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Equaes
1- O conceito de equao lembra uma balana de pratos em equilbrio. Observa esta balana.
a) Qual o valor de n?
a) Dado que as balanas esto em equilbrio, escreve, em cada caso, a equao que traduz a situao.
3-Escolhe o valor da incgnita ( direita)que raiz, ou soluo, de cada uma das seguintes equaes:
a) 0 = -31x
b) 2a = -4
y
c) = 4
5
d) -2(1 + b) 2b = 0 Bom trabalho!
2 Ficha de Trabalho de Matemtica - 7 ano
Equaes
1- Dadas as equaes:
a) 2a 3 = a + 5
b) 3x 1 = x + 3
c) x + 1 = 3 x 4
d) -2w + 3 = -1 + w + 2
e) m + 3 = -2m + 1
f) 0 = -y + 3 2y + 5
g) 5 x + 3 2 x + 1 = 0
h) 2 x + 5 = 2 x + 3 x 10 x
a) 3a + 8(1 a) = 10
b) -5b 2(b 3) = 0
d) ( x 3) ( 2 x + 1) = 7(1 x )
e) ( 1 + 2 y ) + ( 3 + y ) = 5 y
f) -2(w 1) = -3w + 5
h) 20 x ( x + 5) = 3 + ( 3 x + 5)
Bom trabalho!
4 Ficha de Trabalho de Matemtica - 7 ano
Equaes Problemas
d) O Conselho Executivo da escola pretende vedar o campo de jogos, que tem as seguintes medidas:
O permetro do campo 10 x metros. Quantos metros de rede precisa o
Conselho Executivo de comprar?
2
e) O Simo pensou num nmero, multiplicou-o por , somou 10 ao produto e obteve 18. Qual foi o
5
nmero que o Simo pensou?
f) Num parque de estacionamento, o nmero de carros excede, em 10, o nmero de motas, existindo
no total 130 rodas. Quantas motas e carros existem?
h) Qual dever ser o valor de a para que os dois tringulos tenham o mesmo permetro?
b)
Bom trabalho!