COMPRENSIN LECTORA N 1 FILA B

Puntaje: ______ /20

NOMBRE: ________________________________CURSO: _______ Fecha:
____________ 5 pts c/u NOTA: ____________
Lea el siguiente texto, y luego responda las preguntas de comprensin lectora
encerrando slo una de las alternativas. (No se aceptar ningn tipo de correccin o borroneo)

Eres como una mariposa

vuelas y te posas vas de boca en boca,
fcil y ligera de quien te provoca.
Yo soy ratn de tu ratonera,
trampa que no mata pero no libera,
vivo muriendo prisionero.

Mariposa traicionera, todo se lo lleva el viento,

mariposa no regreso,
Ay, mariposa de amor,
mi mariposa de amor.

Ya no regreso contigo.
Ay, mariposa de amor,
mi mariposa de amor.

Nunca jams junto a ti,

vuela amor, vuela dolor
y no regreses a un lado
ya vete de flor en flor,
seduciendo a los pistilos
y vuela cerca del sol,
paque sientas lo que es dolor.
Ay, mujer cmo haces dao,
pasan los minutos cual si fueran aos,
mira estos celos me estn matando.
Ay, mujer qu fcil eres,
abres tus alitas, muslos de colores
donde se posan tus amores.

Mariposa traicionera,
todo se lo lleva el viento,
mariposa no regreso,
Ay, mariposa de amor, mi mariposa de amor.
Ya no regreso contigo.
1.- El trmino mariposa traicionera se refiere a: 2.- El hablante lrico de la cancin (voz interior)
a) Una mujer vengativa es:
b) Una mujer desleal e infiel a) Un pajarito del bosque
c) Una mujer mala b) Un hombre enamorado y muy dolido
c) Un hombre engaado por una mariposa

3.- Qu visin del amor se despliega en el texto 4.- En la cancin se compara a la destinataria
anterior? con:
a) El amor violento a) Una ratonera
b) La deslealtad amorosa b) Flores
c) El amor idealizado c) Una mariposa
COMPRENSIN LECTORA N 2

NOMBRE: ________________________________CURSO: _______ Fecha: Puntaje: ______ /20

____________ 5 pts c/u
NOTA: ____________
Lea el siguiente texto, y luego responda las preguntas de comprensin lectora
encerrando slo una de las alternativas. (No se aceptar ningn tipo de correccin o
borroneo)

Arrasado el jardn, profanados los clices y las aras, entraron a caballo los hunos en la biblioteca
monstica y rompieron los libros incomprensibles y los vituperaron y los quemaron, acaso
temerosos de que las letras encubrieran blasfemias contra su Dios que era una cimitarra de
hierro.
Jorge Luis Borges, El Aleph
1. El texto ledo podra titularse: 2. Del texto ledo, el prrafo rompieron los
a) Los libros y las cimitarras. libros incomprensibles y los vituperaron
b) El jardn destruido. significa:
c) Los hunos, raza salvaje. a) Que los robaron.
d) La profanacin de los templos. b) Que fotocopiaron los libros.
c) Que trataron de interpretarlos.
d) Que los afrentaron y deshonraron.

3. Del texto ledo se deduce: 4. Cul de los siguientes trminos expresa

a) Que los hunos gustaban de la lectura. mejor el sentido de la expresin BLASFEMIAS
b) Que los hunos saban que los libros eran blasfemos en el texto ledo?
c) Que adoraban a otro Dios. a) elogios
d) Que a pesar de querer interpretar los libros, no los b) agresiones
entendieron. c) injurias
d) alabanzas

COMPRENSIN LECTORA N 2

NOMBRE: ________________________________CURSO: _______ Fecha: ____________ 5 pts c/u

Lea el siguiente texto, y luego responda las preguntas de comprensin lectora encerrando slo una de las
alternativas. (No se aceptar ningn tipo de correccin o borroneo)

Arrasado el jardn, profanados los clices y las aras, entraron a caballo los hunos en la biblioteca
monstica y rompieron los libros incomprensibles y los vituperaron y los quemaron, acaso
temerosos de que las letras encubrieran blasfemias contra su Dios que era una cimitarra de
hierro.
Jorge Luis Borges, El Aleph
1. El texto ledo podra titularse: 2. Del texto ledo, el prrafo rompieron los
a) Los libros y las cimitarras. libros incomprensibles y los vituperaron
b) El jardn destruido. significa:
c) Los hunos, raza salvaje. a) Que los robaron.
d) La profanacin de los templos. b) Que fotocopiaron los libros.
c) Que trataron de interpretarlos.
d) Que los afrentaron y deshonraron.

