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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
FILOSOFA DEL DERECHO

A. SILABO

1. INFORMACIN GENERAL

1.1 Denominacin de la asignatura : Filosofa del derecho.


1.2 Cdigo de la asignatura : 061527
1.3 Tipo de estudio : 2.0 Estudio Especifico (E)
1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria.
1.5 Nivel de Estudios : Pregrado.
1.6 Ciclo acadmico : II Ciclo.
1.7 Crditos :3
1.8 Semestre acadmico : 2017-1
1.9 Horas semanales : Teora: 03 Hrs. - Estudio autnomo: 06 Hrs.
1.10 Total horas por semestre : 48 HT - Estudio autnomo: 96 Hrs.
1.11 Pre requisito : Ninguno
1.12 Docente titular (D) : Frank Nez Morillas/ fnuezm@uladech.edu.pe
1.13 Docente tutor (DT) : (ver anexo 3)

2. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO

1. Aplica los conocimientos cientficos, humanistas y espirituales, en la solucin de


problemas, con responsabilidad social, tica y ciudadana.

5. Demuestra formacin de competencias propias de su carrera y uso de habilidades


blandas en la asesora y defensa de los derechos y libertades de la persona, la empresa
y la sociedad.

3. SUMILLA

La asignatura de Filosofa del Derecho, pertenece al tipo de estudio Especfico (E) es


obligatoria de naturaleza terica. Aporta al desarrollo de habilidades para Analizar la
filosofa y la filosofa del derecho, con el apoyo de l a base de datos, en actividades del

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desempeo en el campo de accin de su profesin. Compromete el desarrollo del
trabajo autnomo y en equipo, con honestidad.

4. COMPETENCIA

2.7 Analiza la filosofa y la filosofa del derecho, en actividades del desempeo en el


campo de accin de su profesin. Compromete el desarrollo del trabajo autnomo y
en equipo, con honestidad

5. CAPACIDADES

2.7.1 Reconoce la filosofa y la filosofa del derecho, con nfasis en concepcin


epistemolgica, importancia y relacin, en situaciones propias de su carrera.

2.7.2 Comprende la reflexin histrica de la filosofa del derecho y sus mtodos de


estudio, en actividades propias de su campo profesional.

2.7.3 Analiza las escuelas filosficas del derecho, a travs del Ius naturalismo,
positivismo, y sociolgica, en situaciones propias de su carrera.

6. UNIDADES DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA UNIDAD CAPACIDAD INDICADOR DE LOGRO

2.7.1.1 Relaciona, la filosofa del


derecho con otras disciplinas, a
travs de un mapa sinptico
expositiva, mostrando trabajo en
equipo, con apoyo de la base de
datos y honestidad.
I UNIDAD
2.7.1.2 Expresa, la impo rtancia de la
La filosofa y 2.7.1 filosofa del, en un resumen
la filosofa expositivo con apoyo de la base de
del derecho datos y en actividades del
desempeo en el campo de accin de
2.7 su profesin, mostrando trabajo
autnomo.

2.7.1.3 Entrega del proyecto de RS


elaborado en la asignatura de RS. II.

2.7.2.1 Relaciona la reflexin


histrica de la filosofa del derecho y
II UNIDAD sus mtodos de estudio, a travs de
una sntesis, con apoyo de la base de
datos, mostrando trabajo autnomo y
La reflexin
honestidad.

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histrica de
la filosofa 2.7.2 2.7.2.2 Expresa la importancia de los
mtodos de estudio de la filosofa
del derecho y
jurdica, en un informe expositivo,
sus mtodos con apoyo de la base de datos,
de estudio mostrando trabajo en equipo.

2.7.2.3 Entrega evidencias de la


ejecucin del Proyecto de RS II.

2.7.3.1 Describe las escuelas


filosficas del derecho, a t ravs del
Ius naturalis mo, positivis mo, y
sociolgica, a travs de una sntesis,
mostrando trabajo en equipo con
apoyo de la base de datos y
honestidad.

