali

consulenti in societ di servizi e pubbliche amministrazioni con

interessi nei settori dellaeronautica e dello spazio.

La Laurea d accesso ai corsi di studio Magistrali del settore
aerospaziale.

Requisiti di ammissione 1 ANNO 3 ANNO

Formazione di base Formazione nei settori caratterizzanti
Per essere ammessi al corso di Laurea dellingegneria aerospaziale
occorre avere acquisito un diploma di Analisi matematica I 9 CFU
scuola secondaria superiore, ovvero di Analisi matematica II 9 Costruzioni aerospaziali 9 CFU
altro titolo di studio conseguito allestero, Chimica 9 Meccanica del volo 9
riconosciuto idoneo. richiesta altres Fisica I 9 Metodi numerici con elementi di
capacit logica, unadeguata Geometria 9 programmazione 9
preparazione nelle scienze matematiche Laboratorio di matematica 3 Propulsione aerospaziale 9
e una buona capacit nelluso della Telecomunicazioni per laerospazio 6
lingua italiana.
2 ANNO 6 CFU a scelta tra:
Il corso di studio ad accesso
Formazione nelle Ambiente spaziale 6
programmato. Limmatricolazione
materie ingegneristiche Impianti aeronautici 6
pertanto subordinata a una prova che si
svolge nei primi giorni di settembre. Sistemi per lesplorazione spaziale 6
Secondo quanto indicato nel bando Aerodinamica 9 CFU Sistemi spaziali 6
relativo alle modalit di ammissione, Elettrotecnica 6 Tecnologia delle costruzioni
dove anche riportato il numero di posti Fisica II 9 aerospaziali 6
disponibili, nel caso di risultato non Fisica tecnica 6 Un modulo di laboratorio a scelta 3
positivo della verifica lo studente non Meccanica applicata e disegno 9
ammesso al corso di studio oppure gli Meccanica dei solidi e delle strutture 6 Due insegnamenti a scelta libera 12
vengono attribuiti obblighi formativi Modelli matematici per la meccanica 9
aggiuntivi, che dovranno essere Scienza e tecnologia dei materiali 6 Tesi di Laurea o tirocinio formativo 5
recuperati durante il primo anno di corso.
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Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Aeronautica

La Laurea Magistrale in Ingegneria Aeronautica offre allo studente una formazione scientifica e professionale avanzata con specifiche
competenze ingegneristiche che gli consentono di affrontare problemi complessi connessi con l'analisi, lo sviluppo, la simulazione e
l'ottimizzazione dei diversi componenti di un velivolo ad ala fissa o ad ala rotante. Il percorso formativo finalizzato principalmente allo
sviluppo degli strumenti di indagine e di progetto pi avanzati e all'innovazione nell'industria aeronautica, con particolare riferimento al
miglioramento dell'efficienza, alla riduzione dei pesi e dell'inquinamento chimico ed acustico.

Organizzazione didattica
Nel primo anno, che si articola su 6 moduli didattici (54 CFU),
vengono consolidate le conoscenze nei settori caratterizzanti
l'ingegneria aeronautica e vengono fornite le basi in settori non
compresi nella Laurea triennale quali le telecomunicazioni e i
controlli automatici.
Nel secondo anno sono previsti due diversi curricula, uno di tipo
disciplinare (Aerodinamica, propulsione e strutture), laltro di tipo
tematico (Sistemi di volo e trasporto aereo) allinterno dei quali lo
studente seleziona 5 moduli per complessivi 30 CFU.
Il percorso formativo si completa con i 12 CFU a scelta libera e lo
svolgimento della tesi di Laurea o di uno stage (23 CFU).
Il corso di studio fa parte di una rete italo-francese per l'acquisizione
del doppio-titolo presso selezionate Universit e Grandes Ecoles di
Parigi, Grenoble, Tolosa, Nantes e Nizza.
Prospettive occupazionali
Gli sbocchi professionali sono legati alle competenze acquisite in un
campo molto ampio di attivit tecniche e gestionali:
nei centri di ricerca pubblici e privati come addetto e/o

