Diferencia entre Crecimiento y Desarrollo Econmico

Dentro del escenario macroeconmico; Crecimiento econmico es un concepto que habitualmente se

confunde con Desarrollo econmico, representando este un error aun cuando se encuentran
estrechamente ligados-, debido a la enorme diferencia existente entre los significados variables, indicadores
e importancia para una nacin; que guardan estos dos trminos. Es debido a ello que hoy seor lector,
aclararemos esta situacin, en procura de disipar toda duda que surja respecto al tema en mencin.
En aras de conseguir el objetivo planteado en un principio, haremos uso de un grfico lo suficientemente
ilustrativo como para esbozar con claridad, la diferencia entre Crecimiento y Desarrollo Econmico:

CRECIMIENTO ECONOMICO
Es la medida de los bienes y servicios producidos por una nacin.

El indicador ms importante del crecimiento econmico es el PIB (Producto Interno Bruto) que define el valor
en dlares de todo lo que produce una nacin en un ao.

Resulta de la suma de Exportaciones, ventas y dems activos.

Posee una contra-parte o impedimento. En otras palabras, como hay crecimiento econmico tambin puede
haber decrecimiento; debido esto a:
Sobre-endeudamiento o dficit.
Mala administracin nacional
Disminucin de las exportaciones

DESARROLLO ECONOMICO
Es la medida de la mejora en el nivel de vida de una poblacin.

Entre sus indicadores se encuentran:

ndice de alfabetismo
Empleabilidad
Cobertura en salud
Tasa de poblacin en condiciones de pobreza extrema
PIB Prcapita

Los pases en vas de desarrollo casualmente persiguen el Desarrollo Econmico; el alcanzar los
niveles estndar de bienestar para sus habitantes.
Por eso como miembros de un sistema capitalista (hablando para el caso colombiano) debemos tener en
cuenta esta distincin, para con ello poder exigir a nuestros gestores y tener una consciencia de lo que en
realidad significan los balances que se nos entregan mensual, trimestral o anualmente.

Antes de culminar me gustara resaltar el hecho de que los pases que cuentan con mayores niveles de
desarrollo econmico son Noruega, Suecia, Suiza, Estados Unidos, China, Japn y Alemania. En Latinoamrica
Brasil y Chile. Y los peores son actualmente y por sus crisis- Espaa, Grecia; aunque su diferencia es abismal
frente a casos como Hait, Venezuela, y gran parte de las naciones del continente africano.

Qu es crecimiento econmico

El crecimiento econmico es definido como la capacidad de una economa para producir cada vez ms bienes
y servicios. Se puede expresar como una expansin de las posibilidades de produccin de la economa, es
decir que la economa puede producir ms de todo o, lo que es lo mismo, su frontera de posibilidades de
produccin (FPP) se desplaza hacia afuera y tras su aumento la economa puede producir ms de todo. Por
ejemplo, para una economa que inicialmente se encontraba en el punto A de produccin (15 unidades de Y
y 25 unidades de X), el crecimiento econmico significa que podra moverse al punto B (20 unidades de
proucto Y y 30 unidades de producto de X). B est fuera de la frontera inicial. Por lo tanto, en el modelo de
la frontera de posibilidades de produccin, el crecimiento se representa como un desplazamiento de la
frontera hacia afuera, como se aprecia en la siguiente grfica. (Krugman y Wells, p.25)
 El Banco Interamericano de Desarrollo [3] lo define as: Se
llama crecimiento econmico al aumento del producto e ingreso
por persona en el largo plazo. El crecimiento es el proceso por
el cual una economa (nacional, regional, o la economa
mundial) se vuelve ms rica.

Kusnetz [4] lo plante con simpleza: Es un incremento

sostenido del producto per cpita o por trabajador.

En los tres vides que componen la siguiente lista de reproduccin (23 minutos) podrs observar de qu
manera se genera el crecimiento econmico y cmo se ampla la frontera de posibilidades de produccin.

Qu es desarrollo econmico

El desarrollo econmico puede definirse genricamente como crecimiento sostenible desde tres puntos de
vista: econmico, social y medioambiental. Tal crecimiento cualificado tiene diversas implicaciones:

La dimensin cuantitativa: el desarrollo implica un aumento cuantitativo de los flujos de producto-

renta-gasto por habitante.
La dimensin relativa: la medicin del desarrollo de un pas tiene en cuenta su poblacin y el nivel
alcanzado por otros pases.
La dimensin dinmica: el desarrollo no es slo un estado (situacin), sino principalmente un
proceso.
La dimensin temporal: el desarrollo es un proceso auto sostenido, que no slo hace posible el
dinamismo presente, sino tambin su continuidad en el futuro.
La dimensin social: el desarrollo es un crecimiento solidario (solidaridad no slo intrageneraconal,
sino tambin intergeneracional).
La dimensin medioambiental: el desarrollo es un crecimiento sostenible desde el punto de vista de
los recursos naturales y el equilibrio medioambiental.

