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s
C.E.I.P. Ignacio Halcn. Lebrija rea de Figuras Planas
ica
t
m
Ma
ar
ul
ric
lo
y
lc
ro
Te
Ha
io
.I.
ij
br
C.E
Le
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
rea. Medida de la Superficie
erfici
em
Para medir la superficie de una figura la compararemos
araremos
raremos conc otra que tomaremos como
unidad . Medir una superficie es contar el nmero
ero de unidades
u que contiene.
at
Al nmero que expresa la medida de una a superficie le llamaremos rea.
M
r
Tomando como unidad de medida , ca
calcula el rea de los siguientes polgonos:
a)
(Escribe los resultados en la tabla)
la
i cu
Polgono rea
rr
clo
A
Cu
Ci
B
to
n
ec
C
ce
lc
oy
er
D
Ha
Pr
E
io
F
ac
gn
G
.I
H 3
.I.P
ija
I
br
C.E
J
Le
1
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
Tomando como unidad de medida , calcula el rea de los siguientes
polgonos: (Escribe la solucin en la tabla)
em
Mat
r
la
i cu
rr
clo
Cu
Ci
to
n
ec
ce
lc
oy
er
Ha
Pr
io
ac
gn
.I
.I.P
ija
br
C.E
Le
Figura
A B C D E F G H I J K L M
rea
2
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
Tomando como unidad de rea , dibuja, en cada caso, tres
t figuras distintas
des respectivamente.
que tengan como rea: 4 unidades; 5; 6 y 8 unidades re
em
Mat
r
la
i cu
rr
clo
Cu
Ci
to
n
ec
ce
lc
oy
er
Realiza
Rea aeel mismo ejercicio anterior
nt ior pero tomando como unidad
a
Ha
Pr
io
ac
gn
.I
.I.P
ija
br
C.E
Le
3
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
Averigua el rea de las figuras A, B y C, utilizando, en los tres casos, las
siguientes unidades
em
Mat
r
la
i cu
rr
clo
Cu
Ci
to
n
ec
ce
lc
oy
Ahora a
averigua el rea de las
a figuras
igur D y E siendo las unidades:
ades: y
er
Ha
Pr
io
ac
gn
.I
.I.P
ij a
br
C.E
28
4
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
Tomando como unidad un cuadradito de la cuadrcula, la, calc
calcula el rea de
cada una de las figuras. (Escribe el resultado en la tabla))
em
Figura rea
at
A
M
B
r
C
la
cu
D
i
E 4
rr
clo
F
Cu
G
Ci
to
H
r
n
ec
ce
lc
I
oy
er
J
Ha
Pr
K
io
L
ac
gn
Figura
Figu rea
ija
5
br
C.E
11
Le
6
8
7
9
10
5
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
Teniendo en cuenta que un cuadrado de 1 centmetro ro de la
lado ocupa una su-
perficie de 1 cm2 , calcula el rea, expresada en cm m2 , d
de cada uno de los
em
siguientes polgonos. (Expresa los resultados en la tabla)
bla)
Mat
Polgono rea (cm2)
r
la A
i cu
B
rr
clo
Cu
Ci C
D
to
n
ec
E 4
ce
lc
oy
er
F
Ha
Pr
G
io
H
ac
gn
I
.I
J
.I.P
ija
K
br
C.E
L
Le
6
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t ic
Permetro
A la medida del contorno de un polgono le llamaremos
mos PERM
PERMETRO.
em
Para hallar el permetro de un polgono slo tendremos
dremos
mos que sumar las longitudes de to-
dos sus lados
Averigua el permetro de cada una de las figuras
uras tomando
toman como unidad de medida r.
at
m. (Anota los
Calcula el valor del permetro para r= 2 cm. lo resultados en la tabla)
M
Figura R=2cm
r
la A
cu
B
i
rr
clo
Cu
Ci D
to
E 10.r 20 cm
r
n
ec
ce
lc
oy
er
G
Ha
Pr
H
io
I
ac
J
gn
K
.I
.I.P
ija
Polgono
Pol Permetro
br
C.E
L 6.r
Le
M 12.r
N 16.r
8.r
O 10.r
P 2.r
7
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
Averigua el rea y el permetro de cada una de los polgonos
polgo tomando como
unidades de medida : y
em
D
Mat
r
la
i cu
rr
clo
Cu
Ci
to
Polgono
no A B C D E F G H I
r
n
ec
Permetro
metr
ce
lc
oy
rea
r
er
Ha
Pr
D
Dibuja polgonos con el permetro
m que se indica en la tabla
tabla. E
Escribe, en dicha
T
ija
br
C.E
Le
Polgono J K L M N O
rea
8
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
Tomando como unidades de medida y , averigua
av el permetro
de cada polgono. Calcula el valor del permetro para a = 2 cm y b = 2,8 cm
em
Mat
r
la
i cu
rr
clo
Cu
Polgono A B C D E F G H I
Ci
to
Permetro
tro P=4.a+2.b
a+2.b
r
n
ec
ce
Permetro
metro si P=4.2+2.2,8
P=4.2+
lc
oy
=8+5,6=13,6
=8+
a=2 y b=2,8
b=
er
cm
Ha
Pr
io
ac
gn
.I
.I.P
ija
br
C.E
Le
Figura J K L M N
9
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
Utiliza el como unidad de superficie y y como longitudes
gono
para averiguar el rea y el permetro de cada polgono.