III UNIDAD 2.7.3.2 Relaciona en un cuadro


sinptico las escuelas filosficas del
Las escuelas 2.7.3 derecho, a travs del Ius naturalis mo,
filosficas positivismo, y sociolgica, en
del derecho situaciones propias de su
especialidad, mostrando trabajo
autnomo con honestidad, y con
apoyo de la base de datos, asimismo,
entrega del Informe Final del
Proyecto de RS II.

7. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

La metodologa de la asignatura responde al rgimen de estudios en Blended Learning


(BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica del aprendizaje
coherente con el modelo didctico ULADECH Catlica dando nfasis al uso de las
tecnologas en el marco de la autonoma universitaria; respetando el principio de
libertad de ctedra, espritu crtico y de investigacin, entre otros, considerando el
carcter e identidad catlica.

Asimismo, utilza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual


Angelino), como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexin de los
actores directos en la gestin del aprendizaje, utilizando las siguientes estrategias:

a) Para indagar conocimientos previos: Lluvia de ideas.


b) Para promover la comprensin: Cuadros sinpticos.
c) Para promover trabajos grupales: Trabajo colaborativo, debates, exposiciones.
d) Para promover el desarrollo de las competencias profesionales: aprendizaje
colaborativo.
e) Para promover la investigacin formativa: Actividades de la asignatura con las normas
APA.

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El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigacin formativa (IF) en cada
unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las
actividades de investigacin formativa (IF) tienen en cuenta la norma APA y los
requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por la
Universidad. Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formacin
integral pueden acudir al docente de tutora de la carrera profesional.

8. RECURSOS PEDAGGICOS

Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos : entorno virtual


Angelino (EVA) , equipo multimedia, navegacin en internet, videos, diapositivas, textos
digitales, artculos de prensa popular y ensayos de investigacin, biblioteca fsica y
virtual en base a datos E-libro y Ebsco que se presentan e interactan en el aula
moderna . Las actividades de campo se realizan en una institucin educativa de la
comunidad, permitindole al estudiante desarrollar habilidades cognitivas,
procedimentales y actitudinales, que lo involucren directamente con la prctica
pedaggica. Los estudiantes sern los protagonistas en la construccin de su
aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.

9. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de


aprendizaje, en funcin de los resultados de las actividades desarrolladas por el
estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente
manera:

60%
Actividades formativas de la asignatura

- Participacin en el aula/virtual/exposicin/debate. 10%


- Solucin de caso/trabajo prctico/solucin de problemas. 20%
- Informe de aprendizajes/sntesis, resmenes. 20%
- Actividades colaborativos de RS (Actitudes) 10%

Actividades formativas de la asignatura 20%


Examen sumativo 20%

Los estudiantes que no cumplan con la presentacin de actividades tendrn nota cero
(00). Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como
copia que no puedan sustentarlas ante el docente tutor, sern asumidas como plagio
teniendo como nota cero (00).

Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las


actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma
dentro de los plazos sealados.

La nota mnima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el


redondeo.

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Tendrn derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen
como mnimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no
ser mayor de trece (13) y sustituir a la nota desaprobatoria en el acta que ser llenada
por el DT. (Segn Reglamento Acadmico V012).

10. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Silva, J. (2012). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones Legales.

Larenz, K. (2008). La filosofa contempornea del derecho y del estado. Espaa: Editorial
Reus. Recuperado de:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=260&docID=11
046122&tm=1464799565338

Orrego, C. (2015). Principio De Proporcionalidad Y Principio De Doble Efecto. Una


propuesta desde la Filosofa del Derecho. Dkaion, 24(1), 117-143.
doi:10.5294/dika.2015.24.1.6

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=111198269&l
ang=es&site=ehost-live

Orrego, C. (2015). Principio De Proporcionalidad Y Principio De Doble Efecto. Una


