Cartel de Capacidades y Conocimientos Diversificados de Educación Fìsica 2017

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS DE
Educacin FSICA 2017
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCION EDUCATIVA :
2. DIRECTOR :
3. AREA :
4. GRADO Y SECCIONES :
5. N DE HORAS SEMANALES
6. DOCENTE RESPONSABLE :
II. FUNDAMENTACIN
Mediante El desarrollo de la Educacin Fsica se busca lograr, que el estudiante se identifique consigo mismo, desarrollando sus
capacidades fsicas condicionales, habilidades motoras y destrezas a travs de los diferentes deportes, de modo que en el futuro le
permita mejorar su calidad de vida y salud, propiciando as el desarrollo integral de la persona.
El rea enfatiza en el desarrollo de sus potencialidades, de su experiencia ldica y los diferentes movimientos, ritmos y vivencias, el
surgimiento de la conciencia fsica registra un conjunto de capacidades motrices, expresivas, cognitivas, socio afectivas, mediante el
conocimiento de su cuerpo y el dominio de las acciones colectivas e individuales en el espacio y en el tiempo se fusionan tanto
percepcin como sensibilidad, comunicacin valores, actitudes y capacidades vinculada a la creatividad.
III. ORGANIZADORES DEL REAS
El rea tiene tres organizadores:
1.- COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD
Y LA SALUD
Se desarrolla a partir de la vivencia y la prctica intencionada, sistemtica y reflexiva de actividades fsicas, las cuales permiten a los
estudiantes vivenciar, experimentar, conocer, comprender y consolidar el desarrollo de su cuerpo, su identidad e imagen corporal y sus
posibilidades motrices. Esto supone, adems, que cada estudiante aprender a reconocer sus capacidades fsicas, las principales
funciones y sistemas orgnicos, los procedimientos de seguridad personal y aquellos que se utilizan para ejercitarse de manera
sistemtica. Asimismo, aprender a vivenciar, identificar y utilizar su frecuencia cardiaca para regular la prctica de actividades fsicas
de diversa ndole, en el
Acondicionamiento y mejora de sus capacidades fsicas con la finalidad de desarrollar sus potencialidades corporales, cuidar
racionalmente su cuerpo, y especialmente, valorar y conservar su salud.
El desarrollo de este proceso constituye la va ms adecuada para el conocimiento y comprensin del cuerpo, cuidado y conservacin
de la salud y el soporte que permite construir y desarrollar aprendizajes motrices desde los ms simples hasta los de mayor
complejidad.
2.- DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA
Se orienta a la optimizacin de la motricidad; es decir, a los procesos de aprendizaje que permiten a los estudiantes desarrollar y
mejorar la calidad de sus movimientos a partir del conocimiento y comprensin de su cuerpo y sus capacidades perceptivas motrices.
Esto se operativiza mediante la coordinacin, el equilibrio, la agilidad, el ritmo, etc., capacidades que al ejecutarse de manera
combinada, permiten el aprendizaje de habilidades motoras de diversa complejidad, mediante los procesos de exploracin, adquisicin,
perfeccionamiento y automatizacin.
Por su carcter perceptivo motor, implica procesos cognitivos de identificacin, utilizacin, anlisis,
aplicacin, creatividad, etc. Este dominio supone, asimismo, el proceso de comunicacin corporal, es decir, aprender a expresarse y
comunicarse utilizando creativamente los recursos expresivos del cuerpo y el movimiento, con actividades de diversa ndole. stas
encuentran su mayor expresin en las actividades rtmicas, expresivas, deportivas y las que se realizan en el medio natural.
Este proceso pone nfasis en la resolucin de situaciones motrices, el desarrollo de la creatividad y la adquisicin correcta de la mayor
cantidad de esquemas de accin motora de carcter abierto y flexible.
3.- CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ
Est orientada a desarrollar los procesos de socializacin de los estudiantes a partir de la realizacin
de acciones corporales de carcter socio motriz; es decir, vivenciar y aprender a relacionarse e interactuar social y asertivamente con
los otros, a insertarse adecuadamente en el grupo, a resolver conflictos de manera pacfica, a tomar decisiones, a trabajar en equipo
con propsitos comunes, a vivenciar valores y poner en prctica actitudes positivas, a educar sus emociones, etc.; mediante la
participacin organizada en actividades y eventos colectivos de carcter ldico, recreativo, deportivo, y en el medio natural.
Los conocimientos constituyen saberes culturales que se consideran necesarios y deben ser adquiridos de manera significativa por los
estudiantes, los cuales junto a las capacidades constituyen los aprendizajes bsicos que los estudiantes necesitan lograr, se deben
trabajar pedaggicamente
en funcin de un propsito definido y no por s mismos.
IV. CARTEL DIVERSIFICADO POR GRADO

