PRESENTACIN

MATERIA
DIDCTICA ESPECIAL DE LAS CIENCIAS SOCIALES

TEMA
INTERNET Y DIDCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE
CLAUDIA BASORA

MATRICULA
10-3828

FACILITADORA
ANA FLOR JIMNEZ S

FECHA
10/04/2017
 ndice
Introduccin.......................................................................3
Internet y Didctica de Las Ciencias Sociales...................4
Marco Terico....................................................................4
Aporte.................................................................................6
Conclusin..........................................................................7
Bibliografa.........................................................................8
Introduccin

En la sociedad actual las nuevas tecnologas de la comunicacin estn

cambiando las relaciones y los hbitos de las personas. Los centros de
enseanza no son ajenos a estos cambios y muchos aspectos de su
funcionamiento y de su gestin se han visto modificados rpidamente
porque Internet se ha convertido en un recurso habitual.

Cuando observamos la realidad este cambio aparece de forma excepcional,

estudios recientes demuestran el mnimo avance del uso de las nuevas
tecnologas en la prctica educativa.

De todas maneras la mayora del profesorado utiliza la red, bien como

transmisin de conocimientos o como complemento de informacin.
Internet y Didctica de Las Ciencias Sociales.

Marco Terico

El panorama de las webs dedicada a la Historia y a las Ciencias Sociales

viene experimentado un aumento espectacular en nuestro tiempo, si bien es
cierto que uno de los mayores inconvenientes es la dispersin motivada por
el continuo aumento de informacin en la red.

Haciendo una mnima tipologa de webs de Historia y Didctica de las

Ciencias Sociales donde ms materiales encontraremos es en las pginas
personales de profesores universitarios y de secundaria. Tambin veremos
que los objetivos y el pblico al que se dirigen no son idnticos. Mientras
en un caso se presenta ante un profesorado y alumnado ms amplio y los
contenidos abarcan diversos mbitos, en el caso de secundaria tiene mucha
importancia la produccin de recursos didcticos para trabajar en el aula.

EDUCAHISTORIA es un portal educativo dedicado a difundir y generar

materiales para la enseanza de la historia. Est dirigido fundamentalmente
a profesores y alumnos de secundaria.

Sus contenidos se centran en seis aspectos: la presentacin de webs de

historia, la produccin de materiales multimedia gratuitos, recursos para
trabajar el cine histrico, juegos histricos para PC, informacin sobre las
revistas de divulgacin histrica y software educativo utilizable en historia
para la produccin de materiales.

El apartado recursos educativos presenta, con un diseo agradable y

funcional, la informacin de las webs tiles para el profesorado de historia.
A partir de una base de datos dinmica las webs estn organizadas por
perodos histricos y a la vez en tres subcategoras: web, textos
electrnicos y multimedia.

La produccin de materiales educativos de historia es otro de los apartados

notables del portal. Los materiales aportados por los coordinadores del
portal y la publicacin de materiales de profesores que ponen a disposicin
de sus compaeros "materiales convencionales" (resmenes, esquemas, etc)
van llenando esta seccin donde podemos encontrar desde un reportaje de
Atapuerca, una webquest de Braveheart, o un artculo de tcnicas de
estudio.

Los reportajes de cine histrico incluyen una ficha tcnica de la pelcula y

un breve resumen del argumento de la misma, explicando el contexto
histrico en que est centrada.

Tambin se comentan los posibles errores histricos si es que los hay. Se

pueden encontrar los reportajes de pelculas como Senderos de Gloria,
Braveheart, El nombre de la rosa, Octubre, etc.

Otro elemento destacado del portal es la informacin sobre las revistas de

divulgacin histrica. Se hace un resumen de las principales revistas de
divulgacin: Historia y Vida, Historia de National Geographic, Spiens, La
Aventura de la Historia, Clio i Aula de Historia Social. En el resumen
encontramos el ndice y un extracto de cada artculo. Un artculo de
divulgacin histrica interesante es una de las mejores herramientas
pedaggicas de las que dispone el profesor.

Del apartado de Software educativo destacan los programas para producir

materiales didcticos, en concreto un curso on-line de Power Point, el
recurso ms utilizado para la realizacin de presentaciones multimedia, y
otro curso sobre Hot Potatoes, con el que podemos realizar ejercicios tipo
test.

Como los dems portales genricos se ofrecen una serie de servicios. Para
la edicin de pginas web dos servicios, el Top de Historia, un contador de
visitas las pginas, y el Busca Historia. Para los usuarios que slo consultan
el portal existen otros dos, un Boletn de Noticias de Historia, en el que se
comunica por correo electrnico las novedades interesantes del portal y
unos Foros de Debate en los que el usuario puede participar.
Aporte

En los centros de enseanza, internet se ha convertido en un recurso

habitual y aporta un cambio significativo en el campo de la preparacin
didctica. Hoy en da abundan las webs de temtica sociales pero pocas
abordan la temtica didctica de las ciencias sociales como lo hace
HISTODIDACTICA. Tambin empiezan a ser habituales las pginas
dirigidas a difundir y generar materiales para la enseanza de la historia,
como el portal EDUCAHISTORIA.
Conclusin

Desde unas primeras referencias como las que supuso el Proyecto Clio a la
hora de valorar el esfuerzo de acercarse al trabajo didctico, de portales
temticos como La Web de les Cincies Socials, que llenaron un espacio
muy importante y de multitud de pginas de profesores de institutos que
han ido publicando las experiencias vividas en las aulas, hasta los dos
modelos de webs que hemos comentado, es evidente que se ha producido
un salto cualitativo muy importante que supone una mejora de la
produccin de proyectos educativos y un aprovechamiento del potencial
didctico de Internet.

Esperemos que cunda el ejemplo entre los profesores y las instituciones que
generan la mayora de contenidos para que continen desarrollando una
utilizacin inteligente de los recursos que permita un producto final
innovador que permita mejorar la calidad de la enseanza.
Bibliografa

http://www.ub.edu/histodidactica/index.php?option=com

http://www.grao.com/revistas/aula/139-el-informe-pisa-analisis