Propuesta Desde La Filosofa Del Derecho. Dkaion, 24(1), 117-143.
Doi:10.5294/Dika.2015.24.1.6. Recuperado de:

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=111198269&l
ang=es&site=ehost-live

Gmez, A. M., & Gmez, G. J. A. (2014). Filosofa del derecho. Espaa: UNED -
Universidad Nacional de Educacin a Distancia. Recuperado de:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10844729&p0
0=FILOSOFIA+DEL+DERECHO

Gonzlez, M. F. J. (2000). Filosofa del derecho y regeneracionismo poltico en el concepto


de estado de Joaqun Costa. : Universidad Complutense de Madrid. Recuperado
de:

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http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10117333&p0
0=FILOSOFIA+DEL+DERECHO

Universidad de Guadalajara. (2005). Filosofa del derecho. Guadalajara, MX: Recuperado


de:http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=11087312
&p00=FILOSOFIA+DEL+DERECHO

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11. ANEXOS

ANEXO 1: PLAN DE APRENDIZAJE

I Unidad de Aprendizaje
LA FILOSOFA Y LA FILOSOFA DEL DERECHO
CAPACIDAD
2.7.1 Reconoce la filosofa y la filosofa del derecho, con nfasis en concepcin epistemolgica,
importancia y relacin, en situaciones propias de su carrera.

Instrumento
Tiempo Actividades de aprendizaje Indicador de
evaluacin
- Part icipa en las actividades de induccin al uso del mdulo de Registra su
matrcula segn el cronograma establecido por la escuela profesional. matrcula con el Registro de
Semana apoyo de las tic,
matriculado
01 -Registra su matrcula segn las orientaciones recibidas en su escuela en el mdulo
profesional del Erp
University

- Socializan del slabo. Expresan su opinin en aula y foro BL.


- Opinan sobre declara los criterios de evaluacin de la actividad de
2.7.1.1
aprendizaje.
Relaciona, la
- Lectura de la sesin 2-1 y 2-2 y entrega de casos prcticos a cada
filosofa del
grupo (base de datos).
derecho con
- Relacionan las disciplinas del derecho y su utilidad en el anlisis de los
otras
conflictos que pueden surgir entre personas que categorizan el mundo de
disciplinas, a
distinta forma respecto a la justicia, la igualdad, la libertad, la seguridad
travs de un
Semana jurdica, la verdad, el bien comn, la paz social, etc.
mapa sinptico Gua de sntesis
02 - En equipos colaborativos, socializan los resultados de los casos
expositivo,
prcticos a travs de un mapa sinptico expositivo, mostrando trabajo en
mostrando
equipo, con apoyo de la base de datos y honestidad, teniendo en cuenta
trabajo en
el texto base Silva, J. (2016). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones
equipo, con
Legales.
apoyo de la
- Los estudiantes opinan sobre las orientaciones dadas por el docente
base de datos y
para elaborar el mapa sinptico.
honestidad.
- Exponen el grupo N 01 y 02 Presentacin del trabajo. Las
exposiciones se desarrollarn en 50 min.

- El docente realiza una breve presentacin al tema de la semana. 2.7.1.2 Expresa,


- Lectura de la sesin 3(base de datos). la importancia
- Plataforma: El estudiante responde a las preguntas de la sesin 3- casos de la filosofa
prcticos. del derecho, en
- Exp resan la importancia de la filosofa del derecho, a part ir de la un resumen
redaccin de un informe jurdico en 2 hojas co mo mnimo valindose del expositivo con
Mdulo de auto
Semana ejemplo propuesto por el docente de curso. Se valorar el resumen apoyo de la
aprendizaje
03 expositivo con apoyo de la base de datos y en actividades del desempeo base de datos y
en el campo de accin de su profesin, mostrando trabajo autnomo. en actividades
- Op inan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el del desempeo
resumen. en el campo de
- Exponen el grupo N 03. Presentacin del trabajo. accin de su
- Plataforma: el estudiante desarrolla parte de la tarea de unidad I. profesin,