CARTEL DE DIVERSIFICACION DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DE LA EDUC.FISICA
CICLO Y GRADO: VI - PRIMERO DOCENTE
COMPETENCIA:
1.-CDCS.- Conoce y realiza actividades ldicas para el desarrollo de su cuerpo interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con
responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal;
estableciendo relaciones entre actividad Fsica, alimentacin y descanso.
2.-DCEC.- Realiza actividades fsicas utilizando sus habilidades motrices bsicas y especficas que mejore su dominio corporal con
autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas;
adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros.
3.-CITS.- Realiza actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando, las normas de convivencia, las prcticas ldicas
tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo
NECESIDAD DE APRENDIZAJE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

PROBLEMA
-Tcnicas y hbito de estudio COMPRENSIN Y DESARROLLO CONDICIN FSICA Y SALUD
DE LA CORPOREIDAD Y LA
- Inteligencias SALUD 1.1. Procedimientos e instrumentos
Bajo de medicin. El peso y la
rendimiento mltiples 1. Diagnosti estatura. Para la valoracin
escolar. ca el nutricional
- Loncheras nutritivas. 2.1. Valoracin de capacidades
peso, la
estatura fsicas. Concepto, clasificacin
- Organizacin del tiempo.
corporal, como medio de conservacin
-Tcnicas de auto motivacin. la de la salud.
enverga 3.1. Habilidades motrices
- Las Tics: importancia y uso. dura y el 4.1. Movimientos bsicos.
permetr Circunduccin, balanceo,
o
abduccin, abeduccin
- Estrategias de comprensin lectora. torxico.
5.1. La activacin corporal
2. Reconoc
e sus (calentamiento) concepto y
capacida finalidad, ejercicios para la
- Uso de la Biblioteca Escolar.
des totalidad corporal.
fsicas al 6.1. La frecuencia cardiaca:
- Elaboracin de materiales didcticos. realizar el situaciones de la vida diaria.
test 7.1. Actividad aerbica: concepto,
fsico. importancia, a travs de lecturas
3. Demuestr
didcticas.
-Tcnicas de atencin y concentracin. a sus
- Autoestima y liderazgo. habilidad 8.1. Gimnasia bsica: cap. Fsicas
- Metodologa de investigacin. es
2.1 Valoracin de capacidades
- Paternidad responsable y familia. motrices
-Derechos y deberes del nio y el al fsicas. Concepto, clasificacin
adolescente. superar como medio de conservacin
-Violencia social y familiar diversos de la salud.
-Medios de comunicacin y roles. obstculo
- Prevencin de salud integral. s. 9.1. Nociones de flexibilidad corporal.
-Lectura y escritura correcta (ortografa 4. Reconoc 10.1. Los mtodos de ejercitacin: W
Inadecuada y caligrafa) e los en circuito
prctica de movimien 12.1. La salud corporal. Higiene,
actitudes en tos alimentacin, respiracin y
valores. bsicos relajacin: situaciones de la vida
para un
cotidiana. Campaa del buen
buen
calentami trato
ento. 13.1. Las normas de seguridad vial y
5. Ejecuta prevencin de accidentes:
oportuna nociones de la actitud postural y
mente de los calambres.
movimien
tos MOTRICIDAD, RITMO Y EXPRSIN
corporale
Inadecuada s bsicos 14.1. Capacidades coordinativas:
actitud frente a para la nociones de la coordinacin,
la activaci equilibrio y agilidad:
conservacin n 15.1. secuencias simples de
del medio corporal movimientos.
ambiente de la 16.1. Posibilidades de expresivas del
totalidad cuerpo y el movimiento.
corporal 17.1. Gimnasia Educativa:
Clasificacin, uso de las tic
y explica 18.1. Actividades atlticas, Nociones
su de las carreras, los saltos y
utilidad. lanzamientos.
6. Identifica 19.1. Pruebas del atletismo:
la Clasificacin
frecuenci 20.1. Actividades acuticas: flotacin
a deslizamiento y propulsin
cardiaca JUEGOS Y DEPORTES
en
reposo y 21.1. Los juegos pre - deportivos
en aplicados al Ftbol, vley,
actividad. bsquet, balonmano y beisbol
7. Regula la Derechos humanos y
aceleraci convivencia escolar
n democrtica-
progresiv 22.1. Juegos alternativos: Normas de
a del convivencia:
pulso al 23.1. Los juegos tradicionales de la
realizar la comunidad. Tradiciones del
actividad Per, uso del tiempo libre
fsica, 24.1. Las actividades fsicas en el
utilizand medio natural
o
tcnicas
de
atencin
y
concentr
acin
8. Identifica
sus
capacida
des
fsicas,
desarroll
ndolas
mediante
la
prctica
de
actividad
es fsicas
bsicas.
9. Utiliza
ejercicios
de
flexibilida
d que
mejoren
la
movilidad
articular.
10. Identifica
la forma
de
distribuir
los
ejercicios
dentro de
un
circuito
fsico.
11. Practica
formas
simples
de
ejercitaci
n
corporal
a travs
de un
circuito y
explica
su
finalidad.
12. Practica las formas de
realizar la respiracin y su
incidencia en el organismo.
13. Ejecuta actividades variadas
que mejoren la actitud
postural.
DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESIN CREATIVA
14. Realiza actividades simples

