UNIDAD 2: METALES Y ALEACIONES, DIAGRAMAS DE FASE

Escuela: de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Industrial

Curso: Materiales industriales Cdigo: 256599

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Se basa en el constructivismo con la estrategia del aprendizaje basado en problemas APB. En
donde los estudiantes podrn participar tanto individual como colaborativamente en el desarrollo de problemas prcticos, aplicados a situaciones reales de su
contexto social y acadmico, generando en ellos destrezas y nuevos conocimientos.

Temticas a desarrollar:
Comprensin de la unidad dos del curso de materiales industriales presenta los diagramas de fase de sustancias puras y sustancias mezcladas especficamente las
del estado slido o soluciones metlicas. Igualmente estn los tipos de aceros y sus propiedades as como tratamientos trmicos respectivos tanto a nivel
estructural como superficiales. Tambin se conocern las principales aleaciones de los no ferrosos.
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
- Comprensin, manejo e interpretacin de los diagramas de fase tanto de sustancias puras como de mezclas.
- Comprensin de la razn de las propiedades de ciertos tipos de materiales y el porqu de su aplicacin
- Conocimiento de las aleaciones de diferentes metales base entre estos el ms importante como es el acero.
- Comprensin de la razn de los diferentes tipos de tratamientos trmicos, as como las diferentes formas de aplicacin y realizacin de estos.

Propsitos:
Acompaar al estudiante en la conceptualizacin sobre los diferentes tipos de aleaciones metlicas con los metales base ms utilizados en la industria, la razn de
ser de sus propiedades y el porqu de su seleccin en aplicaciones especficas.

Competencias generales del curso:

CONTENIDOS DE LA UNIDAD 2
1. DIAGRAMAS DE FASE Y TRANSFORMACIONES DE LOS MATERIALES:
-Regla de las fases de gibs
-Diagrama de una sustancia pura
-Diagramas binarios
-Principales estructuras cristalinas metlicas
-Solidificacin en metales
-Efecto de la temperatura de deformacin
2. ACEROS:
- Tratamientos trmicos
- Fundiciones o hierros fundidos
-Tratamientos trmicos
- Tratamientos superficiales
3. METALES O ALEACIONES:
- Aluminio y sus aleaciones
- Cobre y sus aleaciones
- Nquel y sus aleaciones
- Magnesio y sus aleaciones
- Titanio y sus aleaciones.

Temticas a desarrollar: Contenidos Unidad 2: Metales y aleaciones, diagramas de fase.

Intencionalidades formativas
Propsitos:
Acompaar al estudiante en la asimilacin de los conceptos bsicos para la clasificacin y seleccin de los materiales en funcin de las aplicaciones especficas de
este.

Competencias de la unidad 2 del curso

- Comprender los principios de seleccin de cierto tipo de material metlico en funcin de una aplicacin especfica.
- Conocer las principales aleaciones metlicas existentes hasta el momento y sus principios cientficos de existencia
- Comprender la razn de ser o de aplicar de los tratamientos trmicos a un material metlico en funcin de la aplicabilidad de los mismos.
- Conocer los diferentes tratamientos trmicos que se aplican a los diferentes materiales metlicos en la actualidad en funcin de las propiedades a mejorar.
- Evaluar situaciones en las cuales se diagnostique el comportamiento de un material en servicio y sus alternativas de cambio o solucin de averias.
-Indagar sobre alternativas de seleccin de cierto tipo de material para una aplicacin especfica en la industria.