3. Del texto ledo se deduce: 4. Cul de los siguientes trminos expresa

a) Que los hunos gustaban de la lectura. mejor el sentido de la expresin BLASFEMIAS
b) Que los hunos saban que los libros eran blasfemos en el texto ledo?
c) Que adoraban a otro Dios. a) elogios
d) Que a pesar de querer interpretar los libros, no los b) agresiones
entendieron. c) injurias
d) alabanzas

Puntaje: ______ /20

NOTA: ____________
 COMPRENSIN LECTORA N 3

NOMBRE: ____________________________________CURSO: ________ Fecha: _________5 pts c/u Puntaje: ______ /20
Lea el siguiente texto, y luego responda las preguntas de comprensin lectora encerrando slo NOTA: ____________
una de las alternativas. (No se aceptar ningn tipo de correccin o borroneo)

La salud reproductiva es un estado general de bienestar fsico, mental y social en todos los aspectos
relacionados con el sistema reproductivo y con sus funciones y procesos. Ello lleva implcito el derecho del
hombre y la mujer a obtener informacin y tener acceso a mtodos de su eleccin seguros, eficaces
aceptables y econmicamente asequibles en materia de planificacin de la familia, as como a otros mtodos
de su eleccin para la regulacin de su fecundidad, que no estn legalmente prohibidos, y el derecho de la
mujer a tener acceso a los servicios de atencin de la salud que propician los embarazos y los partos sin
riesgo. La atencin de la salud reproductiva incluye la salud sexual, cuyo objetivo es el desarrollo de la vida
y de las relaciones personales.

1. La salud reproductiva implica: 2. Cul es el tema central del texto anterior?

a) La regulacin de la fecundidad a) La salud reproductiva
b) Libertad de eleccin de mtodos de planificacin familiar b) Los embarazos y los partos
c) Las relaciones personales c) La fecundacin

3. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?
a) La salud reproductiva est incluida en la salud sexual.
b) EI desarrollo de la vida es un objetivo de la salud sexual.
c) Los servicios de salud deben propiciar los embarazos,
partos y abortos.
4. Cul de las siguientes es una idea que no est expresada
en el texto?
a) Las relaciones personales son un objetivo de la salud sexual.
b) El hombre y la mujer tienen derecho a acceder a los servicios
de salud que propicien los partos.
c) La salud reproductiva est relacionada con el sistema
reproductivo y con sus funciones y procesos.

COMPRENSIN LECTORA N 3
Puntaje: ______ /20
NOMBRE: ____________________________________CURSO: ________ Fecha: _________5 pts c/u
NOTA: ____________
Lea el siguiente texto, y luego responda las preguntas de comprensin lectora encerrando slo
una de las alternativas. (No se aceptar ningn tipo de correccin o borroneo)

La salud reproductiva es un estado general de bienestar fsico, mental y social en todos los aspectos
relacionados con el sistema reproductivo y con sus funciones y procesos. Ello lleva implcito el derecho del
hombre y la mujer a obtener informacin y tener acceso a mtodos de su eleccin seguros, eficaces
aceptables y econmicamente asequibles en materia de planificacin de la familia, as como a otros mtodos
de su eleccin para la regulacin de su fecundidad, que no estn legalmente prohibidos, y el derecho de la
mujer a tener acceso a los servicios de atencin de la salud que propician los embarazos y los partos sin
riesgo. La atencin de la salud reproductiva incluye la salud sexual, cuyo objetivo es el desarrollo de la vida
y de las relaciones personales.

