Le DELF est trs proche quest-ce que je peux faire!!!

NE TINQUITES PAS VOIL QUELQUES CONSEILS

PRATIQUES !!!

ORAL DIVIS EN TROIS PARTIES :

1,.LENTRETIEN DIRIG (2 3 minutes)

Prsentation gnrale

Examinateur
Pouvez-vous prsenter, me parler de vous, de votre famille... ? Pourquoi tudiez-vous le
franais ? Que voulez-vous faire plus tard ? Quest-ce que vous intresse dans cette
profession ? Parlez-moi de vos passe-temps prfrs ? Avez-vous dj t dans un pays
francophone ? Pourriez-vous men parler ? Sinon dans quel pays aimeriez-vous aller ?
Pourquoi ? Imaginez ce que vous ferez quand vous aurez 20 ans. (futur)Quest-ce que
vous avez fait pendant vos dernires vacances ? (pass)

Structures :

Tout dabord, je veux dire que je suis une personne (travailleuse, gentille, correcte, responsable,
intelligente, altruiste, adulte, sensible,affectueuse)

Jhabite avec mes parents et mes frres, on sentend bien/ on ne sentend pas, nous sommes comme
le chien et le chat.. si tu vas bien je partirai luniversit pour tudier une filire en conomiques,
droit, langues modernes, tourisme. Chimie, physique, maths

Jaime bien les langues, jetudie le franais depuis 6 ans, on dit que cest la langue de lamour

Si je pouvais, jaimerais..... je ne pense pas que cela soit impotant.....cest un sujet qui mintresse
beacoup.....par exemple en tudiant tu pourrais arriver o tu veux.
Ce type dide a t invente/cr/impos/interdite/propose par..

Personnellement, ce que jaime le plus cest................ je suis un accros de............... , je mintresse

.............. , je ne supporte pas............., je dteste, cest quelque chose qui me gne beaucoup.

Non je nest pas encore visit aucun, mais je choisirais la France parce que....

Dans 2 ans ans je serai a la fac.......jtudiarai une filire en..........je voyagerai......je continuerai
tudier les langues........je passerai le B2 en franais, jhabiterai Malaga. Je ne sais pas comment
sera mon futur mais, jtudierai nimporte o...

Pass : Ce dernier t jai /visit/mang/voyag ,en/travaill comme/connu/fait la fte/prpar

Je suis/ parti/e ltranger/all/e/ arrive

Peut parler de soi avec une certaine assurance en donnant des informations,raisons et
explications ralatives ses centres dintrt, projects actions. 2p

Peut aborder sans prparation un change sur un sujet familier avec une certaine
assurance. 1p
2.-EXERCICE EN INTERACTION (3 4 minutes)

Examinateur

Joue le rle de lemploy de la poste ou de la gare/le directeur du collge, dun

inconnu dns un lieu public

Dans lexercice vous comparez et opposez des possibilits

Vous devez faire comprendre votre point de vue, partager votre opinion, convaincre.
Vous devez trouver une solution au problme ou des questions.

Exemples cas pratiques :

pendant lexamen .....................vous arrivez en retard

laroport..............................votre valise nest pas arrive
vous avez prt un vtement.................votre ami la dchir
dans votre famille daccueil...................vous avez peur du chien
dans un magasin.........................................vous voulez rendre un objet

Structures et lexique indispensables :

Mots pour se dfendre :

Mais je vous assure/promets que je dis la vrit
Je suis certain davoir compost mon billet
Je vous prie de me croire / ce nest pas de ma faute/je ny suis pour rien
Mots pour demander de laide
Sil vous plat, rendez-moi service/ je vous prie de bien vouloir maider
Faites-moi une faveur sil vous plat !/Vous seriez tellement gentil si...
Mais quest-ce que je peux faire si vous ne maidez pas ?
Mots pour sexcuser
Je suis vraiment dsol(e) monsieur/madame, mais je vais vous expliquer
Je vous prie de mexcuser/veuillez mexcuser pour le retard/ je comprends que cela pose un
problme et jen suis dsol(e)
Mots pour se justifier
Jai eu un problme/je nai pas pu faire le travail temps parce que
Javais beacoup de travail/je nai pas fais attention la date/ jai mal not la date dans mon
agenda/je croyais que ctait pour la semaine prochaine
Mots pour proposer
Et si nous...Nous pourrions trouver une solution/ a vous dit de/ Est-ce que vous seriez daccord
pour..?/ je vous propose quelque chose pour me rattraper/si vous voulez je pourrais.....
Mots pour protester (avec un ami informel)
Ce nest pas jute !/cest toujours la mme chose ! /tu exagres !/jen ai vraiment assez !/ tu ne
fais jamais rien/ Si cela contiune comme cela/ tu as tort de / tu te rends compte
Dire au revoir
Merci monsieur/madame pour votre aide/comprhension, je vous en prie, vous tes trs
gentil/gentille. Au revoir/bonne journe/soire, bientt. On reste en contact, au tout cas
pourriez-vous menvoyer un texto/courriel, ou mme mappeler.

Peut faire face sans prparation des situations mme un peu inhabituelles de la vie courante (respect de
la situation et des codes sociolinguistiques) 1p
Peut adapter les actes de paroles la situation 2p
Peut rpondre aux sollicitations de linterlocuteur (vrifier et confirmer des informations, commenter le
point de vue dautri,etc) 2p
3.-EXPRESSION DUN POINT DE VUE (5 7 minutes)

Pendant la prsentation :
1,.articulez, parlez de faon claire et distincte
2,.Regardez votre interlocuteur et observez-le, cela vous permettra de voir sil vous
comprend ou pas.
3.-Utilisez des exemples pour illustrer vos ides
4.-Ne lisez pas vos notes.
5.-Fais un schma avec de mots cls

Des mots indispensables :

Tout dadord je veux dire que/ mon avis cette nouvelle est assez intressante/ elle ma
beacoup choque/ De nos jours il est important de/ il sagit dun sujet qui nous touche
tous/ Daprs le texte/ Ce texte aborde la situation de/ analyse le conflit/ je trouve
assez intressant ce que je viens de lire/Cet article pose en fait un problme plus
large/ce texte prsente la rponse de/ il sagit dun extrait de la rubrique

Dune part/ de lautre / dun ct/de lautre/ aussi je voudrais remarquer/souligner,

cependant/ dailleurs/ non seulement les jeunes mais aussi les adultes, peut-tre, sans
doute, il faut savoir/rappeller que/Je tiens dire que/ je dois ajouter que/ je tiens
indiquer que .Il est possible que/ il est exact, vident, certain, vrai.....mais..par exemple.
En parlant de cette ide/ En ce qui concerne/ En ce qui me concerne. Et je me
demande quoi bon tout a ! /Quest ce que nous pourrions faire ? il faut agir

Pour finir/Bref/en conclusion, je voudrais dire, selon moi une solution serait...
Si nous +imp nous+conditionnel, je ne crois pas que cela soit difficile, il vaut mieux que
nous agissons/ il faut que nous luttons/combattons/prservons
Comme un ancien proverbe dit vis et laisse vivre , pour finir jaimerais citer ce que
mon prof de franais dit toujours si tu peux le rver tu pourras le faire

Peut prsenter dune manire simple et directe le sujet dvlopper 1p

Peut prsenter et expliquer avec assez de prcision les points principaux dune rflxion
personnelle.2,5p
Peut relier une srie dlments en un discours assez clair pour tre suivi sans difficult
la plupart du temps. 1,5p

Pour lensemble de lpreuve

Lexique 4 Morphosyntaxe 5 Matrise du systme phonologique 3