Momento de evaluacin: Intermedias

Nmero de semanas: 4 Fecha: del 3 de mayo al 30 de mayo del 2017 Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Paso 5
Paso de la estrategia de aprendizaje: se trabajara bajo el Aprendizaje Basado en Problemas. Ac cada estudiante asume un rol dentro el grupo colaborativo, con
el fin de hacer un trabajo cooperativo ordenado y efectivo
Productos acadmicos y Actividad colaborativa* Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad Fecha: del 3 de mayo al 30 de mayo ponderacin de la actividad
Fecha: del 3 de mayo al 30 de mayo del 2017
individual del 2017 colaborativa
Para este paso 2, cada estudiante debe entregar a Individualmente se hace entrega Se debe iniciar este paso con la Se evala el grado de
travs de participacin de foro, las tareas que se de las cinco tareas desarrolladas, eleccin de roles de trabajo conceptualizacin logrado, junto
describen a continuacin una a una: en documentos con normas de colaborativo (Ver tabla de roles), al nivel de participacin en el
trabajos escritos. Cada documento con el fin de distribuir las desarrollo grupal, en el cual se
1. En el diagrama de fases del latn, con un debe subirse en el foro respectivo responsabilidades del grupo y hacer haga gestin a travs de los roles
porcentaje de 30% de zinc, determinar las fases en PDF. NO se realizan aportes un trabajo de grupo ordenado. asumidos.
presentes a 920oC. sobre este trabajo, solo se debe
presentar completo el documento Se debe revisar las temticas del Se evaluar el documento en su
2. Si el peso de un envase enlatado de latn es de syllabus en lo referente a la unidad
individual segn lo indicado con la conjunto; desde los contenidos
70 gramos. Determine la cantidad de cobre y zinc 2 as como en libros y documentos del desarrollo grupal de las
respectiva portada y dems se
que hay en este envase, si se consideran las relacionados
evala el grado de actividades, hasta la
condiciones anteriores del material. conceptualizacin reflejado en el Si las tareas seleccionadas, configuracin de normas de
desarrollo de las tareas, la requieren de mejoras: hay que trabajos escritos. El cual debe ser
pertinencia y sentido de entregado por el lder del grupo,
3. Determine las fases presentes para un acero
ASTM 1080 Y las propiedades que este presenta
4. Realice un cuadro comparativo de las fases
presentes en el diagrama Cu-Zn
5. El coque es uno de los combustibles ms
utilizados en la industria metalrgica en general.
Nuestro pas como nacin minera que es, se
considera a este producto como uno de los de
exportacin. Presente un resumen de proceso de
obtencin de este combustible artificial, teniendo
en cuanta que en nuestro pas ms del 70% del
coque se produce de forma no tecnificada,
presentar la forma de obtencin tecnificada y no
tecnificada que se realiza en nuestro pas realizando
una reflexin sobre la contaminacin que producen
los dos tipos de obtencin.
6. En el diagrama TTT de tratamientos trmicos
realizados al acero de bajo carbn, determinar qu
tipo de fases estn presentes en una cero que se
calent a 1200 oC y posteriormente se enfro en
aproximadamente hasta 800oC durante un tiempo
de 1 segundo, para finalmente dejar enfriar hasta
temperatura ambiente durante 100 segundos
perteneca en el logro de las
intencionalidades formativas del
curso. As como el cumplimiento
del diseo y las normas de
trabajos escritos.
Es de recalcar que est prohibido
el Copy/paste parcial o total.
Adems de referenciar
minuciosamente las fuentes
documentales consultadas
configuradas en normas APA.
Ponderacin: 30 puntos
hacerlas con el fin de optimizar el por el entorno de avaluacin y
consolidado final. seguimiento, con el aval del
grupo.
Las tareas optimizadas, se deben
consolidar en un nico documento,
El documento debe ser
elaborado con las normas de entregado con el desarrollo de
trabajos escritos, incluida la las temticas y puntos
paginacin del documento, portada, propuestos
Contraportada, tabla de contenido,
introduccin, objetivos general y Ponderacin: 30 puntos
especficos, el cuerpo del
documento, conclusiones,
bibliografa y opcionalmente anexos
si los hay
1. Presentar un mapa conceptual de
las fases presentes en el diagrama
Fe-C con algunas de sus
propiedades y tipo de
empaquetamiento atmico o
estructura unitaria. Cada
participante debe disear un mapa
y al final se decide cual se debe
presentar argumentando en el
informe porque de la seleccin
2. Considere que usted es el
ingeniero de compras en una
empresa en la cual se producen
ladrillos refractarios de todo tipo.
Los procesos de coccin ocurren en
hornos de bveda, los cuales se
deben cargar con carros, que se
desplazan mediante carriles en
acero. Uno de los carros tubo una
avera en una de sus ruedas
fabricadas en fundicin o hierro
gris, el gerente de la empresa est
preocupado debido a que necesita
un mnimo de produccin diaria y
teme no alcanzar a cumplir, por tal
motivo revisa en el mercado y
encuentra las siguientes
alternativas.

- Fundidora CERCO. : puede fabricar

las ruedas del carro ferrocarril pero
en acero AISI-SAE 1060

-Fundidora ECOLOMBIAN: Puede

fabricarlas pero en Fundicin blanca

-Fundidora MAENTA: Puede

Fabricarla en funcin nodular

-Fundidora COLOMBIA. Puede

fabricarla en acero de bajo carbono
AISI-SAE 1080. Pero con un
tratamiento superficial de
carburizado.

El gerente es un economista que es

muy normal, por lo cual deja la
decisin total en usted que es el
ingeniero de compras y de quien
recae toda la responsabilidad de la
produccin de la empresa.