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- Presentan al tema de la semana. mostrando
- Leen la sesin 4-1 y 4-2 y casos prcticos (base de datos). trabajo
- Exp resan la importancia de la filosofa del derecho travs del anlisis autnomo.
de una controversia jurdica previa lectura de una jurisprudencia de
naturaleza civil sobre la propiedad privada, la que deber resumir con
sus propias palabras en no menos de una hoja y con apoyo de la base de
datos y en actividades del desempeo en el campo de accin de su
profesin, mostrando trabajo autnomo, teniendo en cuenta el texto base
Silva, J. (2016). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones Legales.

- Op inan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el


resumen.
Semana - Plataforma: el docente vincula el tema de la semana con la lectura Mdulo de auto
04 complementaria 4. aprendizaje
- Exponen el grupo N 04. Presentacin del trabajo.
- Plataforma: el estudiante contina desarrollando la actividad de
investigacin formativa I.

Actividad de Investigacin Formativa


Presentan los trabajos encomendados por el docente, consignando citas
y referencias bibliogrficas conforme al informe ubicado en el catlogo
de tesis de la ULADECH Catlica:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&A N=1111
98269&lang=es&site=ehost-live, a fin de conocer y aplicar las normas
APA.

- Primera evaluacin parcial.


- Realizan una breve presentacin al tema de la semana.
- Leen de la sesin 5 y casos prcticos (base de datos).
- Vinculan el tema de la semana con la lectura co mplementaria 5 -1 y 5-
2.
- Relacionan la filosofa del derecho con otras disciplinas, a travs de
un mapa sinptico expositivo, mostrando trabajo en equipo, con apoyo 2.7.1.3 Entrega
de la base de datos y honestidad - Los estudiantes opinan sobre las del proyecto de
Semana orientaciones dadas por el docente para elaborar el mapa sinptico. Ficha de
RS elaborado
05 observacin
- Exponen el grupo N 05. Presentacin del trabajo. en la asignatura
El trabajo colaborativo ser enviado en el campus virtual EVA. de RS. II.
- Leen y responden las interrogantes del foro 02.

Actividad de Responsabilidad Social


Informan de manera colaborativa los resultados de la planificacin
del proyecto de Responsabilidad social segn el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo enva al entorno virtual.

II Unidad de Aprendizaje
LA REFLEXIN HISTRICA DE LA FILOSOFA DEL DERECHO Y SUS MTODOS DE ESTUDIO

CAPACIDAD
2.7.2 Comprende la reflexin histrica de la filosofa del derecho y sus mtodos de estudio, en
actividades propias de su campo profesional.

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Inst. de
Tiempo Actividades de aprendizaje Indicador
evaluacin

2.7.2.1
Relaciona la
reflexin
- Leen de la sesin 6 y casos prcticos (base de datos).
histrica de la
- Relacionan la reflexin h istrica de la filosofa del derecho y sus
filosofa del
mtodos de estudio d es tacan do 5 id eas p rin cip ales d e 2
derecho y sus
rep res e nt an t es filo s ficos po r po ca (ant ig u a, med ia, mo d erna
mtodos de
y co nt emp o rnea) a travs de una sntesis, con apoyo de la base de
Semana estudio, a travs Ficha de
datos, mostrando trabajo autnomo y honestidad, teniendo en cuenta el
06 de una sntesis, informe
texto base Silva, J. (2016). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones
con apoyo de la
Legales.
base de datos,
- Op inan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la
mostrando
sntesis.
trabajo
- Exponen el grupo N 06. Presentacin del trabajo.
autnomo y
honestidad.

- Presentan el tema de la semana.