1. La salud reproductiva implica: 2. Cul es el tema central del texto anterior?

a) La regulacin de la fecundidad a) La salud reproductiva
b) Libertad de eleccin de mtodos de planificacin familiar b) Los embarazos y los partos
c) Las relaciones personales c) La fecundacin

3. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera? 4. Cul de las siguientes es una idea que no est expresada
a) La salud reproductiva est incluida en la salud sexual. en el texto?
b) EI desarrollo de la vida es un objetivo de la salud sexual. a) Las relaciones personales son un objetivo de la salud sexual.

Puntaje: ______ /20

NOTA: ____________
c) Los servicios de salud deben propiciar los embarazos, b) El hombre y la mujer tienen derecho a acceder a los servicios
partos y abortos. de salud que propicien los partos.
c) La salud reproductiva est relacionada con el sistema
reproductivo y con sus funciones y procesos.

COMPRENSIN LECTORA N4

NOMBRE: ____________________________________CURSO: ________ Fecha: _________5 pts c/u

Lea el siguiente texto, y luego responda las preguntas de comprensin lectora encerrando slo una de las alternativas. (No
se aceptar ningn tipo de correccin o borroneo)

Tena yo trece aos

Ella era encantadora. Qu digo encantadora! Era una de las mujeres ms bonitas de Pars. Pero de eso yo no me daba
cuenta. Yo la encontraba bonita ocurra que lo era extremadamente-. Esto no era ms que una coincidencia. Tena una
sonrisa adorable y ojos acariciadores. Soaba con ella. Decrselo? Antes la muerte. Entonces? Probrselo. Hacer
economas durante toda la semana y cometer una locura el domingo siguiente. Hice estas economas y comet esta
locura. Ocho francos: un enorme ramo de violetas. Era magnfico! Era el ms bello ramo de violetas que se haya visto
nunca. Me hacan falta dos manos para llevarlo. Mi plan: llegar a su casa a las dos y solicitar verla. La cosa no fue
fcil. Estaba ocupada. La camarera me condujo al gabinete. Se estaba peinando para salir. Entr con el corazn en un
brinco. -Hola, pequeo! Para qu quieres verme? No se haba vuelto an. No haba visto el ramo, no poda
comprender. -Para esto, seora. Y le tend mis ocho francos de violetas. -Oh, qu bonitas! Me pareci que la partida
estaba ganada. Me haba aproximado a ella, temblando. Cogi entre sus manos mi ramo como se coge la cabeza de un
nio y lo llev a su bello rostro como para besarlo. -Y huele bien! Luego, aadi despidindome: - Dale las gracias de
mi parte a tu pap.

1. Por qu se deduce que el nio no quiere decirle a 2. La frase hacer economas se refiere a:
la seora lo que siente por ella? A) ahorrar.
A) Porque se siente intimidado ante su belleza. B) hacer cuentas.
B) Porque es muy tmido. C) vender.
C) Porque es menor que ella.

3. Dnde se desarrolla la historia? 4. Cul de las siguientes opciones hace referencia a

A) En Italia. una opinin?
B) En Valencia. A) Y le tend mis ocho francos de violetas.
C) En Pars. B) Yo la encontraba bonita.
C) Mi plan: llegar a su casa a las dos y solicitar verla.

COMPRENSIN LECTORA N4

NOMBRE: ____________________________________CURSO: ________ Fecha: _________5 pts c/u

Lea el siguiente texto, y luego responda las preguntas de comprensin lectora encerrando slo una de las alternativas. (No
se aceptar ningn tipo de correccin o borroneo)