Crecimiento econmico
El crecimiento econmico es una medida de una mayor productividad; la productividad, a su vez, se mide
por el valor en dlares de bienes y servicios producidos. Nacionalmente, el crecimiento econmico a menudo
se mide en trminos del Producto Nacional Bruto (PNB). Como el crecimiento econmico busca medir la
productividad mostrando el total de dlares pagados por bienes y servicios, el PNB, o la productividad total,
suele elevarse debido a la inflacin, as que el crecimiento econmico se ajusta por la inflacin.
Desarrollo econmico
El desarrollo econmico es el proceso de invertir en una economa de manera anticipada al crecimiento
econmico. Los ejemplos de desarrollo econmico varan, desde construir caminos y puentes para
el comercio hasta apoyar a las universidades para investigacin e innovacin. El desarrollo econmico
generalmente est enfocado hacia ayudar a las empresas a comenzar, crecer o reubicarse en una zona
especfica.

El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo

(PNUD)
El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD, fue fundado en 1965 y es el cuerpo
del sistema de las Naciones Unidas encargado de la promocin del desarrollo. El PNUD se ha fijado tres
objetivos primarios:

Fortalecer la cooperacin internacional para un desarrollo humano sostenible y actuar como un medio
sustantivo para alcanzarlo.
Ayudar a las Naciones Unidas a convertirse en una fuerza efectiva para conseguir el desarrollo humano
sostenible.
 Asignar sus propios recursos a fines especficos orientados al desarrollo humano sostenible tales como
la erradicacin de la pobreza, regeneracin del medio ambiente, la creacin de nuevos empleos y la
promocin de la mujer.

El PNUD, a solicitud de los gobiernos, apoya acciones que fomentan la gobernabilidad, la participacin
popular, el desarrollo de los sectores privado y pblico y el crecimiento en condiciones de equidad. Para
ejecutar sus programas el PNUD recurre a especialistas y organizaciones no gubernamentales, organismos
especializados del sistema de las Naciones Unidas e instituciones de investigacin. El 85% de los fondos
bsicos del PNUD se destina a pases cuyo ingreso anual per cpita es de 750 dlares o menos. De estos
fondos un 83% es canalizado hacia 50 pases donde residen tres cuartas partes de las personas ms pobres
del mundo.

Las actividades del PNUD se financian por medio de contribuciones anuales voluntarias de estados
miembros de las Naciones Unidas y de sus organismos afiliados. El PNUD asigna fondos en base a criterios
basados en la universalidad, que favorecen a los pases de bajos ingresos y, en particular, a los menos
adelantados. Las asignaciones por pas para cada ciclo se determinan a partir de indicadores como el Producto
Nacional Bruto (PNB), la densidad poblacional y otros. Los programas de cooperacin se evalan cada tres
aos para verificar el cumplimiento de las metas propuestas.

Desde 1990 el PNUD elabora el prestigioso Informe sobre el Desarrollo Humano. En este informe se incluye
el ndice de Desarrollo Humano, una clasificacin de 174 pases para la que se tienen en cuenta no slo los
datos macroeconmicos del Producto Nacional sino adems otros indicadores sociales tales como la equidad
en la distribucin de las rentas, el papel social de la mujer, la extensin de la educacin media, etc. El informe
de 1999 establece la siguiente clasificacin:

Objetivos de desarrollo del Milenio

Los objetivos de desarrollo del Milenio de las Naciones unidas un conjunto de metas convenidas,
cuantificables y sujetas a plazos, relacionadas con la pobreza y el hambre, la educacin universal, la igualdad
de gnero, la salud infantil, la salud materna, la lucha contra el VIH/SIDA, la sostenibilidad ambiental y las
alianzas mundiales incluye la participacin activa de los siguientes asociados de las Naciones Unidas:

el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)

la Campaa del Milenio contra la pobreza para el ao 2015
el Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales (DAES)
el Banco Mundial
el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA )
el Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas (FNUAP)
la Organizacin Mundial de la Salud (OMS)
el Fondo Monetario Internacional (FMI)
el Programa de las Naciones Unidas para los Asentamientos Humanos (ONU - Hbitat )
la Organizacin de las Naciones Unidas para la Alimentacin y la Agricultura (FAO)
el Fondo Internacional de Desarrollo Agrcola (FIDA )
la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT )
la Unin Internacional de Telecomunicaciones (UIT )
el Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA (ONUSIDA)
la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo (UNCTAD)
el Grupo de las Naciones Unidas para el Desarrollo
la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO )
la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR )
el Fondo de Desarrollo de las Naciones Unidas para la Mujer (UNIFEM )
la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH )
el Programa Mundial de Alimentos (PMA )
y las Comisiones Regionales de las Naciones Unidas: para frica (CEPA ), para Europa (CEE ),
para Amrica Latina y el Caribe (CEPAL), para Asia y el Pacfico (CESPAP ),
y para Asia Occidental (CESPAO ).

