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Saber para Ser

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

SLABO INSTITUCIONAL

1. INFORMACIN GENERAL

FACULTAD INFORMTICA Y ELECTRNICA


ESCUELA DISEO GRFICO
CARRERA INGENIERA EN DISEO GRFICO
SEDE MATRIZ ESPOCH
MODALIDAD PRESENCIAL
SLABO DE COMUNICACIN VISUAL
NIVEL TERCERO
PERODO
ABRIL 2015 - AGOSTO 2015
ACADMICO
REA CDIGO NMERO DE CRDITOS
FORMACIN
ESPECFICA DE LA IDG1301 3
PROFESIN
NMERO DE
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
HORAS SEMANAL
3 IDG1801 --

NOMBRE DEL DOCENTE PAULINA ALEXANDRA PAULA ALARCON


NMERO TELEFNICO 032 628228 / 0995619790
CORREO ELECTRNICO papaula@espoch.edu.ec / paualexa@yahoo.es
TTULOS ACADMICOS DE
LICENCIADA EN DISEO GRAFICO
TERCER NIVEL
TTULOS ACADMICOS DE
MAGISTER EN DISEO Y GESTIN DE MARCA
POSGRADO

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

2.1. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIN


AL PERFIL PROFESIONAL

El desconocimiento de la comunicacin visual, genera que los estudiantes


elaboren mensajes visuales de manera errnea, que no cumplen con el
objetivo principal de la comunicacin, provocando que la cadena comunicativa
se deteriore o se distorsione en alguno de sus elementos.

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2.2. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL


PROFESIONAL

Los estudiantes estarn en la capacidad de elaborar mensajes visuales,


ticos, responsables, innovadores y adecuados, mediante la utilizacin de los
elementos correctos y la aplicacin de tcnicas y habilidades para generar
conciencia social.

3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Generar en los estudiantes la capacidad de exponer sus ideas, criterios y


soluciones creativas de una manera clara y concisa, sin apartarse del valor
tico, social, y moral.

Desarrollar proyectos comunicacionales en base a anlisis del entorno y el


problema, de forma que plantee una solucin capaz de satisfacer
necesidades.

Emplear un lenguaje visual que ayude a desarrollar una mente crtica y


constructiva frente a cualquier tipo de mensajes visuales.

4. CONTENIDOS

UNIDADES OBJETIVOS TEMAS


1.1. Historia de la
Introducir a los comunicacin visual y la
1. PROCESO Y evolucin
conocimientos bsicos de
FORMAS DE la Comunicacin visual y 1.2. Comunicacin visual
concepto
COMUNICACIN. su proceso de 1.3. Elementos de la
comunicarse. comunicacin visual
1.4. El diseo como proceso
de comunicacin
2.1 La Imagen
2. LA IMAGEN: Interpretar el conocimiento
2.2 Sintaxis y la alfabetividad
NATURALEZA, de la Semitica sus
visual.
componentes en funcin a
DEFINICIN, 2.3 Tcnicas visuales
la imagen y sus funciones
2.4 Sntesis del estilo visual
ELEMENTOS, a fin de analizar y 2.5 Anatoma del mensaje
DIMENSIONES categorizar a la misma. visual.
2.6 La imagen mental.

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2.7 Lenguaje Visual: Smbolos,


Iconos y Sistemas de
Smbolos.
2.8 Mensaje Lingstico.
3. COMPOSICIN Y 3.1 Composicin
Analizar y distinguir los 3.2 Diseo y percepcin
ESTRATEGIAS DE diversos elementos de la 3.3. Principios de la lgica
LA Comunicacin Visual en visual.
los diferentes medios 3.4 Anlisis y lectura de la
COMUNICACIN imagen
grficos.
VISUAL. 3.5 Artes visuales, funcin y
mensaje.

5. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

La enseanza de la asignatura ser mediante el Mtodo lgico y heurstico,


aplicando diversas tcnicas como:

Clase Magistral: Exposicin del profesor para introducir y sistematizar los


contenidos de la unidad, con apoyo audiovisual cuando el contenido lo
amerite.
Tareas Individuales: el profesor asignar tareas diarias con el fin de reforzar
el aprendizaje individual y fomentar el hbito de estudio. Exposiciones
relacionadas con las temticas de la asignatura.
Talleres Prcticos: Analizando imgenes que en el entorno encontremos.

6. USO DE TECNOLOGAS

TECNOLOGA USO
Computador y proyector Exposiciones
Laboratorio de cmputo con ilustrador Realizacin y revisin de propuestas
Aulas con mesas apropiadas Realizacin y revisin de propuestas
Palegrafos Exposiciones
Papel reciclado Bocetos y propuestas finales
Material para arte Bocetos y propuestas finales
Material impreso de ejemplo Exposiciones
Textos gua Lecturas y anlisis

