ESCUELA MARIANO EGAA

Prof. Asignatura
Julio Oate Burdiles

RUBRICA PARA EVALUAR TRABAJO DE INVESTIGACIN

Nombre : Curso: 8 AO Fecha : 06 04 - 2017

Puntaje Real: Puntaje Obtenido Nota : 60%

Objetivo de aprendizajes a evaluar

Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de
obras literarias: textos picos y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los
temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.
(OA 2)
CRITERIO 1 INDICADORES
ASPECTOS EXCELENTE BUENO SATISFACTORIO
FORMALES 3 2 1
PORTADA Contiene todos los aspectos Contiene tres de todos los Contiene uno o dos de todos
siguientes: aspectos solicitados: los aspectos solicitados:
Membrete, Logo, Membrete, Logo, Membrete, Logo,
Titulo, Titulo, Titulo,
Alumno, Curso y Asignatura, Alumno, Curso y Asignatura, Alumno, Curso y Asignatura,
Fecha de entrega Fecha de entrega Fecha de entrega
CRITERIO 2: INDICADORES
CONTENIDO Y EXCELENTE BUENO SATISFACTORIO
PROCEDIMIENTOS 3 2 1
- Identifica concretamente el - Identifica concretamente el - Identifica concretamente el
INTRODUCCIN tema del trabajo. tema del trabajo. tema del trabajo.
Mencionan claramente las Mencionan solo dos partes Mencionan solo una parte
partes que posee el trabajo: que posee el trabajo: que posee el trabajo:
- Orgenes de Literatura - Orgenes de Literatura - Orgenes de Literatura
pica pica pica
- Caractersticas de la - Caractersticas de la - Caractersticas de la
Literatura pica Literatura pica Literatura pica
- Personajes famosos de la - Personajes famosos de la - Personajes famosos de la
Literatura pica Literatura pica Literatura pica

- Mencionan al menos dos - Mencionan una tcnica de - No mencionan la o las

tcnicas de investigacin investigacin utilizada. tcnicas de investigacin
utilizadas. (Investigacin en (Investigacin en Internet, utilizadas. (Investigacin en
Internet, bibliografa, bibliografa, observacin de Internet, bibliografa,
observacin de un un fenmeno, entrevista, observacin de un
fenmeno, entrevista, etc.) etc.) fenmeno, entrevista, etc.)

-Especfica en forma -Especfica medianamente la -Especfica en forma poco

concreta la importancia del importancia del tema precisa la importancia del
tema tratado. tratado. tema tratado.
DESARROLLO Desarrolla de manera eficaz Desarrolla de manera eficaz Desarrolla de manera eficaz
y coherente el tema y coherente el tema y coherente el tema
solicitado enriqueciendo de solicitado enriqueciendo de solicitado sin enriquecerlo
manera coherente lo manera coherente lo sin aportar ideas propias.
investigado, con ideas investigado, con pocas
propias ideas propias

CONCLUSIN Responde al tema Responde al tema Responde al tema

investigado de forma investigado de forma investigado de forma
coherente y clara, coherente y clara, coherente y clara,
considerando para ello un considerando para ello un considerando para ello un
prrafo con al menos tres prrafo con dos ideas prrafo con una idea fuerzas
ideas fuerzas por subtema. fuerzas por subtema. por subtema.

INTERESES Y Se compromete con el Cumple con la mayora de Cumple con un mnimo de

DEDICACIN trabajo, entregndolo en los los criterios establecidos criterios
plazos establecidos, y
cumpliendo con todos los
criterios formales y de
contenidos pedidos en
clases, aportando ideas
innovadoras en alguno de
sus aspectos.

PUNTAJE 15 10 5