y con elementos que
mejoren su coordinacin
general.
15. Ejecuta movimientos
simples con equilibrio, ritmo
y agilidad demostrando su
capacidad de liderazgo.
16. Identifica los elementos de
su imagen corporal para
desplazarse con seguridad.
17. Realiza movimientos
gimnsticos con
elementos, y a mano libre,
utilizando creativamente su
cuerpo, espacio, tiempo y
las relaciones.
18. Practica de manera
coordinada actividades
atlticas simples de
carreras, saltos y
lanzamientos.
19. Reconoce las pruebas de
campo y de pista del
atletismo
20. Se adapta al medio acutico,
controlando su cuerpo y ejercita,
la flotabilidad, el deslizamiento, y
la propulsin de piernas y brazos.
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
21. Practica juegos pre deportivos de

carcter colectivo utilizando sus
habilidades bsicas y genricas
combinada, propiciando el trato
amable con sus compaeros
22. Practica actividades ldicas
alternativas relacionndose
adecuadamente con sus
compaeros.
23. Ejecuta juegos tradicionales
de su comunidad,
identificndose con su
entorno, elaborando su
material
24. Organiza al grupo al
realizar juegos recreativos
en el medio natural,
trabajando en equipo que
mejore su auto estima y
liderazgo.
ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES

Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades Valora el cuidado de su cuerpo y la salud al practicar
fsicas el aseo correspondiente.
Demuestra persistencia para el logro de metas Demuestra persistencia para el logro de las metas
planteados en la clase
Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse Muestra seguridad y actitud favorable al participar en
y expresarse corporalmente. actividades grupales
Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros Demuestra solidaridad y tolerancia a las diferencias
de sus compaeros al realizar la actividad fsica
Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como Valora las actividades ldicas y rtmicas tradicionales
parte de su identidad. al presentarlas en su comunidad
Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y Controla sus emociones, respetando la integridad
despus de las actividades ldicas y deportivas. fsica y moral de sus pares en las actividades
deportivas.
Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de
educativos e infraestructura utilizada los materiales e infraestructura durante las
actividades deportivas.
CICLO Y GRADO: VI - SEGUNDO DOCENTE:

COMPETENCIA:
1.-CDCS.-Identifica el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y
disciplina la mejora de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y seguridad personal; estableciendo
relaciones entre actividad fsica, alimentacin y descanso.
2.-DCEC.- Identifica actividades fsicas utilizando sus habilidades motrices bsicas y especficas que mejore su dominio corporal con
autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas;
adecuando procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por los otros.
3.-CITS.- Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas en el medio natural, valorando, las normas de convivencia,
las prcticas ldicas tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y cooperando con el grupo