- Leen de la sesin 7(base de datos).
- Exp resan la importancia de los mtodos de estudio de los mtodos de
estudio de la filosofa jurd ica, en un informe expositivo, estableciendo
sus diferencias o semejanzas, con apoyo de la base de datos, mostrando
Semana trabajo en equipo , teniendo en cuenta el texto base Silva, J. (2016).
Cuestionario
07 Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones Legales.
- Op inan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el
informe.
- Leen complementarias 1 y 2. Prctica dirigida.
- Exponen: el grupo N 07. Presentacin del trabajo. 2.7.2.2 Exp resa
- Desarrollan la actividad de investigacin formativa II. la importancia
de los mtodos
- Presentan el tema de la semana.
- Leen la sesin 8-1 y 8-2(base de datos). de estudio de la
- Exp resan la importancia de los mtodos de estudio de la filosofa filosofa
jurdica, en un
jurdica, en un informe expositivo conceptuando el significado de ser
humano intercamb iando ideas en forma grupal respecto a temas como el informe
aborto, la eutanasia, la clonacin, la pena de muerte, etc. mediante la expositivo, con Batera de
Semana apoyo de la
tcnica de control de lectura, con apoyo de la base de datos, mostrando preguntas
08 base de datos,
trabajo en equipo
- Op inan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el mostrando
trabajo en
informe.
- Exponen: grupo N 08. Presentacin del trabajo. equipo .
El trabajo colaborativo ser enviado en el campus virtual EVA.
- Realizan la actividad de trabajo colaborativo 1.
- Leen la sesin 9-1, 9-2 y los casos prcticos (base de datos).
- Relacionan la reflexin h istrica de la filosofa del derecho y sus
mtodos de estudio, a travs de una sntesis identificando los
mecan ismos de proteccin de los derechos humanos pensando en el
Semana
contexto histrico poltico nacional o internacional. Puede rev isar la
09
internet, entrevistas en el peridico, o declaraciones hechas va radio o
televisin, con apoyo de la base de datos, mostrando trabajo autnomo y
honestidad, teniendo en cuenta el texto base Silva, J. (2016). Filosofa Ficha de
del Derecho. Lima: Ediciones Legales. observacin

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- Op inan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el
resumen.
- Responden las preguntas del foro 03.
-Exponen: el grupo N 09. Presentacin del trabajo.

- Segunda evaluacin parcial.


- Presentan al tema de la semana.
- Leen la sesin 10 y casos prcticos (base de datos).
- Relacionan la reflexin h istrica de la filosofa del derecho y sus
mtodos de estudio, a travs de la elaboracin de una sntesis de derecho
comparado tomando como base la normatividad ju rd ica de 4 estados Gua de
latinoamericanos y un problema jurdico co mn (el divorcio, el robo, la discusin .
identidad, etc.) citando el art culo legal pertinente por cada est ado, con
apoyo de la base de datos, mostrando trabajo autnomo y honestidad,
teniendo en cuenta el texto base Silva, J. (2016). Filosofa del Derecho.
Lima: Ediciones Legales.
2.7.2.3 Entrega
- Op inan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la
evidencias de la
Semana sntesis.
ejecucin del
10 - Exponen: el grupo N 10. Presentacin del trabajo.
Proyecto de RS
II.
Actividad de Investigacin Formativa
Presentan los trabajos encomendados por el docente, consignando citas
y referencias bibliogrficas conforme al informe ubicado en el catlogo
de tesis de la ULADECH Catlica:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&A N=1111
98269&lang=es&site=ehost-live, a fin de conocer y aplicar las normas
APA.

Actividad de Responsabilidad Social


Informan de manera colaborativa los resultados de la ejecucin del
proyecto de Responsabilidad social segn el campo de su especialidad,
en un informe digital y lo enva al entorno virtual
III Unidad de Aprendizaje
LAS ESCUELAS FILOSFICAS DEL DERECHO

CAPACIDAD
2.7.3 Analiza las escuelas filosficas del derecho, a travs del Ius naturalismo, positivismo, y sociolgica,
en situaciones propias de su carrera.

- Leen de la sesin 11 y casos prcticos (base de datos).