em
Figura rea Perm.
at
B
M
C
r
la D
cu
E
F
i
rr
clo
Cmo son las reas
eas de los polgonos?
Cu
n las
Fijndote en io
reas y permetros de los anteriores polgonos, escribe algunas conclusiones:
r
n
ec
ce
lc
oy
er
Polgono Permetro
ac
G
gn
H
.I
I
.I.P
ija
J
br
C.E
K
Le
Todos los polgonos que has dibujado tienen la misma rea, pero no el mismo permetro, qu
10
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
Utiliza el como unidad de superficie y y como longitudes
gono
para averiguar el rea y el permetro de cada polgono.
em
Figura rea Perm.
at
A
M
B
r
C
la D
cu
E
i
rr
clo
Cu
Ci G
cto
Qu tienen
en en comn
c todos los polgonos?.
r
n
Tienen
n todos
tod los polgonos la misma rea?.
a?.
ce
ye
lc
Fijndote
ijndote en las reas y permetros
r dee los anteriores polgonos, escribe algunas conclusiones:
be algu
er
o
Ha
Pr
io
ija
br
C.E
Le
11
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
Dibuja todos los rectngulos posibles que tengan como permetro ermetr 24 unidades .
Anota los resultados en la tabla, para ello escribe una letra identificativa
i para cada
em
rectngulo . Recuerda que el cuadrado es un rectngulo con sus cuatro
cuatr lados iguales
at
Rectngulo base altura rea
M
r
la
i cu
rr
clo
Cu
Ci
to
n
ec
ce
Tienen
Tiene todos los rectngulos que ue has dibujado la misma rea?
lc
oy
ija
br
C.E
Le
12
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
Longitud de la circunferencia
encia
t
Prepara una cuerda y una regla, vas a medir la circunferencia
rencia y el dimetro de distintos
tem
objetos circulares y anotar los resultados de ellos en la siguiente
si tabla. Para ello rodea
con la cuerda la circunferencia del objeto y posteriormente
teriorm mide, con la regla, dicha lon-
gitud. Los objetos pueden ser: tapaderas, ruedas pepequeas,.
Ma
Objeto Longitud
itud c
circ. Dimetro
r
la
icu
rr
Como puedes observarr en la tabla, a mayor dimetro del objeto medido le corresponde
gitud de su circunferencia.
una mayor longitud
clo
Cu
Existir alguna
na relac
relacin entre la longitud de una circunferencia
circunf y su dimetro?.
Para dar una respuesta
spue a esta pregunta vamoss a compl
completar la tabla anterior anotando el
Ci
do del cociente
resultado c circu
entre la longitud de la circunferencia de los objetos y su
to
dimetro;
ro; pa
para que los resultados obtenidos
os se
sean lo ms fiables posibles vamos
mos a calcular
er
n
ec
edia de
la media d dichos cocientes.
lc
rc
oy
L
Objeto Longitud
gitud circ.
c Dimetro D
Te
Ha
Pr
io
ac
gn
ija
L
Por lo tanto, siempre se cumple que: =
D
tic
Completa la siguiente tabla:
em
Para ello ten en cuenta las relaciones anteriores y que = 3
3,14
at
Longitud circunferencia Dimetro
imetro radio
M
6 cm
25cm
r
78,5 cm
la
cu
0,45 mts.
2,8 dm
i
rr
7,536
6 mts
clo
Cu
62 cm
Ci
15,7 dm
to
n
ec
ce
Doss rued
ruedas iguales de 5 cm de radio
adio giran
g simultneamente arrastradas
rastra
lc
oy
io
r
ac
gn
35 cm
3 m
.I
.I.P
ija
br
C.E
Le
14
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ica
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Problemas sobre longitud de la
a circ
circunferencia
tem
bo de 2O vueltas ha recorrido una
1- Qu longitud tiene una rueda si al cabo
distancia de 84 mts?
