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Resolucin CFE 30/07 orienta en las posibilidades y condiciones requeridas para fortalecer las
funciones del sistema formador, sus formas de organizacin y gobierno, el acceso a los cargos
directivos y docentes.
Organizacin Institucional
Documento de Apoyo para la elaboracin del Reglamento Orgnico Marco Mayo 2011
(Direccin Nacional de Desarrollo Institucional - rea de Normativa)
CARGOS DIRECTIVOS
Todos los claustros deben integrar el Consejo: docentes, estudiantes, no docentes y graduados. En
todos los casos son elegidos libremente por sus pares con requisitos mnimos de antigedad en la
institucin. En base al criterio de representacin por claustro, no corresponde conferir la
representacin estudiantil a los centros de estudiantes ni la representacin docente en razn del
cargo que detenten en la institucin (jefes de departamento, coordinadores de carrera u otros); ya
que el cometido principal en cada uno de estos casos es de otra ndole de temas.
10- En el nivel jurisdiccional, cada provincia y la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, en uso de
sus responsabilidades y autonomas, elaborarn sus planes de gobierno y parmetros de
evaluacin especficos, debiendo contemplar los compromisos asumidos en los Acuerdos
Federales, entre los
que cabe destacar:
Se recomienda una nueva lectura de esta Resolucin focalizando la mirada en los aspectos
referentes al Reglamento Orgnico.
Los tems que a continuacin presentamos para su anlisis y debate, han sido elaboradas a partir
de los aportes obtenidos en las Jornadas que se realizaran (tanto en Zona Norte como Sur) en el
mes de octubre del 2015 con la participacin de representantes directivos, docentes y estudiantes
de Institutos con carreras docentes, tcnicas y artstica, tanto de gestin estatal como privada y
considerando el marco normativo vigente antes citado.
a) ser profesor titular del Instituto. En el caso que en la Institucin el nmero de docentes
catedrticos titulares sea inferior al 50% del total podrn ser interinos.
b) acreditar doce (12) aos de ejercicio en la docencia, cinco (5) de los cuales debern ser en el
nivel de la Educacin Superior y los tres (3) ltimos aos, como mnimo, en la institucin en la
que se postula.
c) poseer ttulo de nivel superior/ medio y acreditar otro ttulo de grado y/o de formacin posterior al
ttulo de base.
Estamos de acuerdo:
..
..
Funciones del Rector/ Director. El Rector/ Director del IES tendr las siguientes funciones:
a) Representar al Instituto;
b) Garantizar la aplicacin de la poltica educativa provincial del nivel superior;
c) Ejercer la direccin general ejecutiva de la propuesta educativa del Instituto;
d) Administrar en forma directa o delegar bajo esa misma responsabilidad, los recursos econmicos
del IES;
e) Convocar y presidir las sesiones del Consejo Institucional e informarlo peridicamente sobre la
marcha de los asuntos del Instituto;
f) Supervisar y orientar el funcionamiento de todos los rganos del Instituto;
g) Resolver fundadamente las instancias recursivas susceptibles de elevacin a la va jerrquica
superior;
h) Garantizar el debido procedimiento administrativo;
i) Redactar, con la participacin de otros actores institucionales, la reglamentacin pertinente y
necesaria para el funcionamiento del Instituto respetando el orden de prelacin jurdico imperante;
j) Correr traslados y vistas de todos los aspectos que corresponda, segn este reglamento, al
Consejo Institucional;
k) Correr traslados y vistas de todos los aspectos que corresponda, segn la normativa jurisdiccional
vigente, a las instancias superiores dentro de la va jerrquica a la que pertenece el Instituto;
l) Promover acciones, junto con el Consejo Institucional, tendientes a favorecer las relaciones
interinstitucionales y de extensin a la comunidad;
m) Garantizar la aplicacin del derecho especial vigente;
n) Asumir la responsabilidad patrimonial de la Institucin;
o) Participar de las instancias requeridas por la administracin pblica provincial.
p) Intervenir en todos los aspectos institucionales que fundadamente se le requiera.
q) Garantizar el funcionamiento del Centro de Estudiantes.
Estamos de acuerdo
3.- VICE-RECTOR/VICEDIRECTOR
a) ser profesor titular del Instituto. En el caso que en la Institucin el nmero de docentes
catedrticos titulares sea inferior al 50% del total podrn ser interinos.
b) acreditar doce (12) aos de ejercicio en la docencia, cinco (5) de los cuales debern ser en el
nivel de la Educacin Superior y los tres (3) ltimos aos, como mnimo, en la institucin en la
que se postula.
c) poseer ttulo de nivel superior/ medio y acreditar otro ttulo de grado y/o de formacin posterior al
ttulo de base.
Estamos de acuerdo:
..
