UNIDAD I: La Geografa: ciencia del espacio del hombre

Corrientes geogrficas: las nuevas geografas. Geografa fsica vs. Geografa humana. Principios
explicativos y conceptos estructurantes. Puntos de contacto de la Geografa y la Historia. Herramientas
para el anlisis del espacio Geogrfico.

Apuntes de clase:

Geografa: objeto de estudio espacio geogrfico, se compone de la sociedad; espacio real y

concreto. Interaccin entre ambas a travs del tiempo.

Principios explicativos:

1. Localizacin y distribucin de fenmenos: mapa, carta topogrfica, plano, croquis: ESCALA.

2. Universalizacin: fenmenos similares definicin concreta e identificacin. Comparacin.
Busca fenmenos anlogos no permite generalizar.
3. Conexin y coordinacin: los hechos no son aislados. Relacin: todo se relaciona, conforman
sistemas; todo tiene una causa y una consecuencia.
4. Evolucin y dinamismo: ningn fenmeno es esttico. El hombre transforma la naturaleza.
Cambios: en el espacio geogrfico. Tiempo histrico espacio no fue el mismo siempre.
5. Relacin y sntesis: mundo como un todo sistemas. Todo est relacionado, no hay hechos
aislados.

La sociedad altera el espacio (tala de rboles) luego la el espacio reacciona y suceden las inundaciones.

Espacio real/concreto cuando se transforma en TERRITORIO se transforma en un lugar de puja de

poder. Espacios de poder: tensiones, disputas, hay aceptacin o rechazo.

Territorio: espacio definido que posee lmites imaginarios pero con validez jurdica. Espacio
creado/delimitado diferente del concepto de lugar. Quien lo maneja posee la mayor cuota de poder. En
su interior hay conflictos. Involucra cosas + reglas y relaciones + significado socialmente
construidas, porque las relaciones humanas no son neutrales sino INTENCIONALES; porque son el
resultado de la influencia y el poder.

Actor social transforma fsica y socialmente el territorio.

Temas tradicionales de la Geografa: relaciones hombre-medio; poblacin; representaciones

cartogrficas; regiones.

Temas emergentes: geografa de los riesgos; movilidad poblacional- refugiados ambientales; procesos de
inclusin-exclusin; geografa del gnero.

Ciencia geogrfica ciencia de la descripcin de la Tierra; (estudia al hombre en su interrelacin con el

espacio geogrfico). Objeto: espacio geogrfico espacio socialmente organizado; no es esttico;
producto social e histricamente construido. Mtodo localizar, describir, explicar, sntesis.

Estado/ Nacin/ Territorio estn relacionados, no puedo nombrar uno sin nombrar al otro.
Fin de la Geografa? Efecto de las innovaciones tecnolgicas y la supuesta prdida de relevancia de la
Geografa; los no lugares. Giro espacial en las Cs. Sociales (diferencias de lugares y la reivindicacin
de lo local).

O auge de la Geografa? Comprender, interpretar y transformar lo global. Explicacin, representacin y

valoracin de nuestro lugar en este mundo cambiante.

Conceptos estructurantes de las Cs. Sociales Sociedad, espacio geogrfico, tiempo. Realidad
social: compleja (espacio geogrfico), dinmica (tiempo histrico), conflictiva (sujetos sociales).

Principios explicativos: localizacin (lugar y rea de extensin del hecho geogrfico); descripcin;
comparacin (fenmenos semejantes se dan en diversos lugares de la Tierra. Para ver las similitudes y
diferencias que tienen entre s); explicacin.

Qu NO es la Geografa? Materia descriptiva; ciencia mnemotcnica; saber enciclopdico.

Qu ES la Geografa? Es la ciencia que estudia la relacin del ser humano con el medio/entorno.
Espacio geogrfico: localizable, cartografiable, cambiante, construccin histrica; naturaleza interacta
con sociedad; es el objeto de estudio de la Geografa (es una ciencia social).

Ramas de estudio regional: unidades paisajsticas delimitadas; global: hechos generales. Paisaje
natural, paisaje humanizado.

Milton Santos: redefinicin de espacio integrantes sociales y naturales.

SIGLO XX: CORRIENTES GEOGRFICAS

Posibilismo: objeto regin. Interaccin hombre medio. Hombre como agente activo,
reaccin al determinismo.
Cuantitativismo: mtodos y tcnicas matemticas estadsticas formulacin de teoras
cientficas. Leyes causales explicativas. Hiptesis anlisis comprobacin.
Radicalismo: critica mtodos cuantitativos; investigacin del espacio (indicadores ambientales +
desequilibrios econmicos).
Perceptiva: interpretacin subjetiva del espacio; paisaje vivido, imagen percibida. Mtodo: mapa
mental.
Humanista: marca ruptura con cuantitativismo. Visin antropocntrica del hombre. Interaccin
humana hombre-medio.
Social y del gnero: radical-humanista
Paisaje integrado o ecogeografa: problemas ambientales proteccin y amplificacin.

Geografa como ciencia de los paisajes: lo especficamente geogrfico es el PAISAJE no es esttico

sino dinmico.

Relacin sociedad-naturaleza desde la Geografa.

Grupos humanos apropiacin social (econmica, ideolgica, poltica) del ambiente/espacio.

Espacio territorio: espacio social (lugares de la biosfera, relaciones sociales y espaciales, espacial de
la sociedad, social del espacio): espacio vivido (asociado a concepto de lugar, individuo socializado,
valores culturales).

Geografa estudia ESPACIO GEOGRFICO (es el espacio habitable (aunque no est habitado) por
los humanos).

Se da en la bisfera; espacio localizable y cartografiable, cambia a lo largo de la historia, se forma a

partir de las relaciones que los humanos establecemos entre nosotros y con la naturaleza, se manifiesta
en el paisaje, EL ESPACIO GEOGRFICO ES EL PAISAJE.

(Elementos sociales Ambi)(ente Elementos naturales)

Medio ambiente: formado por diversos factores.

Mala relacin sociedad-naturaleza: crisis (social, poltica, religiosa, etc.)

Destruccin capa de ozono; contaminacin aire agua, suelo; deforestacin; prdida de biodiversidad;
escasez de agua potable; erosin y desertificacin; calentamiento global; dominacin econmica y
marginacin.

Solucin? Se necesita/pretende un modelo transversal que se dirija al desarrollo sustentable (como

modelo alternativo para nuestro tiempo): social, ecolgico, cultural y econmico; Educarnos
ambientalmente: se puede dar en espacios formales y no formales.

Medio ambiente = ambiente sinnimos.

Ambiente: construccin social.

Medio ambiente humano: paisajes artificiales. Los transforma el hombre.

Recurso natural: aquello que la humanidad obtiene de la naturaleza para satisfacer sus necesidades.
Puede ser renovable, no renovable o potencialmente renovable.

Impacto ambiental: producto de una relacin conflictiva entre hombre y naturaleza.

Marie Jeanne Paoletti: Qu es Geografa?

La Geografa es la ciencia que estudia la distribucin espacial de todos los fenmenos naturales (fsicos)
o humanos en la superficie del globo terrestre. Analiza la interdependencia entre las reas geogrficas,
los procesos naturales, las actividades sociales y culturales. Se interesa en las interacciones espaciales
entre los grupos humanos y el ambiente que los rodea. Geografa = descripcin de la tierra. Esta
disciplina va ms all de la mera descripcin de los fenmenos y de su distribucin en la tierra; es una
ciencia social que busca explicar el por qu de esta distribucin. Utiliza una variedad de conceptos y
mtodos que pertenecen tanto a las ciencias naturales como a las ciencias sociales y las humanidades. La
Geografa constituye un conjunto integrado que tiende a reducir la distancia entre las ciencias sociales y
las otras ramas del saber (puente entre ambas).

CAMPOS Y SUBCAMPOS DE LA GEOGRAFA:

La Geografa se divide en dos ramas fundamentales: geografa sistemtica y geografa regional.

La geografa sistemtica abarca la geografa fsica y la geografa humana. La fsica estudia los procesos
naturales que causan la diversidad fsica de la tierra e incluye campos tan diferentes como la
geomorfologa, climatologa o biogeografa. La humana (o cultural) se interesa en aspectos de las
actividades humanas que estn relacionados con el ambiente fsico o que se pueden interpretar en
trminos espaciales. Este campo es muy amplio, por eso tienen subcampos mltiples y variados:
geografa econmica, geografa poltica, geografa poltica.

La geografa regional corresponde a una visin ms integrada de la disciplina. Esa rama estudia
similaridades y diferencias entre las diferentes regiones del mundo; busca poner en evidencia los rasgos
especficos que le dan a una regin su identidad y la distinguen de otras regiones del mundo; esa
identidad puede ser el resultado de un elemento fsico, o puede provenir de algn tipo de relacin que
caracteriza a la sociedad que ocupa ese espacio. El carcter original de una regin se debe a la
combinacin de factores fsicos y culturales.

Historia de la disciplina

1. Era de la GEOGRAFA DESCRIPTIVA: desde la antigedad hasta la primera mitad del siglo
XIX.

El origen de la geografa se remonta a las primeras descripciones que hicieron los seres humanos sobre
el mundo que los rodeaba. Los griegos fueron los que dieron al mundo los primeros conocimientos
geogrficos importantes. Usaron conocimientos matemticos para entender algunos fenmenos o
calcular circunferencia de la tierra o alguna pavada de esas.

Tolomeo elabor mapas y uso el sistema de coordenadas de latitud y longitud.

Gracias a los viajeros, hacia el 1550 los lmites de casi todos los continentes, salvo Australia y Antrtica
haban sido figurados en mapas. Entre 1550 y 1850 se recopilaron ms datos, ms informaciones sobre
el mundo fsico y tambin sobre los habitantes de las regiones descubiertas, abrindose el paso hacia el
desarrollo de la geografa humana.
 2. El desarrollo de la disciplina a partir del siglo XIX:

En una era de imperialismo y colonizacin, aparecen en varias capitales del mundo numerosas
sociedades geogrficas que fomentan la exploracin de regiones an desconocidas. La Geografa se
convierte as en una disciplina acadmica, que se ensea en las universidades alemanas a partir de 1874.
Hasta el siglo XIX, la Geografa era esencialmente una disciplina descriptiva.. Los inicios de la
geografa moderna se remontan a dos gegrafos alemanes: Alexander von Humbold y Cari Ritter,
quienes instaron a los gegrafos humanos a que adoptaran el mismo mtodo de investigacin cientfica
usado en las ciencias naturales. Argumentaban que los gegrafos humanos deban tratar de descubrir
leyes generales que regan su campo de estudio, y estudiar la relacin existente entre el ambiente fsico y
las acciones humanas. Consecuencia de la influencia de Humbold y Ritter: introduccin del debate en
Geografa y la aparicin de las primeras escuelas de pensamiento geogrfico: el determinismo ambiental
y el posibilismo.