coordinatore di attivit di ricerca e sviluppo

nelle aziende aeronautiche come progettista o responsabile di
progetti
nelle societ di servizi che utilizzano il mezzo aereo, quali le
compagnie aeree, come responsabile della manutenzione, della
pianificazione delle flotte e della gestione degli aeroporti
negli enti erogatori di servizi per il sistema del traffico aereo.
Requisiti di ammissione
Sono verificati il curriculum e la preparazione personale del
candidato. Sono ammessi al corso di studio Magistrale in Ingegneria
Aeronautica laureati con le competenze usualmente acquisite nei
corsi di studio triennali dellarea aerospaziale. Gli studenti che non
soddisfano tutti i requisiti curriculari possono sostenere esami
specifici prima delliscrizione.

CURRICULUM
Aerodinamica,
propulsione e strutture
Forma lingegnere specialista
nellanalisi numerico-teorica e
sperimentale dei materiali e delle
strutture aeronautiche, con
competenze tecniche riferite a
velivoli ad ala fissa ed ala rotante.
Fornisce i criteri e le tecniche di
progettazione dei motori,
unitamente agli strumenti per la
determinazione delle loro
prestazioni. Le competenze
acquisite consentono la soluzione
dei problemi di analisi e progetto
aerodinamico del velivolo completo
o dei suoi componenti attraverso
metodologie teoriche, numeriche e
sperimentali.
CURRICULUM
Sistemi di volo
e trasporto aereo
Propone insegnamenti su varie
discipline (aerodinamica,
meccanica del volo, automatica,
robotica, elettronica,
comunicazioni) per fornire
strumenti metodologici atti a
risolvere problemi relativi sistema
del trasporto aereo.
Forma un ingegnere sistemista
capace di integrare le conoscenze
nei settori delle telecomunicazioni,
guida e navigazione, sistemi di
bordo, simulazione del volo e
impianti aeroportuali, per operare
sulle aree tecnologiche della
gestione del velivolo e del controllo
del traffico aereo.
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Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Spaziale e Astronautica
Nel corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Spaziale e Astronautica lo studente acquisisce specifiche competenze nella pianificazione di
missioni spaziali e nelle aree dellanalisi e progettazione di lanciatori, satelliti e sistemi di telemisura e telemetria, come pure , con particolare
riferimento agli aspetti sistemistici e interdisciplinari. Il percorso formativo prevede lutilizzo di avanzate metodologie e strumenti per lo studio
di sistemi spaziali e astronautici, e mantiene una forte relazione con le attivit di ricerca e innovazione dell'industria spaziale nazionale ed
europea.
Organizzazione didattica
Nel corso del primo anno, articolato in 7 moduli per un totale di 60
CFU, vengono consolidate le conoscenze nei settori caratterizzanti
l'ingegneria spaziale (gasdinamica, costruzioni, meccanica del
volo, propulsione, sistemi) e vengono fornite le basi in settori non
compresi nella Laurea triennale quali l'elettronica e lautomatica
Il secondo anno prevede quattro percorsi tematici (Lanciatori,
Satelliti, Missioni e Telerilevamento Spaziale) organizzati in due
curricula e articolati in gruppi a scelta, allinterno dei quali lo
studente seleziona 4 moduli per complessivi 24 CFU.
Il percorso viene completato con lacquisizione di 12 CFU a scelta
libera e lo svolgimento della tesi di Laurea o di un tirocinio
formativo (23 CFU).
Anche il corso di studio in Ingegneria Spaziale e Astronautica
inserito nella rete italo-francese per l'acquisizione del doppio-titolo.
CURRICULUM
Lanciatori
I temi riguardano la progettazione dei
sistemi propulsivi, a propellente solido o
liquido, la definizione della traiettoria di
immissione in orbita e i relativi problemi di
guida, navigazione e controllo, e i
problemi strutturali del lanciatore. Gli
studenti, beneficiando del coinvolgimento
della Sapienza nel programma VEGA,
acquisiscono conoscenze a livello di
sistema, dalla concezione e progetto di
un vettore fino allo svolgimento della
campagna di lancio.
CURRICULUM
Satelliti
Il percorso centrato sulla progettazione
generale di un sistema satellitare con
particolare riferimento allarchitettura
generale della piattaforma, al bilancio
energetico e termico, ai problemi
strutturali e tecnologici, ai sottosistemi di
telecomunicazione, elettrici ed elettronici
nonch ai sistemi di controllo orbitale e di
assetto. Gli studenti possono usufruire di
una vasta scelta di laboratori e
beneficiare dellesperienza dei docenti nel
progetto, nella costruzione, nel lancio e
nelle operazioni in orbita di piccole
piattaforme.
FORMAZIONE COMPETENZE E LAVORO
Prospettive occupazionali
nellindustria come progettista o responsabile di progetti
nelle agenzie spaziali nazionali e internazionali nellambito della
pianificazione, realizzazione e gestione di missioni spaziali
nei centri di ricerca pubblici e privati
Il laureato in Ingegneria Spaziale e Astronautica inoltre
qualificato per inserirsi nelle attivit dei settori affini che traggono
vantaggio dall'elevato contenuto scientifico e tecnologico proprio
di questo ambito culturale.
Requisiti di ammissione
Sono verificati il curriculum e la preparazione personale del
candidato. Sono ammessi al corso di studio laureati con le
competenze acquisite nei corsi di studio triennali dellarea
aerospaziale e dellIngegneria dellInformazione.
CURRICULUM
Telerilevamento spaziale
E rivolto allimpiego dei satelliti per
applicazioni di telecomunicazione, di
acquisizione ed elaborazione di immagini
del suolo mediante sistemi sia ottici che
radar. Gli studenti analizzano e
sperimentano lintero ciclo di sviluppo di
queste missioni, dalla selezione e
progetto del payload di osservazione
allelaborazione delle immagini prodotte e
al loro utilizzo mediante tecniche per
lestrazione delle informazioni.
CURRICULUM
Missioni
Il percorso ha per obiettivo la
preparazione di ingegneri specialisti
nellanalisi di missione, sia per quelle in
orbita intorno alla terra sia per quelle di
esplorazione del sistema solare. Sono
studiati il progetto e il controllo orbitale,
con particolare riferimento alle tecniche
pi avanzate di analisi e ottimizzazione
delle traiettorie, e si pone attenzione ad
aree tecnologiche di notevole attualit e
interesse, come le missioni robotiche e
quelle svolte mediante costellazioni e
formazioni di satelliti.
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La vita studentesca Lingresso nel mondo