- Describen las escuelas filosficas del derecho, a travs del Ius 2.7.3.1
naturalismo, positivis mo, y sociolgica, a t ravs de una sntesis . Puede Describe las
estar relacionada con algunos problemas filosficos jurd icos escuelas
contemporneos tales como los lmites de la libertad de expresin, filosficas del
integracin, g lobalizacin, co mercio electrnico, informt ica jurdica, derecho, a
Semana
mostrando trabajo en equipo con apoyo de la base de datos y honestidad, travs del Ius
11 Lista de cotejo
teniendo en cuenta el texto base Silva, J. (2016). Filosofa del Derecho. naturalismo,
Lima: Ediciones Legales. positivismo, y
- Op inan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la sociolgica, a
sntesis. travs de una
-Exponen del grupo N 11. Presentacin del trabajo. sntesis,
- Prctica dirigida. Leen complementarias 1 y 2. mostrando

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- Leen las sesiones 12-1 y 12-2(base de datos). trabajo en
- Describen las escuelas filosficas del derecho, a travs del Ius equipo con
naturalismo, positivis mo, y sociolgica, a t ravs de una sntesis. Puede apoyo de la
estar relacionado al problema ju rd ico de discriminacin (por gnero, por base de datos y
edad, por nivel socioeconmico, etc.) mostrando trabajo en equipo con honestidad.
Semana apoyo de la base de datos y honestidad, teniendo en cuenta el texto base Cuestionario
12 Silva, J. (2016). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones Legales.
- Op inan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la
sntesis.
- Asocian las lecturas complementarias 1 y 2 con el tema semanal.
- Exposicin del grupo N 12.

- Presentan al tema de la semana.


- Leen de la sesin 13(base de datos).
- Describen las escuelas filosficas del derecho, a travs del Ius
naturalismo, positivismo, y sociolgica, a travs de una sntesis q ue
exp l iq u e la v id a y ob ra d e un rep res en tant e d el pos it iv is mo
mo d ern o , mostrando trabajo en equipo con apoyo de la base de datos y
Semana honestidad, teniendo en cuenta el texto base Silva, J. (2016). Filosofa
13 del Derecho. Lima: Ediciones Legales. Lista de cotejo
- Op inan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar la
sntesis.
- Exponen: el grupo N 13. Presentacin del trabajo.
El trabajo colaborativo ser enviado en el campus virtual EVA.
- Prctica dirigida.
- El estudiante realiza la tarea de la III y IV unidad.

- Presentacin al tema de la semana.


- Leen la sesin 14 (base de datos). 2.7.3.2
- Relacionan en un cuadro sinptico las escuelas filosficas del derecho, Relaciona en un
a travs del Ius naturalismo, positivis mo, y sociolgica, en situaciones cuadro
propias de su especialidad mostrando trabajo autnomo con honestidad, sinptico las
y con apoyo de la base de datos. escuelas
- Identifican una norma legal y asociarlo a una noticia de peridico filosficas del
med iante un mapa conceptual. Discutir si el aviso presenta elementos derecho, a
que pueden ser considerados contrarios a los postulados del est ado travs del Ius
constitucional de derecho, teniendo en cuenta el texto base Silva, J. naturalismo, Gua de
(2016). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones Legales. positivismo, y
Semana resultado de
- Op inan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el sociolgica, en
14 anlisis de
resumen. situaciones casos.
- Exponen: el grupo N 14. Presentacin del trabajo. propias de su
-Desarrollan, p resenta y suben a la p lataforma la actividad de especialidad,
investigacin formativa 3 y 4. mostrando
Actividad de Investigacin Formativa trabajo
Presentan los trabajos encomendados por el docente, consignando citas autnomo con
y referencias bibliogrficas conforme al informe ubicado en el catlogo honestidad, y
de tesis de la ULADECH Catlica: con apoyo de la
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&A N=1111 base de datos.
98269&lang=es&site=ehost-live, a fin de conocer y aplicar las normas asimismo,
APA. entrega del
Informe Final
del Proyecto de
Semana - Presentan al tema de la semana. RS II.
- Leen de la sesin 15(base de datos). Lista de cotejo
15
- Relacionan en un cuadro sinptico las escuelas filosficas del derecho,