Seleccione argumentando por qu y

en funcin del tipo de material, la
seleccin de alguna de las
anteriores fundidoras, y
argumentando porque cada una de
las otras no. No tenga en cuenta el
precio, ya que como ingeniero de
compras, debe saber que el no
cumplimiento con la produccin
generara una mayor prdida de lo
que puede valer la parte que se
averi, tambin recuerde que el
tiempo apremia y estas alternativas
anteriores son las que pueden
fabricar la rueda en el menor
tiempo posible.

3. Debido al liviano peso del

aluminio, un fabricante de piezas
para motor emprende la tarea de
fabricar partes muy pequeas que
requieren de bastantes
procedimientos de mecanizado
posterior a la fabricacin. Como es
bien sabido el aluminio puro solo se
utiliza como conductor elctrico.
Por tal motivo es necesario alearlo
con el fin de alcanzar las
propiedades mnimas exigidas. Este
fabricante debe escoger entre los
siguientes materiales.

- Aluminio Forjado no tratable

trmicamente 3540

- Aluminio Forjado tratado

trmicamente 6024 T4

- Duraluminio

Dentro del grupo de trabajo se debe

discutir cual es el mejor material
para la fabricacin de las piezas que
requiere el fabricante y presentar
en el informe final las razones por
las cuales escogieron un material u
otro.
4. Completar la siguiente matriz de
consolidacin correspondiente a las
aleaciones de nquel y magnesio

5. Realizar un cuadro con todas las

propiedades del Latn como una de
las aleaciones ms importantes del
cobre, debe tener las principales
aplicaciones de esta aleacin al
igual que los tipos de latones y sus
formas de organizacin estructural
 o empaquetamiento cristalogrfico.
Posteriormente presentar una
reflexin del por qu es utilizado en
la fabricacin de ciertos tipos de
tubos y enchapes, as como en la de
ciertos tipos de tornillos. Presentar
las ventajas y desventajas con el
bronce.

Recomendaciones por el docente:

- Participacin temprana y pertinente, orientada a seguir fielmente la gua y rubrica de la actividad

- Esta rotundamente prohibido el Copy/paste parcial o total de la informacin sin su debida referencia de derechos de autor
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Recomendaciones por el docente:

Criterios de Contenido: el estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentacin argumentada de su trabajo:
Coherencia: Segn Snchez (2011), es la conexin lgica que se produce entre el texto el contexto, el gnero al cual pertenece el texto y el propsito del autor y
la define como la correlacin entre el propsito del autor del texto, su contenido (estructura y progresin de la informacin), el sentido y la situacin
comunicativa.
Cohesin: Segn Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o vnculos significativos que se establecen entre diferentes elementos o parte del
texto (palabras, oraciones y apartados) que le permiten al lector interpretarlo con eficacia.

Redaccin: Caracterstica del texto que se traduce en un adecuado manejo del cdigo lingstico de conformidad con el tipo de texto y su gnero.

Ortografa: Est dada por el conocimiento y aplicacin de las reglas tanto de ortografa como de puntuacin.

Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por Phillips y Pugh (2005) citadas por Blaxter (2008): 1) Poner por escrito una
cantidad importante de nueva informacin por primera vez. 2) Llevar a cabo un trabajo emprico que no se ha hecho antes. 3) Hacer una sntesis que no se ha
hecho antes. 4) Usar material ya conocido, pero con una nueva interpretacin. 5) Adoptar una tcnica particular y aplicarla a una nueva rea. 6) Obtener nuevos
resultados sobre un tema viejo. 7).

Plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Criterios de forma: Hace alusin a los criterios de formales para la presentacin del documento escrito y los cuales se recomiendan incorporar en la rbrica
de evaluacin. Son los siguientes: (Tomados de la norma APA, versin 3 en espaol como traduccin de la versin 6 en ingls)
Se espera que los estudiantes realicen paso a paso cada una del paso/componente presentados anteriormente y que entreguen un solo informe de manera
grupal desde los siguientes criterios
(1) Editor de texto MS Word para Windows
(2) Fuente: Times New Roman
(3) Tamao fuente: 12
(4) Espacio entre lneas (2).
(5) Mrgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,56 cm.
(6) Ttulos en la fuente, tamao 12 y centrado.
(7) Subttulos en cursiva, tamao 12, espacio 2 y alineado al margen izquierdo.
(8) Registre todas las referencias de las fuentes bibliogrficas, cibergrficas y hemerogrficas que le darn soporte terico, conceptual y metodolgico a su
trabajo de investigacin.
(9) El trabajo debe presentarse acorde al formato tanto individual como grupal entregado en anexos.
No se debe presentar en formato PDF, ya que no permite la informacin de retorno por parte del docente.

