BLOQUE V: Evaluacin interna del centro

Formularios propuestos.

Para conocer la situacin en cuanto a equipamientos y espacios de mi centro, se crearon dos formularios:

Un primer formulario para el alumnado cuyas preguntas intentaban cubrir todos los espacios del
edificio o al menos, los espacios en los que el alumnado pasa gran parte de su tiempo. Este formulario
fue respondido por un total de 95 alumnos lo que significa el 20% del total y casi el 45% del alumnado
desde 4 ESO hasta 2 de Bachillerato. Es por tanto, alumnado que o bien, ya lleva en el centro como
mnimo cuatro aos o es alumnado que se incorpor al centro en la etapa de Bachillerato y tendr una
visin actualizada de nuestras instalaciones en comparacin con el resto del alumnado. De los 95
alumnos, 20 eran de 4 ESO, 46 de 1 de Bachillerato y los 29 restantes de 2 de Bachillerato.
Un segundo formulario para el profesorado cuyas preguntas eran en muchos casos anlogas a las
planteadas en el formulario anterior y que sirven para efectuar una comparativa entre docentes y
alumnos. Otras preguntas, abarcan espacios ms inaccesibles a los alumnos como por ejemplo, las salas
de profesores. A este formulario respondieron un total de 27 profesores lo que significa un 50% del
total del Claustro del centro.

A continuacin, presento los resultados estadsticos acompaados por grficos adems de valoraciones
aportadas por el alumnado y el profesorado.

PREGUNTA 1:

Cmo valora el alumnado el estado de conservacin del centro?.

Mal conservado

Estado normal

Muy bien conservado

Cmo valora el profesorado el estado de conservacin del centro?

Mal conservado

Estado normal

Muy bien conservado

CONCLUSIN: Se ve como el estado del centro es ptimo por parte de los dos colectivos, teniendo una visin
muy positiva por parte del profesorado.

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PREGUNTA 2:

Valoracin por parte del ALUMNADO el estado habitual de limpieza en el centro (1: poca limpieza; 2: limpieza
aceptable; 3: muy limpio).

Valoracin por parte del PROFESORADO el estado habitual de limpieza en el centro (1:poca limpieza ; 2:
limpieza aceptable; 3: muy limpio).

CONCLUSIN: nuevamente nos encontramos con unos resultados positivos desde las dos perspectivas, siendo
una valoracin ms alta por el colectivo de los alumnos.

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PREGUNTA 3:

En general, el ALUMNADO ve adecuada la temperatura en las aulas?

En general, el PROFESORADO ve adecuada la temperatura en las aulas?

CONCLUSIN: Aqu nos encontramos con una disparidad en las contestaciones de los dos colectivos, siendo
para los profesores una temperatura adecuada, pero con un 50% de los alumnos argumentando lo contrario.

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PREGUNTA 4:

El ALUMNADO ve adecuado el equipamiento de su aula de referencia?

El PROFESORADO ve adecuado el equipamiento de su aula de referencia o en general de las aulas en las que
imparte clase?

CONCLUSIN: Porcentajes muy parecidos en cuanto a los equipamientos de las aulas.

PREGUNTA 5:

- De verlo conveniente, qu mobiliario introducira el ALUMNADO a mayores en su aula de referencia?

De entre todas las respuestas, las ms repetidas sealan comprar taquillas, ms diccionarios y muebles donde dejarlos,
sillas nuevas y ordenadores.

- De verlo conveniente, qu mobiliario introducira el PROFESORADO a mayores en su aula de referencia?

De entre todas las respuestas, las ms repetidas sealan que haran falta percheros en las aulas de informtica y mejor
dotacin en algn departamento.

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PREGUNTA 6:

Con respecto al patio, el ALUMNADO ve adecuado su tamao?.

En este apartado no contest el profesorado ya que era una pregunta destinada solo al colectivo del alumnado.

PREGUNTA 7:

Con respecto al patio, el ALUMNADO disfruta en los recreos de sus espacios?.

Con respecto al patio, el PROFESORADO piensa que el alumnado disfruta en los recreos de sus espacios?.

CONCLUSIN: En esta pregunta se presuma de antemano que los resultados iban a ser diferentes entre los
colectivos, ya que las experiencias personales de los mismos son muy diferentes.

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PREGUNTA 8:

- Con respecto al patio, qu elementos aadira el ALUMNADO para poder disfrutar ms de este espacio?.

De entre todas las respuestas, las ms repetidas son una zona cubierta, algn futboln y ms bancos.