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a travs del Ius naturalismo, positivis mo, y sociolgica, en situaciones
propias de su especialidad, mostrando trabajo autnomo con honestidad,
y con apoyo de la base de datos , teniendo en cuenta el texto base Silva,
J. (2016). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones Legales.
- Op inan sobre las orientaciones dadas por el docente para elaborar el
resumen.
- Exponen: el grupo N 15. Presentacin del trabajo.

Actividad de Responsabilidad Social


Informan de manera colaborativa los resultados de la ejecucin del
proyecto de Responsabilidad social segn el campo de su especialidad,
en un informe digital y lo enva al entorno virtual

Semana Evaluacin Final


16

Semana Examen de Aplazados


17

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-12-
ANEXO 2: INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

GUA DE INTERVENCION ORAL

CARRERA: DERECHO.
SEMESTRE: 2017-I
CICLO: II.
INDICADORES

1
2

INDICADORES - ESCALA VALORATIVA

Calificacin
2.Aportes de 4.Punto de
1. Participa de
APELLIDOS Y ideas al 3. Organizacin vista segn
manera
N NOMBRES autnoma
trabajo a de ideas el contexto
realizar del dilogo
1- 5 1- 5 1- 5 1- 5
1
2
3
4

GUA DE INTERVENCION ORAL

CARRERA: DERECHO.
SEMESTRE: 2017-I.
CICLO: II. -
INDICADORES

1
2

CRITERIOS
Calificacin

1. Organizacin de 2. Visin 3. Fundamento 4.Interpretacin


APELLIDOS Y
N ideas principales global critico respecto evidenciando
NOMBRES segn la temtica del tema al tema anlisis
1 -5 1- 5 1 - 5 1- 5
1
2
3

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4
ANEXO 3: INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

RBRICA DE EVALUACIN DE INFORMES

CRITERIO DE DESEMPEO

INDICADORES

Redacta el informe sobre el tema expositivo asignado en la fecha prevista.

ESCALAS DE EVALUACION
ASPECTOS A
PUNTAJ E
EVALUAR MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE
(4 puntos) (3 puntos) (2 punto) (1 punto)

El informe
El informe de incluye:
acuerdo al esquema: cartula
Ha olv idado
cartula introduccin,
algunos de La
Estructura del introduccin, desarrollo del
los aspectos
desarrollo del tema, tema, presentacin es
informe. requeridos
conclusiones, y conclusiones, y
en la desordenada
bibliografa en una bibliografa
presentacin
extensin de 2 a 5 pero no se
del informe.
Pg. En fuente arial, respeta la
N 12 extensin del
trabajo
Se
Se describen los Se describen
describen
contenidos con los contenidos
los No hay
secuencia lgica y con secuencia
Analiza y contenidos
claridad de ideas. lgica y secuencia
argumenta no compara
Comparndolo , con claridad de
el tema. con la lgica.
la realidad y ideas.
realidad, no
emitiendo juicio Co mparndolo
emite juicio
critico con la realidad.
critico

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CRITERIO DE DESEMPEO

INDICADORES

Redacta el informe sobre el tema expositivo asignado en la fecha prevista.

