PLAN DE CLASE

Estndares curriculares
Tema: Edad Media
Grado: sptimo
Identifico algunas situaciones que han generado conflictos en las
organizaciones (uso de la mano de obra en el imperio egipcio, la expansin
de los imperios, la tendencia de la tierra en el medio EVA y la religin como
poder dominante).
Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de
diferentes pocas y regiones para el desarrollo de la humanidad.
ACCIN DE PENSAMIENTO
Identifico normas en algunas de las culturas y pocas estudiadas y los
comparo con algunas normas vigentes en Colombia.
Identifica sistemas de produccin en diferentes culturas y periodos
histricos y establezco relaciones entre ellos.
Identifico factores econmicos, sociales, polticos y geogrficos que han
generado procesos de movilidad poblacional en las diferentes culturas y
periodos histricos.
INDICADORES DE DESEMPEO
Argumentativa
Reconocer los periodos en que se divide la edad media
Identificar las causas y consecuencias de esta poca y/o periodo
Interpretativa
Saber interpretar el concepto de feudalismo y sus principales caractersticas
en su parte econmica y social de la Edad Media.
Propositiva
Proponer estrategias de entendimiento con el fin de explicar cmo la
religin obtuvo una gran importancia AUGE de la poca.
DESCRIPCIN ACTIVIDAD DE LA CLASE
Presentacin del docente y estudiantes.
Se realiza una breve introduccin respecto a la Edad Media
Video documental explicativo respecto a la introduccin de la Edad Media
para mejorar el entendimiento del tema.
 Se abrir una socializacin de os pro y contras de la edad media. dejar
claro el tema
Al finalizar la socializacin se realizar una actividad didctica
representando el tema visto, destacando lo social, econmico y religioso
por medio de un dibujo o escrito.
Luego de esto se recoge los dibujos o escritos y se realiza un mural con el
fin de que cada estudiante exponga trabajo realizado.
Ya al finalizar la sesin, la docente realizara una pequea conclusin de lo
visto en clase y de este modo los estudiantes pueden dar su calificacin de
lo visto y de esta manera decir la fortalezas o debilidades de la misma.

TIEMPO ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABL

E
25 MN Presentacin docente y Docentes (3)
estudiantes
30 MN Introduccin del tema Tablero, marcadores y Docentes (3)
borrador
30 MN Video explicativo Tv, pc, cable HDMI Docentes (3)
15 MN Socializacin del tema Docentes (3)
30 MN Realizacin de la actividad Papel, marcadores, Docentes (3)
( dibujo o escrito ) pegante, tijeras. etc
30 MN Realizacin del mural Tablero, papel, Docentes (3)
marcadores. etc
25 MN Conclusin de la clase Docentes (3)

DESCRIPCIN
Presentacin: la docente se presenta diciendo cules son sus estudios, su
nombre y sus referentes pedaggicos.
Los estudiantes se presentan diciendo su nombre, expectativa de la clase,
en que le gustara que el docente se enfocara en la temtica de la Edad
Media y por ultimo las actividades que realiza en su tiempo libre y deporte
favorito.
Introduccin: la docente continua la clase, realizando una pregunta a sus
estudiantes Qu es la Edad Media? seguido de esto al escuchar las
respuestas de sus estudiantes, complementa con su introduccin.
Tradicionalmente se considera la Edad Media como una poca oscura, en
la que se pierden los logros alcanzados, en las culturas de la antigedad y
la poblacin europea se ve dominada en el periodo de dominacin en la
pobreza, las enfermedades y la incultura, pero all se destaca que en
Europa durante este siglo tambin se produjeron cambios importantes
como: se fueron consolidado algunos estados, surgi la mayor parte de las
 lenguas habladas en la actualidad y se produjeron el nacimiento de las
ciudades modernas que se convirtieron en la clase del desarrollo posterior.
El feudalismo es un sistema social , politico y economico dominante en la
europa occidental , durante la Edad media , que se basaba en la
constitucion del feudo y el seorido. es un regimen de relaciones juridicas
muy especificas entre el seor y el vasallo
Video explicativo: despus de la introduccin, se proyectara un video
documental explicativo llamado La Edad Media, entre el seorido y la
ciudad .canal encuentro por medio de esto los estudiantes se
contextualizaran en esta poca que fue el auge de la religin .
Socializacin: visto el video se realizar una mesa redonda donde los
alumnos darn su opinin acerca de la Edad Media donde se elegirn dos
estudiantes para que lleven la monitoria de la socializacin.
Actividad: despus de la socializacin del tema la Edad Media en donde
se aclararon dudas e inquietudes, la docente propone dos actividades,
dibujo o resumen del tema visto ofreciendo la posibilidad de elegir entre las
dos.
Realizacin del mural: en este espacio los estudiantes expondrn sus
dibujos o escritos realizados, con el fin de explicar lo que entendieron del
tema la Edad Media.
Conclusiones: la docente a base de todo lo dicho en la clase dar su
propia opinin expresando de forma argumentativa el comportamiento y la
disposicin de los alumnos, de igual manera se abrir un espacio para que
los estudiantes califiquen su clase.
INSUMOS
Buscar una sala de audio visuales
Computador
Cable HDMI
Video Bean
Video documental
Televiso
MATERIALES
Cartulina para el mural
Colores
Tijeras
Marcadores
Pegante
Hojas en blanco
Borrador
Lpices
EVIDENCIAS
Son los dibujos y escritos realizados por los estudiantes con el tema de la Edad
Media, los cuales se utilizaron para realizar el mural y poder escuchar lo que ellos
entendieron y las visiones que obtuvieron del tema; de este modo la docente
puede observar si los estudiantes entendieron el tema tratado y all se le dar una
nota apreciativa en general.
ENFOQUE PEDAGGICO
El modelo constructivismo en su dimensin pedaggica concibe el aprendizaje
como resultado de un proceso de construccin personal colectiva de los nuevos
conocimientos actividades y vidas, partir de las ya existentes y en cooperacin con
sus estudiantes.
Los autores que hablan sobre la edad media son: Perry Anderson, Joseth Fontana
y Hamson; estos autores se identifican y se basan en la edad del medio EVO
modelo pedagogico
CONDUCTISTA
este modelo consiste en el desarrollo de un conjunto de objetivos expresados en
la forma observable y mediable, a las que el estudiante tendra que llegar desde
cierto punto de partida o conducta derivada, mediante el impulsode ciertas
actividades, medios , estimulos y programados .
skinner, Benjamin Bloom y Robert son autored que hablan dem tema la Edad
Media.
CONCEPTUAL
el proposito de la pedagoga conceptual, es caracterizar el perfil del estudianye
que se quiere formar en sus tres dimensiones : intelectual, agevtiva y expresiva. lo
cual nos permite apreciar como el desarrollo de los estudiantes unicamete lo logra
a traves de mediadores, la comprension del mundo que lo rodea. privilegia la
apropiacion dr conocimientos en los procesos educativos para asignar una
interpretacion de la realidad.
por Miguel de Zubiria
PREGUNTAS DE EVALUACION ( ESCRITA Y ORAL )
1Que es la edad media y en que siglo inicia y termina ?
2En que siglo entra el imperio romano y mensiona algunas causas de este
aspecto?
3Cual es la relacion entre seorido y vasallaje?
4Causas principales que favorecieron la implantacion del regimen feudal?
5Realize la piramide social de la Edad Media ?