Ma
a rrueda
2- Cuntos metros recorrer una ed de 40 cm de radio al dar 32 vuel-
r
tas?.
la
icu
e una rue
3- Cul es el radio de rueda que en 850 vueltas recorre 3 km?.
rr
as dar
4- Cuntas vueltas m de ra
dar una rueda de 80 cm radio para recorrer 2 km?.
clo
Cu
tie 45 mm de radio y da 60 vu
5- La rueda A tiene vueltas. La rueda B tiene una
Ci
itud d
longitud Qu d
de 40 cm y da 56 vueltas. Qu distancia ha recorrido cada
to
da?.
rueda?.
er
n
ec
lc
rc
6- Miguel
Mig o. El aro
y Gloria juegan al aro. a de Miguel tiene 300 cm de radio y el
oy
Ha
Pr
dime
vueltas. Si las ruedas tienen 50 cm de dimetro , Cuntos metros hay
gn
ija
u bicic
9- Manolo dice que su tros con 75
bicicleta recorre 800 metros 7 vueltas que den
Le
a verdad?.
sus ruedas de 30 cm de radio. Dice Manolo la verd Razona la res-
puesta.
15
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ica
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
tem
10- Una rueda de 45 dm de longitud da 2 vueltas
ueltas en 2 segundos. Cuntos
metros recorrer en un cuarto de hora?.
a?.
Ma
11- drom durante 5 minutos. Qu distan-
Juan y Lidia corren en un veldromo
as ruedas
cia ha recorrido cada uno si las ru d de la bicicleta de Juan son de 38
r
eltas por
cm de radio y dan 80 vueltas po minuto , y las ruedas de la bicicleta de
dio y d
Lidia son de 3 dm de radio
la
dan 100 vueltas por minuto?.
icu
vue
12- Una rueda da 50 vueltas para recorrer 100 metros. Cuntas vueltas
rr
clo
Cu
er
n
ec
lc
rc
oy
Qu es
circuito circular de 250 mts de dimetro, Qu espacio ha recorrido?
ac
ija
ntas vueltas
eras 120 cm. Cuntas vue edas ms
ms girarn las ruedas m pequeas en
Le
16
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Como sabes, un arco es una porcin de curva limitada que
ue se m
mide por el nmero de grados,
tem
minutos y segundos comprendidos entre sus extremos.os
Un arco de 90 recibe el nombre especial de cuad
cuadrante, por eso, la circunferencia al
tener una amplitud de 360 est formada por
or cuatro cuadrantes
Ma
2 1
2
r
la 3 4
icu
Teniendo esto en cuenta
nta y ssabiendo que Longitud de una circunferencia es: L = 2. .r
rr
podramos calcular
cular la longitud
long de un arco de circunferencia
ferencia de 1 de amplitud como sigue:
clo
Cu
Longitud circunferencia
nferen
Ci 2. .r .r
itud arco 1=
Longitud = =
to
360
60 360 180
er
n
ec
Cul
Cul sera la longitud de un arco
rco de 2 de amplitud?
lc
rc
oy
.r .r
.r
Te
Ha
Longitud arco de 2 = x 2 =
Pr
180 90
9
Longitud arco de 15 =
gn
ija
Longitud
gitud arco de N =
br
C.E
Completa la tabla:
Le
17
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
REA DEL RECTNGULO
ULO
Observa los rectngulos y completa la tabla. Toma como unid
unidad
dad
d de medida un cua-
em
dradito de la trama.
at
P
M
Q unidad
r
P 3 cm 2 cm 6 cm2 10 cm
R
la Q
cu
R
i
rr
clo
Cu
S T
T
Ci
to
U
r
n
ec
ce
lc
oy
de grficos
ficos
Ha
Pr
Rectngulo
gulo b a rea Permetro
io
H 7 cm 2 cm
U
ac
I 9 cm 6 cm
gn
J 3 cm 9 cm
.I
ija
calcular su rea?
L 6 cm 4 cm
br
C.E
18
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t ic
Completa la tabla calculando la medida que falta por conocer
conocer. Debes tener en
cuenta que son medidas de un rectngulo y que A = b x a A
em
5 cm 24 cm 20 c
cm O,9 cm
at
6 cm 54 cm2
M
8 cm 40 cm2
r
12 cm 12 cm2
la 1,2 cm2
cu
36 cm2
i
rr
40 cm2 10 cm2
clo
Cu
n
Calcula,
cula, e
en cada caso, el rea de la superficie
supe coloreada.
ec
a = b = 1cm
ce
(nota:
ota: toma
to como unidades las medidass de uno
u de los cuadraditos
lc
A = 1 cm2
oy
er
Ha
Pr
Figura rea
io
A
ac
B
gn
.I
C
.I.P
ija
D
br
C.E
E
Le
19
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Sabiendo que el rea del rectngulo del dibujo es de 36 m 2, calcula el
permetro y el valor de h.
tem
Ma
r
ic
rr
clo
Cu
Calcula el rea
ea del
d rectngulo sabiendo
o que
e su permetro es de 22 dm.