Determinismo ambiental: es uno de los primeros intentos de generalizacin en geografa

humana. Principal exponente: Friedrich Ratzel. Segn ste, existe una relacin de causa y efecto
entre los seres humanos y su ambiente; el ambiente en que vive una sociedad explica tanto los
rasgos fsicos como culturales de los seres humanos que componen la misma. El objeto de la
geografa era explicar cmo el ambiente afectaba al ser humano. Supuestamente el ambiente
determinaba las actividades humanas.
La reaccin a las pavadas del determinismo ambiental se manifest en Francia: Paul Vidal d la
Blache desarroll el enfoque llamado paisaje cultural o geografa regional, que enfatizaba el
papel de la historia y la cultura humana como agentes esenciales en la formacin de un paisaje
nico, negando que el medio ambiente fuese siempre determinante. Esta escuela, abri el camino
a la teora del posibilismo. El posibilismo asignaba un papel ms activo al ser humano como
agente modificar del ambiente: el ambiente no moldea las acciones humanas, sino que ofrece una
serie de alternativas entre las cuales las sociedades escogen aquellas que mejor se adaptan a su
cultura.

El debate entre determinismo ambiental y posibilismo domin el pensamiento geogrfico hasta los 70.

3. La Geografa contempornea: mtodos y perspectivas.

Finales de los 50, se dan cambios esenciales en la geografa humana: los estudios sistemticos se
multiplican; el inters hacia la metodologa crece, y los gegrafos humanos se preocupan por la
bsqueda de leyes que expliquen la distribucin de las actividades humanas. Ese momento es
fundamental para el desarrollo terico de la disciplina.

Revolucin cuantitativa en la geografa humana, esta consisti en la aplicacin de un mtodo cientfico

ms estricto (fundamentado en la estadstica), y la expresin de conceptos geogrficos por medio de
frmulas matemticas.

La Geografa humana se caracteriza entonces por la creacin de modelos. El modelo ms simple en

geografa humana es el mapa. La revolucin en la geografa humana no hubiese sido completa sin la
aparicin de una serie de enfoques o perspectivas que le dieron su identidad a la Geografa humana
contempornea. Hay tres que corresponden a filosofas diferentes:

FILOSOFA POSITIVISTA: cree que las experiencias sensoriales son la fuente exclusiva de
informacin geogrfica vlida, y cree en la objetividad de la descripcin cientfica. Respalda la
elaboracin de modelos y teoras cientficas en geografa humana. Encuentra su mejor expresin en la
perspectiva del anlisis espacial, y en la del anlisis de sistemas.

El enfoque del anlisis espacial marca la importancia de la ubicacin relativa de las personas y los
lugares, y se interesa en la estructura espacial de los fenmenos, y se interesa en la estructura espacial de
los fenmenos, en la diferenciacin entre las actividades humanas, as como en las interacciones que
stas producen en el espacio geogrfico.

Aos 70, surge una nueva tendencia en la Geografa Humana, en reaccin contra la visin objetiva del
positivismo, la GEOGRAFA HUMANSTICA: se inspira de la filosofa de la fenomenologa y alega
que las personas viven en un mundo subjetivo, e interactan individualmente con su ambiente, por lo
tanto esa interaccin se debe estudiar individualmente, y no como una ilustracin de un modelo
cientfico de conducta.

GEOGRAFA RADICAL: incluye estudios de inspiracin marxista, recalca que la explicacin de los
fenmenos geogrficos no est en los patrones de organizacin de dichos fenmenos sino en los
procesos subyacentes que los explican.

Conceptos bsicos en Geografa

1. La Geografa explica la ubicacin y distribucin de los fenmenos y objetos en el espacio.

Ubicacin: posicin particular en la superficie terrestre. Especificar la ubicacin precisa de un
objeto o fenmeno es el punto de partida de la curiosidad geogrfica. Existen varias maneras de
indicar la ubicacin de un objeto: ubicacin relativa, ubicacin absoluta.
Lugar o sitio: el lugar es una posicin particular en la superficie terrestre; pero esa situacin est
cargada de significado. Un lugar es el resultado de caractersticas fsicas o culturales que le dan a
un rea su identidad y ayudan a entender el porqu del establecimiento humano en esa zona
particular. La interpretacin que una sociedad hace de un sitio puede cambiar debido a factores
sociales, culturales o tecnolgicos.
Distribucin: manera en que objetos y fenmenos se diseminan o se ordenan en un rea
determinada; es otro tema de inters para la geografa ya que la distribucin constituye la base de
todos los mapas y plantea el problema de la explicacin (por qu est ah?). Elementos comunes
a toda distribucin espacial: densidad, concentracin y el patrn.
Mapas: es el primer modo de expresin de la Geografa. Es una representacin grfica bi-
dimensional de una parte o de la totalidad de la superficie de la tierra. Permite expresar
conceptos tales como ubicacin, cantidad, forma, tamao, distribucin, distancia, etc. Existen
diferentes tipos.
2. La Geografa estudia la interaccin entre el ser humano y el ambiente fsico.
Tema bsico en Geografa. Aunque la geografa fsica y la humana han sido separadas, tienen una
estrecha relacin. El espacio geogrfico incluye la superficie terrestre y la biosfera, es el espacio
habitable, el lugar que la humanidad usa para su existencia. Es una relacin recproca e incluye, cmo el
ambiente influye sobre los seres humanos, y cmo los seres humanos modifican el espacio geogrfico.

El ambiente influye sobre los seres humanos: se puede afirmar, sin caer en el determinismo, que
el ambiente geogrfico en el cual se desarrolla una sociedad marca notablemente ciertos aspectos
de la cultura de esa sociedad. Obviamente, una cultura no es exclusivamente producto de la
geografa, sin embargo es uno de los elementos.
Las sociedades alteran su ambiente: la accin humana tiende a convertir el ambiente natural en
un ambiente geogrfico moldeado por el quehacer humano a lo largo de la historia. El ser
humano como agente de modificacin del espacio geogrfico. El efecto de la accin humana
sobre el ambiente se ha hecho sentir con ms fuerza bajo el doble efecto del crecimiento
demogrfico y de los progresos de la tecnologa.

La tecnologa moderna ha cambiado las condiciones de interaccin entre las sociedades y su ambiente
geogrfico (ejemplo, polders, tierras rescatas del mar).

La mayor parte de los cambios efectuados por las sociedades en el espacio que viven responden a la
intencin de mejorar el mismo, y mejorar la productividad o las condiciones de vida. Muchos cambios
han tenido impactos secundarios nefastos: alteracin fsica, qumica o bioqumica de los suelos, cambios
en la calidad y cantidad de agua subterrnea, etc.

3. La regin: es un rea que se distingue por una o varias caractersticas (naturales o culturales)
originales. Sus lmites pueden ser precisos (fronteras de un pas) o difusos. Su tamao puede
variar. Existen diferentes tipos de regiones: regin uniforme y regin nodal. Una regin no
constituye una entidad aislada; las regiones son mundos dentro de un mundo, que interesan al
gegrafo tanto por sus caractersticas propias como por sus relaciones con otras regiones del
mundo, ya que stas favorecen el cambio geogrfico.
4. El cambio geogrfico: los cambios geogrficos pueden surgir de procesos fsicos o culturales o
de la interaccin entre ambos. Los cambios en el ambiente fsico pueden provocar cambios
sociales o culturales importantes. Puede ser el resultado de la interaccin entre regiones y de la
difusin de objetos, ideas, costumbres.

La investigacin en geografa humana ha puesto en evidencia dos patrones principales de difusin:

expansin y reubicacin.

Aplicaciones de la Geografa

La necesidad de organizacin de las sociedades modernas, que se hacen cada da ms complejas,

requiere una mejor organizacin del espacio: los conceptos, mtodos y enfoques se usan para tratar de
encontrar soluciones a una gran variedad de problemas.
A nivel nacional, los gegrafos ofrecen sus servicios cuando se trata de planificacin y desarrollo
econmico, urbano, de vivienda, transportacin, recreacin, servicios mdicos, facilidades para
impedidos, etc.

A nivel internacional, las aplicaciones de la Geografa son mltiples y variadas, por ejemplo, discusiones
sobre fronteras.

La Geografa es una de las disciplinas ms antiguas y a la vez una de las ms contemporneas. La

Geografa moderna es el resultado de la revolucin tecnolgica asociada con la era de los satlites y las
computadoras. Provee un instrumento para buscar soluciones a muchos de los problemas que afectan a
las sociedades actuales, especialmente en los aspectos cruciales de organizacin, planificacin y
desarrollo.
Elena Margarita Chiozza y Cristina Teresa Carballo: El espacio geogrfico y las sociedades

Entender distintas miradas de lo que es geografa, ayuda a evitar las comunes confusiones sobre lo que
es entendido como espacio, ms al introducir nuevas posturas. Las distintas concepciones del espacio
tienen que ser comprendidas tanto en sus posibilidades como en sus lmites, aunque tambin hay que
tener cuidado en entender el contexto histrico especfico en el que surgieron las distintas perspectivas.

Hoy, notablemente, la dimensin de los problemas geogrficos-sociales se volvi mundial mundo

como sistema. Lo que pasa ac o all muestra interacciones complejas y extendidas.

El pensamiento geogrfico, segn su contexto histrico, tendr que realizar el esfuerzo de hacer
inteligible la realidad socio-espacial contempornea.

Epistemologa, gegrafos y espacio geogrfico

En torno al concepto de espacio geogrfico se han formulado muchas ideas. Si bien hay distintas
posturas, todos los gegrafos convergen en la necesidad de construir un campo terico-conceptual en
que se desarrollen aportes para su caracterizacin y definicin.

Dollfus: En su sentido ms amplio, el mbito del espacio geogrfico es la epidermis de la tierra, o sea, la
superficie terrestre y la biosfera. En una acepcin ms restrictiva, es el espacio habitable, all donde las
condiciones naturales permiten la organizacin de la vida en sociedad. Es el espacio accesible al
hombre, usado por la humanidad para su existencia. Incluye tanto mares y aires. Es localizable,
concreto, trivial. Lo que importa es su situacin en relacin con un conjunto en el cual se inscribe y las
relaciones que mantiene con los diversos medios de los que forma parte. Ese espacio geogrfico se
forma y evoluciona partiendo de unos conjuntos de relaciones. Se presenta como el soporte de unos
sistemas de relaciones, determinndose unas a partir de los elementos del medio fsico, y las otras
procedentes de las sociedades humanas de todo el tupido tejido histrico que constituye una civilizacin.

