Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Balance msico y energtico en problemticas ambientales Cdigo: 358081
Gua de actividades Componente prctico
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Segn Guzmn, el aprendizaje basado en tareas corresponde al logro de metas que contribuyan a que los estudiantes
por medio de tareas o actividades logren productos reales y autnticos, en el que deben manejar conocimiento
adquiridos anteriormente y reforzar los actuales.
Temticas a desarrollar:
Unidad 1: Referentes e introduccin al balance de materia y energa.
Unidad 2: Balance de materia en sistemas no reaccionantes.
Unidad 3: Balance de Energa.
Nmero de semanas: 12 Fecha: 5/04/2017 Momento de evaluacin: Entorno: Seguimiento y
27/06/2017 Intermedia evaluacin
Fase de la estrategia de aprendizaje: Componente prctico
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa
El componente Con anterioridad al da El desarrollo de la prctica se Cada grupo de trabajo debe
prctico est basado del evento prctico el llevar a cabo en grupos de entregar al final de la prctica
en el desarrollo de 3 estudiante debe entregar mximo 3 personas. Cada los datos obtenidos en el
prcticas de en el espacio diseado en integrante debe hacer parte desarrollo de las prcticas.
laboratorio en donde Seguimiento y activa y desarrollar cada una El trabajo debe contener la
se aplicarn los evaluacin el pre-informe de las prcticas escogidas por siguiente estructura:
conceptos de balance de laboratorio que debe el grupo. - Portada
de masa y energa. contener: - Objetivos: general y
Revise hoja de ruta. - Portada especficos
Identificar con - Objetivos: general y - Marco terico o de referencia
anticipacin el da, especficos - Materiales y reactivos
lugar y tutor de - Marco terico o de - Metodologa y Diagrama de
prctica en su referencia flujo
respectivo CEAD. - Materiales y reactivos - Resultados y Clculos, si los
Leer muy bien el - Diagrama de flujo hay
documento protocolo detallado de las - Discusin de resultados y
de prcticas. prcticas Conclusiones
Seleccionar mnimo 3 - Tablas para diligenciar - Bibliografa
actividades de - Hoja de seguridad de los El producto final debe ser
laboratorio para reactivos a usar entregado al tutor del
desarrollar el da de la - Bibliografa componente prctico por el
prctica. Una por medio que indique.
cada tema. Entrega de pre informe:
Preparar un 60 puntos Entrega de Informe y
documento pre asistencia: 90 puntos
informe de la
prctica.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
Las personas debern hacer sus aportes Compilador: Su funcin es la de Cada estudiante escoger su rol,
en los foros colaborativos mnimo una consolidar el producto final del debate o si uno o varios miembros del
semana antes del cierre de las aportes individuales. Debe avisar a las grupo no participan, las dems
actividades, de lo contrario no habr personas de las alertas para que avise a personas debern asumir los roles
tiempo del anlisis, correccin y quienes no hicieron sus participaciones. faltantes.
compilacin de los trabajos. Por ningn motivo se debe incluir a
quienes no realizaron sus aportes.
La persona encargada de alertas estar Revisor: Debe asegurar que el trabajo
recordndole a sus compaeros, por escrito cumpla con las normas de
diversos medios sobre las fechas lmite presentacin exigidas por el docente.
de entregas parciales y finales. Evaluador: Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en la
Aportes por primera vez hechos un da rbrica. Debe comunicar a la persona de
antes del cierre de las actividades no las alertas para que informe a los dems
sern tenidos en cuenta. integrantes del equipo en caso de que se
deban hacer ajustes.
Un da antes del cierre de la actividad, Entregas: Alertar sobre los tiempos de
el compilador descargar los aportes de entrega de los productos y enviar el
sus compaeros y construir el documento en los tiempos estipulados,
documento final. utilizando los recursos destinados para el
envo e informar a los compaeros que se
ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades
en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la
mensajera del curso que se ha realizado
el envo del documento.
Recomendaciones por el docente:

- Garantizar que cuenta con la disponibilidad de tiempo y conectividad para desarrollar satisfactoriamente el
curso en la revisin de contenidos y realizacin de actividades.
- Usar de forma responsable cada entorno, herramienta y recurso disponible en el curso.
- Seguir las indicaciones de la gua integradora de actividades y del(a) tutor(a) y directora del curso, dispuestas
en foros, noticias del curso, web conference y mensajera interna.
- Responsabilizarse personalmente del desarrollo del curso, construyendo sus aportes de forma consciente,
asegurndose que corresponda al propsito de la actividad y cumpla las exigencias de la rbrica de evaluacin
correspondiente.
- Abstenerse de incurrir en plagio y/o ser cmplice del mismo.
- Participar en el componente prctico del curso bajo la direccin del tutor de prctica y de acuerdo a la
programacin del centro donde se encuentra matriculado.
- Informar oportunamente las situaciones, dificultades, inquietudes y dems que obstaculicen el desempeo
esperado en el curso.
- Utilizar siempre las normas de Netiqueta para accionar y comunicarse con estudiantes y tutores(as).
- El grupo colaborativo podr no incluir en el producto final a los estudiantes que no hayan hecho los aportes
individuales al foro como se indica en el cronograma de las actividades grupales dispuestas en los documentos
de Instrucciones correspondientes.
- Realizar las citas de referencias bibliogrficas con normas APA, en el cuerpo del trabajo y en la bibliografa.
- Los productos deben ser de la autora de los estudiantes, en ningn caso ser mayor la extensin de una cita
bibliogrfica que el aporte del estudiante.
- Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: BALANCE MSICO Y ENERGTICO EN PROBLEMTICAS AMBIENTALES
RBRICA DE EVALUACIN COMPONENTE PRCTICO - PREINFORME
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El marco terico entregado es

