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La fiche d'activité en forêt Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de

La fiche d'activité en forêt

Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de l'Ecole de la campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78)

campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) Un paysage, des paysages, comparer

Un paysage, des paysages, comparer champ et forêt

Fiche pédagogique pour CP-CE1

-

Activité réalisable toute l’année

Référence au programme 2008

Découverte du monde : les élèves acquièrent des repères dans le temps et l’espace, des connaissances sur le

monde et maîtrisent le vocabulaire spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations initiales en observant et

en manipulant. Ils découvrent des formes usuelles de représentation de l’espace.

Objectifs pédagogiques

Découvrir les paysages du domaine à partir d’une approche sensorielle : visuelle, auditive, tactile. Utiliser un plan, se

repérer dans l’espace, utiliser du matériel d’observation. Découvrir un environnement inconnu. Identifier les éléments

principaux (relief, espaces boisés et non boisés) et les détails (la ferme, la route)

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Les champs

La forêt

Le parc du château de Marly

Activités de la journée

Le parc du château de Marly Activités de la journée Photographie aérienne Plan du domaine "Fenêtre"

Photographie aérienne

Plan du domaine

"Fenêtre" d’observation

Boussole

Sac de collecte en papier

Matin

Description d’un paysage avec une

"fenêtre" d’observation.

Ecoute des bruits, dessin d’une carte

sonore.

Orientation avec la boussole.

Dessin d’un paysage.

Observation des champs.

Ramassage d’objets caractéristiques.

Livret de l’élève

d’objets caractéristiques . Livret de l’élève Après-midi Parcours d’observations. Distinction entre les

Après-midi

Parcours d’observations.

Distinction entre les bruits de la nature et

les bruits de l’activité humaine.

Toucher des végétaux.

Description d’un paysage.

Ramassage d’objets caractéristiques.

Représentation synthétique.

d’objets caractéristiques. Représentation synthétique. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

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Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de

La fiche d'activité en forêt

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campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) Le s traces du passé,

Les traces du passé, les vestiges du pont tournant

Fiche pédagogique pour CP-CE1

- Activité réalisable toute l’année

Référence au programme 2008

Découverte du monde : se repérer dans l’espace et le temps. Les élèves prennent conscience de l’évolution

des modes de vie. Histoire des arts. Un premier contact avec des œuvres les conduit a observer, écouter, décrire et

comparer.

Objectifs pédagogiques

Observer et commenter des vestiges. Identifier les traces du passé dans le paysage. Restituer les parties disparues ou

non visibles d’un ouvrage. Découvrir le patrimoine.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Le pont tournant

Les aqueducs

Activités de la journée

Le pont tournant Les aqueducs Activités de la journée Maquettes Animation vidéo Puits éclairé Matin Découverte

Maquettes

Animation vidéo

Puits éclairé

Matin

Découverte du parc de Marly depuis le

panorama du Tapis Vert.

Visite du Pont tournant.

Restitution de l’état d’origine (dessin).

Livret de l’élève

de l’état d’origine (dessin). Livret de l’élève Après-midi Observation du fonctionnement du pont tournant

Après-midi

Observation du fonctionnement du pont

tournant (maquette et vidéo) puis

fabrication d’une animation.

Visite de la ligne d’aqueducs et observation

d’un puits.

Visite de la ligne d’aqueducs et observation d’un puits. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

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Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de

La fiche d'activité en forêt

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campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) Le té légraphe, écrire des

Le télégraphe, écrire des signaux

Fiche pédagogique pour CP-CE1

- Activité réalisable toute l’année

Référence au programme 2008

Découverte du monde : se repérer dans l’espace et le temps. Les élèves prennent conscience de l’évolution

des modes de vie. Découvrir le monde des objets. Ils réalisent des maquettes élémentaires pour comprendre le

fonctionnement d’un appareil.

Objectifs pédagogiques

Découvrir un moyen de communication par signaux. Connaître et expérimenter la télégraphie aérienne (Chappe).

Distinguer des figures simples orientées (les signaux). Fabriquer un mécanisme. Evoquer un événement du passé.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

La tour du télégraphe

L’allée de Maintenon

Activités de la journée

L’allée de Maintenon Activités de la journée Télégraphe Maquette Vidéo Petits mécanismes Matin Visite

Télégraphe

Maquette

Vidéo

Petits mécanismes

Matin

Visite de la tour.