Harvey: Dentro de geografa hay que tener cuidado de no repetir siempre lo mismo pero con distinto
nombre. El concepto de lugar se ha vuelto muy popular y surge una cuestin interesante que es cuando
los gegrafos hablan del lugar y la teora del lugar, se refieren a conceptos bsicamente diferentes a lo
que se entiende por regin, no le estn dando un nuevo nombre a una misma cuestin. En mi caso,
prefiero el concepto de lugar al de regin porque cuando trato de teorizar acerca de la construccin
social del espacio, la relacin entre espacio y lugar est muy arraigada en el discurso filosfico y
matemtico, y eso me permite comprender cmo es que el espacio puede ser fluido y cambiante; as
mismo, los lugares estn imbricados en esa fluidez y ese cambio. Creo que la cuestin del espacio, est
en peligro de estancarse porque el espacio ha sido considerado tradicionalmente como una estructura en
la que se lleva a cabo la accin no como algo que puede ser transformado por las acciones que lo
producen.

En la teora, el espacio y la cartografa se usan como metforas por medio de las cuales se describe la
realidad. Nuestro desafo como gegrafos es: poder usarlas como metforas, pero lo que nos interesara
es la realidad material que define el significado de esas metforas.
Milton Santos: El debate central, debate que permite un debate ontolgico, es alrededor de un problema
que sea ontolgicamente trabajado. Para l, ese tema es el del espacio geogrfico. Eso significa
enfrentar lo que existe frente a nuestros ojos como realidad actual y el tiempo. El tiempo datado de
forma emprica, si queremos que sea compatible con esa otra categora emprica que es el espacio, y que
podra ser definido como el conjunto de cosas, de ideas y de relaciones fundadas en cosas e ideas. Cosas
e ideas de relaciones posibles. Bla bla bla

Estoy proponiendo, que el espacio sea definido como un conjunto indisociable de sistemas de objetos y
sistemas de acciones. Ninguno por separados, sino objetos y acciones conjuntamente.

El espacio no es slo un resultado de la produccin, sino un resultado de la produccin y de la vida.

La construccin del espacio y la relacin del hombre con la extensin es igualmente marcada en cada
perodo histrico por la tcnica correspondiente a ese perodo histrico. La ausencia de la nocin de
tcnica supone la imposibilidad de unir el tiempo y espacio.

.-

El principal desafo de nuestra disciplina ha sido y es entender la complejidad de la organizacin del

espacio geogrfico y su materializacin en el territorio. No existen recetas establecidas sino
metodologas y resignificaciones conceptuales que se pueden adaptar a nuestro objetivo central, la
comprensin de la realidad social y su expresin en el espacio geogrfico.

El espacio geogrfico

Chiozza y Carballo sugieren una propuesta que puede tener o no puntos de convergencia o divergencia,
pero que sin duda aporta a la construccin de nuestro concepto central: el espacio geogrfico. Dice
Milton Santos:

El espacio geogrfico debe considerarse como un conjunto de relaciones realizadas a travs de las
funciones y de las formas que se presentan como testimonio de una historia escrita por los procesos del
pasado y del presente. El espacio: conjunto de formas representativas de las relaciones que ocurren ante
nuestros ojos y que se manifiestan por medio de los procesos y funciones. Es entonces un campo de
fuerzas cuya aceleracin es desigual.

El mismo autor expresa: El espacio debe considerarse como un conjunto indisociable en el que
participan, por un lado, cierta combinacin de objetos geogrficos, objetos naturales y objetos sociales y,
por el otro, la vida que los colma, o sea, la sociedad en movimiento.

En suma, el espacio geogrfico es la configuracin de la superficie terrestre que resulta de la existencia

del hombre en el planeta. Esto conlleva la idea del carcter histrico de esas configuraciones que
responden a procesos de cambio asociados al devenir de las sociedades humanas. (Chiozza y Carballo).

Cules son las propiedades del espacio geogrfico?

El espacio geogrfico es localizable o localizado y tiene una extensin. ste se caracteriza por la
distribucin y el tipo de correlaciones causales existentes entre los distintos elementos que la
constituyen. El espacio debe ser analizado, no slo en su concreta localizacin y extensin, sino tambin
en el contexto de su posicin a escala regional y planetaria.

El espacio geogrfico es localizado, tiene un referente territorial con una ubicacin (latitud y longitud),
ocupa un sitio que remite a las propiedades del territorio y tiene una posicin que da su ubicacin
relativa con relacin a otras localizaciones que sean para l significantes.

La ubi (ubicacin-dnde) es siempre la misma; el sitio se modifica por la dinmica natural o social
(ejemplo: ms o menos contaminacin); la posicin cambia histricamente por la accin terrestre o la
valorizacin social.

El espacio geogrfico no slo incluye el terreno como soporte, sino tambin el aire que respiramos, lo
que nos obliga a considerar el espacio como un volumen.

La estructura del espacio geogrfico contiene puntos y lneas reas, que no se distribuyen al azar, sino
respondiendo a la lgica que les impone la sociedad que lo modela en su gestin de la naturaleza que le
da sustento.

El espacio geogrfico es dinmico. Es un sistema en equilibrio sujeto a permanente transformacin,

impulsado por las dinmicas social y natural cuyos ritmos, siendo diferentes, deben ser coordinados para
que el equilibrio, aunque cambiante, pueda mantenerse.

En el espacio geogrfico, sociedad y naturaleza estn en transformacin perpetua e inevitable.

La dimensin temporal tiene diversas manifestaciones en el espacio geogrfico. Por un lado: tiempo que
transcurre ajeno a la voluntad del hombre. Por otro lado: el tiempo asociado a la distancia guarda
relacin con la tcnica de los medios de transporte y la velocidad en la que se la recorre y el lapso de
tiempo-reloj que se emplea en ello.

Hay otros tiempos que tienen que ver con las permanencias de los sistemas sociales que interactan con
el espacio geogrfico y permiten establecer periodizaciones: perodos de estabilizacin, de
transformacin o de sustitucin de un sistema socio-espacial por otro.
Flix Pillet Capdepn: Las escalas del espacio: desde lo global a lo local.

Resumen: la globalizacin vino acompaada del auge de lo local dando paso a la relacin global-local o
glocalizacin, pero en los ltimos aos, frente a esta dualidad, se viene proponiendo el anlisis de las
escalas del espacio: desde lo global a lo local. Escala planetaria: trada de poder con EE.UU., Japn,
Unin Europea. Escalas inferiores (supranacionalidad, estatal, sub-estatal y local): tomar como
referencia a la Unin Europea por su actual apoyo a cohesin territorial, en un momento que adolece de
identidad y de presencia en el mundo.

Globalizacin desterritorializa el mundo, lo divide en fragmentos. Lo local nace de flujos globales

y debe interactuar con ellos para seguir existiendo.

La escala planetaria

Milton Santos seala como negativo que los Estados en desarrollo han sido olvidados por los
organismos internaciones (Banco Mundial, FMI), lo que le obliga a defender una globalizacin con
rostro ms humano {} Estas circunstancias son las que pueden estar originando que los mayores
crecimientos se estn dando en pases de economas emergentes, coincidiendo que dicho crecimiento
viene unido a una fuerte desigualdad.

La primera potencia y los cambios en el proceso de globalizacin

La globalizacin del capitalismo neoliberal ha supuesto la erosin del Estado de Bienestar y de muchos
derechos sociales y ha aumentado las desigualdades en el interior de los pases desarrollados, por lo que
es necesario lograr la integracin y la convivencia basada en la justicia social.

El gran crecimiento va acompaado en los pases emergentes de desigualdad y de escaso desarrollo.

La riqueza est llegando en los ltimos aos a nuevos pases o continentes, otra cosa distinta es si
alcanza al conjunto de las capas sociales, pues por ahora los indicadores vienen a demostrar el
incremento del nmero de millonarios como ocurre en India.

Uno de los mayores problemas actuales est centrado en las nuevas energas que puedan sustituir al
petrleo y tambin las consecuencias del cambio climtico. En cuanto al cambio climtico, los pases
ms contaminantes con EE.UU. y China, o sea pases desarrollados. Por lo general los pases ms
contaminantes, ante las denuncias, se comprometen a realizar estudios para rebajar las emisiones, al
tiempo que, mientras los ms ricos se comprometen a reducir sus emisiones de gases de efecto
invernadero, los que se encuentran en desarrollo aceptan controlar sus emisiones a cambio de
tecnologas y ayudas.

El reparto dual de la poblacin

Mundo desarrollado: crecimiento de poblacin menor, alta tasa de mortalidad, poblacin ms vieja y con
ms presencia en la sociedad, involucin demogrfica (se frena con inmigracin, pero los europeos
son reticentes a ciertos tipos de inmigrantes), esperanza de vida mayor.
Pases emergentes: crecimiento mayor de poblacin, alta tasa de natalidad, poblacin joven, menor
cantidad de gente adulta, esperanza de vida menor (a veces los impulsa a emigrar).

Los mundos del desarrollo en la globalizacin

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Las escalas del espacio, con la Unin Europea como ejemplo

Aunque en la escala planetaria, la Unin Europea forma parte de la trada de poder, lo cierto es que
durante los ltimos aos, tanto por la aparicin de los pases emergentes (China e India) como por las
continuas ampliaciones de pases de la Europa del Este, la Unin Europea ha perdido influencia y
presencia en el mundo, est necesitada de identidad y de un objetivo claro para volver a situarse en la
cpula de la globalizacin.

Los Estados y el sub-estado

Unin Europea y su firma del Tratado de Lisboa (2007): cohesin territorial que viene a unirse a la
cohesin econmica y social.

Se ha producido un desplazamiento de la periferia pobre desde la Europa del Sur a la del Este.

Los territorios del sub-Estado

El territorio a planificar es sin duda alguna el sub-Estado: regiones, comunidades autnomas,

nacionalidades. Para su desarrollo, sus gobiernos debern formular estrategias territoriales o planes
territoriales con el fin de profundizar en la cohesin territorial del conjunto y en los territorios
supramunicipales que los conforman.

La sntesis tericamente sostenible posible es cuadrar la ecuacin competitividad, cohesin social,

sostenibilidad, gobernabilidad y participacin. Este proceso es favorable para la actual globalizacin, al
estar resurgiendo el mbito poltico urbano-regional, las crecientes desigualdades en el territorio y la
agudizacin de los conflictos entre colectivos sociales. Por este motivo, se tiene que volver a insistir en
la gobernabilidad de los territorios urbano-regionales por presentarse como un difcil desafo, con
nuevas formas de gobernanza.

