Chapitre 4 La synthése de documents sercice qui effrale le plus les étudiants en fran- dre dun examen (comme pour Fexamen di ven effet, soumise a des rbgles qui doivent ue La synthase de documents es és certainerent Ie) fais, surtout quand elle doit ere réalisée dans Ie DARL, par exemple). La synthése de documents est, serupuleusement respectées. Letudiant doit, & partir de plusieurs documents écrit propres mots, les ides essentielles des auteurs en respe [reandidat ne doit en aucun eas donner son opintor auteurs. La synthése de documents va permet, ccapacités mPspnprendre et mettre en relation des documents écris eto ieonographiauess ~ faire preuve d'esprt de synthése; ~ faire preuve d'objectivites ~ onganiseretarticuler vos idéess > aigner la qualité linguistique de wotee francals. ts ou iconographiques, restitver, avec ses ‘tant un plan qu'il, a préaleble, labor. dol strictement respecter Ia pensée des fa votre enseignant ou 8 un jury examen, value vos: | asymhése de documensiest pas un collage de résumés ouce compres sends sagitarun tceveice a part entire qul détent ses propres regles ‘Votre synthéie de docums = d'une courte introduction; ~ ean développement*. [payee decopdusion dans unesyihtse de documents su he Te eade de examen du DALF Ci, 1a conclusion West scl st péciiquementdemandé dans cons rar demandge; vous ne dever done pas eae reLa synthése de documents Il) La METHODE DE TRAVAIL Gexercice de la synthése de documents ne se linte pas asa rédaction, Afin de vous fatlite-la pro tion de cet exercice, nous vous conseillons de sure les quatre étapes suivantes Lecture des documents 8. flaboration d'un plan Repérages des éléments 4. Rédaction ‘maintenant, ces étapes, "une aprés Fautre 1. Lecture des documents premiére étape est capitale car vous ne devez pas vous contenter d'une seule lecture des cumerits déclencheurs. Cette étape vous permettradéviter les faux-sens ou, plus grave encore, Tes hors sujets. Consacrez a cette premiere étape le temps nécessaire! ATTENTION est possible que vous ne comprenier pas tots les mots ou toutes les expressions utilis dans le document. Ne paniquez pas! Cela ne signiie pas que vous allez échouer a votte examen + Fssayez d'en comprende le sens global, * Portez votre attention sur le contexte. général du document ou de Tidée développée par auteur, Poursuiver votre lecture. + Relisez le document ou le passage en question, > 2. Repérage des éléments Cette deuxidme étape importante doit servir ~ séparer les éléments essentiels et secondalres des éléments superflus qui ne sont pas impor- fants pour la comprehension des documents (par exemple, certains exemples ou illustrations); - rapprocher és documents les uns des autres. C’est--dire que les ments que vous aurezrepé- rés doivent, Ia plupart du temps, éte présents dans plusieurs documents, Rappelez-vous: vous ne devez pas faire une succession de résumés de documents mhals obligatoirement les mettre en rela- ton les uns avec les autres, C'est lors de cette étape que vous mettrez.en pratique cete rege. Durant vos différentes lectures des documents déclencheurs, il sera done nécessaire de dégager les cléments suivants > Les ides essentielles: ce sont celles qui véhiculent les ides ou les informations les plus impor- antes que auteur a voulu transmettre au lecteur din soo article, Cest & vous de flr le train de Hegager des idées essentelles qui, pourla phupart, se retrouvent dans les différents documerts pro- poses (il nest eependant pas nécessaie que toutes les idées essentelles se retrouvént dans tous les lacuments). Aucune idée essentielle ne doit te mise de e646. Ce sont ces derniéres quivonistruc- turer votre traval et vous permettre délaborer les grandles parties (parties principales) de vote plan, Les idées secondaires: elles permettent de soutenir, dilustrer le développement. Aétape de la édaction, les idées secondaires vous apporteront les éléments nécessaires au développement des es écits acaddmiques * Parle 2, 37ME La synthase de documents {es essentelles. Comme pour les Idées essentielles, des idées secondaires peuvent se retrouver dans divers documents. Si les idées essentielles peuvent etre comparées aur squeerte de votre ‘compte rendu, les idées secondaires en constituent le muscle. + Lethéme général; le theme général doit englober, éunir, regrouper toutes les idées essentielles de tous les documents; es idées essentielles doivent done toutes, sans exception y etre rattachées., Le theme général dit apparaitre elairement dans votre introduction, Il est done important de choi: sirun thbme général suffisamment large afin qu'il egroupe toutes les dees, Le thame général sera utilisé, Ia plupart du temps, en guise de titre de votre synthése de documents. + Leg mots clés: ces mots (ou expressions), pris de fagon isolée, doivent tous étre rattachés au theme général, son sens. Généralement, le repérage des mots clése fait a fur et @ mesure des: lectures, Ces éléments ne vont eertainéinent pas vous sauter aux yeux Ala premitre lecture. Il vous appar. tient, aide d'un styl, tout au long de vos lectures, de souligner, encadrer, surligner, entourer ‘es diférents éléments, Grice au tavall de repérage, vous pourrez, ensulte,élaborer votre plan, [Nous pouvons schématiser cette étape de repérage de cette maniére: | VY) {Eléments se rapporiant ‘léments se rapportant ‘Gléments se rapportant ‘aM idée essenticlle 1 AMidée essentielle 2 Aidéeessenticlle3, _ Les laches désignent es endrots, dans les documents supports, qui permetten identi les éments rat- ‘aches aun diferentes idées essentieles. 8 Pain? © Les darts aendlmigues .La synthése de documents He fois ce aval rai xt important de runi outes es des exsentelles sous un meme thdme général de repre des éessecondaies permettant llstet, de défi ou de Soutenle chacune des essetieles fous pouvons, une fois ces 6tapesfranchies, obtenit le schéma suivant: Théme général lée essentielle 1 Idée essentielle 2 Idée essentielle 3 Mots eds [Mots clés [ots eee Idée secondaire 1 Idée secondaire 1 Idée secondaire 1 ‘Idée secondaire 2 Idée secondaire 2 Idée secondaire 2 Idée secondaire 3 Idée secondaire 3 Idée secondaire 3 Hue faire des idées accessoires que Fon retrouve dans les documents déclencheurs? |Lts idées accessoires sont, généralement, des éléments introduits par Vauteur qui vont servir a ‘exemplifies, ilustrer des idées essentieles ou secondaires, Certaines fois encore, 'auteur peut répé- {er une idée ou une information d'une autre manigre afin d’en souligner le caractéve impartat: il agit d'une mise en valeur. est important, en marge du travall de repérage que vous effectuez (mots clés, theme général, idées essentielles, idées secondaires), disoler toutes les informations qui n’appartent rien a la compré- hhension générale du document mais qui ne font, par exemple, que Illustret. N'oubliez pas que ‘vous devez respecter un nombre défini de mots. C’est en mettant de c6té les éléments accessoires des documents déclencheurs que vous ferez preuve, également, esprit de synthése, Courage! La moitié de votre travall es effectuse 8 la fin de cette étape, ® 3.flaboration um plan - Le repérage des idées essentielleset des lées secondaires va vous permettre ’saborercelative- ‘ment rapidement votre plan. Attention! Cest vous dordonner etd artculer les idées essentieles que vous avez sélectionnées, ‘Nous vous eonsellons de mettre sur papier votre plan en nominalisant vos idées essentilles et vos idées secondaires (évter les ongues phrases). Chacune des idées essentiellessélectionnées corres: pondra a une parti, done a un paragraphe. us rit académiques + Partie2 + 39