Las Naciones Unidas y otros organismos relacionados

El Grupo de las Naciones Unidas para el Desarrollo rene a las 33 fundaciones, programas,
organismos, departamentos y oficinas de las Naciones Unidas que juegan un papel primordial en los
esfuerzos para el desarrollo. Su objetivo es garantizar la prestacin de un apoyo ms coherente, eficaz y
 eficiente a los pases que tratan de alcanzar los objetivos de desarrollo convenidos internacionalmente,
incluidos los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo Informe sobre Desarrollo Humano un informe anual
sobre un tema de desarrollo.
Fondo de las Naciones Unidas para el Desarrollo de la Capitalizacin (FNUDC) una organizacin
independiente de las Naciones Unidas que trabaja estrechamente con el Programa de las Naciones Unidas
para el Desarrollo (PNUD), que hace inversiones en los pases menos adelantados (PMA) mediante
subvenciones y prstamos. Es el nico organismo de las Naciones Unidas que trabaja sobre el terreno
exclusivamente en los pases menos adelantados.
Instituto Mundial de Investigaciones de Economa del Desarrollo de la Universidad de las Naciones
Unidas (UNU-WIDER) undertakes applied research and policy analysis on global development and
poverty issues.<

Informe sobre Desarrollo Humano 2015

Resumen ejecutivo

El trabajo, no slo el empleo, es crucial para el progreso humano: de los 7.300 millones de personas en el
mundo, 3.200 millones cuentan con puestos de trabajo, y muchos otros se dedican al trabajo de cuidados no
remunerado, al trabajo creativo, voluntariado, o se preparan a s mismos como futuros trabajadores.

El Informe sobre Desarrollo Humano 2015 "Trabajo al servicio del Desarrollo Humano, examina los
vnculos, tanto positivos como negativos, que se dan entre el trabajo y el desarrollo humano en un mundo
rpidamente cambiante. El avance de la globalizacin, la revolucin tecnolgica, las transiciones
demogrficas y muchos otros factores estn creando nuevas oportunidades, pero tambin presentan
riesgos. El informe examina cmo los beneficios de este nuevo mundo del trabajo no se distribuyen por
igual, generando ganadores y perdedores.

El reporte aboga por una nocin del trabajo ms amplia, que va ms all del empleo, para hacer frente tanto
a aquellos desafos persistentes en el trabajo remunerado y no remunerado - tales como las depravaciones
humanas, las desigualdades, la falta de sostenibilidad, y las desigualdades de gnero -, como a los
emergentes como la trasformacin de puestos de trabajo, la falta de capacidades, el cambio climtico y
otros. La publicacin concluye con una serie de recomendaciones sobre cmo mejorar el progreso humano a
travs de la promocin de los derechos de los trabajadores y un mayor acceso a la proteccin social.

Informe sobre Desarrollo Humano 2014

Resumen

El Informe sobre Desarrollo Humano 2014 Sostener el Progreso Humano: reducir vulnerabilidades y
construir resiliencia escruta dos conceptos que estn interconectados a la vez y son inmensamente
importantes para asegurar el progreso del desarrollo humano.

En este Informe se argumenta a favor de la necesidad de mejorar de manera sostenible las capacidades de
los individuos y las sociedades con el fin de reducir estas vulnerabilidades persistentes, muchas de ellas
estructurales y ligadas al ciclo de vida. El progreso debe centrarse en el fomento de la resiliencia del
desarrollo humano. Aunque existe un amplio debate acerca del significado de resiliencia, nuestro nfasis se
centra en la resiliencia humana, que busca garantizar la solidez de las opciones, actuales y futuras, de las
personas y su capacidad para lidiar y adaptarse a acontecimientos adversos.

Desde la publicacin del primer Informe sobre Desarrollo Humano (IDH) global del Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo (PNUD) en 1990, la mayora de los pases ha registrado un desarrollo humano
significativo. El Informe de este ao muestra que las tendencias globales en general son positivas y que el
progreso contina. No obstante, se estn perdiendo vidas y se estn socavando medios de subsistencia y
desarrollo por motivo de catstrofes y crisis naturales o inducidas por los seres humanos.

Sin embargo, estas fatalidades no son inevitables. Mientras que toda sociedad es vulnerable al riesgo,
algunas sufren mucho menos daos y se recuperan ms rpidamente que otras cuando la adversidad
golpea. Este Informe se pregunta por qu esto es as y por primera vez en un IDHglobal, considera la
vulnerabilidad y la resiliencia a travs de una lente de desarrollo humano.

