Facultad de Ciencias Sociales

Escuela de Psicologa
Aplicacin e interpretacin de pruebas psicolgicas

EXMEN PSICOLGICO.

Integrantes: lvaro Bravo

Samuel Fernndez
Fernanda Mardones
Gabriel Reyes
Catalina Folsch
Profesor: Hernn Zapata

Ayudante: Alejandro Bruna

 Fecha: 19 de Mayo, 2017
Esquema Informe Examen Psicolgico

I.- IDENTIFICACIN

NOMBRE : Hctor Francisco Zuiga Aravena

FECHA DE NAC. : 31/01/1991
EDAD : 26 aos.
ESTUDIOS : Diseo grfico, instituto profesional Arcos.
OCUPACIN : Diseador Grfico.
ESTADO. CIVIL : Soltero
EXAMEN SOLICITADO POR :
ESTUDIO SOLICITADO :
PRUEBAS APLICADAS : 10 pruebas totales
FECHA DE EXAMEN : 28/ 04/ 2017

II ANTECEDENTES ANAMNSICOS (datos de

mayor relevancia
Hctor Ziga naci el 31 de enero del ao 1991 en Santiago de
Chile, hijo de un matrimonio unido, tuvo una infancia tranquila, sin
conflictos educativos y pocas experiencias traumticas que l recuerde, ms
bien recuerda siempre un ambiente clido en su hogar, con vnculos
significativos con su madre
Su madre tiene una hija fuera del matrimonio, con la cual no posee una
buena relacin debido a problemas personales, su padre, al contrario, si tiene
una excelente relacin con ella, al igual que con Hctor y su hermana
Francisca.
Fsicamente Hctor es alto, de contextura delgada, tez blanca, muy
buena presentacin personal, usa lentes, posee buena coordinacin motora,
un lenguaje coherente y fluido, pero de caracterstica empobrecido, posee
muy buen manejo de situaciones y se manifiesta muy cooperador y ansioso
por ser evaluado, presenta buen humor en todas las instancias de evaluacin.
El paciente posee estudios superiores, es titulado en diseo grfico de la
institucin profesional Arcos. Actualmente se encuentra sin trabajo estable,
lo que dificulta su actual mantenimiento econmico, ocupndose
intermitentemente en trabajos particulares, debido a esto vive con sus padres
cooperando en lo posible al mantenimiento del hogar, sin poder
independizarse, lo cual, tampoco es una prioridad en este momento, las
relaciones que mantiene en su casa son cercanas a excepcin de la difcil
relacin que mantiene con su hermanastra, sin embargo posee relaciones
muy estables con ambos padres y con Francisca, su hermana menor. En
cuanto a las relaciones amorosas, es soltero y no presenta conflictos de este
 tipo, ya que manifiesta su desgano para las relaciones amorosas, su auto
concepto es de un hombre honrado, leal, esforzado, y dispuesto a trabajar
tanto en grupo como individualmente. Frente al examen se encuentra con
una actitud ansiosa por realizar cada prueba, muy cooperador y con buena
disposicin para entender y responder a cada subprueba. Su lenguaje es
bastante coherente coherente y fluido con un tono de voz montono y de
caracterstica empobrecido, se observa un poco inquieto, ansioso al tocarse
constantemente el mentn y mover demasiado las manos durante el
desarrollo del test, su presentacin personal es buena se observa muy
acicalado.

-Dinmica y situacin familiar (genograma)

III. RESULTADOS WAIS IV.
En la aplicacin de esta prueba obtiene los siguientes puntajes:

Subprueba Puntaje Bruto Puntaje Equivalente

Construccin con 27 6
cubos

Analogas 22 8

Retencin de 23 10
Dgitos

Matrices de 18 10
razonamiento

Vocabulario 33 10

Aritmtica 17 13

Bsqueda de 15 4
smbolos

Rompecabezas 12 9
visuales

Informacin 14 10

Claves 29 3

Secuenciacin 23 14
Letras- Nmeros*

Balanzas* 22 15

Comprensin 34 17

Cancelacin* 33 8

Figuras 15 12
Incompletas

Suma de puntajes equivalentes 28 25 23 7 83

Comp. Razon. Memoria Veloc. Proces. Escala Total

Verbal Percep. Trabajo

Escala Suma de puntajes Puntajes

equivalentes compuestos

Comprensin 28 ICV 98
Verbal

Razonamiento 25 IRP 91
Perceptual

Memoria de 23 IMT 109

Trabajo
Velocidad de 7 IVP 65
procesamiento

Escala Total 83 CIT 89

IV. OBSERVACIONES ASOCIADAS A CADA SUBTEST (Puntaje

estndar obtenido en cada subtest, tanto verbal como manual y su
significado)
Puntaje Significado
Subprueba
Standard

Construcci El rendimiento est bajo el promedio, debilidad en aspectos visomotores

n con 6 y espaciales, posibles problemas en la organizacin perceptual.
cubos

El rendimiento est en el promedio, en aspectos relacionados al

Analogas 8
pensamiento asociativo y razonamiento abstracto.