En el paso entre la escala regional y la local supramunicipal encontramos los paisajes. Del paisaje se ha
afirmado que es el resultado de una transformacin colectiva de la naturaleza y la proyeccin cultural de
una sociedad en un espacio determinado. Tambin se ha puesto en relacin el paisaje con la mirada.

El municipio: la unidad administrativa

La planificacin municipal tradicional recibi muchas crticas, pero es el nico elemento til para dirigir
su transformacin, es un elemento imprescindible que debe ser renovado, aligerando su documentacin,
siendo ms estructural y estratgico. Se necesita una planificacin municipal que sirva al mismo tiempo
para urbanizar, localizar, dimensionar, prevenir y controlar, que sea capaz de saltar los lmites
municipales, conectar municipios colindantes, o sea, planificar el territorio local desde un diagnstico
propositivo orientado hacia un doble objetivo: la sostenibilidad y la gestin pblica, pues los planes de
ordenacin municipal y los planes de ordenacin territorial deben ser interpretados como instrumentos
de gobernanza del territorio. ????

Conclusin

Al analizar las escalas del espacio frente a la dualidad global-local, en la escala planetaria destacamos
por su desarrollo la trada del poder EE.UU.-JAPN-UNIN EUROPEA, y por su fuerte crecimiento a
los pases emergentes, como es el caso de China, que podra dar el paso del crecimiento al desarrollo.

Se ha tomado la Unin Europea para analizar las escalas desde lo global a lo local, cuando est pasando
por un momento de escasa influencia y de bsqueda de su identidad. Desde este objetivo se han
analizado las distintas escalas: su apuesta por la supranacionalidad como resultado de sucesivas
ampliaciones y su diversidad. Despus, las escalas interiores o el sub-Estado, pues es aqu donde se pasa
de la escala regional a la local, para ello se ha recogido la propuesta de la ETE (Estrategia Territorial
Europea) de organizar un sistema urbano equilibrado y policntrico, de cuyos centros urbanos partirn
reas Funcionales Urbanas supramunicipales que llegaran a todos los rincones de la Unin Europea.
Esta estructura escalar, si se consolidara en la UE, podra ser llevada a otros continentes, pues equilibrio
territorial, Estado de bienestar y desarrollo deben ser los principios a aportar por la Unin a la
globalizacin en las prximas dcadas.

Si surgi la defensa del espacio social como objeto de estudio, con la globalizacin y el eclecticismo
cientfico, el objeto de anlisis ha ido derivando desde una visin dual: el espacio global-local hacia un
estudio escalar: desde lo global a lo local, donde cada escala del espacio debe ser interpretada en el
contexto de la sociedad cada vez ms flexible, sin perder de vista los cambios y flujos que se crean entre
unas y otras.
Horacio Capel: Una Geografa para el siglo XXI

Por qu debe seguir estudindose Geografa? por ninguno, materia de mierda

Pero el autor cree que la Geografa sebe seguir estudindose por tres tipos de razones:

1. Porque ya existe y es una ciencia con una larga y rica tradicin intelectual;
2. Porque es una disciplina con un gran valor educativo y formativo;
3. Porque hay problemas que la Geografa, o sea los profesionales formados en el campo de la
Geografa, pueden ayudar a estudiar y resolver.

1- Una disciplina dinmica y adaptada a los tiempos

La Geografa es una disciplina cientfica. Como tal disciplina se puede identificar a partir de dos
dimensiones caractersticas: como una estructura social, con la existencia de una comunidad cientfica
estructurada; y como una empresa intelectual definida por el estudio de dos problemas clave: la
diferenciacin del espacio en la superficie terrestre y el estudio de la interaccin de fenmenos fsicos
humanos, de las relaciones hombre-naturaleza.

Esos dos problemas clave deben seguir estando presentes en el trabajo de los gegrafos.

La Geografa es una disciplina dinmica que ha experimentado cambios a lo largo del siglo XX. Ello ha
introducido diferentes tradiciones y aproximaciones a los objetos de estudio.

En estos podemos ser conscientes de las posibilidades y problemas que ofrece tanto la aproximacin
neopositivista, que pone nfasis en la unidad de la ciencia y del mtodo cientfico, las leyes generales, la
prediccin o la formalizacin; como la historicista, que pone nfasis en la diferencia entre ciencias
naturales y sociales, en la libertad, la complejidad, la singularidad, la historicidad.

Hay que tener conciencia de la evolucin histrica que se produjo en las concepciones y mtodos
geogrficos.

A partir de saber que existe un movimiento pendular entre una y otra forma de aproximacin puede
predecirse que un momento la ola historicista va a llegar a una fase de estanco y crtica y se va a
revalorizar la posicin neopositivista. Es importante no ser excluyente en las posiciones, pero se debe
ensear/formar a los estudiantes en cuanto a los mtodos cuantitativos.

2- El papel formativo de la Geografa

Tiene un papel formativo tanto en las enseanzas bsicas como en la universidad.

Con el proceso de especializacin y la constitucin de otras disciplinas ciertas cuestiones que enseaba y
ensea la geografa podan serlo tambin por otros especialistas. Argumento importante, utilizado por los
gegrafos ha actuado a favor de esta ciencia: esa diversificacin de las asignaturas aumentara el coste
de la enseanza.
Ningn de esas comunidades cientficas competidoras de la Geografa tiene la tradicin pedaggica de
ensear esas materias en los niveles bsicos. Por ello, sera un error tirar por la borda esa tradicin
acumulada en el campo de la enseanza de la Geografa.

El papel del gegrafo es importante. Tambin puede aportar datos esenciales a conceptos bsicos en la
ciencia actual, y contribuir, con una enseanza crtica, a la toma de conciencia de los problemas del
mundo contemporneo, de sus causas y de las alternativas que existen ante ellos.

Es cierto que la sociedad actual necesita profesionales que estn formados en una actitud de buscar
siempre las relaciones entre fenmenos diversos, y a ello puede contribuir la Geografa. Aparte, sta es
una disciplina de una larga tradicin cientfica.

3- El papel aplicado de la Geografa

Los gegrafos pueden contribuir a resolver importantes problemas del mundo actual. El gegrafo ha
prestado atencin esencialmente a dos tipos de cuestiones relevantes: la complejidad unidad y diversidad
de la superficie del globo terrestre, y la interrelacin entre diferentes tipos de fenmenos, esencialmente
fsicos y humanos.

Los dos problemas son difciles de estudiar. Y resulta difcil elaborar una ciencia en torno a ellos.

Debe prestarse atencin a la geografa regional, a la formacin de expertos en temas regionales y en la

ordenacin del territorio, y expertos que sean capaces de interpretar, y transmitir, la compleja diversidad
de reas diferentes existentes en la tierra; atencin tambin a la formacin de profesionales que sean
capaces de decir algo significativo sobre las interacciones entre fenmenos del mundo natural y entre
estos y la sociedad.

Los problemas de la Geografa

Es una disciplina con graves problemas epistemolgicos. En su desarrollo contemporneo la han

afectado de forma importante los factores sociales, las caractersticas de la comunidad cientfica de los
gegrafos y las estrategias que estos han desplegado en defensa de sus intereses profesionales y
corporativos.

Est amenazada. No es que los problemas son distintos al pasado, sino que en algn caso siguen siendo
los mismo que en el pasado, sin resolverse, a los que se han unido otros.

La identidad de la Geografa

Los gegrafos parecen estar todos preocupados por asegurar la identidad de la Geografa. Una identidad
que al mismo tiempo que progresa est amenazada.

Progresa: porque cada vez hay ms gegrafos, ms departamentos de Geografa, ms asociaciones y

congresos.
Pero est amenazada: lo muestra la valoracin escasa que le hacen a esta ciencia las instituciones
acadmicas y el pblico en general, y lo muestra la desaparicin de la especialidad en varias prestigiosas
universidades de los pases ms desarrollados.

La separacin de geografa fsica y humana

La sociedad necesita hoy visiones integradoras. Los gegrafos deben colaborar dando respuestas. Por
ellos es de lamentar la separacin creciente entre geografa fsica y humana.

El gegrafo debe estudiar el medio fsico, siendo consciente de que todo el est afectado por la accin
humana.

Insistir en la necesidad de reforzar la colaboracin entre la geografa fsica y humana. Y eso partiendo de
la idea de que la geografa si no es humana no es geografa. Hay que ampliar las relaciones hacia las
ciencias sociales.

Los problemas exigen soluciones integradoras se necesita establecer dilogos interdisciplinarios.

Ese esfuerzo de la Geografa por mantener la identidad la lleva a ser reticente ante otras disciplinas. Muy
importantes son las relaciones con la Historia, la ciencia humana por excelencia. La historia est ms
presente que nunca, y el gegrafo debe ser consciente. La ignorancia de la historia de que dan muestra
los estudiantes de Geografa, va a tener consecuencias nefastas para la disciplina.

Una agenda para el siglo XXI

Los problemas exigen soluciones

El gegrafo puede aportar soluciones a partir de su propia tradicin intelectual. Debe contribuir con
enfoques integradores de los graves problemas de la humanidad actual. Se necesitan anlisis penetrantes
y propuestas imaginativas que permitan entender mejor la realidad actual y proponer soluciones y que
hagan posible abordar con algn optimismo el futuro de la humanidad.

Hay necesidad de establecer prioridades: en relacin con los problemas de cada pas y en relacin con
los problemas mundiales. Tratar de dar respuestas a las necesidades de la sociedad y estudiar los
problemas bsicos del mundo contemporneo.

Tareas para el gegrafo iberoamericano del siglo XXI

Ser capaces de elaborar teoras a partir de la realidad propia.

En el mundo globalizado el gegrafo debe estar abierto a todas las aportaciones de cualquier
procedencia. Sobre todo a aportaciones tericas. No se deben aceptar sin crtica teoras de los pases
desarrollados.

Todo exige una exigencia crtica; crtica con todo: incluso con teoras ms avanzadas o progresistas.

