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Primer Ao Bsico A
Matemtica
Profesora Integracin: Sra. Cristina Aravena D.
EVALUACION DIAGNSTICA
Nombre:___________________________________________ Fecha:___________________
Objetivos:
Leer los nmeros del 0 al 20 y representarlos de forma pictrica y simblica.
Identificar antecesor y sucesor.
Reconocer cantidades en mayor y menor.
Instrucciones:
Escucha las instrucciones.
Trabaja en silencio y con calma.
Empieza por lo ms fcil para ti.
Si tienes una duda levanta la mano.
Revisa que todo est hecho antes de entregarla.
Tienes 60 minutos para realizarla.
10 13
C.- Escribe el antecesor o sucesor. Observa los pjaros. (8 pts.)
15
2
18
5
5 9 1 7 3 7
9 1 6 7 9 8
8 lpices
9 lpices
12 pollitos 11 pollitos
5. Cuntos gatitos hay? 6. Qu nmero falta en la cinta?
7 6 4 3 2 1 0
10 gatitos
9 gatitos
a)
b)
c)
?
3.- En la secuencia hay una regularidad. Cul es la figura que sigue?
(1 pt.)
a)
b)
c)
G.- Haz un puntito en medio de cada cuadrito, sin rayar las lneas.
(1pt.).
a) b) c)
a) b) c)
K.- La mesa se parece a: (1 pt.)
a)
b)
c)
L.- Cul es el dibujo que tiene solo lneas curvas? Encirralo. (1pt.)
a) b) c)
a)
P.- Cul es el farol ms bajo? Marca con una X la letra que
corresponda. (1 pt.)
a) b) c)
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9 10
8