ESCALAS DE EVALUACION
ASPECTOS
PUNTAJ E
A EVALUAR MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE
(4 puntos) (3 puntos) (2 punto) (1 punto)

Respeta la
Respeta todas las mayora de Respeta solo No respeta las
Uso de reglas reglas ortogrficas. reglas algunas
ortogrficas ortogrficas. reglas de reglas
y sintcticas Los prrafos son ortografa y ortogrficas.
coherentes. Los prrafos sintcticas.
son coherentes.
Presenta en el
Presenta a
Presenta en el tiempo Presenta a
Puntualidad y tiempo indicado y indicado y no destiempo destiempo y no
trabajo hay aportes de cada hay aportes de con el aporte
hay aporte de
en equipo participante del cada de todo el
grupo. participante grupo. todo el grupo.
del grupo.
Uso de norma Cumple con la Cumple con
Cu mple con las No cumple con
para las mayora de algn
normas la norma.
referencias requerimientos requerimiento
Vancouver/APA.
bibliogrficas de la norma. de la norma.

CATEGORAS DE CALIFICACIN

Muy Bueno : 20 18
Regular : 13 11
Bueno : 17 14
Deficiente : 10 00

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ANEXO 4: INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

GUA DE DISCUSIN

CARRERA: DERECHO.
CICLO: II.
SEMESTRE: 2017-I.
INDICADORES

1
2

CRITERIOS

Calificacin
1.3. Argumento
APELLIDOS Y 1.1.Opinin de 1.2.Discusin de 1.4. Respeto
con sustento
N NOMBRES manera coherente manera alturada de opiniones
terico
1 -5 1- 5 1-- 5 1- 5
0
1
0
2
0
3
0
4

ANEXO 5: INSTRUMENTOS DE EVALUACIN


GUIA DE RESULTADOS DE ANLISIS DE CASOS
(SIMULACIN)
INDICADORES

1
2

CRITERIOS
Calificacin

1.2. Explica el 1.3. Analiza la


1.1. identifica
caso importancia de 1.4. Redaccin y
N APELLIDOS Y NOMBRES el problema en
con criterio las alternativas coherencia
los casos
cientfico de solucin
1 -5 1- 5 1- 5 1-5
1
2
3

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ANEXO 6

LISTADO DE DOCENTES TUTORES DEL CICLO DE ESTUDIOS

-ALVA GALARRETA MIRKO.


-ROJAS HENRIQUEZ DANIEL ALCIDES.

ANEXO 4
REFERENCIAS CATEGORIZADAS

TEXTO COMPILADO
Rojas, D. (2015). Compilado de Filosofa del Derecho. Fondo Editorial ULADECH Catlica.

TEXTO BASE
Silva, J. (2016). Filosofa del Derecho. Lima: Ediciones Legales.

TEXTO DIGITAL
Larenz, K. (2008). La filosofa contempornea del derecho y del estado. Espaa: Editorial Reus.
Recuperado
de:http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=260&docID=1104612
2&tm=1464799565338

TESIS
Orrego, C. (2015). Principio De Proporcionalidad Y Principio De Doble Efecto. Una Propuesta
Desde La Filosofa Del Derecho. Dkaion, 24(1), 117-143.
doi:10.5294/dika.2015.24.1.6
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=111198269&lang=es&site=e
host-live

TEXTO COMPLEMENTARIO
Gmez, A. M., & Gmez, G. J. A. (2014). Filosofa del derecho. Espaa: UNED - Universidad
Nacional de Educacin a Distancia. Recuperado

EPDSPAFDD-V004
-17-
de:http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10844729&p00=FI
LOSOFIA+DEL+DERECHO
Gonzlez, M. F. J. (2000). Filosofa del derecho y regeneracionismo poltico en el concepto de
estado de Joaqun Costa. : Universidad Complutense de Madrid. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10117333&p00=FILO
SOFIA+DEL+DERECHO

Orrego, C. (2015). Principio De Proporcionalidad Y Principio De Doble Efecto. Una Propuesta


Desde La Filosofa Del Derecho. Dkaion, 24(1), 117-143.
Doi:10.5294/Dika.2015.24.1.6. Recuperado
de:http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=111198269&lang
=es&site=ehost-live

Universidad de Guadalajara. (2005). Filosofa del derecho. Guadalajara, MX: Recuperado


de:http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=11087312&p00=FI
LOSOFIA+DEL+DERECHO

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