Ci
to
n
ec
ce
lc
oy
Ha
Pr
io
ac
gn
2
base los de la base del mismo
mo
3
.I.P
ija
br
CE
Le
20
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
REA DEL CUADRADO
O
Observa los cuadrados y completa la tabla. Toma como unida
unidad de medida un cuadradito
em
de la trama
at
1 cm2
X
M
Z
r
la
cu
V Y
i
rr
clo
Cu
Cuadrado
uadrado
rado V X Y Z 0 P Q R S T
r
n
ec
ce
lc
Lad
Lado 2 cm 6 cm 11 cm 15 cm
oy
er
rea
4 cm2 m2
49 cm
Ha
Pr
Permetro 8 cm 40 cm
m 100 cm
io
Qu necesitas conocer
er para calcular el rea de un cuadrado?.
adrad
ac
Si conocieras la longitud
ong de un lado del cuadrado,
rado,, qu tend
tendras que hacer para calcular
gn
su rea?.
.I
ija
Cmo
mo has obtenido el permetro
tro de los cuadrados?.
c
cua =
Completa la siguiente
e tabla
tab referida a datos de cuadrados
cuadrado
Le
21
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Calcula el rea coloreada de azul y el permetro limitado
mitad por los puntos
ABCDEFGJ. Para ello debes tener en cuenta que e : BC
B = IG = CD = GH = JG
tem
Ma
r
4 cm2
la
icu
rr
clo
Cu
Ci
Calcula el rea
re del cuadrado ABCD teniendo
ndo en cuenta que el permetro del
to
cuadrado
ado EFGH
E es de 10 metros.
r
n
ec
ce
lc
oy
r
Te
Ha
Pr
io
ac
gn
.I
.I.P
Le
22
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
El dibujo representa a uno de los azulejos del suelo
lo de mi cocina. Como pue-
des observar, cada azulejo est formado por muchos cuadraditos de colores
em
azules, verdes y blancos.
Teniendo en cuenta que el lado de cada cuadradito
cuadra tiene una longitud de 3
at
cm, contesta a las siguientes preguntas:
untas:
M
Qu superficie del azulejo est
r
coloreada de verde?
la
i cu
rr
clo
Cu
n
ec
ce
lc
oy
er
Ha
Pr
ija
23
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Con los datos que aparecen en el dibujo, calcula el rea del
d cuadrado azul y
el rea total del dibujo.
tem
4 m2
Ma
12 m2
r
la
icu
Sabiendo que la figuraa ess sim
simtrica y que el rea coloreada de azul es de
2
2.250 cm , calcula ell rea coloreada de rojo.
rr
clo
a = b = c = 15 cm d = 2.a
Cu
Ci
to
er
n
ec
lc
rc
oy
Te
Ha
Pr
ija
e el doble
del rectngulo tiene que ser dob del lado del cuadrado. o Cre
Crees que mi
ert ?
amiga Irene est en lo cierto?.
br
C.E
ra os y rectngulos que
alguna relacin entre los permetros de los cuadrados
utilices para ello.
24
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
REA DEL ROMBOIDE
E
Observa las transformaciones que hacemos con los romboides
ides 11, 3 y 5. En los tres casos
em
cortamos el tringulo formado en uno de sus extremos y lo pegamos
pe en el otro extremo,
dando lugar a los rectngulos 2, 4 y 6 respectivamente.
mente.
Completa la tabla adjunta con las medidass de las bases,
ba alturas y reas de los
at
ma como un
romboides y rectngulos. Para ello toma unidades las medidas de un
M
cuadradito de la cuadrcula.
r
Figura Base Altura rea
la 1
cu
2
i
rr
clo
Cu
4
Ci
to
5
r
n
ec
ce
lc
oy
er
rea de un
Escribe la frmula para calcular el rea u romboide: A romboide =
.I.P
ija
25
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Calcula el rea del cuadrado sabiendo que el rea del rromboide es de
72cm2 y que la altura del mismo es de 6 cm.
