1.

TIPOS DE INVESTIGACION (sampiere, 2005)

Despus de hacer una revisin adecuada de la informacin relacionada con el

mercado accionario mexicano y la simulacin, necesarias para el desarrollo de
la investigacin, es preciso determinar cul ser el tipo d estudio que se debe
realizar.

Segn Dankhe (1986), existen cuatro tipos de investigacin: exploratorios,

descriptivos, correlacinales y explicativos. En este caso solo se explicaran los
que fueron utilizados para realizar esta tesis.

1.1. DESCRIPTIVOS:

Este tipo de estudio usualmente describe situaciones y eventos, es decir

como son y cmo se comportan determinados fenmenos. Los estudios
descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas,
grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que se ha sometido a
anlisis.

Este estudio mide o evala diferentes aspectos, tamaos o elementos del

fenmeno a investigar. Aqu se elige una serie de conceptos o variables y se
mide cada uno de ellos de manera independiente para as poder describir lo
que se est investigando. Estos estudios pueden otorgar la posibilidad de
realizar predicciones, aunque estas sean rudimentarias. El principal inters
de este estudio es medir con la mayor precisin posible.

Este estudio fue tomado en cuenta porque con relacin a la simulacin se

describe que es una simulacin, los tipos de simulacin y los pasos para
realizar un modo de simulacin mientras que con que respecto al mercado
mexicano accionario se describe toda la informacin relacionada al mercado
de capitales, as como la forma en que se comporta la Bolsa Mexicana de
Valores en un da de operacin.

1.2. CORRELACIONALES:

La utilidad y el propsito principal de los estudios correlacinales con saber

cmo se puede comportar un concepto o variable conociendo el
comportamiento de otras variables relacionadas.
Este tipo de estudio mide las dos o ms variables que se desea conocer, si
estn o no relacionadas con el mismo sujeto y as analizar la correlacin.

Dos variables estn correlacionadas cuando al variar una variable la otra

varia tambin. Esta correlacin puede ser positiva o negativa, es positiva
cuando los sujetos con altos valores en una variable tienden a tener altos
valores en la otra variable, y es negativa cuando los sujetos con altos
valores en una variable tienden a mostrar bajos valores en la otra variable.
Este tipo de estudio evala el grado de relacin entre dos variables.

El estudio correlacional fue aplicado en el modelo de simulacin, ya que en

el programa se ve cmo se comportan los precios de las acciones cuando
existe la influencia de un factor externo, ya sea poltico, econmico o social,
es decir que pasa con el precio de una accin cuando existe una
devaluacin, cuando la tasa de inters sube o baja, o cuando sucede un
hecho inesperado.

1.3. EXPLICATIVO:

Este tipo de estudio est dirigido a responder a las causas de los eventos
fsicos o sociales. Su principal inters es explicar por qu ocurre un
fenmeno y en qu condiciones se da este, o porque dos o ms variables
estn relacionadas.

Mientras que este tipo de estudio se lleva a cabo cuando al realizar la

simulacin, esta arroja una serie de resultados, despus de que se le han
aplicado los diferentes factores (polticos, econmicos y sociales), y se
analiza cmo se comportan los precios de las acciones al ocurrir algn
hecho.

Una investigacin puede tener una combinacin de los diferentes tipos de

estudios, pero nunca podr ser bsicamente de un solo tipo, sino que
siempre tendr elementos de alguno de los otros tipos de estudio. Pero de
acuerdo con los autores Fernandez Hernandez y Baptista, para saber con
qu tipo de estudio se tiene que empezar es necesario conocer dos factores
muy importantes, el estado del conocimiento en el tema de investigacin,
 mostrado por la revisin de la literatura, y el enfoque que se pretenda dar al
estudio.