Observation du fonctionnement.

Expérimentation à l’aide de petits

mécanismes.

Codage et décodage des signaux.

Utilisation d’un vocabulaire.

Livret de l’élève

Utilisation d’un vocabulaire. Livret de l’élève Après-midi Fabrication d’un mécanisme en modèle

Après-midi

Fabrication d’un mécanisme en modèle

réduit.

Reproduction des signaux.

Lecture d’un message envoyé par la tour.

Décodage du message.

d’un message envoyé par la tour. Décodage du message. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

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Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt

Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de l'Ecole de la campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78)

campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) Du blé au pain, l'agriculture

Du blé au pain, l'agriculture au fil des saisons

Fiche pédagogique pour CP-CE1 - Activité réalisable toute l’année

Référence au programme 2008

Découverte du monde : découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Les élèves repèrent des

caractéristiques du vivant : naissance, croissance et reproduction. Il apprennent quelques règles d’hygiène. Ils

comprennent les interactions entre les êtres vivants et leur environnement et ils apprennent à respecter

l’environnement.

Objectifs pédagogiques

Connaître et expérimenter les étapes de la fabrication du pain (ingrédients, matériels). Fabriquer une boule de pain.

Connaître le matériel agricole. Distinguer les travaux agricoles selon les saisons. Respecter l’hygiène alimentaire.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Les champs

Le hangar agricole

Activités de la journée

Les champs Le hangar agricole Activités de la journée Moulin, tamis Four à pain Outils et

Moulin, tamis

Four à pain

Outils et engins agricoles

Maquettes

Vidéo

Matin

Observation des champs et des plantes

cultivées sur le domaine.

Découverte de la ferme et du hangar

(outils et engins agricoles).

Explication de l’ordre saisonnier des

travaux agricoles.

Livret de l’élève

saisonnier des travaux agricoles. Livret de l’élève Après-midi Observation et manipulation de graines.

Après-midi

Observation et manipulation de graines.

Fonctionnement et expérimentation du

moulin et du tamis.

Préparation de la pâte, enfournage.

Après la cuisson, chaque élève récupère

son pain dans un sac individuel.

chaque élève récupère son pain dans un sac individuel. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

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Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt

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campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) Quel temps fait-il ? observations

Quel temps fait-il ? observations et expériences

Fiche pédagogique pour CP-CE1

-

Activité réalisable toute l’année

Référence au programme 2008

Découverte du monde : les élèves acquièrent des connaissances sur le monde et maîtrisent le vocabulaire

spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations initiales en observant et en manipulant. Découvrir le

monde de la matière : ils perçoivent les changements d’états de la matière. Ils réalisent des maquettes élémentaires.

Objectifs pédagogiques

Lire et remplir un tableau d’observation. Interpréter un résultat d’expérience. Utiliser des appareils de mesure. Observer

et mesurer des phénomènes naturels. Connaître les états de l’eau, observer les manifestations de l’air.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Station météo

Forêt

Activités de la journée

Station météo Forêt Activités de la journée Anémomètre Thermomètre Girouette Pluviomètre Matin

Anémomètre

Thermomètre

Girouette

Pluviomètre

Matin

Détermination des principaux paramètres météorologiques.

Réalisation d’un tableau d’observation.

Mesure de l’orientation et de la vitesse du vent (l’anémomètre, la girouette), des précipitations (le pluviomètre) et de la température (le thermomètre).

Parcours d’observations sur le terrain.

Livret de l’élève

d’observations sur le terrain. Livret de l’élève Après-midi Fabrication d’un anémomètre. Fabrication

Après-midi

Fabrication d’un anémomètre.

Fabrication d’une girouette.

Expérience : l’eau chaude et l’eau froide.

girouette. Expérience : l’eau chaude et l’eau froide. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

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Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt

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campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) L ’eau dans la nature,

L’eau dans la nature, une ressource vitale

Fiche pédagogique pour CP-CE1

- Activité réalisable toute l’année

Référence au programme 2008

Découverte du monde : découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Les élèves acquièrent des

connaissances sur le monde et maîtrisent le vocabulaire spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations

initiales en observant et en manipulant. Ils réalisent des maquettes élémentaires pour comprendre le fonctionnement

d’un appareil

.