PROBLEMA
-Tcnicas y hbito de estudio COMPRENSIN Y DESARROLLO DE CONDICIN FSICA Y SALUD
LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
1.1 Procedimientos e
Bajo 1. Realiza instrumentos de medicin.
rendimiento - Inteligencias mltiples mediciones Relacin entre peso y talla
escolar. del 1.1. Capacidades fsicas:
permetro concepto los test como
de los medio de motivacin del
- Loncheras nutritivas. segmentos estudiante
corporales, 2.1. Habilidades motrices
as como el 3.1. Articulaciones: clases,
peso, talla, estructura a travs de
- Organizacin del tiempo. y talleres de socializacin
envergadu 4.1. La activacin corporal
ra. (calentamiento), concepto y
-Tcnicas de automotivacin. 2. Identifica finalidad, ejercicios para la
sus movilidad articular.
capacidade 5.1. La frecuencia cardiaca:
Inadecuada - Las Tics: importancia y uso. s fsicas al tomas y tiempo
prctica de - Estrategias de comprensin lectora. realizar el 6.1. La aceleracin de la
actitudes en - Uso de la Biblioteca Escolar. test fsico. frecuencia cardiaca
valores. - Elaboracin de materiales didcticos. 3. Demuestra sus habilidades actividades ldicas.
-Tcnicas de atencin y concentracin. motrices al superar diversos 7.1. Gimnasia bsica: cap.
obstculos. Fsicas:
- Autoestima y liderazgo. 4. Identifica 8.1. nociones de fuerza
- Metodologa de investigacin. las corporal., clasificacin,
-Paternidad responsable y familia. articulacion formas de trabajarla, como
-Derechos y deberes del nio y el es y los prevencin de la salud
elementos integral y la convivencia
adolescente.
que la escolar
-Violencia social y familiar
componen 9.1. Los mtodos de
-Medios de comunicacin y roles.
al realizar ejercitacin: W en circuito
- Prevencin de salud integral.
Inadecuada movilidad 11.1. La salud corporal: higiene,
-Lectura y escritura correcta (ortografa
actitud frente a articular. alimentacin, respiracin
la conservacin y caligrafa) 5. Ejecuta relajacin y Educacion Sexual
del medio movimiento Integral
ambiente s 12.1. Calidad
corporales de vida
apropiados Estudian
para activar tes
la totalidad sanos
corporal. libres de
6. Conoce el droga
lugar, la 13.1. Las normas de seguridad
forma, as vial y prevencin de
como el accidentes: La actitud
tiempo de postural correcta y nocin de
tomar el las contusiones
pulso.
7. Identifica la
frecuencia MOTRICIDAD, RITMO Y
cardiaca EXPRSIN
antes y
despus del 14.1. Las actividades
trabajo gimnsticas: diferencias entre
aerbico. coordinacin, equilibrio y
8. Ejecuta agilidad. secuencias
actividades complejas de movimientos.
fsicas 15.1. Imagen corporal:
bsicas Elementos; Campaa del
para buen trato.
mejorar sus 16.1. Actividades rtmicas y
capacidade expresivas: Posibilidades de
s fsicas. expresivas del cuerpo y el
9. Utiliza movimiento: secuencia de
adecuadam movimientos con ritmos
ente diferentes.
ejercicios 17.1. Actividades atlticas:
para carreras de velocidad, salto
mejorar la largo
fuerza 19.1. Actividades acuticas:
corporal propulsin de brazos y
10. Conoce la piernas.
forma de JUEGOS Y DEPORTES
distribuir los
ejercicios 21.1. Los juegos deportivos:
dentro de ftbol, bsquetbol, voleibol,
un circuito Balonmano, bisbol, etc.
fsico. Fundamentos y reglas
11. Practica de bsicas ideas del juego.
22.1. Los juegos alternativos y
manera tradicionales de la
organizada comunidad. Derechos
la humanos y convivencia
ejercitacin escolar democrtica-
corporal en 23.1. Las actividades fsicas en
circuito. el medio natural, uso del
12. Utiliza tiempo libre.
oportuname
nte la
respiracin
y relajacin
en la
prctica de
actividades
fsicas.
13. Conoce y promueve el consumo
de productos naturales
14. Valora la importancia de una
postura correcta en beneficio
de su cuerpo.
DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESIN CREATIVA
15. Propone secuencias
complejas de movimientos y
la ejecuta con coordinacin,
equilibrio y agilidad.
16. Identifica los elementos de su
imagen corporal para
desplazarse con seguridad.
17. Realiza secuencia de
movimientos siguiendo ritmos
diferentes
18. Identifica las pruebas de pista
y campo del atletismo
19. Ejecuta actividades atlticas
de velocidad y saltos
20. Se adapta al medio acutico,
controlando su cuerpo y ejercita, la
flotabilidad, el deslizamiento, y la
propulsin de piernas y brazos.
CONVIVENCIA E INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
21. Ejecuta los fundamentos

bsicos de diversos deportes
individuales y colectivos.
Respetando los derechos
humanos y la convivencia
escolar democrtica
22. Practica actividades ldicas
alternativas relacionndose
adecuadamente con sus
compaeros, elaborando sus
materiales.
23. Ejecuta juegos Alternativos y
tradicionales de su
comunidad, identificndose
con su entorno.
24. Organiza en grupo caminatas
de orientacin y explora el
medio natural, trabajando
cooperativamente; utilizando
normas de seguridad vial

Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como
Valora las actividades ldicas y rtmicas tradicionales
Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y
Controla sus emociones, respetando la integridad
deportivas.
CICLO Y GRADO: VII - TERCERO DOCENTE

COMPETENCIA:
1.-CDCS- Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades
aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que
contribuye a su bienestar.
2.-DCEC Ejecuta situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especificas
en la practica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en
su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per
3.-CITS Se relaciona asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de
actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia,
as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.

PROBLEMA
- Inteligencias SALUD 1.1. Procedimientos e instrumentos
Bajo de medicin.
rendimiento - Loncheras nutritivas. 1. Utiliza instrumentos de medicin 2.1. Valoracin de capacidades
escolar. en distintas situaciones fsicas.
- Organizacin del tiempo. 3.1. La activacin corporal: nociones
2. Utiliza instrumentos para valorar
las capacidades fsicas sobre elongaciones musculares y
-Tcnicas de automotivacin. los ejercicios adecuados.
3. Utiliza y diferencia actividades
4.1. Streching:concepto, sitema,
de activacin corporal y de importancia como prevencin
- Las Tics: importancia y uso. elongacin muscular. de la salud integra
4. Ejecuta una secuencia de 5.1. Nociones acerca del nmero de
ejercicios de streching. pulsaciones antes y durante la
- Estrategias de comprensin lectora. 5. Identifica la frecuencia cardiaca actividad fsica. (6.1)
antes y despus del ejercicio. 7.1. Gimnasia bsica: Cap. Fsicas:
- Uso de la Biblioteca Escolar. 6. Regula la aceleracin progresiva 8.1. Velocidad: nociones sobre
del pulso al realizar la actividad velocidad y aplicaciones fsicas.
Inadecuada - Elaboracin de materiales didcticos. fsica. 9.1. Los mtodos de ejercitacin:
prctica de 7. Utiliza actividades fsicas bsicas nociones sobre W en circuito y
actitudes en -Tcnicas de atencin y concentracin. y pertinentes en la ejercitacin de por intervalos que influya en su
valores. sus capacidades fsicas, auto estima y desarrollo
- Autoestima y liderazgo. 8. Aplica y explica la velocidad personal.
como capacidad fundamental. 10.1. La salud corporal: relacin entre
- Metodologa de investigacin. 9. Practica y explica la ejercitacin actividad fsica, alimentacin y
en circuito utilizando el mtodo descanso. Actividad deportiva.
- Paternidad responsable y familia. de repeticiones. Estudiantes sanos libres de
10. Utiliza tcnicas de respiracin y droga
-Derechos y deberes del nio y el relajacin durante y despus del 10.2. Tipos de respiracin.
adolescente. ejercicio. 12.1. Las normas de seguridad vial y
11. Promueve el consumo de prevencin de accidentes. Actitud
-Violencia social y familiar productos naturales de la postural incorrecta, nociones
Inadecuada localidad. sobre las heridas.
actitud frente -Medios de comunicacin y roles. 12. Reconoce la postura incorrecta al MOTRICIDAD, RITMO Y EXPRSIN
a la realizar actividades cotidianas.
conservacin - Prevencin de salud integral. DOMINIO CORPORAL Y 13.1. Actividades gimnasticas: Ejes y
del medio EXPRESIN CREATIVA giros corporales.
ambiente -Lectura y escritura correcta (ortografa 14.1. Gimnasia rtmica : actividades
y caligrafa) 13. Ejecuta con agilidad y rtmicas con bastones y
equilibrio, giros en 15.1. Gimnasia Aerbica: concepto,
referencia al eje corporal finalidad como medio de
longitudinal y transversal. organizacin del tiempo libre
14. Realiza actividades 16.1. Danzas: pasos de danzas de la
expresivas con ritmos de su comunidad utilizando una
comunidad utilizando metodologa de investigacin.
creativamente el cuerpo, y 17.1. Actividades atlticas: Nociones
el movimiento de las carreras de relevo, salto
triple. Lanzamiento de bala.(18.1)
15. Realiza pasos bsicos de 19.1. Actividades acuticas: la
la gimnasia aerbica propulsin y respiracin frontal y
16. Practica danzas peruanas lateral.
armando sus coreografas y JUEGOS Y DEPORTES
vestimentas.
17. Reconoce las pruebas de 20.1. Los juegos deportivos: Ftbol,
pista y campo del atletismo voleibol, bsquetbol, baln mano,
18. Practica actividades etc.: nociones de las estructuras
atlticas de carreras de simples de juego y reglas
velocidad, saltos y bsicas.
lanzamientos. 21.1. Los juegos alternativos y
19. Se adapta al medio acutico, tradicionales de la comunidad.
controlando su cuerpo y ejercita, elabora su materiales
la flotabilidad, el deslizamiento, y 22.1. Las actividades fsicas en el
la propulsin de piernas y brazos. medio natural: nociones sobre
CONVIVENCIA E excursiones y acampada.
INTERACCIN Cuidados de las reas verdes
SOCIOMOTRIZ 23.1. Nociones sobre la organizacin
de eventos: encuentros
20. Se relaciona positivamente con deportivos Campaa del buen
los otros en la ejecucin de trato; y convivencia escolar
estructuras simples de juego en democrtica
los deportes colectivos, utilizando
adecuadamente sus habilidades
bsicas y especficas. campaa
del buen trato.
21. Participa en juegos
alternativos y tradicionales
de su regin y explica su
importancia cultural..
22. Organiza y practica en
equipo, excursiones y
acampada en el medio
natural. Educacin en
Seguridad vial
23. Organiza y ejecuta en
equipo, actividades
recreativas y encuentros
deportivos.