Retencin El rendimiento est en el promedio, en memoria inmediata y de trabajo y

10
de Dgitos capacidad de atencin.

Matrices El rendimiento est en el promedio, factores como el razonamiento

de abstracto organizacin perceptual y procesamiento de la informacin
10
razonamie
nto visual.

Vocabulari El rendimiento est en el promedio en aspectos der comprensin verbal

10
o y riqueza semntica.

El rendimiento est en el promedio en aspectos de memoria de trabajo y

Aritmtica 13 razonamientos complejos, aptitudes aritmticas en resolucin de
problemas.

Bsqueda El rendimiento est bajo el promedio debilidad en aspectos de

de 4 coordinacin visomotora, memoria a corto plazo, en las habilidades de
smbolos atencin y simblicas asociativas.

Rompecab El rendimiento se encuentra en el promedio en aspectos de organizacin

ezas 9 perceptual y en la capacidad para sintetizar partes concretas dentro de
visuales un todo significativo.

Informaci El rendimiento se encuentra en el promedio en aspectos relacionados a

10
n la memoria a largo plazo o en la comprensin verbal.

El rendimiento est bajo el promedio, debilidad en el ndice de

Claves 3
procesamiento y aprendizaje asociativo.

Secuencia
cin
Letras-
Nmeros*

Balanzas*

Comprensi
n

Cancelaci
n*

Figuras
Incomplet
as

V. SINTESIS Y CONCLUSIONES (Nivel de rendimiento intelectual

global, ndice de Comprensin Verbal, ndice de razonamiento
Perceptual, ndice de Memoria de Trabajo e ndice de Velocidad de
procesamiento, nivel de funcionamiento del pensamiento (3), al
mencionar fortalezas y debilidades (3) ( y anlisis de
heterogeneidad/homogeneidad (5)

El paciente Hctor Francisco Zuiga Aravena evaluado con las pruebas

de la Escala Wechesler de inteligencia para adultos- cuarta edicin,
estandarizada para Chile, posee un CIT de 89 lo cual corresponde a un
rango normal lento. Su ndice de comprensin verbal es de 98 lo cual
corresponde a un ICV Normal promedio en habilidades como
comprensin verbal y riqueza semntica.
Respecto al ndice de razonamiento perceptual el paciente presenta un
puntaje equivalente a 91 lo cual ubica su IRP en normal promedio. Su
ndice de memoria de trabajo es de 109 y representa su mayor puntaje
en los ndices compuestos de la suma de puntajes equivalentes, su IMT
se sita en el rango normal promedio. Su ndice de velocidad de
procesamiento es 65 lo cual se sita en el rango de discapacidad leve.
Respecto a su desempeo en cada subprueba, presenta fortalezas
significativas en la subprueba de aritmtica y en la subrpueba de
informacin, lo que corresponde a fortalezas en los ndices de memoria
de trabajo y en comprensin verbal, lo que involucra capacidad de
razonamiento, aptitudes aritmticas en la resolucin de problemas y
memoria a largo plazo.
Presenta puntajes dbiles en las subpruebas de bsqueda de smbolos y
en la subprueba de claves las cuales corresponden al ndice de velocidad
de procesamiento, por lo cual la debilidad en estas reas podra indicar
debilidad en la memoria de trabajo y/o habilidades de atencin.
El paciente presenta un rendimiento homogneo en los ndices de
comprensin verbal, razonamiento perceptual y memoria de trabajo, con
la excepcin de su rendimiento en el ndice de velocidad de
procesamiento, donde respecto a los dems puntajes observados existe
una diferencia amplia. Sus puntajes compuestos de los diferentes ndices
se sitan en normal promedio, solamente la velocidad de procesamiento
se sita en el rango de discapacidad leve, por lo que se puede sealar
que su rendimiento es homogneo.