Objectifs pédagogiques

Distinguer le vivant et le non-vivant. Connaître le rôle de l’eau dans le monde vivant. Repérer l’eau dans la nature (les

ressources naturelles). Comprendre l’importance de l’activité humaine. Fabriquer des appareils pour alimenter en eau les

animaux et les végétaux.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Champs

Forêt

Mare

Activités de la journée

Champs Forêt Mare Activités de la journée Plantes Abreuvoirs Bouteilles en plastique Matin

Plantes

Abreuvoirs

Bouteilles en plastique

Matin

Observations sur le terrain (mare).

Repérage des animaux et des végétaux

vivants dans l’eau et au bord de l’eau.

Expérience de ré-hydratation d’une plante.

Livret de l’élève

de ré-hydratation d’une plante. Livret de l’élève Après-midi Fabrication d’un abreuvoir. Visite des

Après-midi

Fabrication d’un abreuvoir.

Visite des volières.

Fabrication d’un arroseur.

Visite des volières. Fabrication d’un arroseur. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

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Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt

Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de l'Ecole de la campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78)

campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) La vie de la forêt

La vie de la forêt, faune et flore du milieu

Fiche pédagogique pour CP-CE1 - Activité réalisable toute l’année

Référence au programme 2008

Découverte du monde : découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Les élèves repèrent des

caractéristiques du vivant : naissance, croissance et reproduction. Ils comprennent les interactions entre les êtres vivants

et leur environnement et ils apprennent à respecter l’environnement.

Objectifs pédagogiques

Observer un environnement. Connaître les critères différenciant le vivant et le non vivant. Distinguer les végétaux et les

animaux. Observer une chaîne puis un réseau alimentaire. Respecter la nature.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Forêt

Activités de la journée

et outils pédagogiques Forêt Activités de la journée Sacs en papier. Carnet, képi, sifflet du garde-

Sacs en papier.

Carnet, képi, sifflet du garde-

forestier.

Affiche + étiquettes.

Matin

Ramassage en forêt.

Classement des éléments vivants et non

vivants.

Définition des critères de la vie : la

naissance, la nourriture, le mouvement, les

sensations, la production de déchets, la

croissance, la reproduction, la mort.

Distinction des animaux et des végétaux.

Livret de l’élève

des animaux et des végétaux. Livret de l’élève Après-midi Distinction des herbivores et des carnivores.

Après-midi

Distinction des herbivores et des carnivores.

Repérage de plusieurs chaînes alimentaires puis formation d’un réseau alimentaire forestier.

Recherche d’indices et de traces d’alimentation en forêt.

Mise en relation des indices trouvés avec le réseau alimentaire.

Charte du bon promeneur en forêt.

le réseau alimentaire. Charte du bon promeneur en forêt. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

Les fiches pédagogiques de l'Office national des forêts Agence Interdépartementale de Versailles

Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de

La fiche d'activité en forêt

Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de l'Ecole de la campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78)

campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) La vie de la mare,

La vie de la mare, faune et flore du milieu

Fiche pédagogique pour CP-CE1 - Activité réalisable de mai à juillet

Référence au programme 2008

Découverte du monde : découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Les élèves repèrent des

caractéristiques du vivant : naissance, croissance et reproduction. Ils comprennent les interactions entre les êtres vivants

et leur environnement et ils apprennent à respecter l’environnement.

.

Objectifs pédagogiques

Découvrir un milieu naturel. Capturer des petits animaux vivants avec du matériel adapté. Utiliser des instruments

d’observation adaptés. Identifier les espèces rencontrées. Respecter les petits animaux.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Mare

Activités de la journée

et outils pédagogiques Mare Activités de la journée Épuisettes, troubleaux, boîtes de récoltes, brucelles,

Épuisettes, troubleaux, boîtes

de récoltes, brucelles, pipettes,

boites loupes.

Matin

Observations du paysage de la mare

(forme, composition).

Description du milieu.

Mesure de profondeur.

Repérage des arbres et des herbes.

Construction d’un schéma de la mare.

Livret de l’élève

d’un schéma de la mare. Livret de l’élève Après-midi Découverte du matériel d’extraction :

Après-midi

Découverte du matériel d’extraction :

épuisettes, troubleaux, boîtes de récoltes,

brucelles, pipettes, boites loupes.