tem
Aromboide = 72cm2
Ma
r
la
icu
rr
clo
Cu
er
n
ec
lc
rc
oy
Y. Pa
Calcula las medidas de X e Y. uenta que el
Para ello debes tener en cuenta
Te
2
re del rectngulo, que es de 90 m , tiene el mismo vvalor
rea lor que la suma de
Ha
Pr
90 m2
.I.P
ija
br
C.E
Le
26
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
REA DEL TRINGULO
O
Como sabes, tanto el rea de un rectngulo como la de un romboide
rombo la obtenemos mul-
em
tiplicando la base por la altura. Tambin sabemos, que tanto en un romboide como en
un rectngulo si trazamos una de sus diagonales, stos
stos quedan
qu divididos en dos trin-
at
as, vamos a calcular el rea de un tringu-
gulos iguales. Basndonos en esas dos premisas,
lo cualquiera. Para ello observa atentamente figuras.
te las figu
M
br = base del rectngulo o romboi-
r
de
clo
Ar = rea del rectngulo o rom-
Cu
boide
At = rea del tringulo
Ci
to
n
ec
ar = at
ce
lc
br = bt
oy
er
Ar
Ar = 2 . At At =
Ha
2
Pr
A rectngulo =bxa
A tringulo =
.I.P
Como y
ija
A romboide =bxa
br
C.E
altura t 6 cm 4 dm 4 dm 42 cm 0,6 dm 2 bt
27
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Calcula el rea de la figura completa.
tem
Ma
1 2cm2
l
icu
rr
clo
Cu
Ci
to
er
n
ec
Calcula
ula cuntos
c botes de pintura blanca
blan necesitar para pintarr la fa
fachada
lc
rc
y la ve
ventana grande es la
a misma,
misma y que la ventana pequea
uea tiene
tien de super-
Te
Ha
Pr
2
ficie los de la ventana grande.
a
5
Nota: Cada bote de pintura es de 2 kg y en sus indica
indicaciones advierte que
io
cie de 10 m2 .
se puede pintar con un bote una superficie
ac
gn
.I
.I.P
ija
br
C.E
Le
28
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
tem
Ma
r
la
icu
Calcula el rea del tringulo
tr n issceles ABC.
rr
clo
Cu
CE = 2 . DE
Ci
to
DE = EB
er
n
ec
lc
rc
oy
Te
50 m2
Ha
Pr
cio
na
Tringulo
Tri gulo
ulo BFG e
es rectngulo e issceles
.
5
.I.P
ija
re tringulo AEH =
rea rea
a tringulo BFG
BF
br
C.E
Le
29
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t ic
El dibujo representa al TANGRAM , un conocido juego de origen chino. Con el
em
dato que te aportamos del rea de uno de los tringulos,
tring debes averiguar el
rea de cada uno de los polgonos que componen
mponen el juego y el rea total.
Mat
r
la
i cu
rr
clo
Cu
Ci
to
n
m2
ec
2
AA66 ==8 8cmcm
ce
lc
oy
er
Ha
Pr
io
ac
gn
.I
.I.P
ija
br
C.E
Le
30
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Calcula el rea del cuadriltero de la figura sabiendo
do que sus diagonales
miden 9 cm y 5 cm respectivamente y son perpendiculares.
ndicul
tem
Ma
r
la
icu
rr
Calcula el rea de la
a superficie
su coloreada sabiendo
e que
q el permetro del
clo
cuadrado es de 24 c cm.
Cu
Ci
to
er
n
ec
lc
rc
oy
Te
Ha
Pr
io
ac
gn
ija
br
C.E
Le
31
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Sabiendo que el rea del rombo coloreado de azul ess de 64 cm2, calcula el
rea de cada uno de los tringulos de colores y el rea
re del tringulo ABC
tem
Ma
r
la
ic u
rr
clo
Cu
Ci
er
n
ec
lc
rc
oy
Te
Ha
Pr
ija
br
C.E
Le
32
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
En un tringulo equiltero unimos los puntos medioss de ccada lado, formando
tem
otros tringulos equilteros. Repetimos el procesoso d
dos veces.
Teniendo en cuenta que el permetro del tringulo
ingulo mayor es de 27,6 cm y la al-
cula:
tura de dicho tringulo es de 8 cm, calcula:
Ma
a) El rea de la superficie colore
coloreada de rojo.
b) El rea de la superficie
ie coloreada
l de azul.
r
perfici coloreada de verde.
c) El rea de la superficie
perfi
la
d) El rea de la superficie coloreada de amarillo.
icu
altur de cada uno de los tringulos de distintas reas
e) La base y la altura
que se hann fo
formado en la figura.
rr
clo
Cu
Ci
to
er
n
ec
lc
rc
oy
Te
Ha
Pr
io
ac
gn
.I
.I.P
ija
br
C.E
Le
33
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ica
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Sabiendo que el rea del cuadrado es de 1600 cm2, calcula
cal el rea de la
tem
superficie coloreada.
