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La partitura y la escritura musical son la traduccin al papel de algo que est sonando. Muchas
veces nos encontramos con dificultades para leer con fluidez un pentagrama y lo que debera
trascurrir con fluidez, musicalmente hablando, se entorpece.
Records cuando aprendiste a leer? Hoy por hoy puede parecer natural, pero en algn
momento lo aprendiste de a poco. Cmo lo hacemos fluidamente? Separando
El cerebro rpidamente divide el texto genera en grupos de palabras y slabas. No leemos letra
por letra sino las agrupamos en palabras con sentido y separadas por espacios. Adems,
mientras leemos nuestra visin perifrica est leyendo la palabra siguiente y enviando esa
informacin al cerebro para anticiparse a lo que viene a continuacin.
Los nios que aprenden a leer, lo hacen lentamente al principio ya que recin estn asimilando
este mecanismo cerebral. A medida que leen ms cosas, mas palabras aprenden y ms fcil es
recorrer un texto por que el camino ya es conocido.
Simple No? El mismo concepto es aplicable a la lectura musical y del pentagrama.
En lugar de letras tenemos figuras musicales y el pentagrama que nos dan dos datos: cunto
dura una nota y que nota es (y su altura, que tan aguda o grave es). Veamos por separado ambas
cuestiones
RITMO
Las letras se agrupan en palabras. Las figuras musicales se agrupan en clulas rtmicas
Patrones que se repiten: el mismo movimiento que aparece una y otra vez
La mejor prctica para estos casos es el estudio de una partitura relacionada con el instrumento
que estudias.
NO DETENERSE: mientras practics la lectura, no detengas el fluir del ritmo. Si resulta
muy complicado, lo mejor es hacerlo ms lento pero sin cortes. La msica debe fluir en el
tiempo y debe escucharse como tal, deben entenderse las ideas musicales. Si aparecen trabas y
errores, no estancarse en ellos. Seguir tocando o cantando, dando conclusin a cada idea
musical, siempre despus pueden verse los errores de forma ms puntual.