Definicin de filosofa, naturaleza y especificidad de la pregunta filosfica.

Las preguntas filosficas tienen como caracterstica bsica que admiten

varias respuestas, pero en el caso de la ciencia las preguntas cientficas
suelen ser cerradas, es decir que no dan opcin a varias respuestas, son
preguntas cuya respuesta permite afirmar la verdad o la falsedad de lo que
se pregunta.Pero la filosofa se caracteriza por formular otro tipo de
preguntas, que corresponderan a las preguntas abiertas, y a diferencia de
las preguntas cerradas, las preguntas abiertas no buscan nueva informacin
sobre la realidad sino que cuestionan la forma en la que pensamos e incluso
la forma en que cuestionamos a la realidad, por ejemplo la pregunta qu
relacin existe entre las palabras y los objetos a los que se refiere? ha dado
origen a una reflexin en filosofa del lenguaje que no termina de dar
respuesta, por un lado la respuesta puede ser que las palabras designan a
los objetos y que la palabra surge de las caractersticas o propiedades de los
objetos y otra alternativa puede ser que las palabras son convenciones con
las que se ha dado a llamar a los objetos con el fin de identificarlos y que lo
nico que hay es un acuerdo implcito entre los hablantes que las
empelamos, esta segunda respuesta tiene consecuencias y genera otra
pregunta abierta que tendra relacin con si conocemos o no a los objetos a
travs del lenguaje.

Una pregunta filosfica es una interrogante abierta. No admite hasta ese

momento una respuesta final, acabada que garantizara una certeza de la
misma, sino que posibilita la existencia de mltiples puntos de vista al
respecto y nos demuestra lo inconcluso de nuestro conocimientoSin
embargo Scrates, Atenas [470 A.C. 399 A.C] sostena Slo se que no
se nada, esta fue reconocida como la aceptacin de la docta ignorancia o
la ignorancia del sabio que valora el conocimiento adquirido pero que sin
embargo percibe la lejana del horizonte. Adems la pregunta filosfica es
relativa puesto que el contexto para la bsqueda de
posibles respuestas depender de un conjunto de supuestos personales o
colectivos que si bien pueden afectar de modo universal a toda la
humanidad en su conjunto no tienen por qu ser totalmente compartidos.

Se ha reconocido con frecuencia que el planteamiento de los problemas es

una de las tareas filosficas primordiales. La problematizacin de todo lo
que se le presenta, tanto de la realidad como de las proposiciones sobre ella
es misin de la filosofa. Y como lo ms problemtico es la filosofa misma,
ella se convierte en su principal problemaPero, en filosofa no se trata de
coleccionar problemas, sino de trazar el marco dentro del cual los
problemas adquieren sentido y ofrecen perspectivas de investigacin.La
filosofa no trata simplemente cualquier problema sino, por lo menos,
reflexiona tambin sobre el carcter del planteamiento del problema
https://prezi.com/z_zcwys6lkxt/la-pregunta-filosofica-y-la-filosofia/?webgl=0
https://www.youtube.com/watch?v=abzInGOMm7E
 La definicin de este trmino es el conjunto de conocimientos
que, de manera racional, intenta determinar las nociones
fundamentales que constituyen y rigen la realidad y el
fundamento de la accin humana. Estudia las propiedades,
causas, efectos y esencia de las cosas. Adems de la verdad,
la moral, la belleza, la mente, el conocimiento, la existencia,
el lenguaje. Lleva adelante la investigacin de forma no
experimental a travs de especulaciones, experimentos
mentales o anlisis conceptuales.

Los filsofos buscan el conocimiento de las cosas a travs del

mtodo filosfico. Este mtodo de investigacin no se basa
en lo experimental, sino que se realiza a travs de
especulaciones o anlisis conceptuales. A travs de la
reflexin racional se consigue un pensamiento filosfico ms
completo, aunque no sea un pensamiento finalizado debido a
que constantemente el filsofo se hace preguntas sobre la
realidad, sobre si mismo y el sentido de la existencia del ser
humano, con la intencin de dar respuestas.

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http://www.conevyt.org.mx/bachillerato/material_bachilleres/cb6/5sempdf/fil
osofia1pdf/fil_fas1.pdf