Favorecer las disidencias, tener miedo de las ideas aceptadas de forma general, y que se dan por ciertas
sin discusin. Asegurar el escepticismo, la disensin y la presentacin de propuestas alternativas.
Proponer alternativas e imaginar utopas

No debemos conformarnos con la descripcin y el diagnstico. Hacer propuestas, y hacer propuestas

alternativas. Propuestas razonables, realizables, que tengan el menor coste social posible. Evitar los
maximalismos. Huir de los mesianismos, adoptar posiciones gradualistas, afirmar el consenso, la
posibilidad de una negociacin racional. Dedicar ms atencin a las utopas creativas y positivas, que
suponen propuestas imaginativas sobre la organizacin social del futuro. Pensar ms en la tica. Pensar
ms en la dimensin tica, racionalmente elaborada y socialmente consensuada. tica de la moderacin,
la mesura, el acuerdo.

Establecer redes

En un mundo cada vez ms interconectado cada vez ms debido a la globalizacin, los gegrafos no
pueden quedar al margen de esa evolucin. Hay necesidad de los gegrafos de conectarse a redes
nacionales e internacionales, y de crear otras nuevas controladas por ellos. Los cientficos hoy en da
trabajan en redes. Necesitan los gegrafos conectarse a travs de redes.

La geografa y la globalizacin

La globalizacin es un fenmeno irreversible, ante el que no caben actitudes de ignorancia o abstencin.

Est ya produciendo una transformacin en la Geografa de Colombia, y debe impulsar tambin la
elaboracin de una nueva ciencia geogrfica en este pas.

Una nueva Geografa en la que los gegrafos sean conscientes de las interacciones a escala mundial, que
les permita plantear los problemas a escala global. Una Geografa donde el anlisis en la globalizacin y
en el contexto global conduzca a la integracin y no al aislamiento, al dilogo, y no al solipsismo y a la
integracin iberoamericana, y no al nacionalismo estrecho.

La globalizacin es irreversible. Es importante ser consciente de lo que est en juego no afecta slo a
la dimensin econmica, sino tambin a la cultural y a la poltica.

3 visiones principales del espacio:

Espacio como continente o receptculo

Como su nombre lo indica, el espacio contiene objetos. Bajo esta premisa, slo es posible plantear
relaciones unidireccionales. A lo sumo, en este espacio pueden expresarse relaciones entre los
elementos, tales como la distancia, a su turno simplificable y medible en tiempo y costo. En esta postura
se incluyen tanto aquellas perspectivas para las cuales el espacio es continente en sentido emprico,
tambin aquellas otras en las que la idea de continente estara muy a nivel mental y espiritual. Este tipo
de visiones supone el sentido de espacio absoluto, una porcin delimitada de la superficie terrestre. El
espacio es visto como pasivo frente a las acciones de la sociedad.

Espacio como reflejo

Existe coincidencia entre las distintas perspectivas de anlisis de la Geografa contempornea en

considerar el espacio como producto social. Esta visin agrupa a aquellos enfoques para los cuales el
espacio es casi un reflejo de la sociedad y las relaciones sociales, o sea que todo cambio social se refleja
inmediatamente y en forma directa en el espacio. En consecuencia, en esta perspectiva el espacio
tambin es visto pasivamente como algo capaz de reflejar cambios ocurridos en otras esferas de la vida
social (Hiernaux-Lindon). El espacio queda as subordinado a las otras instancias de la sociedad, en una
relacin de causalidad directa, NO dialctica.

Espacio como una instancia o dimensin de la totalidad social

Esta lnea se diferencia de la anterior en que no considera el espacio como algo externo a la sociedad,
que recibe o contiene los procesos sociales o que es moldeado pasivamente por estos procesos, sino
como una dimensin de la propia sociedad.

En este enfoque el espacio es entendido como una instancia o una estructura social integrante de la
totalidad social, y como tal toma un carcter de estructura subordinante-subordinada, es productor y
producido. Entonces, el espacio tendra acumulada la historia de la sociedad, condicionando en cada
instancia la concepcin y materializacin de los propios procesos sociales. El espacio tiene la posibilidad
de influir sobre la totalidad social. Esto hace que el espacio pase a ser condicionante de los procesos
sociales. Este condicionamiento no debe ser confundido con las posiciones del determinismo geogrfico.

Una propuesta de definicin del espacio geogrfico

Brunet, Ferras y Thry, desarrollaron esta definicin de espacio geogrfico:

El espacio geogrfico es la extensin terrestre utilizada y ordenada por las sociedades en vista de su
reproduccin: no solo para alimentarse y abrigarse, sino para toda la complejidad de los actos sociales.
Comprende al conjunto de lugares y de sus relaciones. Este es el espacio que estudian los gegrafos.

Espacio geogrfico 2 aspectos es un sistema de relaciones y un producto social organizado, uno

de los numerosos productos de la actividad social.

Incorpora las herencias, las huellas naturales y artificiales. Tiene actores, grupos, empresas,
colectividades territoriales. Tiene sus leyes y reglas de organizacin y diferenciacin. Es discontinuo y
anisotrpico, es diferenciado, con puntos y redes.

Producto social, el espacio geogrfico es un medio y un ambiente de la actividad social. Tiene su propia
memoria y constrie las acciones que sobre l se despliegan. As, el espacio y su organizacin son, en
conjunto, un producto social, un medio de reproduccin social y un medio de produccin cuyas
cualidades pueden apreciarse en la eficacia de la divisin espacial del trabajo y sus interconexiones con
los lugares.

Cinco tipos de acciones fundamentales: apropiacin, explotacin, ocupacin, intercambio y gestin.

Desde un punto de vista analtico, el espacio geogrfico comprende todo lo que hace a la singularidad de
los lugares y la amplitud de sus relaciones.
En sntesis: el conjunto de la humanidad, con la extensin de que dispone, los productos y las redes que
distribuye sobre la superficie de la Tierra y que sirven para su reproduccin; as como los elementos
naturales, ms o menos transformados, que las sociedades utilizan para este fin.

El espacio geogrfico no se limita a la distribucin de lo visible. SU APARIENCIA LOCAL ES EL

PAISAJE. (Brunet, Ferras, Thry).
Unidad II: El estudio del Paisaje

Sociedad y naturaleza: los componentes del sistema planetario. Los ambientes y los paisajes naturales.
Clasificacin de los paisajes. Metodologa general de los estudios de paisaje. Localizacin y procesos
formadores. Degradacin de los sistemas naturales. Relaciones de la humanidad con la naturaleza.
Diferentes alternativas al problema medio ambiental. Recursos naturales: valoracin. Problemas
ambientales. Sociedades, riesgos, catstrofes. La Geografa de los Riesgos. Amenazas y
vulnerabilidades. La gestin de los riesgos. La construccin histrica del riesgo ambiental: estudios de
casos.

Apuntes de clase

Paisaje entorno, aquello que nos rodea, es una percepcin humana. Es algo SUBJETIVO; realidad
dinmica; sinnimo de territorio.

Tipos de paisaje natural (hay apenas una intervencin humana, ejemplo: selva); antrpico o
humanizado (transformados y modelados por los seres humanos (modificados, ordenados, ejemplo:
ciudad).

Avances tecnolgicos produccin consumo pases ms ricos menos poblados consumen ms;
pases pobres ms poblados consumen menos + emisiones de dixido (o monxido) de carbono.

Consumo explotacin de recursos naturales impactos ambientales.

Crisis ambiental: economa y medio ambiente: la economa depende de los recursos naturales: energa
solar y capital terrestre.

Sistema econmico subsistema del sistema ecolgico.

La economa est sometida a limitaciones impuestas por el sistema ecolgico.

Avance tecnolgico y crisis ambiental trae problemas: crecimiento de poblacin, generacin de

residuos, falta de agua, etc.

Alternativas ante problemtica ambiental:

Explotacin incontrolada, explotasionista: no tiene en cuenta tasa de renovabilidad.

Conservadurismo a ultranza: trata de preservar la naturaleza.
Desarrollo sostenible: satisface necesidades de las generaciones presentes sin afectar la
capacidad de las generaciones futuras; sostenibilidad: econmica, social, ecolgica. Presin-
Estado- respuesta.

Huella ecolgica medida del impacto ambiental generado por una determinada poblacin humana.

Prevencin y correccin de riesgos

Riesgo es toda condicin, proceso o evento que puede causar daos personales, prdidas econmicas
o dao al medio ambiente una vez que ocurre sucede: catstrofe, desastre, calamidad.
Tipos de riesgo tecnolgicos o culturales; naturales: biolgicos, qumicos, fsicos, climticos,
geolgicos, csmicos; mixtos o inducidos: resultado de la alteracin de procesos naturales por la accin
humana.

Anlisis del riesgo:

Peligrosidad: posibilidad de ocurrencia de un fenmeno daino. Severidad, tiempo de retorno,

distribucin geogrfica.
Vulnerabilidad: grado de dao
Exposicin

Planificacin de riesgos medidas estructurales; medidas no estructurales: ordenacin del territorio,

proteccin civil, educacin, anlisis coste beneficio.

Impacto ambiental: modificaciones del entorno debido a la accin humana.

Causas cambios en uso del suelo (modificaciones del espacio); contaminacin; cambios en la
diversidad; sobre-explotacin; abandono de actividades tradicionales.

Extensin locales; regionales.

Problemas ambientales: aspectos globales, regionales y locales

Contaminacin: introduccin en el ambiente de productos dainos en cantidades altas. Es negativa

provoca daos = relacin negativa con naturaleza. Consecuencias: nocivo para salud, animal o vegetal;
reduce productividad econmica. Origen: natural o antrpico.

Escala mundial; regional; local.

Amenaza: fenmeno o proceso natural o causado por el ser humano que puede poner en peligro a un
grupo de personas, sus cosas y su ambiente, cuando no son precavidos. Evento potencialmente
peligroso, de origen natural, antrpico o socio-natural. Ejemplo: terremotos, sismos, erupciones
volcnicas, maremotos o tsunamis, huracanes, inundaciones, tornados.

Vulnerabilidad: incapacidad de resistencia cuando se presenta un fenmeno amenazante, o la

incapacidad para reponerse despus de que ha ocurrido un desastre. Capacidad de una poblacin de
anticipar, asistir, sobrevivir y recuperarse de un evento peligroso. Causas: econmicas, sociales,
polticas, culturales, tcnicas. Es diferencial (por edad, sexo, etc.) y acumulativa (debilidades
aumentan/vulnerabilidad tambin).

Riesgo: probabilidad de que una amenaza se convierta en desastre. Amenaza + poblacin vulnerable.

Desastre: evento extremo + poblacin vulnerable.

Desborde = crecida: aumento del caudal del ro.

Inundacin: afectacin de una crecida y desborde de un ro en el mbito social. Debe afectar a la

poblacin para que sea inundacin.
Esquema:

Problemtica ambiental escala

Desastre amenaza o peligro

Poblacin vulnerable riesgo inundacin lugar

crecida

Localizacin exacta.
Mara Rosa Cozzani de Palmada: El concepto de medio ambiente humano en Geografa

El tema del medio ambiente

Hay cierta ambigedad en el empleo de los trminos medio y ambiente, y de la expresin medio
ambiente.