En consonancia con el paradigma del desarrollo humano, el presente Informe adopta un enfoque centrado
en las personas. Presta especial atencin a las disparidades entre y dentro de pases. Identifica los grupos
estructuralmente vulnerables de las personas que son ms vulnerables que otras en virtud de su historia o
de su tratamiento desigual por el resto de la sociedad.

Proyecto de Desarrollo
Una propuesta adecuada para conformar un Plan de Trabajo para la Divisin de Ciencias Sociales y
Humanidades en el momento actual, debe sin duda partir del supuesto de la existencia de programas de
desarrollo a los que subyace un compromiso institucional, fruto de los acuerdos y del quehacer colegiado de
los distintos ncleos de trabajo. Esto significa que las acciones del proyecto de la Direccin apuntan al
cumplimiento de aquellos programas ya sancionados y de ningn modo deben constituir un obstculo. Por
estas razones, compete al director hacer que los objetivos de los programas institucionales se integren a la
vida, formacin y consolidacin de la comunidad acadmica que representa, sumndose al Plan de Desarrollo
Institucional de la Universidad trazado con una prospectiva al ao 2010, pero tambin empezando a preparar
el Plan de Desarrollo Institucional para consolidar la nueva estructura acadmica y organizativa de la
Universidad de Guanajuato para la siguiente dcada.

De este modo, el compromiso fundamental consiste en que la reestructuracin acadmica constituya una
autntica oportunidad para mejorar las condiciones de crecimiento para las distintas Divisiones que integran
el Campus por medio de una efectiva interaccin entre ellas. Sera a todas luces conveniente tomar en cuenta
quela Universidad de Guanajuato atraviesa un proceso de renovacin y reestructuracin, que implica redoblar
esfuerzos y permanecer abiertos a la nueva organizacin que en los prximos aos le permitir a esta casa
de estudios atender las demandas de educacin de calidad, hacindola extensiva a sectores ms amplios de
su poblacin. Compromiso que la Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades del CampusGuanajuato asume
plenamente y que tiene ya en su historia iniciativas para darle cumplimiento, como lo muestra el proyecto de
San Miguel de Allende de la Facultad de Filosofa y Letras; las Unidades de Extensin en Salvatierra y Len
del Centro de Investigaciones Humansticas; la participacin de la Escuela de Idiomas en la Unidad de
Extensin o los programas de posgrado del Instituto de Investigaciones en Educacin en distintos municipios
del estado. Iniciativas que podrn transformarse y desarrollarse justamente porque la base administrativa y
la planeacin del Campusuniversitario, as como la estructura departamental, permitirn sin duda una mayor
cobertura educativa bajo una estructura acadmica matricial en la que los Programas Educativos encuentren
la manera ms ptima de operar. Pero, si bien no debemos perder de vista que se trata de una nueva forma
de trabajar, tambin lo es que la Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades no es ajena a su compromiso
con la sociedad, su historia as lo demuestra.

Objetivos generales

En sus objetivos, la Direccin de la Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades como punto de partida
deber apoyarse firmemente en la visin que se propuso en el ya mencionado Plan de Desarrollo 2002-2010
y que en trminos generales busca la consolidacin de las Unidades Acadmicas de la DES de Ciencias Sociales
y Humanidades, desempeando las tareas sustantivas de la Universidad de Guanajuato e insertando su
quehacer acadmico en el contexto al que pertenece para cumplir con la misin y vocacin educativa de
servicio a su comunidad. Para esto es esencial llevar a su cumplimiento la visin establecida por la universidad
en su prospectiva al ao 2010. En este plan de trabajo la universidad se define como una institucin pblica
de educacin media superior y superior que busca la pertinencia, calidad, cobertura y equidad en su propuesta
formativa.

Estos objetivos requieren de una transformacin estructural porque ello implica ampliar la presencia de la
universidad pblica en el Estado; mejorar la calidad de los programas acadmicos; contar con profesores
identificados con las tareas universitarias y procurar una infraestructura suficiente y adecuada al desarrollo
de las funciones sustantivas.

A la vista de los lineamientos que habrn de estructurar el Plan de Desarrollo de la Divisin de Ciencias
Sociales y Humanidades, se destaca la integracin estructural y funcional de las tareas sustantivas de
docencia, investigacin y extensin. Haciendo coincidir el trabajo acadmico de los profesores con las
actividades de los estudiantes; fomentando la investigacin como eje prioritario de una formacin y
profesionalizacin activa, participativa, crtica y productiva, como resultado de programas y proyectos de
carcter integral y multidisciplinario. Ahora se est iniciando una etapa para crear las condiciones que permitan
atender los lineamientos de la propuesta de reestructuracin acadmica, fundamentalmente aquello que se
refiere a la regionalizacin y cobertura con programas educativos pertinentes.