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse
al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante
no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: MATERIALES INDUSTRIALES

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
1. Presentacin El estudiante desarrollo la actividad El estudiante desarrollo la actividad de
de fases No se desarrolla esta tarea.
completamente manera incompleta
presentes en el 5
latn
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

2. Desarrolla El estudiante desarrollo completamente la El estudiante desarrollo medianamente la

completamente actividad o presenta la actividad de manera actividad o faltan puntos de la actividad o la No se desarrolla esta tarea.
la actividad de completa presenta de manera incompleta
5
la aleacin
cobre zinc u (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
hojalata
3. Realizacin El estudiante presento medianamente o El estudiante presento medianamente o
cuadro sin completar del todo el cuadro sin completar del todo el cuadro No se desarrolla esta tarea.
comparativo de comparativo de las fases del acero comparativo de las fases del acero 5
las fases Fe-C
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

4. Propiedades y El estudiante no realizo las

El estudiante realizo las actividades El estudiante no realizo las actividades
fases de un actividades correspondientes a la
correspondientes a la designacin de las completas correspondientes a la
acero 1080 designacin de las fases de un acero 5
fases de un acero 1080 designacin de las fases de un acero 1080
1080
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
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NOMBRE DEL CURSO: MATERIALES INDUSTRIALES

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
5. Presentacin El estudiante presento el resumen dela El estudiante presento el resumen de la El estudiante no presento el resumen
de un resumen forma de obtencin de coque en nuestro forma de obtencin de coque en nuestro dela forma de obtencin de coque en
de la forma de pas pas pero no est completo o falta una de nuestro pas
obtencin de las formas de obtencin solicitada 5
coque
metalrgico en (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
nuestro pas
6. El estudiante no realizo la actividad
Determinacin El estudiante realizo la actividad de El estudiante realizo medianamente la de determinacin de las fases
de las fases determinacin de las fases presentes en una actividad de determinacin de las fases presentes en una acero ante un
presentes en un acero ante un proceso de tratamiento presentes en una acero ante un proceso de proceso de tratamiento trmico
acero ante un trmico solicitado tratamiento trmico solicitado solicitado 5
proceso de
tratamiento
trmico (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
solicitado
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NOMBRE DEL CURSO: MATERIALES INDUSTRIALES

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
1.Presentar un mapa El estudiante Presento un mapa conceptual El estudiante no Presento un mapa
El estudiante no Presento un mapa
conceptual de las incompleto de las fases presentes en el conceptual de las fases presentes en
conceptual de las fases presentes en el
fases presentes en el diagrama Fe-C con algunas de sus el diagrama Fe-C con algunas de sus
diagrama Fe-C con algunas de sus
diagrama Fe-C con propiedades y tipo de empaquetamiento propiedades y tipo de
propiedades y tipo de empaquetamiento
algunas de sus atmico o estructura empaquetamiento atmico o
atmico o estructura 6
propiedades y tipo de estructura
empaquetamiento
atmico o estructura
unitaria (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

2. Desarrollo de la El estudiante si realizo completamente El estudiante presento medianamente o de El estudiante no realizo el desarrollo
actividad problemica el desarrollo de la actividad problemica manera incompleta el desarrollo de la de la actividad problemica de
seleccin del material de seleccin del material para la actividad problemica de seleccin del seleccin del material para la
para la fabricacin de fabricacin de la parte averiada del carro material para la fabricacin de la parte fabricacin de la parte averiada del 6
la parte averiada del de ladrillo averiada del carro de ladrillo carro de ladrillo
carro de ladrillo (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

3. Seleccin del tipo El estudiante y el grupo seleccionaron de El estudiante y el grupo no

El estudiante y el grupo selecciono el
de aleacin de manera regular del tipo de aleacin de seleccionaron del tipo de aleacin de
tipo de aleacin de aluminio para la
aluminio para la aluminio para la fabricacin de piezas aluminio para la fabricacin de piezas
fabricacin de piezas pequeas de motor
fabricacin de piezas que requieran de bastante mecanizado pequeas de motor que requieran de pequeas de motor que requieran de
6
pequeas de motor bastante mecanizado bastante mecanizado
que requieran de
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
bastante mecanizado
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NOMBRE DEL CURSO: MATERIALES INDUSTRIALES

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
4. Realizacin de la El grupo Realizo la matriz de El grupo no Realizo la matriz de El grupo no Realizo la matriz de
matriz de consolidacin de las aleaciones de nquel consolidacin de las aleaciones de nquel y consolidacin de las aleaciones de
consolidacin de las y magnesio magnesio nquel y magnesio
6
aleaciones de nquel y
magnesio (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

5. El grupo realiz el El grupo no realiz el cuadro de las El grupo realiz incompleto el cuadro de las El grupo no realiz el cuadro de las
cuadro de las propiedades del latn propiedades del latn propiedades del latn
propiedades del latn 6
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificacin final 60