En general se utiliza de modo indistinto ambiente y medio, y medio ambiente en reemplazo de una u
otra, pero especialmente de la primera. Y, en ocasiones, cualquiera parece expresar lo mismo.

El significado de los trminos

Medio: elemento en que vive o se mueve una persona, animal o cosa. Conjunto de personas o
circunstancias entre las cuales vive un individuo.

Ambiente: aplicable a cualquier fluido que rodea los cuerpos. Circunstancias que rodean a las personas
o cosas.

O sea que tanto el significado de medio como el de ambiente admitira un uso indistinto. Pero el
Diccionario de Ciencias Sociales asign a medio la funcin de elemento que sirve como instrumento
para la existencia de otros elementos a los que sirve. Y en cuanto a ambiente, confirma que es las
circunstancias que rodean a las personas o cosas.

Su alcance conceptual

Medio nombra, entonces, el elemento en que viven los seres vivos, aquel que es instrumento o el
sustentador de su existencia. Factores fsicos elementales sin los cuales la vida como tal no sera
posible. O sea, el agua, aire, la tierra; el sustrato natural exterior que hace posible su existencia. Este
concepto coincidira con medio natural.

Con un enfoque geogrfico puede afirmarse que medio nombra aquella parte del espacio que no registra
acciones humanas. Es natural o fsico, externo y virgen. Entendiendo paisaje natural o virgen segn
Dollfus como un medio que no ha experimentado la huella del hombre.

Ambiente es explicada como las circunstancias o accidentes que rodean la vida, hace alusin a otras
condiciones externas que la afectan, considerndola como un transcurrir, y reconociendo que hay otros
factores, adems del medio, que hacen posible o no su desarrollo.

Este trmino encierra una nocin de dinamismo, e implica que los factores o elementos involucrados en
el vivir no solamente pueden influir en los grupos humanos, sino que ellos mismos son modificados,
humanizados en el contacto. Ambiente incluye entonces la multiplicidad de elementos que imponen
ciertas condiciones a la vida humana.

Se puede reconocer en ambas palabras acepciones diferentes.

La disminucin de las calidades de los elementos del medio y del ambiente resultan especialmente
de las acciones humanas. Se involucra en la problemtica medioambiental no slo la calidad de
elementos externos, sino tambin la calidad de la vida de los seres humanos.
Para designar a este sistema, se prefiere utilizar el trmino medio ambiente o medio ambiente
humano. En el medio ambiente humano, el medio aparece mediatizado por las circunstancias, o sea,
por el tiempo y el modo de los grupos humanos y registra las modificaciones que ellos le imprimen, se
transforma en un medio humanizado o geogrfico, o en un paisaje humanizado.

La expresin medio ambiente humano implica que todos los factores que hacen posible el transcurrir
de la vida, incorporados en ese proceso dinmico, son modificados en la interrelacin.

El medio ambiente humano es la totalidad de los elementos con que interaccionan los hombres para
vivir, naturales, sociales y materiales, en un tiempo y un espacio definidos, modificados mutuamente en
el proceso (doble proceso donde el hombre modifica el ambiente y luego el ambiente puede modificar la
vida del hombre (catstrofes)). Es tambin el resultado objetivo y subjetivo de tales mecanismos. A
modo de sistema, constituye una trama de hechos y reacciones.

Medio ambiente humano y espacio geogrfico

Espacio geogrfico: conjunto indisociable en el que participan, por un lado, cierta combinacin de
objetos geogrficos, objetos naturales y sociales, y por el otro, la vida que los colma y los anima, o sea,
la sociedad en movimiento. No es entonces este espacio un correlato del medio ambiente humano? O
sea, un conjunto de relaciones recprocas entre la totalidad de los elementos naturales, sociales,
materiales, etc., involucrados en el proceso de vivir que los modifica a ambos, y que incluso del mismo
modo que el medio ambiente, es percibido y sentido.

Se puede afirmar, que a la Geografa, con su visin de sntesis, le corresponde abordar el estudio de los
cambios medioambientales como globalidad, y de cada uno de los componentes que lo integran, tanto
como el anlisis de la forma en que el conjunto o las parcialidades afectan la vida y la organizacin y el
desarrollo de las sociedades.
Claudia A. Baxendale: El estudio del paisaje desde la Geografa. Aportes para reflexiones
multidisciplinarias en las prcticas de ordenamiento territorial.

Introduccin

El estudio del paisaje es abordado por diferentes campos disciplinarios. Este trabajo busca presentar las
visiones desde donde es estudiado el paisaje en Geografa diferenciando los dos grandes enfoques
presentes en la historia de esta disciplina. El paisaje fue y es considerado como objeto de estudio y/o
unidad de anlisis desde los diferentes enfoques que caracterizan a la disciplina.

Al realizar un estudio del Paisaje, surge siempre la necesidad de dejar bien en claro los supuestos
epistemolgicos, terico-conceptuales, metodolgicos y procedimentales desde donde se realiza la
investigacin manteniendo la coherencia al interior del trabajo. Concepto de Paisaje desde la Geografa.

El paisaje en los estudios geogrficos actuales

Desde las ciencias sociales podemos decir que ningn nuevo enfoque ha logrado desplazar a enfoques
anteriores y que, por lo tanto, convivieron y conviven escuelas geogrficas que adhieren a diferentes
enfoques y hasta diferentes visiones paradigmticas con sus marcos epistemolgicos, tericos,
metodolgicos y tcnico-procedimentales.

Los estudios geogrficos fluctan entre dos enfoques o grupos de visiones:

Visiones de corte historicista- romntico- cultural- perceptivo- simblico

Caracterizado por estudios geogrficos de ndole idiogrfico donde se niega la posibilidad de las
ciencias humanas de realizar generalizaciones, se busca estudiar las caractersticas singulares de un
lugar concreto y excepcional ocasionadas por la particular asociacin de fenmenos que se dan en l,
donde el trmino espacio es sustituido por lugar o espacio vivido, espacio como producto social, y
donde el paisaje (paisaje cultural, paisaje percibido, paisaje simblico) conforma el objeto de estudio
y/o las unidades mediante las cuales se analizan estos espacios concretos.

Visiones de corte positivista- neopositivista- naturalista- sistmico- ambientalista

Caracterizado por una concepcin de la ciencia que estudia las generalidades, que busca establecer
regularidades, que recurre para el estudio a mtodos y procedimientos cuantitativos y cualitativos, que
recurre a los modelos espaciales existentes para construir nuevos modelos o como teoras previas para
contrastar estudios particulares. Es una visin donde se conjugan el enfoque espacial-locacional (nfasis
en la formulacin de leyes que rigen las distribuciones de los fenmenos en el espacio terrestre) con el
enfoque ecolgico-ambiental (inter-relaciona variables humanas y ambientales en la bsqueda de
analizar las relaciones hombre-medio dentro de una limitada rea geogrfica) y el enfoque corolgico y
regional donde se identifican unidades espaciales a travs de una diferenciacin de reas para establecer
los flujos y relaciones entre ellas y donde los paisajes son planteados como unidades bsicas para el
anlisis, diagnstico y propuesta del modelo de uso del territorio.
El paisaje desde una perspectiva cultural. (historicista)

Paisaje surge como objeto de estudio de la Geografa bajo la influencia de postulados romnticos de
la segunda mitad del siglo XIX y del historicismo de finales del XIX principios del XX. Se reclamaba el
carcter artstico de la Geografa. Se conceba a la Geografa como una disciplina esttica, vinculada a
la mera descripcin singular, al disfrute emocional, a la sensibilidad del sujeto.

La regin se convierte en regin-paisaje, la regin se identifica con el paisaje y el paisaje define la

regin. El paisaje representa un momento sensorial a travs del cual el sujeto capta la totalidad de un
rea, as la geografa del paisaje se funda en la consideracin de las unidades culturales existentes como
el punto de partida de la indagacin geogrfica sobre la influencia de los factores fsicos convirtindose
la morfologa del paisaje en objetivo de la investigacin geogrfica de acuerdo con una perspectiva
histrica.

As entonces, la geografa del paisaje representa la deriva hacia la geografa histrica y cultural con su
eje de atencin en el estudio del paisaje o morfologa del paisaje y entendido el paisaje como producto
cultural. Geografa cultural.

La Geografa cultural no es una rama de las ciencias geogrficas sino una manera de estudiar el
espacio, una posicin desde la cual observa el investigador. El enfoque cultural asume entonces que
la realidad esencial es compleja y que todo espacio es producto tanto de los fenmenos de la naturaleza
como de la actividad de los grupos sociales. Para adoptar la posicin que exige la Geografa cultural en
sus observaciones hace falta ser romntico ya que desde el arte y la ciencia el romanticismo se
pregunt por la alteridad, por el otro, para lo cual el mtodo de la geografa cultural consiste en ponerse
en los pies ajenos.

Evolucin de la geografa cultural: este enfoque volvi a renovarse hacia finales de la dcada del 70 ya
no reflexionando sobre las colectividades sino sobre los individuos que las conforman centrndose
entonces este nuevo enfoque cultural en las percepciones del individuo principalmente en los pases de
habla inglesa. Franceses descripcin de los paisajes etno-geografa.

Ante un giro cultural de la Geografa y la ola posmoderna la Nueva Geografa Cultural signific un
replanteamiento. A partir de finales de los 80, los especialistas en geografa cultural ya no se limitaron a
describir, como sus antecesores, la manera en que los diferentes pueblos marcaban fsicamente su
territorio y los elementos antrpicos del paisaje. Tambin se dedicaron a comprender el significado de lo
representado por los individuos y el modo en el que perciban y comprendan su ambiente. Propuesta de
lecturas metdicas de los paisajes.

Ante el giro cultural y la ola posmoderna se retoma la curiosidad por el otro. As entonces, el
caracterizar el enfoque cultura en geografa, se considera que la geografa cultural estudia el espacio
mediante la definicin de unidades llamadas paisaje definido como una representacin de un espacio
preciso, o bien como tal espacio preciso analizado por un observador. En la produccin del paisaje se
advierten rasgos impresos por los humanos y metforas de las fuerzas naturales llevadas al terreno de la
explicacin ontolgica del propio grupo importando entonces los acuerdos tcitos o explcitos de toda la
colectividad local, no las percepciones individuales sino las afirmaciones de grupo. Importan as las
representaciones simblicas en el paisaje.