DESCRIPTIVO

Segun se Encuestas, casos,

menciono, trabaja exploratorios,
sobre realidades esta puede incluir causales, de
de hecho y su los siguientes tipos desarrollo,
caracteristica de estudios: predictivos, de
fundamental es la conjuntos, de
de presentar una correlacion
interpretacion
correcta

Describir en este
Los estudios caso es sinonimo de
descriptivos medir. Miden
buscan desarrollar variables o
una imagen o fiel conceptos con el fin
representacion del de especificar las
fenomeno propiedades
estudiado a partir importantes de
comunidades,
de sus personas, grupo o
caracteristicas. fenomenos bajo
analisis.
 Pretenden medir el grado de relacion y la manera como
interactuan dos o mas variables entre si. Estas relaciones se
establecen dentro de un mismo contexto, y a partir de los
mismos sujetos en la mayoria de los casos.
CORRELACIO

En caso de esxistir una correlacion entre variables, se

tiene que, cuando una de ellas varia, la otra tambien
experimenta alguna forma de cambio a partir de una
regularidad que permite anticipar la manera como se
comportara una por medio de los cambios que sufra la
NAL

otra.

Los estudios correlacionales tiene un valor explicativo

aunque parcial. evaluan el grado de relacion pero no
necesariamente busca explicar la causa y forma de
relacion.

Al estudiar los fenomenos humanos, la dinamica socio-

cultural asi como la capacidad permanente del ser
humano para pensar y actuar, hace que muchas veces
las regularidades encontradas en una investigacion
posterior y a muy corto plazo.
 EXPLICATIVO

Pretenden conducir a un sentido de

comprension o entendimiento de un
fenomeno.

Apuntar a las causas de los eventos fisicos o

sociales. pretenden responder a preguntas como:
por que ocurre? En que condiciones ocurre?

Son mas estructurados y en la mayoria de los casos

requieren del control y manipulacion de las variables en un
mayor o menor grado.

Para ubicar cual de esos tipos de investigacion corresponde a

un estudio en particular que se desea realizar, sera determinar
el estado de conocimiento existente respecto al tema de
investigacion a partir de una completa revision de la literatura y
el enfoque que el investigador desea dar a su estudio.
 2. ANALISIS:

TIPOS DE INVESTIGACION:

2.1. SEGN: (Tamayo, 2000)

2.1.1. HISTORICA:

Este tipo de investigacin busca reconstruir el pasado de la manera ms

objetiva y exacta posible, para lo cual de manera sistemtica recolecta, evala,
verifica y sintetiza evidencias que permitan obtener conclusiones vlidas, a
menudo derivadas de hiptesis.

Caractersticas:
Las siguientes caractersticas son propias de la investigacin histrica:

a) Este tipo de investigacin depende de datos observados por otros, ms

que por el investigador mismo.
b) Estos datos son de dos clases: fuentes primarias, derivadas de la
observacin y registro directo de acontecimientos por su autor; fuentes
secundarias, cuyo autor informa observaciones realizadas primeramente
por otros. Las fuentes primarias son evidencias de primera mano y
deben usarse preferentemente.
c) Las fuentes deben someterse a dos tipos de crtica: crtica externa, que
determina la autenticidad del documento; y la crtica interna, que
examina los posibles motivos, prejuicios y limitaciones del autor del
documento que posiblemente lo hayan determinado a exagerar,
distorsionar u omitir informacin. Contrariamente a la prctica usual, la
historia debe ser rigurosa, sistemtica y, en cierto modo, exhaustiva; no
debe ser una recoleccin indisciplinada de informacin inapropiada y no
confiable.

Etapas en la investigacin histrica

Como en toda investigacin seria y ordenada, en sta deben seguirse
los siguientes pasos:
Definir el problema, para lo cual debemos preguntarnos si el tipo de
investigacin histrica es el apropiado.
Formular hiptesis u objetivos especficos que proporcionen direccin a
la investigacin.
 Recolectar informacin, teniendo en mente su fuente de origen, primaria
o secundaria. Usualmente esa informacin se recoge en tarjetas de
Tamao apropiado y codificadas.
Evaluar la informacin, segn criterios de crtica interna y externa.
Informar los resultados, interpretaciones y conclusiones, apoyadas en la
Bibliografa.

EJEMPLOS:

Evolucin de los mtodos de enseanza de la historia de Colombia

Durante el presente siglo.
Conflictos polticos en Colombia durante el siglo XIX.
CC
2.1.2. INVESTIGACIN DESCRIPTIVA

Se propone este tipo de investigacin describir de modo

sistemtico las caractersticas de una poblacin, situacin o rea
de inters.