Recherche et capture des animaux.

Détermination et classement.

Remise en liberté des animaux.

et classement. Remise en liberté des animaux. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

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Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de

La fiche d'activité en forêt

Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de l'Ecole de la campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78)

campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) Le métier de forestier, faune

Le métier de forestier, faune et flore du milieu

Fiche pédagogique pour CP-CE1

- Activité réalisable d'octobre à avril

Référence au programme 2008

Découverte du monde : découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Les élèves repèrent des

caractéristiques du vivant : naissance, croissance et reproduction. Ils comprennent les interactions entre les êtres vivants

et leur environnement et ils apprennent à respecter l’environnement.

.

Objectifs pédagogiques

Connaître les modes de reproduction des arbres. Distinguer semis et plantation. Observer les différentes parties du fruit

d’un arbre. Comprendre le rôle de l’intervention humaine.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Forêt.

Pépinière pédagogique.

Activités de la journée

Forêt. Pépinière pédagogique. Activités de la journée Sacs en papier. Plantoir. Matin Observations des arbres en

Sacs en papier.

Plantoir.

Matin

Observations des arbres en forêt.

Observations des stades de croissance des

arbres : du semis à la futaie.

Ramassage de fruits (glands, châtaignes…)

Tri et sélection des fruits.

Livret de l’élève

Tri et sélection des fruits. Livret de l’élève Après-midi Visite de la pépinière. Semis de fruits.

Après-midi

Visite de la pépinière.

Semis de fruits.

Plantation de jeunes plants forestiers.

Semis de fruits. Plantation de jeunes plants forestiers. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

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Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt

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campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) De la graine à l’arbre,

De la graine à l’arbre, la reproduction des végétaux

Fiche pédagogique pour CP-CE1 - Activité réalisable d'octobre à avril

Référence au programme 2008

Découverte du monde : découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Les élèves repèrent des

caractéristiques du vivant : naissance, croissance et reproduction. Ils comprennent les interactions entre les êtres vivants

et leur environnement et ils apprennent à respecter l’environnement.

Objectifs pédagogiques

Reconnaître les différentes parties de l’arbre (racines, tronc, houppier) et comprendre leurs fonctions. Connaître le cycle

de reproduction des végétaux. Comprendre qu’un arbre naît, vit et meurt. Repérer les cernes d’accroissement et

déterminer l’âge d’un arbre.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Forêt.

Activités de la journée

et outils pédagogiques Forêt. Activités de la journée Souche Troncs coupés Graines Pots Matin Comparaison des

Souche

Troncs coupés

Graines

Pots

Matin

Comparaison des besoins vitaux des

animaux et des végétaux.

Identification des parties de l’arbre.

Observation des jeunes arbres : semis,

plants, rejets.

Les besoins de l’arbre au fil des quatre

saisons.

Ramassage de graines.

Livret de l’élève

quatre saisons. Ramassage de graines. Livret de l’élève Après-midi Observation de la coupe d’un tronc. Comptage

Après-midi

Observation de la coupe d’un tronc.

Comptage des cernes de différents troncs

coupés.

Observation d’un semis.

Etude du cycle de la vie d’un arbre.

Tri, observation et dessin d’une graine.

Semer une graine.

Plantation d’un arbre.

d’une graine. Semer une graine. Plantation d’un arbre. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

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Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de

La fiche d'activité en forêt

Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de l'Ecole de la campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78)

campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) De l ’arbre à l’objet,

De l’arbre à l’objet, la filière forestière

Fiche pédagogique pour CP-CE1 - Activité réalisable d'octobre à avril

Référence au programme 2008

Découverte du monde : les élèves acquièrent des connaissances sur le monde et maîtrisent le vocabulaire

spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations initiales en observant et en manipulant. Découvrir le

monde de la matière : ils perçoivent les changements d’états de la matière. Ils réalisent des maquettes élémentaires.

Objectifs pédagogiques

Distinguer les métiers de forestier et de bûcheron. Connaître les multiples usages de l’arbre. Différencier le bois des

autres matériaux. Connaître les principales utilisations du bois. Fabriquer un objet en bois.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Forêt.

Activités de la journée

et outils pédagogiques Forêt. Activités de la journée Échantillon de bois. Bûchettes, rondelle de bois,

Échantillon de bois.