del lavoro
Studiare aerospaziale alla Sapienza di Roma significa far parte di un ambiente molto stimolante,
con una intensa vita studentesca.
Con Sapienza Aerospace Alumni
La citt offre un numero sterminato di opportunit culturali e sociali e la Facolt di Ingegneria (SARA) il Consiglio dArea segue la
Civile e Industriale, sede dei corsi di Ingegneria Aerospaziale, si trova al centro di Roma a poche carriera lavorativa dei suoi ex alunni
decine di metri dal Colosseo e dal Campidoglio. per mantenere un legame con le
Sapienza Student Aerospace Association (SASA) lassociazione degli studenti di radici formative dei corsi di studio e
aerospaziale. SASA, una student branch dellAmerican per inserire i laureati in una struttura
Institute for Aeronautics and Astroanutics (AIAA), organizza riconosciuta dal sistema delle aziende
seminari, visite tecniche ed eventi sociali, con lobiettivo di aerospaziali a livello nazionale ed
promuovere gli interessi, le idee e il coinvolgimento degli internazionale.
studenti nelle tematiche aerospaziali.
SARA si propone di
Per favorire la crescita personale degli studenti, il Consiglio
dArea supporta la partecipazione di team studenteschi a
promuovere lo scambio di
informazioni tra gli Alumni dei Corsi
prestigiose competizioni e progetti internazionali:
di studi aerospaziali
lAIAA Cessna Design, Build and Flight (DBF), che si coordinare e promuovere eventi di
svolge negli USA e prevede la progettazione di un piccolo interesse per la crescita
velivolo UAV professionale e culturale
lo European Student Moon Orbiter (ESMO) promosso promuovere azioni che favoriscano
dallAgenzia Spaziale Europea per la progettazione di un lo sviluppo dei corsi di studio di
satellite in orbita lunare Ingegneria Aerospaziale della
Sapienza
la Global Trajectory Optimization Competition (GTOC),
che coinvolge Centri di Ricerca, Agenzie Spaziali e Universit promuovere le interazioni tra
di tutto il mondo nella soluzione di un complesso problema di Alumni, centri di ricerca, industrie ed
volo spaziale. agenzie governative nel settore
aerospaziale.