Tena yo trece aos

Ella era encantadora. Qu digo encantadora! Era una de las mujeres ms bonitas de Pars. Pero de eso yo no me daba
cuenta. Yo la encontraba bonita ocurra que lo era extremadamente-. Esto no era ms que una coincidencia. Tena una
sonrisa adorable y ojos acariciadores. Soaba con ella. Decrselo? Antes la muerte. Entonces? Probrselo. Hacer
economas durante toda la semana y cometer una locura el domingo siguiente. Hice estas economas y comet esta
locura. Ocho francos: un enorme ramo de violetas. Era magnfico! Era el ms bello ramo de violetas que se haya visto
nunca. Me hacan falta dos manos para llevarlo. Mi plan: llegar a su casa a las dos y solicitar verla. La cosa no fue
fcil. Estaba ocupada. La camarera me condujo al gabinete. Se estaba peinando para salir. Entr con el corazn en un
brinco. -Hola, pequeo! Para qu quieres verme? No se haba vuelto an. No haba visto el ramo, no poda
comprender. -Para esto, seora. Y le tend mis ocho francos de violetas. -Oh, qu bonitas! Me pareci que la partida
estaba ganada. Me haba aproximado a ella, temblando. Cogi entre sus manos mi ramo como se coge la cabeza de un
nio y lo llev a su bello rostro como para besarlo. -Y huele bien! Luego, aadi despidindome: - Dale las gracias de
mi parte a tu pap.

1. Por qu se deduce que el nio no quiere decirle a 2. La frase hacer economas se refiere a:
la seora lo que siente por ella? A) ahorrar.
A) Porque se siente intimidado ante su belleza. B) hacer cuentas.

Puntaje: ______ /20

NOTA: ____________
B) Porque es muy tmido. C) vender.
C) Porque es menor que ella.

3. Dnde se desarrolla la historia? 4. Cul de las siguientes opciones hace referencia a

A) En Italia. una opinin?
B) En Valencia. A) Y le tend mis ocho francos de violetas.
C) En Pars. B) Yo la encontraba bonita.
C) Mi plan: llegar a su casa a las dos y solicitar verla.

COMPRENSIN LECTORA N5

NOMBRE: ____________________________________CURSO: ________ Fecha:

_________5 pts c/u
Puntaje: ______ /20

Lea el siguiente texto, y luego responda las preguntas de comprensin lectora NOTA: ____________
encerrando slo una de las alternativas. (No se aceptar ningn tipo de correccin o
borroneo)

Un grupo musical, apenas tenga ensayadas sus composiciones y comience a tocar en vivo, debe
preocuparse por grabar y editar oficialmente sus producciones y distribuirlas todo lo posible. Este
es un paso imprescindible. No importa cun bueno o qu tanto toque un grupo, sin grabaciones no
pasa nada y su trabajo es casi en balde. Por qu? Es obvio, la cantidad de impresiones que
recibe una persona cada da es tan vasta que si, ponemos por caso, en un concierto oye un grupo
que le gusta, si no encuentra un registro sonoro de calidad para poder conservarlo y seguir
oyndolo, simplemente al da siguiente lo olvidar y pasar a atender otros estmulos.
La cantidad de gente que persistir en querer ir a otro show y luego a otro para volver a
experimentar los temas que le gustan de esa banda enteramente indita es insignificante. Solo
conseguirn caer en el olvido y en la incapacidad de poder influir.

5. El argumento central del texto anterior es: 6. Qu hecho es un ejemplo de lo expuesto en el

A. Es necesario que un grupo musical apenas tenga
temas compuestos los grabe para as promocionarse
mejor.
B. Si una banda no realiza grabaciones de su material
entonces no puede ser recordada permanentemente por
el pblico y no puede influir.
C. La gente que tratar de ir a otro show para volver a
gozar de estos temas es muy pequea y no se puede
confiar en ellos.
D. El trabajo de un grupo que no grabe es intil y es
como arar en el mar.
texto anterior?
A. La banda Mazo, pionera del boom metal peruano, ha
logrado editar dos discos en los ltimos 3 aos, con lo que
ha alcanzado mucha acogida entre los fans locales.
B. El grupo Jas fue la mejor banda de rock en castellano del
Per en la dcada del 80 aunque solo nos dej un LP,
Mueres en tu Ley (1987).
C. El sello Ogro records es el que ms LP en vinilo ha
editado en nuestro medio, lo que le ha permitido a las
bandas peruanas entrar en el mercado europeo de los
coleccionistas.
D. La banda Orgus toc en todo tipo de sitios durante 6
aos, incluso ante 5 mil personas y recibi por ello mucha
crtica favorable, pero no edit nada nunca y casi nadie los
conoce.