El marco terico entregado es
Marco muy general y sencillo, y no No entrega el marco
satisfactorio. 10
terico menciona en su totalidad los terico.
aspectos a estudiar.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los objetivos poseen la Aunque la objetivos son

coherencia necesaria adems de coherentes estos carecen del No son coherentes ni se da
Objetivos de presentar una excelente grado de profundidad necesario cumplimiento a los 10
la prctica estructura y se cumplen a para dar cumplimiento a lo objetivos de la prctica
cabalidad. solicitado
Reflejan de manera muy
La descripcin de los equipos, Se presentan algunas pobre lo desarrollado en la
Materiales y reactivos y mtodos es adecuada inconsistencias en la actividad. 10
reactivos y permite la reproducibilidad de presentacin de mtodos y
la prctica bajo condiciones materiales utilizados en el No hay coherencia entre los
similares. desarrollo de la actividad mtodos y resultados

Aspectos
evaluados
No existe una discusin de
Presenta una discusin de resultados con conclusiones
Metodologa La discusin de resultados y
resultados y conclusiones coherentes.
y diagramas conclusiones es parcialmente
coherente con los resultados 10
de flujo de aceptable, con cierta conexin a
obtenidos en el desarrollo de la No hay relacin con los
los procesos los resultados de la prctica.
prctica. resultados obtenidos
(Hasta 10 puntos) (N/A) (Hasta 0 puntos)
Entrega la totalidad de las No entrega las hojas de

Entrega algunas hojas de
Hojas de hojas de seguridad de los seguridad de los reactivos
seguridad pero no en su
seguridad de reactivos que se utilizarn en la totalidad.
que se utilizarn en la 10
reactivos prctica. prctica


Aspectos
evaluados
Se maneja de manera
inadecuada el uso de citas
y referencias.
Referencias El manejo de citas y referencias
N/A 10
bibliogrficas es aceptable. El documento presenta
copia textual de otros
autores.

NOMBRE DEL CURSO: Balance msico y energtico en problemticas ambientales
RBRICA DE EVALUACIN COMPONENTE PRCTICO INFORME Y ASISTENCIA A LA PRCTICA
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
Aunque llega puntual a la
prctica se ausenta en el
Puntualidad
Es puntual y permanece transcurso de esta o en el caso
y
durante el desarrollo de la contrario no es puntual al No asiste a la prctica
Permanencia 20
prctica. llegar a la prctica, sin
en la
embargo, permanece atento a
prctica
ella.
El informe cuenta con buena Aunque el informe presenta El informe no responde a
Presentacin estructura y presentacin, una estructura base, este no la estructura del formato
estructura cumpliendo con el formato cumple con los elementos solicitado y posee una 10
del trabajo solicitado. solicitados deficiente organizacin.
La descripcin de los equipos, Se presentan algunas
reactivos y mtodos es adecuada inconsistencias en la Reflejan de manera muy
Materiales y pobre lo desarrollado en la
y permite la reproducibilidad de presentacin de mtodos y 10
mtodos actividad.
la prctica bajo condiciones materiales utilizados en el
similares. desarrollo de la actividad.

Aspectos
evaluados
No hay coherencia entre los
mtodos y resultados.
Presenta una discusin de
No existe una discusin de
resultados y conclusiones La discusin de resultados y resultados con conclusiones
coherente con los resultados conclusiones es parcialmente
Discusin de coherentes.
obtenidos en el desarrollo de la aceptable, con cierta conexin a
resultados y 10
prctica. los resultados de la prctica. No hay relacin con los
conclusiones
resultados obtenidos.
La redaccin es excelente, las Con algunos errores de
ortografa. El informe presenta
Redaccin y ideas estn correlacionadas y le
deficiencias en la redaccin
dan coherencia al documento en El documento presenta una 10
ortografa y errores ortogrficos.
su totalidad. aceptable articulacin de ideas.

Aspectos
evaluados
Se maneja de manera
inadecuada el uso de citas
y referencias.
Referencias El manejo de citas y referencias N/A
es aceptable. El documento presenta 10
bibliogrficas
copia textual de otros
autores.
Reconoce y hace uso adecuado Reconoce pero no hace uso de

Ejecuta No hace uso del equipo de
de todo el equipo de seguridad todo el equipo de seguridad
actividades seguridad para realizar la
para el ingreso y la realizacin para la realizacin de la
exclusivas prctica. 10
de la prctica. prctica.
de la
prctica
Realiza una revisin del Aunque desconoce el manejo No hace el uso adecuado
Manejo protocolo de prcticas con el fin adecuado de los equipos es de los equipos propios de la 10
de adquirir un conocimiento atento al reconocimiento de prctica.

Aspectos
evaluados
adecuado de acerca de los equipos que se estos e indaga en el adecuado
utilizaron y hace uso adecuado manejo.
los equipos de estos.
Calificacin final 90

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Recomendaciones por el docente:

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El marco terico entregado es

Los objetivos poseen la Aunque la objetivos son

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Entrega la totalidad de las No entrega las hojas de

(Hasta 10 puntos) (N/A) (Hasta 0 puntos)

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Reconoce y hace uso adecuado Reconoce pero no hace uso de

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