deportivas.
CICLO Y GRADO: VII - CUARTO DOCENTE

COMPETENCIA:
1.-CDCS- Argumenta y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades
aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que
contribuye a su bienestar.
2.-DCEC Expresa y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices
especificas en la practica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y
respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per.
3.-CITS Selecciona y participa asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y
practica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de
convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes

PROBLEMA
-Tcnicas y hbito de estudio COMPRENSIN Y CONDICIN FSICA Y SALUD
DESARROLLO DE LA
- Inteligencias CORPOREIDAD Y LA SALUD 1.1. Procedimientos e instrumentos
Bajo rendimiento de medicin. El peso y la
escolar. - Loncheras nutritivas. 1. Aplica con propiedad estatura. IMC
instrumentos y tcnicas 2.1. Valoracin de capacidades
- Organizacin del tiempo. fsicas.
bsicas de medicin
2. Diagnostico de las 3.1. La activacin corporal tipos de
-Tcnicas de automotivacin. ejercicios para la activacin
capacidades fsica
3. Estructura una secuencia de general
- Las Tics: importancia y uso. 4.1. Numero de pulsaciones antes y
ejercicios para la activacin
fisiolgica general. durante las actividades
4. Explica la toma de pulsaciones aerbicas
- Estrategias de comprensin lectora. 5.1. Gimnasia bsica: cap. Fsicas:
y la frecuencia cardiaca que
debe alcanzar durante la nociones de resistencia corporal.
- Uso de la Biblioteca Escolar. 7.1. Los mtodos de ejercitacin: W
activacin fisiolgica.
en circuito y carrera continua
- Elaboracin de materiales didcticos. 5. Utiliza y ejercita las
que influya en su auto estima
Inadecuada capacidades fsicas.
prctica de 6. Explica la resistencia corporal y y desarrollo personal.
actitudes en las formas de trabajarla. 8.1. La salud corporal: relacin
-Tcnicas de atencin y concentracin. entre actividad aerbica,
valores. 7. Practica y explica la ejercitacin
en circuito utilizando el mtodo respiracin ,relajacin, y
- Autoestima y liderazgo. sustancias nocivas para la salud
de tiempo.
8. Selecciona y utiliza. tcnicas de 9.1. Las normas de seguridad vial y
- Metodologa de investigacin. prevencin de
respiracin y relajacin para
disminuir la fatiga en la accidentes.Actitud postural
- Paternidad responsable y familia. para levantar y trasladar peso,
actividad aerbica y
anaerbica. nociones sobre las luxaciones
-Derechos y deberes del nio y el
9. Utiliza expresiones y posturas
adolescente.
que mejoren su imagen
corporal al levantar peso y MOTRICIDAD, RITMO Y EXPRSIN
Inadecuada -Violencia social y familiar comunicarse. 10.1. Actividad gimnastica: nociones
actitud frente a la DOMINIO CORPORAL Y de equilibrio y giros sobre el eje
conservacin del -Medios de comunicacin y roles. EXPRESIN CREATIVA sagital.
medio ambiente 11.1. Gimnasia rtmica Gimnasia
- Prevencin de salud integral. 10. Realiza actividades aerbica y danzas: act.
gimnasticas de equilibrio Gimnasticas con aros y danzas
invertido vuelta lateral en finalidad como medio de
-Lectura y escritura correcta (ortografa referencia a su eje organizacin del tiempo libre.
y caligrafa) sagital. 12.1. Actividades atlticas, carrera
11. Expresa corporalmente con obstculos, salto alto,
sentimientos e ideas y Lanzamiento de disco
Utiliza de manera 13.1. Actividades acuticas:
creativa la gimnasia propulsin y ritmo respiratorio
rtmica, aerbica y JUEGOS Y DEPORTES
danzas de su regin
12. Utiliza con dominio y 14.1. Los juegos deportivos :ftbol,
economa de esfuerzo voleibol, etc. formacin de
sus habilidades equipos, reglas de juego
especficas y realiza 15.1. Los juegos alternativos y
carreras y saltos de tradicionales de la regin Y del
diversos tipos. pas.
13. Utiliza de manera pertinente, la 15.2. Las actividades fsicas en el
propulsin y el ritmo de medio natural: juegos y
respiracin y se desplaza deportes, actividades de
adecuadamente en el medio bsqueda y orientacin.
acutico 16.1. Nociones sobre gestin de
eventos: torneos deportivos;
CONVIVENCIA E promoviendo el buen trato entre
INTERACCIN sus pares.
SOCIOMOTRIZ
14. Participa interactuando