Principios rectores

1. Docencia. En este rubro se buscar el fortalecimiento de los grupos de trabajo emanados de los
Departamentos de profesores. El objetivo ser el de lograr que sean los Departamentos los que
verdaderamente desarrollen y consoliden los programas acadmicos en los que participen y constituyan
comunidades de aprendizaje, de investigacin y de promocin del saber humanstico por medio de actividades
de extensin y vinculacin. Tal como lo exige la reestructuracin universitaria, se propiciar la reunin
constante de los Departamentos a fin de evaluar, actualizar y planificar mediante la deliberacin colegiada el
desarrollo de la actividad docente. Para tal efecto se propone el impulso de las siguientes acciones:

- Actualizacin y formacin de profesores.

- Desarrollo de redes de profesores.
- Impulso al Programa de Generaciones de Reemplazo.
- Ampliacin de la oferta educativa en postgrado.
- Evaluacin peridica de los Programas Educativos.
- Revisin y actualizacin de los planes de estudio para ofrecer a los estudiantes una formacin integral a
partir de la disciplina elegida.
- Trabajar por la creacin de una Sociedad del conocimiento al interior de la Divisin, del Campus y de la
Universidad en su conjunto.

2. Investigacin. Constituir una prioridad para la Direccin de la Divisin de Ciencias Sociales y

Humanidades del Campus Guanajuato apoyar, promover y velar por el buen desarrollo de toda gestin que
contribuya a la diversificacin y consolidacin de las Lneas de Generacin y Aplicacin del Conocimiento que
actualmente se cultivan. En este rubro los Cuerpos Acadmicos sern la clula primordial de trabajo, pues se
buscar el paso de los CA en Consolidacin al estatus de CA Consolidados y de los CA en Formacin al estatus
de CA en Consolidacin. De igual modo se impulsarn y diversificarn los programas de postgrado,
estableciendo una marcada vinculacin entre docencia e investigacin. En trminos generales las acciones
propuestas se enlistan a continuacin:

- Fortalecer los Cuerpos Acadmicos

- Consolidar el postgrado
- Consolidar y ampliar las Lneas de Generacin y Aplicacin del Conocimiento.
- Promover la realizacin de proyectos de investigacin conjuntos entre los diversos CA.
- Mantener la presencia de los estudiantes en los Veranos de la Investigacin Cientfica.
- Buscar la vinculacin de los grupos de investigacin a redes acadmicas nacionales e internacionales.
- Impulsar la movilidad de los profesores y su participacin en foros nacionales y del extranjero.
- Contribuir a la creacin de una poltica editorial y al posicionamiento de la Universidad de Guanajuato en
este sector.
- Disear estrategias para la formacin de investigadores de alto nivel.
- Apoyar las iniciativas de investigacin para que obtengan financiamiento interno y externo.
- Trabajar por el incremento de programas de posgrado en el PNPC de CONACYT.

3. Extensin. Aunque ya se ha establecido la cercana vinculacin entre docencia, investigacin y extensin,

en este rubro se fortalecer la colaboracin con organismos educativos y culturales del sector pblico y privado
dando impulso a la divulgacin del conocimiento. Para tal efecto las acciones propuestas son:
 - Alentar el programa editorial.
- Vincular el trabajo acadmico con distintos sectores y grupos sociales.
- Implementar un rea de comunicacin social.
- Sistematizar y fortalecer un plan de educacin continua.
- Producir programas en Radio Universidad.
- Promover el rescate, proteccin y conservacin del patrimonio cultural.
- Proponer a la sociedad mecanismos de interaccin permanente.
- Elaborar e implementar proyectos de difusin y divulgacin del saber humanstico.
- Llevar a cabo acciones de interaccin con liderazgos sociales, polticos y culturales.

4. Infraestructura. El compromiso central en este rubro es mejorar los recintos y el equipamiento con que
se cuenta y optimizar los recursos de cmputo y telecomunicaciones. Asimismo, propiciar los espacios para el
mejor desempeo productivo de los profesores con una infraestructura que habr de adecuarse e
incrementarse proporcionalmente al crecimiento acadmico y a la oferta educativa. Se trabajar tambin por
la adecuacin y ampliacin de espacios y equipamiento acorde con las actividades de una institucin de nivel
superior. En este aspecto se buscarn fuentes de financiamiento externas que complementen el presupuesto
institucional asignado para tal propsito.

5. Administracin

Como sucede con la mayora de las instituciones educativas de nivel superior, lograr una administracin gil
y eficiente constituye un verdadero reto para alcanzar la optimizacin de sus procesos. No obstante, este
objetivo no podr lograrse si no se cuenta con personal con altos niveles de profesionalizacin en el campo
administrativo adems de personal capacitado en el seguimiento y manejo eficiente de los archivos. A
continuacin se presentan los principales puntos de partida:

- Disear la estructura administrativa de cada Departamento segn sus requerimientos.