- Con respecto al patio, qu elementos aadira el PROFESORADO para que los alumnos disfruten ms de
este espacio?.
Las respuestas que ms pusieron los profesores fueron:
Ms papeleras, y un futboln en el exterior que lo demandan muchos alumnos/as.
Redes para bdminton u otros deportes con pinturas en el suelo.

PREGUNTA 9:

Con respecto a la biblioteca, el ALUMNADO cree que su tamao es adecuado?.

Con respecto a la biblioteca, el PROFESORADO cree que su tamao es adecuado?.

CONCLUSIN: Respuestas muy divergentes en el caso de la biblioteca, con diferentes pareceres entre los
colectivos. Respuesta para analizar concienzudamente.

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PREGUNTA 10:

Con respecto a la biblioteca, cmo valora el ALUMNADO su dotacin de libros? (1:mala; 2: regular; 3: buena; 4:
muy buena).

Con respecto a la biblioteca, cmo valora el PROFESORADO su dotacin de libros? (1:mala; 2: regular; 3:
buena; 4: muy buena).

CONCLUSIN: Los dos colectivos valoran muy favorablemente los fondos bibliogrficos de la biblioteca.

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PREGUNTA 11:

Con respecto a la biblioteca, cuntas veces acude el ALUMNADO al mes a sus instalaciones?.

Con respecto a la biblioteca, cuntas veces acude el PROFESORADO al mes a sus instalaciones?.

CONCLUSIN: si que hay que reflexionar el poco uso que se le da a la biblioteca desde los dos colectivos.
Habr que analizar las causas y que posibles mejoras se pueden realizar para que cambien los resultados.

PREGUNTA 12:

Con respecto a la biblioteca, qu modificaciones introducira el ALUMNADO para mejorar su uso?.

De entre todas las respuestas, la ms repetida es la introduccin de nuevos y ms ordenadores.

Con respecto a la biblioteca, qu modificaciones introducira el PROFESORADO para mejorar su uso?.

De entre todas las respuestas, la ms repetida es:
- Una mejor calefaccin.
- Ms ordenadores.
- Que estuviese ms horas abierta.

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PREGUNTA 13:

Cmo valora el ALUMNADO el pabelln del centro? (1:malo; 2: regular; 3: bueno; 4: muy bueno).

Cmo valora el PROFESORADO el pabelln del centro? (1:malo; 2: regular; 3: bueno; 4: muy bueno).

CONCLUSIN: valoracin muy positiva de los dos colectivos.

PREGUNTA 14:

El ALUMNADO cree que el material deportivo es suficiente?.

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El PROFESORADO cree que el material deportivo es suficiente?.

PREGUNTA 15:

De verlo necesario, qu aspecto o aspectos mejorara el ALUMNADO en las instalaciones deportivas.?

De entre todas las respuestas la ms repetida es disponer de una buena calefaccin en invierno.

El PROFESORADO dio la misma respuesta que el alumnado.

PREGUNTA 16:

Cmo valora el ALUMNADO el saln de actos? (1:malo; 2: regular; 3: bueno; 4: muy bueno).

Cmo valora el PROFESORADO el saln de actos?(1:malo; 2: regular; 3: bueno; 4: muy bueno).

CONCLUSIN: valoracin muy positiva del saln de actos desde los dos colectivos.

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PREGUNTA 17:

El ALUMNADO cree que el uso que se hace del saln de actos es el adecuado?.

El PROFESORADO cree que el uso que se hace del saln de actos es el adecuado?.

PREGUNTA 18:
- De verlo necesario, qu aspecto o aspectos mejorara el ALUMNADO en las instalaciones del saln de
actos?.
De entre todas las respuestas, las ms repetidas son la instalacin de aire acondicionado y un escenario ms
grande.

- De verlo necesario, qu aspecto o aspectos mejorara el PROFESORADO en las instalaciones del saln
de actos?.
Aire acondicionado para los meses de calor.

PREGUNTA 19,20,21,22,23,24,25,26,27,28: AULAS ESPECFICAS

Se le pregunt al alumnado por las aulas de Plstica, Tecnologa, Informtica, Msica y laboratorios. En todas
ellas ms del 80% del alumnado opina que sus instalaciones estn bien dotadas. nicamente, el porcentaje baja
al 64.6% para las aulas de Msica donde el alumnado opina que para mejorar sus instalaciones deberan ser ms
grandes y dotadas con un mayor nmero de instrumentos musicales.

PROFESORADO: En todas las preguntas, ms del 90% de los profesores contestaron que la dotacin de las aulas
especficas son suficientes. S que algn profesor/a muestra la necesidad de actualizar algunos equipos
informticos de los mismos.