socialmente con sus
compaeros en los
deportes colectivos,
mostrando dominio de
sus habilidades
especficas en la
formacin del equipo;
respetando los derechos
humanos promoviendo la
convivencia escolar
democrtica .
15. Indaga, organiza y
participa colectivamente
en la prctica de juegos
alternativos y
tradicionales del Per,
fortaleciendo su identidad
Nacional
16. Selecciona y practica en
equipo, actividades
recreativas y juegos de
bsqueda y orientacin
en el medio natural.
17. Organiza y practica en
equipo, juegos internos y
torneos deportivos

deportivas.
CICLO Y GRADO: VII - QUINTO DOCENTE

COMPETENCIA:
1.-CDCS- Propone actividades aerbicas y anaerbicas para mejorar su condicin fsica e imagen corporal utilizando procedimientos de
ejercitacin con seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar.
2.-DCEC Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole, y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades
motrices especificas en la practica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y
procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per.
3.-CITS Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y practica de
actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia,
as como el cuidado y conservacin de ambientes
PROBLEMA
SALUD 1.1. Procedimientos e instrumentos de
Bajo medicin. El peso y la estatura.
rendimiento - Inteligencias ltiples 1. Aplica y representa mediciones 2.1. Valoracin de capacidades fsicas.
escolar. 3.1. La activacin corporal tipos de
biomtricas al elaborar cuadros
ejercicios para la activacin
estadsticos y graficas con especifica.
- Loncheras nutritivas. la informacin. 4.1. Numero de pulsaciones antes y
durante las actividades aerbicas y
2. Aplica anaerbicas
fichas 5.1. Gimnasia bsica: cap. Fsicas:
- Organizacin del tiempo. para nociones sobre la condicin fsica.
valorar Sustancias nocivas para la salud
las 6.1. Los mtodos de ejercitacin: W en
capacida circuito y test de Cooper adaptado
-Tcnicas de automotivacin. des 7.1. La salud corporal: beneficios de la
fsicas.
3. Propone actividad aerbica y anaerbicas.
Inadecuada y explica8.1. Las normas de seguridad vial y
prctica de - Las Tics: importancia y uso. actividad prevencin de accidentes. Actitud
actitudes en es postural en situaciones de la vida
valores. ldicas diaria, nociones sobre fracturas
- Estrategias de comprensin lectora. de
activaci
n MOTRICIDAD, RITMO Y EXPRESIN
- Uso de la Biblioteca Escolar. corporal
especfic 9.1. Actividad gimnastica: saltos y
- Elaboracin de materiales didcticos. a giros sobre aparatos
4. Regula y 10.1. Gimnasia rtmica y danzas: act.
-Tcnicas de atencin y concentracin. explica Gimnasticas con aparatos
frecuenci variados, danzas del Per y del
- Autoestima y liderazgo. a mundo(10.1, 11.1)
Inadecuada cardiaca 12.1. Actividades atlticas, carrera de
actitud frente - Metodologa de investigacin. que debe media distancia, , salto alto,
a la alcanzar Lanzamiento de jabalina.
conservacin - Paternidad responsable y familia. durante 13.1. Actividades acuticas: estilo crawl
del medio la y espalda.
ambiente -Derechos y deberes del nio y el actividad JUEGOS Y DEPORTES
adolescente. aerbica.
-Violencia social y familiar 5. Propone 14.1. Los juegos deportivos: Ftbol,
actividad voleibol, bsquetbol, baln mano,
-Medios de comunicacin y roles.
es fsicas etc.: nociones sobre los sistemas
pertinent y tcticas de juego elementales