- Integrar comisiones para el funcionamiento acadmico-administrativo de los departamentos.
- Simplificar los procesos econmico-administrativos.
- Flexibilizar los programas educativos en su administracin escolar.
- Capacitar de manera permanente al personal de apoyo.
- Iniciar un programa de redaccin para el personal de la Divisin y posteriormente ofrecerlo al Campus con
el fin de dar capacitacin en la elaboracin de documentos.
- Iniciar y consolidar un programa de seguimiento de egresados.

Todas las acciones que se han enumerado en el prrafo anterior habrn de reflejarse en los Programas
Educativos a cargo de la Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades dndoles seguimiento por medio de
mecanismos de evaluacin especficos. Estos programas se enlistan a continuacin:

- Licenciatura en Filosofa (Nivel 1 de CIEES).

- Licenciatura en Letras Espaolas (Nivel 1 de CIEES).
- Licenciatura en Historia (Nivel 1 de CIEES).
- Licenciatura en Enseanza del Ingls (Nivel 1 de CIEES).
- Licenciatura en Educacin (Nivel 1 de CIEES).
- Maestra en Investigacin Educativa (Nivel 1 de CIEES).
- Maestra en Desarrollo Docente (Nivel 1 de CIEES).
- Maestra en Filosofa (PNPC y Nivel 1 de CIEES).
- Maestra en Historia. Estudios Histricos Interdisciplinarios (Nueva creacin).
- Maestra en Historia. Investigacin Histrica (Nueva creacin).
- Doctorado en Filosofa (PNPC).

En la prospectiva de esta Divisin se contempla el fortalecimiento por un lado de las reas de Lingstica,
Literatura y Enseanza de idiomas; y por otra parte, se debe trabajar intensamente por diversificar la oferta
educativa dentro del campo de las Ciencias Sociales as como disear especialidades en Enseanza de la
historia y Patrimonio Cultural, tomando en cuenta el contexto especfico en el que se asienta esta divisin. En
efecto, dicha prospectiva de desarrollo se hace en atencin al lugar que ocupa Guanajuato en el concierto de
la historia nacional y considerando el acervo documental que la universidad tiene en custodia, que constituye
la fuente primaria para la investigacin de la historia regional y nacional en algunas lneas. Adems, el estudio
del lenguaje es sin lugar a dudas un rea estratgica al nivel del sistema educativo nacional y respecto a lo
cual esta Divisin puede contribuir al desarrollo, capacitacin y formacin de recursos humanos
instrumentando adems estrategias concretas de vinculacin con el entorno.

Cabe destacar que la Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades del CampusGuanajuato inicia con los
siguientes indicadores:

- Cuerpos Acadmicos. Con un total de 14 de los cuales 4 estn en consolidacin y 10 en formacin.

- Profesorado. 32 Profesores cuentan con Perfil Promep de los cuales 10 tienen estudios de maestra y 22
con doctorado.

- Investigadores. Se cuenta con 18 investigadores reconocidos de los cuales 3 tienen nivel C; 14 tienen
nivel 1 y 1 con nivel 2.

Ejemplos de proyectos de desarrollo sustentable

junio 27, 2015 por Susan Maja

Hay muchos ejemplos de proyectos de desarrollo sustentable que permiten tener un mejor
aprovechamiento de los recursos de tal manera que se tiene un impacto significativamente menor. Los
proyectos de este tipo bsicamente son ideas que tienen como finalidad la de abordar diferentes problemticas
del desarrollo sostenible. En otras palabras, su objetivo es la prosperidad econmica, as como la
equidad social y la integridad del medio ambiente.

Diferentes ejemplos de proyectos de desarrollo sustentable

Aunque algunos de estos proyectos tengan un mayor impacto que otros o sean mucho ms caros que otros,
en realidad todos ellos estn enfocados a procurar un desarrollo sustentable. A continuacin les hablamos
acerca de los diferentes proyectos de desarrollo sustentable que podemos encontrar.