Bûchettes, rondelle de bois,

Tronçonneuse et équipement

du bûcheron.

Outils de menuiserie.

Matin

Observations en forêt : arbres martelés,

abattus, grumes, stères.

Etude de la filière du bois.

Observation de l’abattage d’un arbre (sous

réserve).

Livret de l’élève

d’un arbre (sous réserve). Livret de l’élève Après-midi Classement des matériaux (bois et autres).

Après-midi

Classement des matériaux (bois et autres).

Découverte des outils de menuiserie : râpe,

marteau, maillet, ciseau, scie, vrille, rabot,

papier de verre.

Fabrication d’une maquette en bois.

papier de verre. Fabrication d’une maquette en bois. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

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Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de

La fiche d'activité en forêt

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campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) Le s ar bres de

Les arbres de la forêt, unité et diversité

Fiche pédagogique pour CP-CE1

-

Activité réalisable de mai à octobre

Référence au programme 2008

Découverte du monde : découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Les élèves acquièrent des

connaissances sur le monde et maîtrisent le vocabulaire spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations

initiales en observant et en manipulant. Ils comprennent les interactions entre les êtres vivants et leur environnement et

ils apprennent à respecter l’environnement.

.

Objectifs pédagogiques

Observer et comparer des végétaux dans leur milieu. Distinguer les feuillus et les conifères. Réaliser une classification

simple. Connaître les critères d’identification d’un arbre (écorce, feuille, fruit)

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Forêt.

Activités de la journée

et outils pédagogiques Forêt. Activités de la journée Sac papier. Feuilles, fruits, écorces. Herbier. Matin

Sac papier.

Feuilles, fruits, écorces.

Herbier.

Matin

Ramassage, observation, identification des

feuilles et du fruit du chêne, du

châtaignier, du bouleau, du hêtre.

Distinctions feuillu / conifère ;

Feuille simple / composée ;

Feuille à bord lisse / denté / lobé /poilu.

Observation et comparaison des écorces.

Livret de l’élève

et comparaison des écorces. Livret de l’élève Après-midi Tri et identification des feuilles ramassées le

Après-midi

Tri et identification des feuilles ramassées le

matin.

Création d’un herbier.

Observation, identification puis dessin des

fruits.

herbier. Observation, identification puis dessin des fruits. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

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Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt

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campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) Le s f le ur

Les fleurs des bois et des prés, observation et classement

Fiche pédagogique pour CP-CE1

- Activité réalisable de mai à juillet

Référence au programme 2008

Découverte du monde : découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Les élèves acquièrent des

connaissances sur le monde et maîtrisent le vocabulaire spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations

initiales en observant et en manipulant. Ils comprennent les interactions entre les êtres vivants et leur environnement et

ils apprennent à respecter l’environnement.

.

Objectifs pédagogiques

Distinguer les animaux et les végétaux. Comparer deux milieux naturels. Observer avec ses yeux, ses mains, son nez.

Utiliser des instruments d’observation. Comprendre le rôle des fleurs dans la nature.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Forêt

Plaine

Activités de la journée

outils pédagogiques Forêt Plaine Activités de la journée Maquette Loupes binoculaires Ordinateurs Matin Parcours

Maquette

Loupes binoculaires

Ordinateurs

Matin

Parcours d’observation dans les prés puis

dans les bois.

Dans chaque milieu : identification et

description des espèces, puis comparaisons.

Approche sensitive : vue, toucher, odorat.

Cueillette et observation d’un spécimen.

Livret de l’élève

et observation d’un spécimen. Livret de l’élève Après-midi Description des parties d’une fleur (pétale,

Après-midi

Description des parties d’une fleur (pétale,

sépale, étamine et pistil).

Observations à la loupe binoculaire.

Dessin d’observation.

Réalisation d’une fiche situant les fleurs dans

leur milieu.

d’une fiche situant les fleurs dans leur milieu. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

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Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de

La fiche d'activité en forêt

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campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) Le s abeilles et le

Les abeilles et le miel, la vie d'une ruche

Fiche pédagogique pour CP-CE1 - Activité réalisable de mai à juillet

Référence au programme 2008

Découverte du monde : découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Les élèves repèrent des

caractéristiques du vivant : naissance, croissance et reproduction. Les élèves acquièrent des connaissances sur le monde

et maîtrisent le vocabulaire spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations initiales en observant et en

manipulant. Ils comprennent les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.