Caractersticas:
Este tipo de estudio busca nicamente describir situaciones o
acontecimientos; bsicamente no est interesado en comprobar
explicaciones, ni en probar determinadas hiptesis, ni en hacer
predicciones. Con mucha frecuencia las descripciones se hacen por
encuestas (estudios por encuestas), aunque stas tambin pueden
servir para probar hiptesis especficas y poner a prueba explicaciones.

Etapas de la investigacin descriptiva:

Definir en trminos claros y especficos qu caractersticas se desean
Describir.
Expresar cmo van a ser realizadas las observaciones; cmo los sujetos
(Personas, escuelas, por ejemplo) van a ser seleccionados de modo que
sean muestra adecuada de la poblacin; qu tcnicas para observacin
van a ser utilizadas (cuestionarios, entrevistas u otras) y si se sometern
a una pre-prueba antes de usarlas; cmo se entrenar a los recolectores
de informacin, Recoger los datos.
Informar apropiadamente los resultados.
EJEMPLOS:
 Un censo de poblacin.
Determinar las preferencias de los habitantes de una ciudad por ciertos
programas de televisin.
Determinar algunas caractersticas de las escuelas pblicas de un pas.
2.1.3. INVESTIGACIN EXPERIMENTAL Y CUASI-
EXPERIMENTAL:

Existen diferentes maneras de investigar experimentalmente, llamadas diseos

experimentales, pero aqu slo caracterizamos la forma general de todos ellos.

La investigacin experimental se ha ideado con el propsito de determinar, con

la mayor confiabilidad posible, relaciones de causa efecto, para lo cual uno o
ms grupos, llamados experimentales, se exponen a los estmulos
experimentales y los comportamientos resultantes se comparan con los
comportamientos de ese u otros grupos, llamados de control, que no reciben el
tratamiento o estimulo experimental.

Caractersticas de la investigacin experimental:

a) Requiere de una manipulacin rigurosa de las variables o factores

experimentales, y del control directo o por procedimientos estadstico al
azar, de otros factores que pueden afectar el experimento. Estos
procedimientos al azar incluyen la seleccin de los sujetos, la asignacin
al azar de los sujetos a los grupos experimental y de control y la
asignacin al azar del tratamiento experimental a uno de los grupos.
b) Emplea un grupo de control para comparar los resultados obtenidos en
el grupo experimental, teniendo en cuenta que, para los fines del
experimento, ambos grupos deben ser guales, excepto en que uno
recibe tratamiento (el factor causal) y el otro no.
c) La investigacin experimental es el procedimiento ms indicado para
investigar relaciones de causa-efecto, pero a la vez tiene la desventaja
de ser artificial y restrictivo, vindose limitada su aplicacin a los seres
humanos, bien sea porque estos actan de manera diferente bajo
condiciones de observacin controlada o simplemente por razones
ticas.

Etapas en la investigacin experimental

 Revisar la literatura relativa al problema. Identificar y definir el problema.
Formular la hiptesis explicativa, deducir sus consecuencias en trminos
observables y definir trminos bsicos.
Elaborar plan experimental. Identificar todos los factores o variables no
experimentales que puedan afectar el experimento y determinar cmo
controlarlas.
Seleccionar el diseo experimental aprobado.
Seleccionar una muestra representativa de sujetos, asignarlos a los
grupos y a uno de stos asignarle el tratamiento experimental.
Seleccionar o elaborar instrumentos para realizar el experimento y medir
sus resultados.
Elaborar procedimientos para recoger los datos del experimento.
Enunciar la hiptesis nula. Realizar el experimento.
Organizar los resultados en forma estadsticamente apropiada, de modo
que se pueda apreciar claramente el efecto.
Aplicar la prueba de significacin estadstica apropiada. Informar los
resultados por escrito.