7. El autor supone que:

I. En una banda lo primero es grabar y editar y eso
estn ante todo.
II. El impacto musical depende en gran medida de la
memoria.
III. La experiencia musical debe ser reiterada para ser
eficaz.

a) Slo I
b) Slo II
c) I y II
d) II y III
 COMPRENSIN LECTORA N5(semana del 26 al 30 de junio )

NOMBRE: ____________________________________CURSO: ________ Fecha: Puntaje: ______ /20

_________5 pts c/u NOTA: ____________
Lea el siguiente texto, y luego responda las preguntas de comprensin lectora
encerrando slo una de las alternativas. (No se aceptar ningn tipo de correccin o borroneo)

La cumbre de la Revolucin Cientfica de la modernidad fue el descubrimiento de Isaac Newton de la ley

de gravitacin universal: todos los objetos se atraen mutuamente con una fuerza directamente
proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los
separa. Al subsumir bajo una nica ley matemtica los principales fenmenos fsicos del universo
observable, Newton demostr que la fsica terrestre y celeste eran una y la misma. De un golpe, el
concepto de gravitacin universal descubri la significacin fsica de las tres leyes de Johannes Kepler
sobre el movimiento planetario, resolvi el espinoso problema del origen de las mareas y justific a
Galileo Galilei por su curiosa e inexplicada observacin de que el descenso de un objeto en cada libre es
independiente de su peso. Newton haba realizado la meta de Kepler de desarrollar la fsica basada en las
causas.

El importante descubrimiento de la gravitacin universal, que devino en el paradigma de la ciencia que

obtiene xitos, no fue el resultado de un aislado destello del genio; fue la culminacin de una serie de
ejercicios en la resolucin del problema. No fue un producto de la induccin, sino de deducciones lgicas y
transformaciones de las ideas existentes.
El descubrimiento de la gravedad universal aport lo que creo es una caracterstica fundamental de todo
gran avance en la ciencia, desde las innovaciones ms simples hasta las revoluciones ms dramticas: la
creacin de algo nuevo mediante la transformacin de las nociones existentes.

1. Cul es la idea principal del texto?

A) Tanto Newton como Kepler sostuvieron un modelo 2. El sentido contextual de la palabra SUBSUMIR
cientfico segn el cual la fsica debe sustentarse en las es
causas. A) Abarcar.
B) Segn Newton, todos los cuerpos se atraen con una B) Mediar.
fuerza directamente proporcional al cuadrado de sus C) Potenciar.
masas. D) Describir.
C) La gran revolucin newtoniana se logr por una serie E) Demostrar.
de ejercicios lgicos sobre un problema que preocup a
Galileo.
D) Newton logr descubrir la ley de gravitacin universal
al emplear armnicamente principios deductivos e
inductivos.
E) El gran descubrimiento newtoniano implic postular
algo nuevo sobre la base de transformar ideas
preexistentes.

3. Si un historiador sostuviera que la ley de
Newton se obtiene inductivamente a partir de las
leyes de Kepler,
A) Estara esencialmente en lo correcto.
B) El autor dira que est equivocado.
C) Hara un aporte a la historia de la ciencia.
D) Comprendera la obra de Newton.
E) Debera mencionar tambin a Galileo.
4. Se infiere del texto que un avance significativo
en ciencia implica
A) La utilizacin de razonamientos inductivos.
B) Destellos geniales de un cientfico metdico.
C) Partir de algunas ideas aceptadas previamente.
D) Alejarse de los problemas considerados cruciales.
E) Partir de las innovaciones lgicas ms simples.
 COMPRENSIN LECTORA N6(semana del 03 al 07 de julio )

NOMBRE: ____________________________________CURSO: ________ Fecha: Puntaje: ______ /20

_________5 pts c/u NOTA: ____________
Lea el siguiente texto, y luego responda las preguntas de comprensin lectora
encerrando slo una de las alternativas. (No se aceptar ningn tipo de correccin o borroneo)

