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les professionnels de lducation CYCLES 2 3 4


FRANAIS
Lecture et comprhension de lcrit

Enjeux et problmatiques

Ressources pour lenseignement


de la comprhension
Confrences en ligne
Plusieurs interventions de Roland Goigoux voquent des pistes pour enseigner la comprhension:
dans cette confrence, Roland Goigoux analyse les performances des lves et leurs diffi-
cults en lecture afin de dfinir les principes dun enseignement explicite, systmatique et
progressif de la comprhension des textes narratifs. Il propose en outre de prendre appui
sur un outil didactique pour en illustrer les consquences pratique ;
cette confrence dveloppe lide que la comprhension senseigne en utilisant des
mthodes et des entres varies ;
mise au point sur ce quimplique la lecture en termes de comptences mobiliser et donc
de dmarches pdagogiques mettre en place dans la classe.
Autres confrences :
S. Bissonnette, Enseignement explicite : linfrence en lecture
Patrick Joole, Progresser dans la comprhension des textes

Ouvrages et articles sur la comprhension


Daniel Gaonach, Michel Fayol, Aider les lves comprendre, du texte au multimdia, Hachette
ducation, 2003.
Jocelyne Giasson, La lecture. Apprentissage et difficults, De Boeck, 2013.
Roland Goigoux, Erratum Rectifier les erreurs sur lapprentissage de la lecture ,
Les Cahiers pdagogiques, 242, 2006, p. 53-56.
Anne Jorro, Le lecteur interprte, PUF Education et Formation, 1999 (ouvrage qui offre aussi
des perspectives sur la lecture documentaire).
Brigitte Marin, Jacques Crinon, Denis Legros et Patrick Avel, Lire un texte documentaire
scientifique : quels obstacles, quelles aides la comprhension ? , Revue franaise de
pdagogie, n160, 2007.

Retrouvez duscol sur

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CYCLE 3 I FRANAIS I Lecture et comprhension de lcrit
Enjeux et problmatiques

Ressources pdagogiques pour structurer lenseigne-


ment de la comprhension
Maryse Brumont, Diversifier et renouveler les situations de lecture au cycle 3, SCEREN, CRDP
Aquitaine, 2010.
Sylvie Cbe, Roland Goigoux, Lector & lectrix. Apprendre comprendre les textes narratifs,
CM1-CM2-6e-SEGPA, Retz, 2009.
Sylvie Cbe, Roland Goigoux, Serge Thomazet, Enseigner la comprhension : principes
didactiques, exemple de tches et dactivits , Lire-crire, un plaisir retrouv. Dossier
dactivits pdagogiques ralis par le groupe national de rflexion sur lenseignement du franais
en dispositif relais, DESCO, octobre 2003.
Daniel Beltrami, Franois Quet, Martine Rmond, J. Ruffier, Lectures pour le cycle 3, Enseigner
la comprhension par le dbat interprtatif, Hatier, Mosaque, 2004.
Comprendre, a sapprend ? , Argos, n48, juillet 2011.
Patrick Joole, Comprendre des textes crits, cycle 3/collge, CRDP de lacadmie de Versailles-
Retz, 2008.
Catherine Tauveron, Lire la littrature lcole, Hatier pdagogie, 2002.

1. Jean-Louis Dumortier, Lisibilit du discours didactique rflexions sur la comprhension en lecture des diffrents
Retrouvez duscol sur crits disciplinaires , 1995. Article disponible en ligne, rpertori par la bibliothque en ligne Ibrarian (www.
ibrarian.net/).

2. La Comprhension en lecture, De Boeck, 2007 (3e dition).

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