Ma
r
la
icu
rr
clo
Cu
20 cm 8 cm Ci
to
Calcula
a el rea
del cuadrado ABCD y la lolongitud aproximada del lado
do EG.
E
er
n
ec
lc
rc
oy
Te
Ha
Pr
io
ac
gn
4 cm2
.I
.I.P
ija
br
C.E
Le
34
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
REA DEL ROMBO
Para calcular el rea de un rombo, transformaremos a ste te en un
u paralelogramo que
em
tenga: la misma superficie que el rombo, como base la diagon
diagonal menor del mismo y como
altura la mitad de la diagonal mayor. Como aclaracin
n a es
esto, observa los grficos.
at
base rromboide = diagonal menor del rombo
M
Diagonal mayor
altura romboide =
2
r
la
rea rombo = rea romboide
cu
(ver transformacin en el dibujo)
D
A =bxa=dx
i
romboide
2
rr
D x d
clo
A =
Cu
rombo
Ci 2
Base rectngulo =
Ba
r
n
ec
ce
Altura rectngulo =
lc
oy
er
A rectngulo = =
A rombo =
io
ac
D 8 cm 12 dm 8 cm
m 7,6 m
.I.P
ija
d 3 cm 0,8 m 4 dm
m 2,8 dm 0,5 dm
m 0,3 m
br
C.E
rea 32 dm2
3 20 cm2 7,56 dm2 20 mm 17,86 m2 0,12 m2
Le
35
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
Calcula el rea de un rombo que tenga como diagonal mayor una longitud de 10 cm y
como diagonal menor 6 cm menos.
em
at
ulo de igua
Cul ser el permetro de un rectngulo igual rea que el rombo del ejercicio
M
anterior, si la base de dicho rectngulo es d
de 5 cm?.
r
Calcula el rea de la superficie coloreada
color
la
i cu
rr
clo
Cu
Ci
to
n
ec
ce
lc
oy
er
Ha
Pr
io
ac
ija
br
C.E
Le
A = 64 cm2
36
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ica
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
REA DEL TRAPECIO
tem
ar = altura rectngulo
aT = altura trapecio
Ma
ar aT br = base rectngulo
BT = base mayor trapecio
Bt = base menor trapecio
br
r
BT bt
ar = aT
la br = BT + bt
icu
El rectngulo 1 ha sido di
dividido
id do en dos partes, formndose dos trapecios rectn-
gulos iguales 2 y 3.
rr
clo
Cu
Si conociramos
mos el
e rea del rectngulo, q
qu
har
haras para calcular el rea de
Ci
uno de los
o tra
trapecios?.
to
= A rectngulo1
rec
er
Efectivamente:
ment A =A
n
trapecio 2 trapecio 3
ec
lc
rc
A rectngulo
A trapecio
tr cio = = = A trapecio
ecio =
2 2 2 2
Te
Ha
Pr
ar aT
. Ig
.I.P
ija
br BT bt
br
C.E
ar = aT y br = B T + b t
El rea de cada trapecio ser igual a la mitad del rea del romboide
ro
Ar (BT + bt) . at
As que AT = Intenta demostrar que: A Trapecio =
2 2
37
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
didas de trapecios. Compltala.
Los datos que contiene la tabla estn referidos a las medidas
tem
Base mayor 8 cm 7m 150 cm 20 dm 6,5 m 12 cm 25 dm 5m 10 cm
Ma
Altura 4 cm 5m 8 dm 1,2 m 2,8 m 4 cm 3 cm
r
la
Calcula el rea de las siguientes
es figu
figuras planas:
icu
5 cm
5 cm
rr
cm
m
1 c
cm
m 1 c
cm
m
1 c
clo
2 cm
Cu
Ci
5 cm
to
2 cm
2 cm
er
n
ec
lc
rc
oy 1 cm
cm
1 cm
Te
Ha
Pr
7 cm
cio
na
2
ABCD es de 160 m y que a = b = 3 mts y c =d
c d
.
