Vous êtes sur la page 1sur 3

DEPARTAMENTO DE EDUCACION DIFERENCIAL L.I.

Gua de desarrollo de Intervalos.

Objetivo: reforzar los contenidos pasados en clases, con el fin de lograr


generar, la comprensin del concepto y propiedades de los intervalos, para su
aplicacin en problemas del nivel.

Colocar el aprendizaje esperado y la unidad que trabajamos requerimiento PIE


por favor

Concepto de los intervalos.

Un subconjunto de la recta real se llama intervalo, y contiene a todos los nmeros reales
que estn comprendidos entre dos cualesquiera de sus elementos.

Geomtricamente los intervalos corresponden a segmentos de recta, semirrectas o la misma


recta real.

Los intervalos de nmeros correspondientes a segmentos de recta son intervalos finitos, los
intervalos correspondientes a semirrectas y a la recta real son intervalos infinitos.

Los intervalos finitos pueden ser cerrados, abiertos o semiabiertos.

Sean a y b dos nmeros reales tales que a < b.

Propiedades de los Intervalos.

1. Intervalo cerrado: Es el conjunto de nmeros reales formado por a, b y todos los


comprendidos entre ambos.

[a, b] { x / a x b}
2. Intervalo abierto: Es el conjunto de los nmeros reales comprendidos entre a y b.

(a, b) {x / a x b}

3. Intervalo semiabierto a derecha: Es el conjunto de nmeros reales formado por a y


los nmeros comprendidos entre a y b.

[a, b) { x / a x b}
DEPARTAMENTO DE EDUCACION DIFERENCIAL L.I.V

4. Intervalo semiabierto a izquierda: Es el conjunto de nmeros reales formado por b


y los nmeros comprendidos entre a y b.

(a, b] {x / a x b}
DEPARTAMENTO DE EDUCACION DIFERENCIAL L.I.V

1. Ejercicios: grafique e interprete los siguientes intervalos.

Incluye o no incluye
Intervalo Nombre del Intervalo N Reales que comprende Representacin grafica
extremos
(1,4)

[2, 3]

(1, 4)

(3,+)

(, 1)

[2,7 ]

2. Escriba como intervalo el conjunto definido en la recta real.