Desde este enfoque cultural el gegrafo busca comprender el paisaje la produccin de un paisaje-
basndose principalmente en el trabajo de campo participativo, sugirindose la necesidad de permanecer
en el lugar de estudio por mucho tiempo as se asimilan con el medio y pasar desapercibido recurriendo
a trabajo con mapas y otras representaciones espaciales. Se busca as comprender las razones que
llevan al grupo cultural reconocerse en el sitio o lugar, orientarse en l, marcar el lugar, nombrarlo
e institucionalizarlo.

El paisaje desde la perspectiva sistmica. (positivista)

El paisaje (como categora cientfica de anlisis) tambin continu existiendo desde una perspectiva o
enfoque sistmico y positivista de la mano de la Geografa Fsica.

La mirada del gegrafo se centra en comprender directamente el terreno, en el cual lo concreto se

confunde con lo visible. El paisaje es considerado como uno de los conceptos cientficos
integradores de la geografa medioambiental surgiendo dicho enfoque en la geografa sovitica.
Anlisis integral del territorio.

Geo-ecologa y/o Ecologa del Paisaje. Geo-sistema.

El concepto de medio ambiente trata de lograr mayor integracin no slo al interior de la geografa
fsica sino tambin entre sta y la geografa humana buscando superar la dicotoma naturaleza-sociedad.
Sistemas ambientales entendidos como relacin naturaleza-sociedad.

En la estructura cientfica de la Geografa se llega a proponer una nueva direccin de abordaje: la

Geoecologa de los Paisajes (se agrega a la tradicional divisin ente Geografa Fsica y Geografa
Humana). Esta Geoecologa de los Paisajes es definida desde una visin global e integradora basada en
los conceptos de geosistema y de paisaje asimilando como sinnimo a la Geografa de los Paisajes.

Junto a la Geoecologa de los Paisajes, la Ecologa del Paisaje (disciplina ms que nada de corte
biolgico) y la Geografa Cultural del Paisaje (centrada en la dimensin socio-ecolgica, en la
percepcin de los paisajes, y en el anlisis del paisaje cultural) forman las tres la denominada Ciencia
del Paisaje. tienen al paisaje como concepto nodal.

A modo de consideraciones finales: el paisaje como base del ordenamiento territorial

Se ha visto como el concepto de paisaje representa definiciones distintas en virtud del enfoque
geogrfico al cual se adhiera.

Ante las dos grandes visiones geogrficas planteadas creemos necesario rescatar e intensificar una visin
sistmica del paisaje definido desde la Geoecologa o Geografa de los Paisajes y la Ecologa del
Paisaje en las prcticas de ordenamiento territorial.

Bajo esta visin el paisaje es concebido como un geo-sistema y visto como sustento del ordenamiento
territorial al considerar una planificacin regional, ambiental o estratgica entendida como el
instrumento dirigido a planear y programar el uso del territorio, las actividades productivas, la
ordenacin de los asentamientos humanos y el desarrollo de la sociedad, en congruencia con el potencial
natural de la tierra, el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y humanos, y la proteccin
y calidad del medio ambiente.

Desde el aporte multi o pluridisciplinar, el paisaje, como base de la ordenacin del territorio puede ser
considerado como sujeto y objeto de la actividad humana. Objeto en la medida en que el paisaje posee
una serie de caractersticas que sirven de soporte bsico al desarrollo socio-econmico del territorio y
sujeto en cuanto que la actividad humana lo transforma. Esta doble funcin del paisaje, se constituye
entonces en el fundamento para comprender la dinmica natural y social, desde la perspectiva de la
ordenacin del territorio.

As entonces, bajo esta visin sistmica, los paisajes son utilizados como unidades bsicas en proyectos
de ordenamiento territorial para el anlisis, diagnstico y propuesta del modelo de uso del territorio.
Kenneth Hewitt: Daos ocultos y riesgos encubiertos: haciendo visible el espacio social de los
desastres.

El trabajo se centra en la comprensin social de los desastres y en cmo sta se relaciona o podra influir
sobre las medias preventivas.

El espacio social de riesgo y dao

Un estudio realizado en los 70/80 demuestra la poderosa significacin de las condiciones sociales en la
incidencia, extensin y distribucin de los daos. Estos mostraron que la prdida y supervivencia se
relaciona mucho con los patrones establecidos y las variaciones en la calidad de vida material de la
sociedad, tanto en lo referente a ocurrencia y tipo de daos, como a dnde, cmo y ms que nada a quin
afectan.

La distribucin y concentracin de prdidas humanas se relaciona principalmente con la condicin

socioeconmica de la poblacin. Las prdidas de propiedades dependen del uso del suelo, los patrones
de asentamiento y el diseo y ubicacin de estructuras construidas.

El desastre es, tal vez, real en la medida en que mina o repentinamente destruye las capacidades
preexistentes y los medios de accin organizada.

La prevencin de desastres centra su atencin hacia qu causa el desastre, ms que a lo que sucede
cuando ste ya ocurri. Problema de los daos: quin y qu se encuentran bajo mayor riesgo de sufrirlos
y por qu. El desastre se considera primordialmente como un problema del orden social y la geografa
social de riesgos.

La visin desde arriba

Definidos como el reino de los agentes geofsicos dainos, eventos extremos, accidentes, errores
humanos y medidas de emergencia, los desastres aparecieron como causados por fuerzas externas o
aberraciones dentro del orden social.

En esta visin, los desastres han sido presentados como un problema de eventos inesperados, inciertos,
inmanejables o contraproducentes; o sea, la anttesis de la vida cotidiana y el desarrollo. El manejo del
desastre se convierte en la prctica del control de daos a favor del sistema existente y del retorno a la
normalidad. As mismo, la Geografa de los desastre ha sido vista en claro contraste a los patrones de
utilizacin del suelo, la economa del espacio, los sistemas urbanos y las cuestiones del desarrollo. El
riesgo fue definido en trminos de reas de alto riesgo debido a tormentas o eventos extremos; los
desastres aparecieron como un archipilago de zonas de desastre o eventos extremos aislados. Si las
condiciones sociales son invocadas, stas son en trminos de observaciones casuales acerca de una
planeacin pobre, hacinamiento, subdesarrollo, ignorancia, etc.

Los desastres amenazan el apuntalamiento tecnocrtico del Estado liberal o socialista moderno. As,
desastres y cotidianeidad son definidos como opositores. La visin tecnocrtica no slo ha desatendido
los ingredientes societales, sino que tambin ha promovido una visin de los problemas desde afuera y
desde arriba que contribuye a trivializar o a abstraer las preocupaciones de la gente comn y los
predicamentos de aquellas que se encuentran en mayor riesgo.

El neo-malthusianismo, el darwinismo social y el determinismo geofsico son visiones desde arriba,

influenciadas por el imperialismo eurocntrico, que sirven para disminuir o abatir las vidas de la
mayora de las personas en el mundo.

El dao oculto, las personas invisibles y las voces no escuchadas.

Estudiosos del apuntalamiento societal del riesgo y de los desastres, frecuente describen su trabajo como
descubriendo silencios y lagunas. Condiciones y personas ignoradas o marginadas. La vulnerabilidad a
y los daos de deslizamiento se vuelven dependientes de su geografa social y de las circunstancias de
vida de la poblacin en riesgo; sin embargo, stos tienden a ser ocultados por la prevalencia de los
enfoques ambientalistas en los enfoques de estudios de altas montaas y de las amenazas, o por la forma
de percibir la marginacin econmica de las poblaciones de las montaas. ?

procesos elementales del orden social: la desventaja social y los desastres

La distribucin de riesgos y daos involucra una desproporcionada cuota o severidad de prdidas entre
aquellos que ya estn relativamente debilitados, empobrecidos u oprimidos. La vulnerabilidad
diferencial de personas dentro y de y entre sociedades surge de forzadas o no resultas desventajas
sociales.

Las diversas dimensiones de y los controles sobre la seguridad personal y colectiva, prefiguran los
patrones de dao o demogrficos de vctimas en accidentes tecnolgicos y los impactos de guerra
sobre edificaciones y la poblacin civil. Si nuestra tarea es (gegrafos) mitigar, aliviar y prevenir
desastres, la mayora de las soluciones radicaran en revertir las desventajas sociales, ms que en
confrontar el fallo tcnico con mayor proeza tcnica.

Sorokin: diversificacin y polarizacin de los efectos de los desastres: idea de que individuos y
sectores se la sociedad sufren en forma diferencial y no proporcionalmente, en desastres.

Las visiones desde abajo

Si el riesgo y el dao reflejan principalmente las condiciones sociales, ser necesario entender cmo las
cosas funcionan y cmo la gente acta, o se le permite actuar, en su contexto societal. Esto dirige a las
circunstancias y preocupaciones de aquellos que padecen o pueden sufrir severas prdidas por un
terremoto, hambre o terror extrajudicial. Si las que estn en desventaja son las vctimas principales del
desastre, la necesidad principal ser entonces articular una visin desde abajo.

La economa social de los riesgos

La probabilidad global y la forma del desastre son usualmente vistos como dependientes de tres grupos
de factores:

amenazas: las condiciones o procesos que tienden a iniciar episodios de daos excepcionales.
 vulnerabilidades: condiciones de y el estado de una comunidad, las cuales aumentarn o
disminuirn la probabilidad y severidad de los daos en una situacin de stress dada.
mitigacin de desastres y medidas de respuesta: los planes y acciones pensados
directamente para modificar los riesgos o responder a desastres.

Descuidar cualquiera de estos factores es perder de vista los ingredientes esenciales del RIESGO.

La vulnerabilidad est gobernada principalmente por condiciones sociales.

Desarrollo y desastres: ignorando los vnculos

El desarrollo o la asistencia para el desarrollo estn aumentando probablemente el riesgo, ya que genera
dependencia y especializacin entre los individuos y las comunidades, reduciendo sus habilidades para
responder efectivamente.

Desastre como dao colateral de los impensados efectos secundarios.

Dao colateral? La conexin con la violencia

Existen enlaces particulares y especialmente severos entre las formas y riesgos de desastre, y el
despliegue de la violencia armada. Peligros de violencia armada daos al hbitat, a los asentamientos
y al orden social. Terror de Estado.

