PENSAMIENTO

Y LENGUAJE.
Introduccin

PROFESORA: ROSMERY PACHECO DIAZ

Escuela De Derecho.
VISIN HISTORICA DEL
LENGUAJE.
 QU ES EL LENGUAJE?
Es un sistema de comunicacin estructurado
para el que existe un contexto de uso y ciertos
principios combinatorios formales. Existen
contextos tanto naturales como artificiales.
 Emisor y Receptor

Tradicionalmente, la comunicacin se ha definido como el intercambio de

sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de informacin mediante el habla,
escritura u otro tipo de seales. Todas las formas de comunicacin requieren un
emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar
presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el
acto de comunicacin se realice.
PENSAMIENTO EN LA
FILOSOFIA GRIEGA.
 La tesis de Hermgenes es muy diferente. Afirma que la relacin entre
el nombre y lo nombrado viene dada por la costumbre y la convencin.
Los nombres no expresan la esencia de las cosas, y pueden
reemplazarse por otros si los que emplean la palabra as lo acuerdan.

PLATON SOCRATES
 FILSOFOS

PLATON SCRATES

Scrates no se muestra de acuerdo con ninguna de las dos propuestas. Durante ms de la

mitad del dilogo, analiza cmo se han formado las palabras, respecto a lo que declara: De
hecho, de tanto darle la vuelta a los nombres a diestro y siniestro, no sera en absoluto de
extraar que nuestra lengua antigua, frente a la actual, no se diferenciara en nada de la
brbara. De los timos que propone, slo unas pocos son ciertos.
 FILSOFOS.
Teora de la sicologa Asocianismo

El asociacionismo es el paradigma que sirve de

justificacin terica a las tcnicas asociativas basndose
en el postulado, defendido por esta corriente psicolgica,
de que la asociacin es el mecanismo que explica
cualquier actividad del ser humano, los defensores de las
tcnicas asociativas sugieren una serie de procedimientos
de tipo asociativo a fin de poner en prctica un
comportamiento creativo
 La Edad Media y
Renacimiento - El Lenguaje.

En la edad media y el renacimiento conservaron el pensamiento

de los griegos y siguieron favoreciendo el marco de la gramtica
tradicional interesada en mantener el predominio de la lengua
escrita sobre la lengua hablada y la normatividad que trataba de
impedir el proceso evolutivo de los distintos cdigos verbales.

- Se cuidaba la forma y se ignoraba el mensaje.

SIGL
O XI X
Humboldt destaco su funcin
creadoraenlosprocesos
intelectuales y su funcin en
concepcin de mundo, hender
que el lenguaje no es solo un
instrumento del pensamiento si
no acopio y forma. y pick quien
denominoelproceso
de formacin verbalcomo
"camino del pensamiento hacia
lenguaje"yel proceso
de compresin como "camino del
lenguaje al pensamiento".
FILSOFOS .

1934 ESCUELA MATERIALISTA PIAGET Y

VYGOTSKY
 SIGLO
XX :
En el siglo xx surgi la disciplina
lingstica como un proceso de
investigacin que busca descubrir las
leyes que regulan la facultad del
lenguaje y como estas se halan
presentes en todas las manifestacin
simblicas del hombre, incluido el
saber lingstico (lengua) y su
manifestacin (habla).
Fundamentos sus estudios en cinco
aspectos dejando de lado los principios
y el mtodo de la lingstica
tradicional.
 LENGUA LENGUAJE
COMUNICACIN LINGSTICA.
DIFERENCIA DE CONCEPTOS:
LINGSTIC
A
 Qu es la lingstica?
Es el estudio cientfico tanto de la estructura de las lenguas
naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su
evolucin histrica, de su estructura interna y del conocimiento
que los hablantes poseen de su propia lengua (esto ltimo es
particularmente cierto en el enfoque generativista)
 FILSOFOS
Al hablar del lenguaje hablamos SA
de dos realidades: lengua y habla,
US
las dos caras de una misma
moneda; un instrumento cultural,
SU
un sistema de signos y la actividad
individual de uso de esos signos.
RE

Lo importante para la lingstica era centrarse en el sistema de

signos, la lengua. La lengua es un sistema de signos y su desarrollo. Aunque los
trminos adquisicin y desarrollo del lenguaje se utilizan como sinnimos,
adquisicin est ms cerca de la idea de instrumento cultural. La lengua
entendida como sistema de signos, es estudiada por la lingstica y; cuando se
habla de lenguaje, es la lingstica siempre la que tiene prevalencia. Sin
embargo, si nos fijamos en el habla, en el uso de los signos, entendido como la
actividad individual, veremos que la psicologa tiene mucho que decir sobre el
lenguaje. Es el desarrollo como actividad individual.
 TEORIA DE MORRIS

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GRAMATICA
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Tipos de comunicacin
FUNCIONES DEL LENGUAJE

Una funcin informativa o referencial que permite

al individuo construir su conocimiento del mundo
real incluyendo la visin interior de su propia
conciencia, Esta es la llamada Funcin Idetica.
El lenguaje hace posible a la persona establecer
relacin y desarrollar roles sociales, Tanto a nivel
individual como de grupo, Esta es la Funcin
Interpersonal, Que permite a cada quien lograr el
desarrollo y expresin de su personalidad.
Por ultimo, El lenguaje tiene que cumplir una
funcin que garantice la realizacin del hombre,
Sea emisor o receptor, Es decir, capaz de producir
procesos discursivos coherentes y cohesivos .
Filsofos
TEOR
IA DE LU
GHOM RIA A
SKY JH SOW
ON

TEORIA DE LANCACTER
LA RELACION LENGUAJE-LENGUA,
BASE
DEL PROCESO INTELECTIVO DEL
INDIVIDUO