.

Objectifs pédagogiques

Comprendre le fonctionnement et le rôle de la ruche. Distinguer l’origine animale et l’origine végétale du miel.

Découvrir le travail de l’apiculteur. Expérimenter l’extraction du miel.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Rucher

Miellerie

Activités de la journée

pédagogiques Rucher Miellerie Activités de la journée Ruches, ruchette vitrée Hôtel à abeilles Extracteur

Ruches, ruchette vitrée Hôtel à abeilles Extracteur Boîtes d’insectes Outils de l’apiculteur Jeu sur ordinateur

Matin

Découverte des habitants de la ruche

(reine, mâles, ouvrières).

Découverte du pollen, du nectar, du miel.

Visite du rucher

Présentation du matériel de l’apiculteur.

Observation de la ruchette pédagogique.

Livret de l’élève

de la ruchette pédagogique. Livret de l ’é l ève A prè s - midi Jeu

Après-midi

Jeu « les rôles des habitants de la ruche ».

Observation du travail de l’apiculteur : mise

en œuvre des outils, ouverture de la ruche,

localisation du couvain, du pollen, du miel,

de la reine.

Prélèvement et extraction du miel.

Dégustation.

la reine. Prélèvement et extraction du miel. Dégustation. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

Les fiches pédagogiques de l'Office national des forêts Agence Interdépartementale de Versailles

Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de

La fiche d'activité en forêt

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campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) Le s ani ma ux

Les animaux de la forêt, sanglier, chevreuil, renards

Fiche pédagogique pour CP-CE1

- Activité réalisable toute l’année

Référence au programme 2008

Découverte du monde : découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Les élèves acquièrent des

connaissances sur le monde et maîtrisent le vocabulaire spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations

initiales en observant et en manipulant. Ils comprennent les interactions entre les êtres vivants et leur environnement et

ils apprennent à respecter l’environnement.

.

Objectifs pédagogiques

Reconnaître les principaux mammifères et quelques oiseaux à partir d’indices et de traces de leur présence sur le site.

Repérer la nature des indices, identifier les animaux. Mettre en évidence la place des petits animaux invertébrés.

Identifier la trace des pattes et comparer les modes de déplacements.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Forêt

Mare

Activités de la journée

outils pédagogiques Forêt Mare Activités de la journée Animaux naturalisés Argile Matin Découverte des habitants

Animaux naturalisés

Argile

Matin

Découverte des habitants de la forêt.

Observation de documents.

Recherche d’indices sur le terrain.

Observation des indices et dessin ;

identification des animaux.

Classement des indices : habitats, restes de

repas, empreintes, crottes…

Livret de l’élève

de repas, empreintes, crottes… Livret de l’élève Après-midi Classement des indices du sanglier, du

Après-midi

Classement des indices du sanglier, du

chevreuil, du faisan et du renard.

Réalisation d’une empreinte dans l’argile.

Comparaison empreinte de mammifères et

d’oiseaux.

Relier la forme de la patte et le mode de

déplacement.

Relier la forme de la patte et le mode de déplacement. Les fiches pédagogiques de l'Office

Les fiches pédagogiques de l'Office national des forêts Agence Interdépartementale de Versailles

Niveau : Cycle 2

Page n° 1

La fiche d'activité en forêt Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de

La fiche d'activité en forêt

Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de l'Ecole de la campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78)

campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) Les animaux de la liti

Les animaux de la litière, araignée, mille-pattes

Fiche pédagogique pour CP-CE1

-

Activité réalisable de mars à novembre

Référence au programme 2008

Découverte du monde : découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Les élèves acquièrent des

connaissances sur le monde et maîtrisent le vocabulaire spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations

initiales en observant et en manipulant. Ils comprennent les interactions entre les êtres vivants et leur environnement et

ils apprennent à respecter l’environnement.

.

Objectifs pédagogiques

Capturer des petits animaux vivants avec du matériel adapté. Déterminer et classer les espèces rencontrées. Manipuler

une loupe binoculaire. Respecter les petits animaux. Comprendre leur place et leur rôle dans leur milieu.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Forêt

Activités de la journée

et outils pédagogiques Forêt Activités de la journée Boîtes de capture Aspirateur à insecte, brucelle. Appareil

Boîtes de capture Aspirateur à insecte, brucelle. Appareil de Berlèse Loupes binoculaires + caméra

Matin

Découverte du matériel d’extraction :

aspirateur à insectes, brucelle.