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a) Reemplazar al Rector en caso de licencia temporaria de este ltimo por ms de diez (10) das;
b) Asumir el cargo de Rector en caso de vacancia de este ltimo siempre y cuando faltare para
finalizar el mandato un perodo igual o menor a seis (6) meses;
c) Supervisar y colaborar operativamente con la ejecucin de la propuesta educativa del Instituto;
d) Supervisar y colaborar operativamente con el funcionamiento de las variables administrativas del
Instituto;
e) Representar al Instituto, por delegacin del Rector, en cuestiones vinculadas a su competencia y
desempear las funciones que expresamente le delegue el Rector;
f) Supervisar y colaborar operativamente con funcionamiento de todos los rganos del Instituto;
g) Supervisar y colaborar operativamente con la participacin comunitaria del Instituto;
h) Supervisar y colaborar operativamente con la aplicacin de la normativa vigente
Estamos de acuerdo
Funciones del Vice rector/ vice Director. El vice rector/ vicedirector del IES tendr las siguientes
funciones
a)Desarrollar en forma coordinada con el Rector/ Director las funciones inherentes a la conduccin
del instituto.
b) Ejercer la conduccin o asumir la representacin del Instituto en los turnos , sedes o casos en
que deba reemplazar al rector/ director
Estamos de acuerdo..
a) ser profesor titular del Instituto. En el caso que en la Institucin el nmero de docentes
catedrticos titulares sea inferior al 50% del total podrn ser interinos.
b) acreditar doce (10) aos de ejercicio en la docencia, cinco (5) de los cuales debern ser en el
nivel de la Educacin Superior y los tres (3) ltimos aos, como mnimo, en la institucin en la
que se postula.
c) poseer ttulo de nivel superior/ medio y acreditar otro ttulo de grado y/o de formacin posterior al
ttulo de base
..
Estamos de acuerdo
b) articular las acciones vinculadas al desarrollo de las diferentes carreras y supervisar el desarrollo
de las actividades acadmicas
d) analizar los proyectos anuales presentados para las distintas unidades curriculares y elevarlos,
fundamentando su opinin, al consejo institucional para su aprobacin
Estamos de acuerdo.
Agregaramos/quitaramos/aportes..
a) Promover el cumplimiento de las normas aplicables al nivel, del Reglamento Orgnico Institucional
y dems normas que en su consecuencia se dicten;
b) Elaborar y/o modificar el reglamento de su funcionamiento interno;
c) Expedirse sobre los recursos de apelacin que se interpongan contra las resoluciones que
adopte el rector.
d) Participar activamente en el diseo, desarrollo y autoevaluacin del Proyecto Institucional, en el
planeamiento de sus lneas de accin y en la elaboracin de la normativa propia del instituto.
e) Intervenir y expedirse de manera consultiva en todos los casos que el Rectorado lo requiera y/o
crear comisiones ad hoc para el asesoramiento y tratamiento de cuestiones especficas;
f) Convocar a elecciones de los cargos electivos y peridicos de la institucin, disponiendo los
procedimientos necesarios para poner en marcha el proceso electoral.
g) Intervenir y expedirse de manera consultiva en todo lo que implique trascendencia del IES a la
comunidad.
h) Aconsejar al Rector en la concesin de adscripciones a Unidades Curriculares.
i) Resolver las homologaciones de Unidades Curriculares aprobadas en otros establecimientos de
Educacin Superior.
j) Impulsar y aprobar las acciones de capacitacin e investigacin a implementar por el IES previo su
elevacin a la autoridad educativa que correspondiere.
k) Aprobar las Planificaciones y/o Programas de las Unidades Curriculares.
Estamos de acuerdo
d) Evaluar y emitir opinin respecto de los proyectos de modificacin de los planes de estudio
vigentes.
e)Aprobar los programas anuales de trabajo de las distintas unidades de gestin del Instituto en el
marco de las funciones establecidas por los reglamentos especficos.
h) Asesorar al Rectorado en todos los asuntos que se sometan a su consulta y/o crear comisiones
ad-hoc para el asesoramiento y tratamiento de cuestiones especficas.
i)Emitir opinin acerca de los recursos de apelacin que se interpongan contra las resoluciones de
carcter acadmico adoptadas por el Rectorado.
Estamos de acuerdo
OBSERVACIN: Los IES podrn conformar, de acuerdo a su dimensin, otros Consejos como el
Acadmico, con reglamentacin especfica en cuanto a constitucin, funcionamiento y funciones
diferenciadas de las del Consejo Institucional, por lo que algunas funciones consignadas para este
ltimo, pasaran al Acadmico.
Agregaramos:.
9.- Conformacin. El Consejo Acadmico de los IES se conformar los coordinadores de rea y
representantes estudiantiles.
Agregaramos:..
Estamos de acuerdo
Agregaramos:
Funciones del Coordinador de rea. El Coordinador de rea tendr las siguientes funciones:
f) Forma parte de los rganos colegiados de conduccin en los que sea convocado.
Agregaramos:
Estamos de acuerdo
f- Difundir entre los docentes y los estudiantes la existencia de recursos tcnicos, equipos y
materiales didcticos.
Estamos de acuerdo con los siguientes items: ...
Agregaramos:
Agregaramos:
Agradecemos nos brinden un comentario final general destacando alguna temtica que
consideran de relevancia para continuar trabajando en lo sucesivo.