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7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O CONTRIBUCIN
EL ESTUDIANTE SER
LOGROS DEL (ALTA, MEDIA,
CAPAZ DE
APRENDIZAJE BAJA)
Citar los conceptos bsicos
a. Aplicar los
en la estructura de
conocimientos de las
proyectos de comunicacin,
ciencias bsicas en
BAJA mediante la explicacin del
proyectos de Diseo
proceso en concordancia
Grfico de complejidad
con el comportamiento
media y alta.
social.
Aplicar el proceso
comunicativo a partir de la
b. Identificar y definir
identificacin de la
problemas del entorno MEDIA
necesidad del mensaje a
social y profesional.
transmitir, con claridad y
precisin
c. Solucionar
Emplear alternativas de
problemas del entorno
solucin en la
social a travs del
comunicacin, mediante la
desarrollo de la MEDIA
composicin del mensaje
generacin de ideas
que se desea comunicar,
grficas materializadas en
con carcter crtico y tico
diversos soportes.
Seleccionar los recursos
tecnolgicos y manuales
d. Optimizar el uso de
para la concrecin en la
tcnicas manuales y
solucin de problemas,
herramientas informticas MEDIA
mediante la utilizacin de
para disear soportes
mensaje visual de forma
grficos.
que permitir ser eficiente la
comunicacin.
Demostrar las habilidades y
e. Fortalecer el trabajo
destrezas en los proyectos
en equipos
de diseo mediante el
multidisciplinarios para
MEDIA trabajo activo de equipos
desarrollar proyectos
multidisciplinarios que
grficos con una
enriquezcan a nivel personal
perspectiva integral.
y profesional.
f. Demostrar y Aplicar en los trabajos
MEDIA
transmitir valores, cdigos encomendados la

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de tica profesional y responsabilidad y la actitud


humanstica. tica, a travs de la ley de
comunicacin.
Emplear los soportes
grficos por medio de la
g. Disear soportes
construccin de la
grficos con altos niveles
MEDIA semntica, sintctica y
semnticos, sintcticos y
pragmtica de la
pragmticos.
comunicacin visual de una
manera clara y concisa.
Desarrollar proyectos de
comunicacin visual que
h. Investigar
tengan como base la
constantemente para
investigacin, mediante una
fundamentar MEDIA
metodologa, tcnicas y
propuestas
recursos de la comunicacin
innovadoras.
visual, para un ptimo logro
de objetivos.
Analizar al micro, meso y
i. Promover la
macro contexto, detectando
participacin y
necesidades, definiendo
actualizacin de temas
MEDIA prioridades del mercado y a
contemporneos en la
sus integrantes, para
realizacin de proyectos
representar proyectos
grficos.
globalizados de diseo.

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE

La relacin docente dicente ser horizontal, compartir los conocimientos y


experiencias del docente y alimentarlos con la participacin del dicente.
Motivacin a los estudiantes antes durante y al final de la clase, con un trato
donde prime el sentido humano y luego el profesional.
Exigir puntualidad, responsabilidad a travs del ejemplo.
Para el desarrollo de las clases presenciales ser en un aula donde tenga el
estudiante seguridad y comodidad en su desenvolvimiento, es decir buena
iluminacin, temperatura normal, etc.

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9. SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA

PRIMER SEGUND EVALUACI


ACTIVIDADES A TERCER SUSPENSI
EVALUAR PARCIA O N
PARCIAL N
L PARCIAL PRINCIPAL
Exmenes 4 4 4 12 20
Lecciones
Tareas Individuales 2 3 2
Informes
Fichas de
Observacin
Trabajo en Equipo 1 1 1
Trabajo de
Investigacin
Portafolios 1
Aula Virtual 1
Otros (Taller) 1 2 1
8 10 10
TOTAL 12 PUNTOS 20 PUNTOS
PUNTOS PUNTOS PUNTOS

10. BIBLIOGRAFA

BSICA
Jard Enric. (2012). Pensar con imgenes. Gustavo Gil. Barcelona Espaa.
COMPLEMENTARIA
Hembree Ryan. (2008). El Diseador Grafico: Entender el diseo grafico y la
comunicacion visual. Blume
Ambrose Gavin, Harris Paul. (2009). Fundamentos de diseo grfico.
Parramon. Barcelona Espaa.
Marshall Lindsey. (2010). Como usar imagenes en Diseo Grafico. Parramn.
Munari Bruno. (2008). Diseo y Comunicacin Visual, contribucin a una
metodologa didctica. Editorial Gustavo Gill, S.A. Barcelona Espaa.
Baldwin Jonathan, Roberts Lucienne (2007). Comunicacin visual de la teora a
la prctica. Parramos. Barcelona Espaa.
D.A. Dondis. (2007). La Sintaxis de la Imagen, GG Diseo, Barcelona- Espaa
Arnheim, Rudolf. ( 2001). Arte y percepcin visual. Alianza Editorial. Madrid
Espaa.
LECTURAS RECOMENDADAS
Dan Brown. (2003). Cdigo da Vinci. Umbriel. Barcelona Espaa
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Harrison Steve. (2010). Creatividad. Pearson Educacin.


WEB GRAFA
http://www.ucm.es./info/mdcs/ComVisual.pdf
http://www.slideshare.net/sebastianh/clase-1-comunicacin-visual

Lcda. Paulina Paula A. Mg. Lcda. Pablo Rosas


DOCENTE DE LA ASIGNATURA COORDINADOR DE REA

Lcda. Pepita Alarcn


DIRECTOR DE ESCUELA
LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIN Riobamba, 01 de Abril de 2015

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