Cacao orgnico. En este caso se trata de un proyecto que pretende salvar los bosques antiguos ecuatorianos
de cacao fino de aroma. Esto se pretenden hacer a travs de la certificacin organiza y produccin comunitaria.
 EcoTurismo. En este caso se trata de un proyecto de desarrollo sustentable en el cual los turistas tienen
la oportunidad de experimentar el estilo de vida de los locales, adems de que tambin pueden explorar
diferentes senderos de los bosques sin interferir de forma negativa con su entorno ambiental.
Plantas de energa solar. En Emiratos rabes Unidos existe una planta de energa solar llamada Shams
Power Company que tiene una capacidad de 100 megavatios, con lo cual es la estacin ms grande
explotacin de energa solar en todo el mundo.
Parque elico. Esta es ahora la fuente de energa que se esta utilizando en Japn en reemplazo de los
reactores nucleares. El pas tiene proyectado construir el mayor parque elico en el mundo para generar
energa a partir de la fuera del aire. Actualmente un parque elico en el Reino Unido genera 504
megavatios de energa a travs de 140 turbinas; japn espera generar con su parque elico 1.000
megavatios.
Energa Undimotriz. En este caso se trata de un proyecto de desarrollo sustentable en el que se planea
instalar alrededor de 450 boyas flotantes que aprovecharan el movimiento de las olas para producir
presin hidrulica. Esta presin despus ser convertida en electricidad, esperndose una capacidad de
30 megavatios.
Agricultura ecolgica. Este de hecho es un proyecto de desarrollo sustentable que se aplica en
diferentes partes del mundo y que bsicamente consiste en la proteccin de los suelos, el agua y el clima,
adems que tambin promueve la biodiversidad, disminuye el efecto invernadero e incrementa la
fertilidad de los suelos.
ONG Y REGULACION
Introduccin
El papel de las Organizaciones no Gubernamentales (ONG) ha adquirido especial relevancia en las ltimas
dcadas, al haber contribuido a sensibilizar a la opinin pblica acerca de los problemas de desarrollo en el
Mundo. Asimismo, han ejercido una funcin dinamizadora y muchas veces crtica frente a sus respectivos
gobiernos, con objeto de que stos impulsen acciones de cooperacin internacional e incrementen
losrecursos destinados a la Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD)
Esta investigacin cuenta con de cuatro captulos, en los cuales esta distribuido de la siguiente manera, el
primero esta compuesto de introduccin, objetivos, importancia y justificacin. El segundo
contiene concepto de ONG, historia, los tipos de ONG, el tercero las regulaciones, tipos de ONG, requisitos, y
el cuarto esta integrado por los fondos, proyectos y programas de la ONG.
Objetivo general
Es contribuir la credibilidad social y los propsitos de mejora continua en la gestin de las ONG.
Objetivos especficos
Proporcionar un sistema de informacin, dirigido a quienes no conocen la ONG.
Fomentar la confianza de las organizaciones no gubernamentales.

Concepto de ONG
Una Organizacin No Gubernamental (ONG) es una agrupacin de ciudadanos voluntarios, sin nimo de
lucro, que se organizan en un nivel local, nacional o internacional para abordar cuestiones de bienestar
pblico. Las ONG, con una labor concreta y formadas por gente que comparte un mismo inters,
 desempean una serie de servicios y funciones humanitarias, acercan las preocupaciones de los ciudadanos
a los gobiernos, vigilan las polticas y que los programas se pongan en prctica y animan a que los
interesados de la sociedad civil participen en el nivel comunitario. Ofrecen anlisis y competencia, sirven
como mecanismos de alerta temprana y ayudan a vigilar y poner en prctica acuerdos internacionales.
Algunas se centran en un tema en concreto, como los derechos humanos, el medio ambiente o la salud. Su
relacin con las oficinas y agencias de las Naciones Unidas vara segn su situacin y su mandato.