Le competenze scientifiche e tecnologiche Il contributo alla ricerca e sviluppo

Gli studenti collaborano con professori
fortemente impegnati in attivit di I percorsi formativi sono
ricerca e sviluppo tecnologico. costruiti considerando che
Ad esempio, nellambito della tesi di la ricerca e lo sviluppo
Laurea Magistrale, dei Master e del in campo aerospaziale
Dottorato gli studenti partecipano ad manterranno una forte
attivit di ricerca in programmi valenza strategica nei
internazionali che hanno conseguito processi innovativi dei
risultati di assoluta rilevanza, quali i Paesi tecnologicamente
contributi alla progettazione propulsiva avanzati.
e strutturale del vettore europeo Il settore ha infatti un ruolo fondamentale, riconosciuto sia
VEGA e la partecipazione alle a livello europeo che mondiale, come motore di sviluppo
missioni Mars-Express e Cassini- sociale e filiera di attivit ad alto contenuto tecnologico
Huygens che hanno dimostrato, capace di produrre innovazione e generare effetti di
rispettivamente, lesistenza dellacqua fertilizzazione su numerose aree industriali affini.
su Marte e la presenza di un oceano
sotto la superficie di Titano.
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Laurea in Ingegneria Aerospaziale

Voto medio
I principali sbocchi
di Laurea professionali per il laureato in
97,6/110 Iscritti dopo un anno Ingegneria Aerospaziale sono
dalla Laurea a un nelle industrie aeronautiche
corso di studio e spaziali, nelle societ di
Soddisfazione del magistrale servizi per il trasporto aereo,
Corso di Laurea negli enti di ricerca nazionali
96,9 % ed internazionali, nelle
83,4% agenzie spaziali e nelle
Universit. Inoltre, grazie al
carattere generale della
Lauree Magistrali in Ingegneria Aeronautica / Ingegneria Spaziale preparazione, ulteriori
sbocchi professionali sono
Settori occupazionali ad un anno dalla nei settori affini
Voto medio di Laurea Laurea in Ingegneria Aeronautica dellingegneria. Lambito
lavorativo pu essere
105,9 / 106 regionale, nazionale o, in
misura sempre crescente,
europeo.
Entro 1 anno lavora il

64,3% / 45,5 %
Aziende
AgustaWestland
Entro 3 anni lavora il Airbus
80,0% / 82,4 % Alenia Aeronautica
Selex ES
Avio
Entro 5 anni lavora il ELV
86,7% / 92,9 % Nuovo Pignone
Thales Alenia Space
Vulcanair
Retribuzione media dei laureati
CAE
dopo 1 anno 1.501 / 1.526 Aerosekur
EADS
dopo 3 anni 1.519 / 1.639
Settori occupazionali ad un anno dalla
dopo 5 anni 1.770 / 1.924 Compagnie di Gestione
Laurea in Ingegneria Spaziale
Aeroporti di Roma
La domanda delle imprese Alitalia C.A.I.
Meridiana fly
Le imprese richiedono
Sea
la formazione di tecnici a differente
livello di specializzazione, a partire Enti regolatori e
Service providers
da quelli tipicamente operativi, fino a
ENAC
quelli dotati di capacit scientifiche o
ENAV
manageriali
Centri di ricerca
una profonda integrazione unita allo
CIRA
sviluppo delle necessarie sinergie tra
CSM
mondo della ricerca e mondo della
INSEAN
produzione, per vincere le sfide
competitive a livello internazionale.

(XV indagine AlmaLaurea 2013)

Info: segreteria del CAD di Ingegneria Aerospaziale

Via Eudossiana, 18 - 00184 Roma Tel. +39 06 44585327 Fax +39 06 44585250
segreteriadidatticaingaero@uniroma1.it www.ingaero.uniroma1.it