Recherche et capture des animaux

Détermination et classement

Remise en liberté des animaux.

Livret de l’élève

Remise en liberté des animaux. Livret de l’élève Après-midi Découverte du matériel de récupération

Après-midi

Découverte du matériel de récupération

(appareil de Berlèse).

Découverte et utilisation du matériel

d’observation (loupe binoculaire).

Détermination.

Dessin d’observation.

(loupe binoculaire). Détermination. Dessin d’observation. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

Les fiches pédagogiques de l'Office national des forêts Agence Interdépartementale de Versailles

Niveau : Cycle 2

Page n° 1

La fiche d'activité en forêt Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de

La fiche d'activité en forêt

Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de l'Ecole de la campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78)

campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) L ’a li mentation des

L’alimentation des oiseaux, les bec et les graines

Fiche pédagogique pour CP-CE1

-

Activité réalisable de novembre à février

Référence au programme 2008

Découverte du monde : découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Les élèves repèrent des

caractéristiques du vivant : naissance, croissance et reproduction. Les élèves acquièrent des connaissances sur le monde

et maîtrisent le vocabulaire spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations initiales en observant et en

manipulant. Ils comprennent les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.

Objectifs pédagogiques

Observer les oiseaux, distinguer plusieurs espèces. Repérer le lien entre la forme des becs et l’alimentation. Distinguer

l’animal et le végétal. Apprendre à préserver des animaux. Respecter l’hygiène alimentaire.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Forêt

Plaine

Activités de la journée

outils pédagogiques Forêt Plaine Activités de la journée Boîtes de crânes Outils de cuisine Margarine, noisettes,

Boîtes de crânes

Outils de cuisine

Margarine, noisettes, noix,

graines.

Caméra sur une mangeoire

Matin

Identification de plusieurs espèces : la

buse, le grimpereau, le pinson, la bécasse,

le canard. Observation des becs.

Mise en relation des formes de becs avec la

nourriture des oiseaux.

Recherche sur le terrain des indices de

présence des oiseaux et des lieux de

nourrissage

Livret de l’élève

oiseaux et des lieux de nourrissage Livret de l’élève Après-midi Recherche sur le terrain des fruits

Après-midi

Recherche sur le terrain des fruits

consommés par les oiseaux.

Fabrication d’une boule de graisse.

Observation de l’aire de nourrissage.

boule de graisse. Observation de l’aire de nourrissage. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

Les fiches pédagogiques de l'Office national des forêts Agence Interdépartementale de Versailles

Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de

La fiche d'activité en forêt

Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de l'Ecole de la campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78)

campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) La mi gration de s

La migration des oiseaux, le vol et les plumes

Fiche pédagogique pour CP-CE1 - Activité réalisable d'octobre à mars

Référence au programme 2008

Découverte du monde : découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Les élèves repèrent des

caractéristiques du vivant : naissance, croissance et reproduction. Les élèves acquièrent des connaissances sur le monde

et maîtrisent le vocabulaire spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations initiales en observant et en

manipulant. Ils comprennent les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.

Objectifs pédagogiques

Observer en extérieur à l’œil nu. Distinguer des fonctions. Prendre conscience de l’existence et du rôle de l’air.

Réaliser une expérience. Associer une forme et une fonction.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Forêt

Plaine

Activités de la journée

outils pédagogiques Forêt Plaine Activités de la journée Collection d’animaux naturalisés. Ailes, plumes Matin

Collection d’animaux

naturalisés.

Ailes, plumes

Matin

Anatomie générale de l’oiseau (corps, aile,

plume).

Comparaison de plusieurs protections :

plumes, poils, écailles.

Repérage et observation des oiseaux de la

plaine et des bois.

Collecte de plumes.

Livret de l’élève

et des bois. Collecte de plumes. Livret de l’élève Après-midi Observation de trois types de plumes.

Après-midi

Observation de trois types de plumes.

Observation de deux formes d’ailes.

