Bullying

Uno de cada cuatro alumnos le teme a sus compaeros, segn una

encuesta realizada por el Observatorio de la Convivencia Escolar de la
UCA entre jvenes de entre 10 y 18 aos. Padres y docentes deben
estar alertas para distinguir y prevenir este grave problema, que
suele ser persistente y reiterado. Cmo darte cuenta si tu hijo lo
sufre. Y cmo ayudarlo.

A pesar de los esfuerzos por darle visibilidad al acoso escolar, la mayora de los
casos de bullying aun pasan inadvertidos. Segn una encuesta realizada por el
Observatorio de la Convivencia Escolar de la UCA, 1 de cada 4 alumnos entre 10 y
18 aos manifest tenerle miedo a alguno de sus compaeros.

Frente a la violencia indirecta, el 46% dice sufrirla a veces y el 11%, mucho. En

las edades ms tempranas interviene ms la agresin fsica directa y verbal,
mientras que en el secundario se transforma en indirecto -murmuraciones,
amenazas, robos- y lo social -rechazo y aislamiento-, algo muy preocupante, ya que
la aceptacin en el grupo es crucial. El 32% dice sufrir a veces agresiones fsicas y el
62%, agresiones verbales. Aunque tambin hacen autocrtica: el 62% confi haber
maltratado a sus compaeros a veces y el 6% continuamente.

Uno de los principales desafos para los docentes y padres es distinguir este
problema, definirlo y poder entender sus implicancias. Otros datos aportados por el
Observatorio Argentino de Convivencia Escolar revelan que los maestros y padres
son los ltimos en enterarse del problema. Ante reiterados hechos de violencia, el
57% de los nios se calla y, del resto, el 70% se lo comunica a sus amigos, despus a
los padres y finalmente, al docente. Esto hace que se incremente su invisibilidad,
sea tan difcil de prevenir y mucho ms complejo delinear estrategias para tratarlo.

Qu es el bullying? Es una forma grave y especfica de violencia escolar, un

maltrato normalmente intencionado y perjudicial de un estudiante hacia otro
compaero, generalmente ms dbil, al que convierte en su vctima habitual. Suele
ser persistente y reiterado, puede durar semanas, meses e incluso aos. La mayora
de los agresores actan movidos por un abuso de poder y un deseo de intimidar y
dominar. No es un conflicto normal entre pares, sino que se trata de un problema
sobre el que todos los adultos debemos involucrarnos y detener con urgencia.

Si bien hay determinados rasgos que nos hacen pensar que un chico tiene ms
posibilidades de verse involucrado en una situacin de bullying, como hostigado o
como hostigador, todos los que participan en alguna medida estn siendo afectados.
Creemos firmemente que el bullying se aprende y, por lo tanto, tambin puede
desaprenderse. No se trata de etiquetar ni humillar a los estudiantes que acosan,
sino de ayudarlos a abandonar esa manera de comportarse, explica la licenciada
Candelaria Irazusta, psicloga del Departamento Infantojuvenil de INECO. Para
esto, es necesario que los adultos responsables (padres y docentes) asuman que el
problema existe, que es ms frecuente de lo que parece, que tengan conciencia de su
importancia y de las consecuencias graves que puede tener y, especialmente que
ellos deben intervenir lo ms pronto posible porque las situaciones de malestar
crnico si no se detienen, crecen, enfatiza la especialista.

Cmo darte cuenta si tu hijo sufre bullying

* Seales de alerta en la escuela y en las tareas escolares

- Cambio repentino en la asistencia a clase o en el rendimiento acadmico.

- xito acadmico, parece el nio mimado o la nia mimada del profesor o de la

profesora.

- Le cuesta concentrarse en clase, se distrae con facilidad.

- Se va tarde al recreo y regresa pronto al aula.

- Tiene algn tipo de dificultad en el aprendizaje.

- Falta de inters en las actividades o en actos de la escuela.

- Deja de asistir a actividades de la escuela que le gustaban.

* Seales de alerta en cuanto a lo social

- Solitario, retrado, aislado.

- Escasas o nulas habilidades sociales/ interpersonales.

- No tiene amigos ni amigas o tiene menos que otros estudiantes; poco popular,
suelen elegirlo ltimo o ltima para formar grupos o equipos.

- No tiene sentido del humor o tiene un humor inapropiado.

- Otros estudiantes suelen burlarse o rerse de l o de ella, le toman el pelo, lo

menosprecian y/o insultan. No sabe hacerse valer.
- Otros estudiantes lo molestan, y le dan patadas o golpes a menudo. No sabe
defenderse.

- Utiliza un lenguaje corporal caracterstico: hombros encorvados, cabeza gacha, no

mira a las otras personas a los ojos, los rehye.