- Prevencin de salud integral.
-Lectura y escritura correcta (ortografa es de 15.1. Los juegos tradicionales del Per
diversa y del mundo. Derechos y
y caligrafa) convivencia escolar democrtica
complejid
ad 16.1. Los juegos tradicionales del Per
orientada y del mundo. Buscando la
s a identidad cultural
desarroll 17.1. Las actividades fsicas en el medio
ar las natural; Campaa del buen trato
capacida 18.1. Nocin sobre gestin de eventos:
des Campeonatos deportivos
fsicas.
6. Planifica
y
organiza
su
condicin
fsica y la
desarroll
a
utilizando
mtodos
de
ejercitaci
n
corporal.
7. Aplica oportunamente
tcnicas de respiracin y
relajacin pertinentes en
situaciones diversas.
8. Utiliza expresiones y posturas
que mejoren su imagen
corporal al levantar peso y
comunicarse.
DOMINIO CORPORAL Y
EXPRESIN CREATIVA
9. Crea secuencias de
movimientos enlazando
actividades gimnastica, a
mano libre y en aparatos.
10. Propone coreografas simples al
participar organizadamente en
danzas tpicas del Per.
11. Propone secuencia coreogrfica
de gimnasia rtmica y aerbica,
utilizando el cuerpo y el
movimiento para expresarse de
manera creativa.
12. Practica, adaptando
materiales, diferentes tipos
de lanzamientos y saltos;
explicando los
procedimientos utilizados.
13. Utiliza sus habilidades acuticas
para desplazarse con seguridad
en el agua.
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
14. Participa con responsabilidad e

interacta asertivamente con los
otros en las actividades y toma
decisiones acertadas sobre las
estrategias de juego de los
deportes colectivos.
15. Propone juegos
alternativos creando los
materiales para su
realizacin.
16. Practica en equipo
actividades ldicas a partir
del conocimiento de los
juegos del Per y de otros
pases.
17. Organiza en equipo y toma
decisiones en la realizacin
de actividades propias de
los campamentos.
18. Planifica, organiza y
practica en equipo
campeonatos deportivos.

deportivas.
-------------------------------------------
-------------------------------------------------
Prof. Educ.
Fsica

Cartel de Capacidades y Conocimientos Diversificados de Educación Fìsica 2017

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CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS DE

Educacin FSICA 2017

El rea tiene tres organizadores:

1.- COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD

3.- CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

en funcin de un propsito definido y no por s mismos.

IV. CARTEL DIVERSIFICADO POR GRADO

NECESIDAD DE APRENDIZAJE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

14. Realiza actividades simples

21. Practica juegos pre deportivos de

ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES

CARTEL DE DIVERSIFICACION DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DE LA EDUC.FISICA

CICLO Y GRADO: VI - SEGUNDO DOCENTE:

NECESIDAD DE APRENDIZAJE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

21. Ejecuta los fundamentos

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NECESIDAD DE APRENDIZAJE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

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CICLO Y GRADO: VII - CUARTO DOCENTE

NECESIDAD DE APRENDIZAJE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

14. Participa interactuando

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14. Participa con responsabilidad e

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