Tipos de ONG
Una clasificacin usada para los tipos de ONG, puede ser:
Organizaciones voluntarias
Agencias y organismos de servicios no lucrativos
Organizaciones comunitarias o populares
Organizaciones no gubernamentales para el desarrollo (ONGD)
Organizaciones de Inmigracin
Algunas actividades a nivel internacional afrontadas por las ONG son:
Garantas de la aplicacin de tratados internacionales humanitarios.
Promocin y denuncia de los abusos de los derechos humanos.
Vivienda social.
Ayuda humanitaria.
Proteccin del medio ambiente.
Laborales y medioambientales.
Cooperacin para el desarrollo.
Ayuda a la infancia.
Ayuda y orientacin a la Tercera Edad.
Inmigracin.
Gestin de riesgos de desastres.
Comunicacin para el desarrollo.
Participacin ciudadana.
Regulaciones de la ONG
La ley 122-05 es la que regula y fomenta las asociaciones sin fines de lucro. En el artculo 2 de esta ley, se
considera asociacin sin fines de lucro, el acuerdo entre cinco o ms personas fsicas o morales, con el
objeto de desarrollar o realizar actividades de bien social o inters pblico con fines lcitos y que no tenga
como propsito u objeto el obtener beneficios pecuniarios o apreciables en dinero para repartir entre sus
asociados.
La ley 122-05 que regula las organizaciones sin fines de lucro establece toda la normativa a que deben
acogerse estos tipos de organizaciones. Mediante esta ley se crea el Centro Nacional de Fomento y
Promocin de las Asociaciones sin fines de lucro, con la finalidad de impulsar la participacin de
las instituciones mencionadas en la gestin de los programas de desarrollada.
Requisitos para la incorporacin de una ONG
Para la obtencin del registro de incorporacin de una asociacin sin fines de lucro deber someterse a la
Procuradura General de la Repblica para el departamento judicial de Santo Domingo, o a la Procuradura
General de la Corte de Apelacin del departamento correspondiente, mediante solicitud formulada por el
presidente (a) de dicha asociacin, la siguiente documentacin:
a) Acta de la asamblea constitutiva,
b) Estatutos,
c) Relacin de la membresa con los datos generales (nombres, nacionalidad, profesin, estado civil, numero
de la cdula de identidad y electoral o pasaporte y direccin domiciliaria;
d) Misin y objetivo de la constitucin,
e) rea geogrfica donde realizar sus labores;
f) Domicilio principal de la institucin,
g) Una certificacin de la secretaria de Estado de Industria y Comercio (Departamento de Nombres
Comerciales y Marcas de Fabrica) autorizando el uso del nombre.
 Desarrollo de programas y proyectos
El objetivo primordial de una ONG es el desarrollo de programas y proyectos en beneficio de los ciudadanos.
Las ONG trabajan en diferentes reas, entre las cuales podemos mencionar:
Medioambiente y recursos naturales,
Mitigacin de Desastres,
Higienizacin,
Agua y saneamiento bsico,
Construccin y reconstruccin de viviendas, escuelas entre otras obras de infraestructura,
Introduccin de tecnologa de energas renovables,
Capacitacin comunitaria,
Microcrditos,
Temas legales y migratorios,
Temas de salud, entre otros.
Para la realizacin de los programas y proyectos, las ONG"s deben gestionar recursos a travs de
organismos e instituciones nacionales e internacionales. En la mayora de los casos, las ONG"s junto con
la comunidad, identifican un problema que el Estado no ha podido solucionar y que las gestiones ante l
hayan sido infructuosas; por lo que se presenta una propuesta a las organizaciones de financiamiento para
la ejecucin del proyecto. Dicha propuesta incluye un reporte narrativo del problema acompaado de
un presupuesto, donde se establecen los valores a aportar por la institucin que financiar el proyecto as
como tambin los aportes de contrapartida.
recibidos.
ASPECTOS FINANCIEROS:
Clasificacin de los ingresos, costos y gastos:
Dentro de un sistema contable de las ONG, se clasifican los fondos en dos o ms categoras:
Fondos Restringidos; los cuales corresponden a proyectos ejecutados con fondos de agencias o terceros,
cuyos recursos solo se pueden utilizar para la ejecucin del proyecto a que se hace referencia en el contrato
o convenio.
Fondos no Restringidos; aquellos recursos que pertenecen a la institucin y que no tienen ningn tipo de
restriccin. Regularmente se utilizan para gastos generales y administrativos y apoyo logstico de proyectos
y programas.
Fondo de Programas; aquellos fondos destinados a un programa en particular (micro crdito, energas
renovables, distribucin de agua, etc.).
Generalidades del sistema contable:
En una ONG un con sistema contable organizado, se utiliza un sistema de contabilidad por fondos. Los
fondos son utilizados para manejar los distintos proyectos y programas ejecutados por la institucin. El
sistema de contabilidad por fondos tiene la ventaja que puede ver la situacin financiera de un proyecto o
programa de manera independiente, tanto sus cuentas reales como las nominales.
El sistema de contabilidad por fondos tiene la ventaja de que puede arrojar informacin financiera tanto
individual como consolidada.
Es muy importante sealar, que la contabilidad por fondos se maneja con un solo catalogo de cuentas.
Cuando se crean los diferentes fondos, ellos asumen de manera automtica las cuentas establecidas en el
catlogo de cuentas.
Aportes de Contrapartida:
El trmino de contrapartida, significa todo lo que la ONG puede aportar, ya sea recursos propios o de
terceros para la ejecucin de un proyecto.
La contrapartida es uno de los elementos ms importante al momento de someter una propuesta de
financiamiento, ya que el 99.9% de las agencias que aportan fondos requieren por lo menos un 25% del
monto a financiar como aporte de contrapartida.
La contrapartida puede ser aportada en las siguientes modalidades:
Aportes en efectivo, se refiere al efectivo para el pago de personal, material gastable y todos los
desembolsos dispuestos para la ejecucin del proyecto fuera de las siguientes dos modalidades.
Aportes en especie: Muebles y equipos de oficina, vehculos, maquinarias, alimentos, terrenos, etc.
Aportes en naturaleza: Mano de obra calificada, mano de obra no calificada, personal voluntario,
local, almacenes, etc.