.I.P
ija
br
C.E
a
Le
10 m
38
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
permetro del rectngulo ABCD es de 28 metros y que:
tem
Ma
AB = 10 mts
BG = GC = AH = HD
r
la AE = FB = 3 MTS
icu
rr
clo
Cu
Ci
to
er
n
Teniendo
do en cuenta los datos que aparecen
rece en el dibujo, calcula el rea del
d rombo y
ec
lc
trape
del trapecio.
rc
oy
Te
Ha
Pr
100 m2
io
ac
40 m2
gn
.I
.I.P
ija
br
CE
Le
39
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Calcula el rea coloreada de verde, de dos maneras difere
diferentes, para ello debes
tener en cuenta que:
tem
Permetro
Perm
metro cuadrado grande = 20 cm
Ma
a cuadrado azul = 1 cm2
rea
re
rea
r
Lado cuadrado azul = base menor trapecio =
clo
Cu
Ci
to
n
ec
c
rc
oy
al
Te
X = Y = 2 dm H
HK = IJ = 8 dm
K=3
rea HIJK 2d
32 m2
dm
rea
a BCED rea
D= rea DEFG
Base m
Bas mayor
or trapecio
ayo t = doble de base
a menor
.
.I.P
ija
br
C.E
Le
40
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ica
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Calcula el rea de cada polgono y el rea total de la figura.
figura
tem
4 m
Ma
r
Ac = 36 m2
la
19 m
icu
rr
clo
Cu
Ci
to
Ar = 24 m2
2 m
er
n
ec
lc
rc
oy
Te
Ha
Pr
2 cm
ij
br
C.E
41
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
REA DE LOS POLGONOS REGULARES
GULA
em
Como sabes, en un polgono regular todos sus lados tienen la misma longitud. Adems si
unimos, mediante un segmento recto, el centro del polgono
polg con el centro de cada uno
de los lados obtenemos una lnea que denominaremos
aremos APOTEMA.
at
Como todos los lados de un polgono regular
gular tienen
tiene la misma longitud, el permetro del
M
mismo ser: Permetro = nmero de lado
lados x Longitud del lado
r
la
Une el centro del heptgono con cada uno de sus
cu
vrtices. Utiliza una regla para ello.
i
Qu has obtenido?.
rr
clo
Cmo son los tringulos?.
ngulos
Cu
Vamos a dibujar
ujar uno d
de esos siete tringulos iguales.
Ci
to
n
ec
Y su altu
altura?.
ce
lc
oy
Como
o sabe
sabes, para obtener el rea de
e un trin
tringulo
er
ap = apotema
b x a
Ha
podemos la frmula
pod A =
Pr
L = lado
T
Tringulo
ngulo
2
io
A Tringulo =
gn
Lado x apotema
Efectivamente, el rea de dicho tringulo
ulo es:
es A Tringulo =
2
.I
ija
gono ser:
Por eso, el rea del heptgono ser
br
C.E
A Heptgono = 7 x rea
del Tringulo
Le
Lado x apotema
A Heptgono =7x
2
42
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
d un hexgono regular :
Vamos a calcular, de manera similar a la del heptgono, el rea de
em
Une el centro del hexgono
ono con
co cada uno de sus vrtices.
Qu has obtenido?..
at
Cul es el permetro del hexgono?.
M
Permetro
tro hexgono =
r
Dibuja uno de los tringulos indicando
la
cando su base y su altura
cu
Escribe la frmula que te ayudar a calcular el rea del
Escrib
i
ttringulo que has dibujado: A Tringulo =
rr
clo
Cuntos tringulos
gul s igua
iguales al que has dibujado contiene
ne el hexgono? ____________
Cu
Por tanto:
Ci
A = 6xA
to
Hexgono Tringulo
r
n
ec
A =
ce
Hexgono
lc
oy
er
Como Pe
Co Permetro del hexgono
o = 6 x Lado
L A Hexgono =
Ha
Pr
Permetro x apotema
otema
tema
ija
A PPolgono
go regular =
o g
ol
2
br
C.E
Lado 4 cm 6 cm 30 dm
m 1,2 cm 4 cm
43
as
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
tic
Teniendo en cuenta los datos de la figura, calcula las
as longitudes
lon de : a, b, c,
d, e y ap, as como las reas del rectngulo, trapecio
apecio y rombo.
em
Mat
r
la
cu
cm2
4 cm
10,2 cm2
i
3 cm2
rr
clo
4 cm2
Cu
Ci ap
to
n
ec
10 cm2
ce
lc
a=2.b
oy
er
Ha
Pr
io
ac
gn
.I
.I.P
ija
br
C.E
Le
44
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
En mi pueblo,
blo, como
c en muchos otros,
existen unos bonitos jardines; una parte
en uno
tem
de ellos est
e representado en el dibujo.