- Tiene una diferencia ostensible que lo aparta de sus compaeros o compaeras.

- Prefiere la compaa de los adultos en los tiempos libres.

- Toma el pelo, molesta o irrita a otros, los provoca y no sabe cundo parar.

- Empez de pronto a acosar a otros estudiantes.

* Seales de alerta en lo fsico

- Frecuentemente enfermo.

- Se queja frecuentemente de dolores de cabeza, de panza, etc.

- Araazos, moretones, ropa u objetos personales rotos o daados sin una

explicacin obvia.

- Repentino tartamudeo.

- Tiene una diferencia de carcter fsico que lo aparta de sus iguales: lleva anteojos,
tiene sobrepeso o pesa menos de lo que debera, es ms alto o ms bajo que sus
compaeros, habla raro o tiene un aspecto raro.

- Cambi su pauta de comidas, prdida repentina de apetito.

- Torpe, descoordinado, le va mal en los deportes.

* Seales de alerta en lo emocional, conductual

- Cambio repentino de humor o de comportamiento.

- Pasivo, hurao, callado, tmido, retrado, irritable.

- Baja o nula autoestima y confianza en s mismo.

- En exceso sensible, cauto, apegado.

- Nervioso, ansioso, preocupado, temeroso, inseguro.

- Llora con facilidad, y a menudo, se angustia, sufre cambios de humor extremos.

- Irritable, problemtico, agresivo, irascible, se revela contra otros (pero siempre
pierde).

- Se culpa de los problemas/ dificultades.

- Excesivamente preocupado por su seguridad personal; dedica mucho tiempo y

esfuerzos a pensar/ preocuparse por ir y volver a salvo del comedor escolar, del
bao, del recreo, evita siempre ciertos lugares de la escuela.

- Menciona la posibilidad de salir corriendo.

- Menciona la posibilidad de suicidio.

Cmo ayudar a los nios frente a una posible situacin de acoso escolar

La licenciada Andrea Baldantoni, especialista en nios, adolescentes y familias de

Hmera, Centro de estudios del estrs y la ansiedad, da las siguientes pautas:

* Alrededor de los 9 10 aos, la conexin con el grupo de pares es fundamental, el

aislamiento es una de las situaciones sociales ms dolorosas para los chicos y puede
estar acompaada de situaciones de maltrato de los pares. A travs del deporte o un
hobby se puede ayudar a los chicos a conectarse con sus pares y reducir el
aislamiento. Este tipo de actividades ofrece a los chicos, la chance de encontrar
refugio y una posible plataforma para la consolidacin de la autoestima y la
confianza personal.

* Ensear a los nios a calmarse y controlar el llanto a travs de ejercicios de

respiracin. Esto les permite tener ms dominio sobre sus conductas y no quedar
tan a la merced del acosador.

* Respirar y no tomrselo tan seriamente. Que los chicos puedan ver que ese chico
es malo con todos, no es solo contigo.

* Descatastrofizar: catastrofizar lleva al pnico.

* Escuchar. Cuando los chicos escuchan de un adulto que el bullying est mal, eso
ya ayuda a la autoestima y la confianza en si mismos.

* Educar las emociones. Ayudar a que los chicos puedan nombrar y registrar la
gama de emociones.

* No usar frases como no le hagas caso, aguntatela. Esto cierra los canales de
comunicacin. Utiliz esta oportunidad para sostener conversaciones abiertas en
donde puedas enterarte lo que esta ocurriendo en el colegio y as poder armar un
plan de accin.
* Ensear al nio a hacerle frente a la intimidacin sin exponerse a ser maltratado
ni derrotado en una pelea. Practicar en casa para que el nio aprenda a ignorar al
acosador y/o crear estrategias enrgicas para saber que hacer frente a la situacin
de acoso (por ejemplo decir NO!). Ayudar al nio a identificar maestros y amigos
que pudieran ayudarlo en caso de ser vctima de maltrato.

* Establecer lmites en relacin a la tecnologa: los chicos necesitan la mirada a

largo plazo de un adulto acerca de las consecuencias que sus acciones pueden tener.
Qu pasa si un futuro empleador ve tu Facebook?

* En las pantallas y en los videojuegos no aparecen las consecuencias inmediatas

por agresiones o crueldades, no surge la capacidad de reparar el dao causado. La
sobreexposicin a las pantallas genera menos empata. Los padres deben colaborar
a construir esta habilidad emocional bsica para los vnculos sanos y responsables.

Ms informacin:

* Acoso escolar: mitos sobre el bullying. El bullying es una realidad que

alcanza a todos los niveles educativos. A todos aquellos padres que tienen un hijo
que est en esta situacin, se les recomienda aplicar la regla de las 3R. Conoc
qu es.