Los desastres y la seguridad de la vida cotidiana

El trabajo atiende a reas que no son consideradas dentro de las disposiciones permanentes para
garantizar la integridad fsica, la seguridad o el cuidado de los ciudadanos. En comunidades modernas,
esto se refiere a instituciones y tecnologas por medio de las cuales el gobierno, sociedades mutuas y
corporaciones pblicas y privadas tratan los riesgos ms comunes, conscientes y hasta aceptables que
son propios del funcionamiento o estilos de vida. Los desastres involucran un nfasis sobre los
riesgos que:

Los consideran fuera del generalmente reconocido reino de los repetidos accidentes, los daos
culpables o criminales;
No son parte de las responsabilidades de profesiones y agencias que tratan y actan sobre las
crisis y traumas cotidianos entre el pblico en general;
Han permanecido fuera de los riesgos asegurables;
Estn frecuentemente descritos como actos de Dios, excediendo la responsabilidad legal para
la seguridad permanente de ciudadanos establecidos en sociedades civiles.

As, el campo de los desastres parece comprender eventos extraordinarios, donde se requieren medidas
extraordinarias.

Sociedades modernas o en vas de modernizacin que carecen o dejan de invertir en servicios sociales y
redes de seguridad riesgo mayor de sufrir desastres, as como amenazas al estilo de vida imperante.
Observaciones finales

Las interpretaciones sociales de riesgo y desastre no enfatizan la naturaleza, ni siquiera lo

tecnolgico, sino el orden social. stas consideran el tejido del desarrollo y la accin humana como el
sitio principal del riesgo. Dirigen la atencin a personas y comunidades en mayor peligro, antes que a
tales generalizaciones abstractas como zonas de alta amenaza o de desastre.

Reconocer la importancia de la comprensin social, es ms bien abordar asuntos que radicalmente

cuestionan y se alejan de tales perspectivas dominantes. Los progresos en la evaluacin y mitigacin de
desastres dependen ms de cambios en las ideas y preocupaciones dominantes que de un conocimiento
mejorado, especialmente con un nfasis en el riesgo y en las respuestas socialmente construidas en los
lugares y para las personas amenazadas o daadas.
Martha Teresa Martnez Rubiano: Los gegrafos y la teora de riesgos y desastres ambientales.

Las interpretaciones tericas de los riesgos y catstrofes se realizan desde diferentes enfoques: teora
fsico-natural; investigacin de eventos geomorfolgicos, climatolgicos e hidrolgicos; desde la teora
social y humana, en investigaciones sobre percepciones, comportamientos y condiciones socio-
econmicas de las comunidades; teoras sistmicas, integradoras u holsticas, que intentan explicar y
comprender los riesgos y desastres desde dimensiones fsicas, biolgicas, ecolgicas, econmicas,
sociales, culturales, polticas e institucionales, con el propsito de crear escenarios predictivos y
preventivos. Los estudios de riesgos en la disciplina geogrfica se enmarcan en la tendencia ambiental
con teoras y metodologas provenientes de los sistemas complejos, estudiados espacialmente con
dinmicas y escenarios particulares, con propsitos de ordenacin y planeacin de los territorios.

Orgenes de los estudios de los riesgos y desastres en el contexto de la disciplina geogrfica

Orgenes de los estudios sobre fenmenos naturales peligrosos, se usaron dos palabras: desastre y
catstrofe. Bla bla bla

Interpretacin de los riesgos y desastres ambientales en los estudios geogrficos

En la disciplina geogrfica se ha generado mltiples estudios sobre los riesgos y desastres, tanto de tipo
fsico como social y sistmico; cada uno se origina en un medio social determinado. Los fsicos, a travs
del trabajo cientfico basado en experiencias, anlisis y explicaciones. Los sociales buscan la
comprensin de las condiciones sociales y culturales de las comunidades, y a travs de la comunicacin
dan respuestas a las experiencias con propsitos de educacin y actuacin ante los riesgos. Los
sistmicos, dirigidos ms que nada hacia la explicacin de los sistemas ambientales y humanos, se
centran en la bsqueda del conocimiento, proyectando diferentes escenarios.

La disciplina geogrfica hace parte de estas tendencias, hace aportes desde: la geografa fsica; la
climatologa e hidrologa; la geografa humana.

A pesar de todos los estudios de fenmenos amenazantes, se necesitan los estudios de vulnerabilidad y el
trabajo de prevencin con las comunidades para lograr algn da la mitigacin de los desastres.

Principios fundamentales:

Reduccin del impacto de las amenazas: introduccin de medidas estructurales e

involucramiento de relaciones de convivencia entre la sociedad y su ambiente. La solucin
descansara en una adecuada combinacin de medidas estructurales con cambios en el
comportamiento humano, incentivados y regulados por normas, leyes y decretos, adems de
procesos de educacin que conducen a comportamientos ms congruentes con el nivel y tipo de
amenaza existente.
Conceptos de amenaza y riesgo en relacin con los recursos naturales: las amenazas son la
expresin extrema de lo que se conocen como recursos. El clima, por ejemplo, puede sufrir
cambios bruscos y provocar tormentas, huracanes o sequas, que amenazan el desarrollo de la
sociedad. Las formas de ocupacin y desarrollo de la sociedad, influenciadas por los perodos
normales del clima, son entonces amenazadas por la aparicin indeterminada de eventos
 extremos llamados amenazas. Los recursos naturales y las amenazas son fases del mismo
proceso.
Percepcin de los riesgos: plantea que los desastres son una funcin ms de la forma en que la
sociedad percibe o racionaliza las amenazas, dado que esta percepcin es lo que contribuye a
guiar la forma de enfrentar el riesgo.

White propuso cuatro factores que explican las diferencias y variaciones de un lugar a otro en cuanto a
percepcin y apreciacin del riesgo:

1. Caractersticas fsicas del riesgo natural;

2. Proximidad en el tiempo y la gravedad de los daos sufridos como experiencia personal del
riesgo;
3. Caractersticas de las decisiones relativas a la adopcin de soluciones frente al riesgo;
4. Rasgos de la personalidad de los individuos afectados.

Otros gegrafos buscan las causas de los desastres en teoras sociales. Se plantea la vulnerabilidad como
la capacidad de recuperacin de un desastre en funcin de las condiciones sociales, econmicas,
polticas e institucionales de la poblacin. Bajo esta visin, el concepto de vulnerabilidad se define en
funcin de las condiciones de desarrollo. A partir de estas visiones, los desastres comenzaron a
identificarse tanto con los riesgos como con la vulnerabilidad.

Alternativa sistmica: en esta los desastres no son solo el resultado de un evento natural, sino de un
conjunto de procesos inter-relacionados, donde las amenazas se relacionan con las condiciones de
vulnerabilidad de la poblacin y del ambiente para generar el riesgo de un espacio y un tiempo
determinados, que deben ser estudiados para generar programas de prevencin y tencin de desastres
contextualizados.

El riesgo ha empezado a ser definido como un concepto que integra la explicacin de las teoras
naturales y humanas y la comprensin de la diversidad cultural de las comunidades. La amenaza de un
evento natural y sus efectos estructurales en un lugar determinado influyen en la percepcin y valoracin
del riesgo por la poblacin y en las estrategias de gestin que se adopten.

Prospectiva de los riesgos ambientales en la teora geogrfica

La geografa fsica y la geografa ambiental son dos tendencias que han evolucionado en la Geografa,
teniendo como eje de la explicacin el espacio natural.

La geografa ambiental aborda dos paradojas: dice que a medida que comprendemos que el planeta tierra
se torna uno solo, produciendo una historia empricamente universal como el cambio global del clima, se
plantea una geografa con especializaciones extremas; considerar el gran desafo ambiental que el
planeta Tierra plantea al ser humano, situacin que contiene gran cantidad de informacin acumulada
proveniente de diferentes estudios y fuentes. La geografa ambiental debe sintetizar e integrar aportes de
diferentes disciplinas, como la geologa, la biologa, la fsica, la qumica, la historia, la antropologa, la
sociologa y la psicologa, para realizar estudios como el de los riesgos, que deben utilizar diferentes
procedimientos metodolgicos.
Una de las bases metodolgicas ms importantes de la Geografa para el estudio de los riesgos
ambientales es la Teora General de Sistemas. Los gegrafos registran que la intervencin humana hace
ms complejos los sistemas terrestres, como los climticos o geolgicos, y han optado por reconocer
otras dimensiones y maneras de ver la realidad en sus estudios.

El enfoque de sistemas en Geografa ha dado lugar a estudios tericos y aplicados. En los ltimos
tiempos se extendi el uso del trmino Geografa ambiental para referirse a todas las investigaciones
que hacen uso del enfoque de sistemas, como es el caso de los riesgos ambientales. El enfoque
metodolgico de sistemas se caracteriza por ser interdisciplinario, con el propsito de explorar la
complejidad del planeta sin tener en cuenta los lmites epistemolgicos de la ciencia; hace nfasis en el
estudio de la estructura y el funcionamiento de los sistemas: destaca el carcter de totalidad y
continuidad de los sistemas.

Conclusin

La Geografa ambiental tiene la capacidad de ofrecer la oportunidad de estudiar algunas cuestiones

importantes de la sociedad contempornea, como los riesgos de desastres ambientales; tiene la
responsabilidad de ofrecer una interpretacin de la ocupacin humana de la Tierra en relacin con las
amenazas, vulnerabilidades y riesgos ambientales; debe brindar estudios detallados y semi-detallados de
situaciones ambientales en diferentes lugares, y proyectar posibilidades de desarrollo.

La geografa humana constituye la segunda gran divisin de la geografa. Como disciplina se encarga
de estudiar las sociedades humanas desde una ptica espacial, la relacin entre estas sociedades y
el medio fsico en el que habitan, as como los paisajes culturales y las regiones humanas que stas
construyen.

La geografa fsica es la rama de la geografa que estudia en forma sistmica y espacial, la superficie
terrestre considerada en su conjunto y especficamente, el espacio geogrfico natural.

El paisaje, desde el punto de vista geogrfico, es el objeto de estudio primordial y el documento

geogrfico bsico a partir del cual se hace la geografa. En general, se entiende por paisaje cualquier rea
de la superficie terrestre producto de la interaccin de los diferentes factores presentes en ella y que
tienen un reflejo visual en el espacio. El paisaje geogrfico es por tanto el aspecto que adquiere
el espacio geogrfico.

El espacio geogrfico es un concepto utilizado por la ciencia geogrfica para definir al espacio fsico
organizado por la sociedad o bien a la organizacin de la sociedad vista desde una ptica espacial. El
espacio fsico es el entorno en el que se desenvuelven los grupos humanos en su interrelacin con
el medio ambiente, por consiguiente es una construccin social, que se estudia como concepto
geogrfico de paisaje en sus distintas manifestaciones (paisaje natural, paisaje humanizado, paisaje
agrario, paisaje industrial, paisaje urbano, etc.). Tambin se emplea el trmino territorio