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PREGUNTA 29:
- Por lo que se refiere a la conserjera, qu aspectos introducira el ALUMNADO para mejorarla?

El alumnado opina que no slo en el recreo se deben hacer fotocopias y que la velocidad en hacerlas debe ser
mayor y con ms conserjes.

- Por lo que se refiere a la conserjera, qu aspectos introducira el PROFESORADO para mejorarla?

El profesorado pide que haya ms espacio en conserjera y que se realicen las fotocopias para el alumnado de
otra manera, ya que slo en el recreo les parece insuficiente.

PREGUNTA 30:

- Por lo que se refiere a la cafetera, qu aspectos introducira el ALUMNADO para mejorarla?

El alumnado opina que debera ser ms grande, con ms mobiliario, ms variedad de comida y abaratar los
precios de los bocadillos.

- Por lo que se refiere a la cafetera, qu aspectos introducira el PROFESORADO para mejorarla?

Demandan que se vendan productos ms saludables y que se mejore la insonorizacin.

PREGUNTA 31:

- Por lo que respecta a los baos, qu aspectos introducira el ALUMNADO para mejorarlos?

El alumnado opina que se debe mejorar la limpieza en los baos, arreglar los pistillos y colocar ambientadores.

- Por lo que respecta a los baos, qu aspectos introducira el PROFESORADO para mejorarlos?

Los profesores indicaron que exista un jabn especial para las manos y ms presin del agua.

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PREGUNTA 32:

El ALUMNADO cree que el centro est bien dotado en cuanto a medios informticos?.

El PROFESORADO cree que el centro est bien dotado en cuanto a medios informticos?.

CONCLUSIN: valoracin muy similar desde los dos colectivos preguntados.

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PREGUNTA 33:

El ALUMNADO cree que el centro est bien dotado en cuanto a medios audiovisuales?.

El PROFESORADO cree que el centro est bien dotado en cuanto a medios audiovisuales?.

CONCLUSIN: valoracin de 100% en los profesores y una valoracin tambin muy buena la de los alumnos,
que habra que preguntar al 23% restante que echan en falta para responder eso.

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PREGUNTA 34:

En lneas generales, el ALUMNADO cree que se usan en el proceso de enseanza aprendizaje los medios
informticos?.

En lneas generales, el PROFESORADO cree que se usan en el proceso de enseanza aprendizaje los medios
informticos?.

CONCLUSIN: resultados casi calcados, lo que demuestra que si se estn utilizando los medios audiovisuales.

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PREGUNTA 35:

El ALUMNADO cree que tiene fcil acceso a los medios informticos del centro para el desarrollo de su proceso
de aprendizaje?.

[ Los alumnos que responden de forma negativa a esta pregunta lo hacen porque creen que slo tienen acceso a
los ordenadores en las materias en las que se hacen uso de los mismos y que la WIFI no funciona bien]

El PROFESORADO cree el alumnado que tiene fcil acceso a los medios informticos del centro para el
desarrollo de su proceso de aprendizaje?.

Los profesores que responden de forma negativa a esta pregunta expusieron lo siguiente:

- Los alumnos de 2 PMAR no tienen acceso a los ordenadores abalar en su aula especfica
- FALTAN ELEMENTOS INDIVIDUAIS COMO TABLETS
- En las aulas de 1 y 2 ESO los porttiles de alumno son desastrosos. En las aulas de informtica los
grupos de ms de 25 alumnos no tienen acceso a 1 pc por alumno
- En tiempo no lectivo acceso a pocos ordenadores para trabajos, impresin...
- Slo acceden en el recreo a ordenadores en la biblioteca. Habra que darles la posibilidad de acceder en
horario de tarde.

CONCLUSIN: la visin del profesorado es ms pesimista que la del alumnado, donde no notan esas
carencias que encuentran los profesores, quejndose sobre todo del WIFI para su utilizacin en el mvil.

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Conclusin Final: resulta gratificante ver como los dos colectivos, de alumnos y profesores,
contestan casi con unos mismos porcentajes en cuanto a la realidad del centro.
Por lo visto en los resultados nos encontramos con un centro que est bien dotado, lo cual no
implica que no existan deficiencias, que pueden ser fcilmente subsanables.
Pero es interesante encontrar los porqus en las respuestas donde se muestran diferencias
entre los colectivos, para sacar conclusiones que hagan que el centro mejore en su
infraestructura, primer paso para encontrar un confort que haga que alumnos y profesores se
sientan a gusto para hacer, desempear y disfrutar de su trabajo.

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