partes verdes representan a unos
Las pa
amplios setos con distintas formas:
am
Ma
trapecios (todos iguales), pentgono y
rombo. Dentro de ellos hay flores que
hemos representado con color rojizo;
r
todo lo dems, est recubierto de una
cin
n y teniendo
ten en cuenta que la anchura
clo
de todos los setos es de 1 metro, me
Cu
Datos
r
n
ec
lc
rc
oy
Ha
Pr
g=4m h = 2,7
2,75 m j = 4,6 m
k = 1,2 m m = 2,6 m Q = 16,56 m2
R = 18 m S = 28,8 m
io
ac
gn
.I
.I.P
ija
br
C.E
Le
45
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Teniendo en cuenta que el permetro del hexgono no mayor
may es de 18 cm y que
tem
el rea de cada uno de los tringulos coloreadoss de naranja es de 1,3 cm2,
calcula
Ma
a) El re
rea de la estrella amarilla.
b) E
El rea del hexgono mayor.
r
c) El rea del hexgono menor.
la d) El permetro de la estrella.
icu
rr
x
Nota: Los dos hexgonos de la figura son re-
clo
Cu
Ci res.
gulares.
to
er
n
ec
lc
rc
oy
Te
Ha
Pr
io
ac
gn
.I
.I.P
ija
br
C.E
Le
46
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
rea del CRCULO
tem
Vamos a dibujar varios polgonos regulares inscritos en una m
misma circunferencia. Fjate
en sus medidas: permetro y apotema.
Ma
r
la
icu
Tienen todos los polgonos
nos la misma apotema?. ______________________________
rr
clo
e a la
Qu le ocurre a apo
apotema cuando aumentamos el nmero de lados del polgono?
Cu
_________________________________________________________________
_ __
__ ___
Ci
cto
n
Imagnate
gnate que pudisemos dibujar un polgono
lgo de miles de lados, en ese caso:
ca o:
e
lc
rc
oy
ija
ir con
tema del polgono coincidir on el radio de la circunferencia y el permetro
p con la longitud
Le
de la misma.
L = longitud de la circunferencia
A crculo = A polgono con infinitos lados
r = radio de la circunferencia
2 x x r2
A crculo = P x Ap
= =
Lxr
=
2xxrxr
= A crculo = x r2
2 2 2 2
47
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
radio es de 6 cm
tem
Ma
.
r
la
icu
rr
clo
Cu
Ci
to
er
n
ec
lc
rc
oy
5 cm
Te
Ha
Calcula el rea de la parte coloreada
Ca lo sabiendo que el permetro
ermetr del cuadrado
Pr
es de 16 cm
io
ac
gn
.I
.I.P
ija
Le
48
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Calcula, en cada caso, el rea de la superficie coloreada.
ada. D
Debes tener en cuenta
que en todos los ejercicios el lado del cuadrado es de 4 cm
tem
Ma
r
la
icu
rr
clo
Cu
Ci
to
er
n
ec
lc
rc
oy
Te
Ha
Pr
a cio
gn
ija
1 1
EC = BC EC = 2 EF F
FG = EC
br
C.E
2 4
Le
49
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Calcula el rea y el permetro de cada una de las superficies
rficie coloreadas. Para ello
debes tener en cuenta que, en todos los casos, el lado d
del cuadrado es de 4 cm.
tem
Ma
. .
l ar
icu
rr
clo
Cu
Ci
to
er
n
ec
. .
lc
rc
oy
Te
Ha
Pr
io
ac
gn
.I
. .
.I.P
ija
br
C.E
Le
50
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Calcula el rea de la superficie coloreada sabiendo que el tringulo de la figura
tem
es rectngulo e issceles y que la longitud del cateto es de 4 cm.
Ma
r
la
icu
El cuadrado grande tienee un p
permetro de 24 cm. Calcula el rea de la superficie:
a) coloreada de azul b)) coloreada
col de naranja c) de rojo
rr
clo
Cu
Ci
to
n
ec
lc
rc
oy
Te
Ha
Pr
io
ac
ija
br
C.E
Le
200 cm
51
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Calcula el rea y el permetro de las siguientes figuras:
ras:
tem
6 mts
Ma
3 mts
r
la
icu
rr
clo
Cu
Ci
to
er
n
ec
lc
rc
oy
Te
Ha
Pr
cio
3 cm
na
Ig
.P
ija
br
C.
Le
52
s
Proyecto Curricular Matemticas C.E
C.E.I.P. Ignacio Halcn
ic a
Geometra. Tercer ciclo Lebrija
t
Calcula el rea de la parte coloreada y el permetroo de la figura teniendo en
cuenta que el tringulo, que es equiltero, tiene permetro de 12 centmetros
e un p
tem
Ma
r
la
icu
rr
clo
Cu
sabiendo que e el
e permetro
per int rior es de 16 centmetros.
del cuadrado interior
Ci
to
n
ec
ce
lc
oy
r
Te
Ha
Pr
io
ac
gn
.I
.I.P
Altura
A ura tringulo = 3,46 cm
ija
br
C.E
Le
53