El aliengena gelatinoso por excelencia es The Blob, el invasor presentado en la pelcula de culto dirigida por Irving S.
Yearwonh en 1958 (remake de Chuc Russell, 1988) y conocido en Hispanoamrica como la Mancha voraz. El increble
monstruo del espacio cado sobre la Tierra despus de un viaje largo dentro del clsico meteorito toma posesin en
pocas horas de un pequeo pueblo de Estados Unidos. Solo la accin combinada de los extinguidores con dixido de
carbono y la explosin de un camin tanque que contiene el mismo gas consigue detener a la mortal gelatina.
El blob termina congelado, lo que permite su traslado a las regiones rticas. Si bien no se trata de la primera aparicin
del aliengeno amorfo, The Blob es un largometraje que, en su misma simplicidad, sintetiza a la ciencia ficcin de los
cincuenta: la pequea comunidad que debe afrontar la invasin aliengena, la incredulidad inicial de las autoridades, la
solucin de la crisis en el ltimo minuto y el final abierto, son tpicos, que en repetidas ocasiones han invadido la
pantalla durante los aos de la posguerra.
El largometraje de Yearworth es un clsico a todos los efectos; el remake de Chuck Russell, al proponer un blob, de
origen terrestre (un arma bacteriolgica fuera de control). Solo se limit a modificar algunas de las cartas en juego, sin
aportar nada nuevo al universo de los invasores amorfos.

15. El mejor ttulo para el texto anterior sera: 16. El trmino TPICOS en el texto se puede
A. El cine de culto de ciencia ficcin y The Blob. reemplazar por:
B. Trama, desarrollo y desenlace de The Blob. A. Tipos.
C. The Blob como el extraterrestre gelatinoso clsico de B. Elementos recurrentes.
la pantalla grande. C. Ideas centrales.
D. Los temas y la importancia cinematogrfica de The D. Casos representativos.
Blob, cinta clsica de ciencia ficcin de L.S. Yearwoth.
17. De acuerdo al texto la serie correcta es:
I. La simplicidad es uno de los atributos de The Blob. 18. Del texto anterior se infiere:
II. En la cinta aludida nada detiene al aliengena amorfo I. El remake de Russell no es una cinta de calidad ni ha
en su expansin. sido vista por mucha gente.
III. The Blob de Chuck Russell es un clsico a todos los II. El final de la cinta The Blob no es conclusivo.
efectos. III. Era frecuente en el cine de invasiones espaciales que
A. VFF C. la amenaza provenga del espacio en un meteorito.
B. FFF D. VFV A. I y II C. Solo II
B. Solo III D. II y III
 SOLUCIONES COMPRENSIN LECTORA NIVEL 3 MEDIO

COMPRENSIN 1 1) b
29 de mayo al 02 de junio 2) a
3) b
4) b

COMPRENSIN 2 1) c
05 al 09 de junio 2) e
3) c
4) c

COMPRENSIN 3 1) c
12 al 16 de junio 2) a
3) a
4) d

COMPRENSIN 4 1) b
19 al 23 de junio 2) d
3) d
4)

COMPRENSIN 5 1) e
26 al 30 de junio 2) a
3) b
4) c

COMPRENSIN 6 1) c
03 al 07 de julio 2) b
3) a
4) d

COMPRENSIN 7 1)
2)
3)
4)

COMPRENSIN 8 1)
2)
3)
4)
 SOLUCIONES COMPRENSIN LECTORA NIVEL 1 y 2 MEDIO

COMPRENSIN 1 1)
29 de mayo al 02 de junio 2)
3)
4)

COMPRENSIN 2 1)
05 al 09 de junio 2)
3)
4)

COMPRENSIN 3 1)
12 al 16 de junio 2)
3)
4)

COMPRENSIN 4 1)
19 al 23 de junio 2)
3)
4)

COMPRENSIN 5 1)
26 al 30 de junio 2)
3)
4)

COMPRENSIN 6 1)
03 al 07 de julio 2)
3)
4)

COMPRENSIN 7 1)
2)
3)
4)

COMPRENSIN 8 1)
2)
3)
4)