Expérimentation des qualités de la plume

(étanchéité à l’air et à l’eau).

expérimentation du battement d’ailes.

et à l’eau). expérimentation du battement d’ailes. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

Les fiches pédagogiques de l'Office national des forêts Agence Interdépartementale de Versailles

Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de

La fiche d'activité en forêt

Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de l'Ecole de la campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78)

campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) La re production des oiseaux,

La reproduction des oiseaux, les oeufs et les nids

Fiche pédagogique pour CP-CE1 - Activité réalisable d'avril à juillet

Référence au programme 2008

Découverte du monde : découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Les élèves repèrent des

caractéristiques du vivant : naissance, croissance et reproduction. Les élèves acquièrent des connaissances sur le monde

et maîtrisent le vocabulaire spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations initiales en observant et en

manipulant. Ils comprennent les interactions entre les êtres vivants et leur environnement.

Objectifs pédagogiques

Identifier les éléments du paysage qui favorisent la présence des oiseaux sur le site. Apprendre à ne pas les déranger.

Comprendre la forme et la fonction des nids, le rôle des nichoirs. Distinguer la forme des nids et des œufs. Construire

un nid, un nichoir.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Forêt

Plaine

Activités de la journée

outils pédagogiques Forêt Plaine Activités de la journée Collection de nids et d’œufs Différents nichoirs Nichoir

Collection de nids et d’œufs

Différents nichoirs

Nichoir avec caméra infra-rouge

Matin

Recherche et observation de nids dans la

forêt.

Dessin d’observation.

Comparaison de plusieurs nids : forme,

dimension, matériau.

Observation d’une collection de nids et

d’œufs.

Livret de l’élève

collection de nids et d’œufs. Livret de l’élève Après-midi Observation d’un nichoir équipé d’une

Après-midi

Observation d’un nichoir équipé d’une

caméra infra-rouge.

Fabrication de différents nids avec les

matériaux appropriés.

Fabrication d’un nichoir : dessiner les pièces

à monter à l’aide d’un gabarit ; découpage,

montage.

à monter à l’aide d’un gabarit ; découpage, montage. Les fiches pédagogiques de l'Office national des

Les fiches pédagogiques de l'Office national des forêts Agence Interdépartementale de Versailles

Niveau : Cycle 2

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La fiche d'activité en forêt Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de

La fiche d'activité en forêt

Cette fiche vous est proposée par les animateurs nature de l'Ecole de la campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78)

campagne et de la forêt en forêt domaniale de Marly (78) Le pota ger , le

Le potager, les cultures de l'alimentation humaine

Fiche pédagogique pour CP-CE1

- Activité réalisable de mars à octobre

Référence au programme 2008

Découverte du monde : découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Les élèves repèrent des

caractéristiques du vivant : naissance, croissance et reproduction ; nutrition et régimes alimentaires. Ils comprennent les

interactions entre les êtres vivants et leur environnement.

Objectifs pédagogiques

Étudier la culture des végétaux de notre région en agriculture biologique. Connaître la partie comestible des principaux

végétaux : racine, tubercule, tige, feuille, fruit… Connaître les végétaux destinés à l’alimentation humaine en fonction de

la saison. Réaliser les travaux du potager. Respecter l’environnement, récupérer l’eau de pluie.

Lieux d’observation et outils pédagogiques

Plaine agricole

Potager pédagogique

Hangar agricole

Activités de la journée

pédagogique Hangar agricole Activités de la journée Les outils du jardinier La récolte du jour Matin

Les outils du jardinier

La récolte du jour

Matin

Présentation du potager.

Distinguer les produits naturels des

produits transformés.

Découvrir les cultures de notre région en

fonction de la saison.

Faire la récolte du jour (échantillon).

Expliquer les travaux de saison.

Livret de l’élève

Expliquer les travaux de saison. Livret de l’élève Après-midi Participation aux travaux du potager (selon la

Après-midi

Participation aux travaux du potager (selon la

saison et la météo) : préparer le terre,

désherber, planter, semer, rempoter,

arroser…

Récolte et observation des végétaux : lavage

et tri des parties comestibles.

Distinguer la racine, le tubercule, la tige, la

feuille et les fruits ; leur mode de préparation

et de consommation.

les fruits ; leur mode de préparation et de consommation. Les fiches pédagogiques de l'Office national

Les fiches pédagogiques de l'Office national des forêts Agence Interdépartementale de Versailles

Niveau : Cycle 2

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