EJEMPLOS:

Probar que el alquitrn del tabaco produce cncer cuando es aplicado

en determinadas condiciones a la piel de las ratas.
Investigar los efectos de dos mtodos de enseanza de la historia de
Colombia en el aprendizaje en grupos de nios de 5. de primaria,
controlando el tamao de la clase y el nivel de inteligencia de los nios,
y asignando profesores y estudiantes al azar a los grupos de control y
experimental.
Investigar los efectos de una clase de abonos en el crecimiento precoz
de un tipo de maz, controlando otros factores que tambin puedan
afectar el crecimiento, suministrando el abono a un grupo de plantas
experimentales y no suministrndolo al grupo de plantas de control.
2.1.4. INVESTIGACIN CORRELACIONAL
En este tipo de investigacin se persigue fundamentalmente determinar el
grado en el cual las variaciones en uno o varios factores son concomitantes
con la variacin en otro u otros factores. La existencia y fuerza de esta
covariacin normalmente se determina estadsticamente por medio de
coeficientes de correlacin. Es conveniente tener en cuenta que esta
covariacin no significa que entre los valores existan relaciones de causalidad,
pues stas se determinan por otros criterios que, adems de la covariacin,
hay que tener en cuenta.

Caractersticas:

a. Es indicado en situaciones complejas en que importa relacionar

variables, pero en las cuales no es posible el control
experimental.
b. Permite medir e interrelacionar mltiples variables
simultneamente en situaciones de observacin naturales, como
en los ejemplos ofrecidos.
c. Permite identificar asociaciones entre variables, pero hay que
prevenir que ellas sean espurias o falsas, introduciendo los
controles estadsticos apropiados.
d. Es menos riguroso que el tipo de investigacin experimental
porque no hay posibilidad de manipular la variable (o variables)
independiente(s) ni de controlarlas rigurosamente.

Etapas en investigaciones correlacinales

Definir el problema.
Revisar la literatura.
Determinar el diseo operacional.
Identificar las variables pertinentes.
Seleccionar los sujetos apropiados.
Determinar cules instrumentos son los ms apropiados para obtener
los datos.
Seleccionar las tcnicas de correlacin estadstica apropiadas para los
datos.
Recoger los datos.

EJEMPLOS:

En un grupo de estudiantes, determinar la relacin entre

inteligencia (C.i.). Estado nutricional, educacin y nivel de
ingreso de los padres.
En un grupo de trabajadores, identificar el grado de satisfaccin
con el trabajo en relacin con el nivel educativo, ingreso
salarial, condiciones del trabajo y nmero de hijos.
 Uso de mtodos de planificacin familiar en relacin con aos
de estudio, residencia rural o urbana y nivel de aspiraciones
para con los hijos.

2.2. SEGN: (Sabino, 1996)

2.2.1. INVESTIGACIONES PURAS O BSICAS:
2.2.1.1. Las investigaciones puras: Son aquellas dirigidas a conocer las
leyes generales de los fenmenos estudiados, elaborando teoras de
alcance significativo. La finalidad de este tipo de investigaciones se
puede enmarcar en la deteccin, descripcin y explicacin de las
caractersticas y/o problemas de determinados hechos o fenmenos
que se dan al interior de una sociedad. Uno de los fines visibles de
este tipo de investigaciones es la formulacin de teoras explicativas,
para lo cual se hace un uso tcnico de los conceptos emergentes del
estudio. Tambin se puede elaborar o reorientar conceptos a partir de
la observacin de las caractersticas manifiestas del objeto de
estudio. De esta manera, la identificacin de variables no advertidas
en anteriores estudios, puede significar un aporte sustancial de la
investigacin.
Estas investigaciones, cuando se hallan bien elaboradas, pueden
servir como base para futuras acciones destinadas a solucionar el
problema detectado. Investigaciones de este tipo pueden ser:
Factores que impulsan al joven inmigrante provincial a prostituirse],
Relaciones obrero patronales en la fbrica de dulces La Estrella,
Condiciones higinicas en la venta de productos alimenticios: caso
Mercado Lanza de la ciudad de La Paz, etc. Los temas aqu
mencionados dan una idea del carcter y las aspiraciones de la
investigacin: identificar las caractersticas esenciales en que se
desarrolla tal o cual fenmeno social.
2.2.1.2. Las investigaciones aplicadas: Son la respuesta efectiva y
fundamentada a un problema detectado, descrito analizado y
analizado descrito. La investigacin aplicada concentra su atencin
en las posibilidades fcticas de llevar a la prctica las teoras
generales, y destina sus esfuerzos a resolver los problemas y
necesidades que se plantean los hombres en sociedad en un corto,
 mediano o largo plazo. Es decir, se interesa fundamentalmente por la
propuesta de solucin en un contexto fsico-social especfico.
2.2.2. INVESTIGACIONES EXPLORATORIAS:

Este tipo de investigaciones presenta una visin general del tema de estudio,
sin llegar a desarrollar ms que conceptos bsicos o caracterizar una situacin
o problemtica determinada. Dos son las caractersticas generales de este tipo
de investigaciones:

1. El poco estudio del tema elegido, lo cual limita la formulacin de

hiptesis precisas o elaborar una descripcin detallada; y,
2. La escasa contribucin de la teora existente a la comprensin del
fenmeno o conjunto de fenmenos estudiados.

Estas investigaciones, si bien interesantes, exigen del investigador una

extraordinaria creatividad y capacidad de improvisacin, ya que implica la
ausencia de guas tericas que faciliten la comprensin del tema de estudio,
aparte de la incertidumbre respecto a los resultados que seguramente
provocar. De todos modos, no es el deseo del investigador lo que determina el
tipo de estudio que se vaya a efectuar, sino la existencia previa del material
referido al tema y el enfoque que quiera drsele. Para los tesistas en particular,
considerando el tema desde el ngulo operativo, este tipo de estudios es el
menos recomendable, ya que, como apunta Sabino (1996: 108) son
previsibles reacciones negativas tanto de los organismos que evalan los
proyectos de investigacin como de los jurados examinadores, y el estudiante
se expone a riesgos que en realidad no tiene por qu correr.

2.2.3. INVESTIGACIONES DESCRIPTIVAS

Describir en trminos metodolgicos consiste en indicar todas las

caractersticas del fenmeno que se estudia. Hernndez S. y otros (Ob. Cit.:
60) precisan an ms esto sealando que ...Desde el punto de vista cientfico,
describir es medir. Esta ltima definicin es importante, por cuanto implica por
parte del investigador la capacidad y disposicin de evaluar y exponer, en
forma detallada, las caractersticas del objeto de estudio. Adems, estos
estudios permiten poner de manifiesto los conocimientos tericos y
metodolgicos del autor del estudio, ya que evidencia el nivel cognitivo y
operativo de conceptos y categoras relacionados con el tema.

Una serie de estudios descriptivos permite ir acumulando una considerable

cantidad de conocimientos sobre el mismo tema. Pongamos por caso la
problemtica del nio y la nia de la calle. Una investigacin sobre el particular
efectuada por una estudiante del rea de psicologa podra complementarse
con otros estudios anteriores elaborados por estudiantes o profesionales del
rea sociolgica, lo cual servira, a su vez, como base terica y con un enfoque
emprico slido en propuestas de accin dirigidas a mitigar los males que
padece esta poblacin.

2.2.4. INVESTIGACIONES EXPLICATIVAS

Carlos Sabino (1995: 39 y 1996: 110) identifica estos estudios como aquellos
cuyo propsito es encontrar relaciones entre las variables. En palabras de
Hernndez S. y otros (Ob. Cit.: 66), los estudios explicativos van ms all de la
descripcin de conceptos o de fenmenos o del establecimiento de relaciones
entre conceptos; estn dirigidos a responder a las causas de los eventos fsicos
o sociales. El medio de que se valen para tal labor es la verificacin de una
hiptesis que en estos casos s es imprescindible, a diferencia de los dos
anteriores tipos de investigacin. Las caractersticas de este tipo de estudios
son, de manera general, las siguientes:

parten de un abundante cuerpo terico;

identifican las relaciones de causalidad; y,
proponen nuevas hiptesis para futuros estudios

Este tipo de investigaciones exige mayor concentracin y capacidad de

anlisis y sntesis por parte del investigador, ya que las variables que se
manifiestan ante los sentidos deben ser meticulosamente estudiadas. La
conveniencia de emprender investigaciones explicativas vara de acuerdo al
campo de conocimientos que se considere. El estudiante de Ciencias
Sociales hallar muy difcil aislar las variables en estudio; ver, por otra
parte, que aunque alcance a verificar su hiptesis, sta solo adquirir
significacin en el marco de un entorno mucho ms amplio, al que deber
referirse necesariamente para que su estudio no quede escindido del
contexto en que se presenta.