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Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Asignatura Espaol

Tema Elaborar un anuario que integre autobiografas

Competencia a
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
desarrollar
Aprendizaje esperado Sistematiza los pasajes ms relevantes de su vida para elaborar una autobiografa

Etapas Tiempo sugerido Secuencia didctica

1. Explicar al grupo que en esta prctica van a escribir su autobiografa para luego reunir las de todo el grupo a
anuario que sea un recuerdo de su ltimo ao en la secundaria.

Inicio 0:10

2. Hacer preguntas al grupo acerca de qu es una autobiografa y qu diferencias tiene con una biografa, que v
secundaria.

3. Desplegar ante el grupo el RECURSO ELECTRNICO propuesto y leer las diapositivas 7, 8 y 9.

4. Pedir a los estudiantes que anoten en su cuaderno lo que es una autobiografa, sus caractersticas
Desarrollo 0:35
y los pasos a seguir para escribirla.

5. Preguntar a los alumnos cul sera el objetivo o propsito de escribir su autobiografa e integrar un
anuario con las autobiografas de todo el grupo. Comentar las respuestas.

6. Terminar la sesin sugiriendo al grupo hacer el anuario e integrar los escritos junto a fotografas del
Cierre 0:05
grupo, e histroias de los tres grados.

Evaluacin Evale a los estudiantes considerando lo siguiente: - Los apuntes en el cuaderno. - La participacin en los comentarios grupales.
8098 Planeacin Interactiva de educacin bsica

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Tema Elaborar un anuario que integre autobiografas

Competencia a
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
desarrollar

Aprendizaje esperado Sistematiza los pasajes ms relevantes de su vida para elaborar una autobiografa

Etapas Tiempo sugerido Secuencia didctica

Inicio 0:05 1. Comentar que en esta sesin van a ver cmo se estructura una autobiografa.

2. Desplegar el MED propuesto y pedir a los alumnos que anoten los puntos importantes en su
cuaderno.

3. Solicitar a los estudiantes que, en parejas, busquen en sus tabletas autobiografas en la red y las
Desarrollo 0:40
lean.

4. Pedirles que comenten algunas de las autobiografas que leyeron y digan si cumplen con las
caractersticas mencionadas en los MED ledos.

5. Decirles que en la siguiente clase van a continuar analizando el gnero literario conocido como
Cierre 0:05
autobiografa.

Evale a los estudiantes considerando lo siguiente:

- Los apuntes en su cuaderno.
Evaluacin
- La bsqueda de obras en la red.
- La participacin en los comentarios.
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Tema Elaborar un anuario que integre autobiografas

Competencia a
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
desarrollar

Aprendizaje esperado Sistematiza los pasajes ms relevantes de su vida para elaborar una autobiografa

Etapas Tiempo sugerido Secuencia didctica

Inicio 0:05 1. Explicar que en esta sesin van a leer, grupalmente, una autobiografa y la van a analizar.

2. Desplegar el MED propuesto al grupo y leerlo en conjunto.

3. Dirigir un comentario grupal con base en preguntas como: cul es el objetivo o la intencin de la
autobiografa?, en qu persona gramatical est escrita en general la autobiografa?, quin es el
protagonista?, los acontecimientos son reales o ficticios?, en qu orden se cuentan?, qu
estructura tiene la autobiografa?

Desarrollo 0:40
4. Pedir a los alumnos que comparen los apuntes de su cuaderno con el comentario y que completen
las caractersticas, si es necesario.

5. Indicarles que hagan el mismo anlisis de la autobiografa de Jos Saramago que el realizado con la
autobiografa que leyeron en parejas la sesin anterior.

6. Pedir a algunos alumnos, de acuerdo con el tiempo disponible, que comenten las similitudes y
diferencias entre la autobiografa leda en grupo y la que leyeron por parejas.

Cierre 0:05 7. Comentar al grupo que en la siguiente clase van a ver un rasgo de la escritura literaria.

Evale a los estudiantes considerando lo siguiente: - La participacin en el comentario grupal. - El trabajo de comparacin de las
Evaluacin
por parejas.
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Competencia a
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Etapas Tiempo sugerido Secuencia didctica

Inicio 0:05 1. Comentar que en esta sesin van a revisar lo que es el tono en la escritura literaria.

2. Leer con el grupo el MED Tono en literatura y pedir que escriban en su cuaderno lo que es el tono
en la escritura literaria. 3. Leer con los alumnos el MED Tonos que puedo usar en la redaccin de mi
autobiografa y preguntar si tienen dudas sobre lo ledo.

4. Solicitarles que comenten sobre los tonos que encuentran en las autobiografas ledas.

Desarrollo 0:40
5. Pedir que escriban individualmente en su cuaderno, a manera de ensayo, un prrafo en un tono
formal y otro en un tono informal. Sugerir cualquier tipo de tono, como melanclico o irnico, entre
otros.
6. Leer algunos de los prrafos en voz alta a los alumnos y comentar.

7. Solicitar a algunos alumnos que expresen su opinin acerca de cmo se sintieron al escribir los
Cierre 0:05 prrafos. Acotar que hacerse conscientes del tono que le den a su autobiografa les va a ser muy til,
pues siempre hay sentimientos inmersos en las acciones narradas.

Evaluacin Evale a los estudiantes considerando lo siguiente: - Los apuntes en su cuaderno sobre lo que es el tono. - Los prrafos en diferen
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Competencia a
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
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Aprendizaje esperado Sistematiza los pasajes ms relevantes de su vida para elaborar una autobiografa

Etapas Tiempo sugerido Secuencia didctica

Inicio 0:05 1. Iniciar la sesin preguntando a los alumnos qu quiere decir la palabra trama.

2. Desplegar el MED sugerido y leer con el grupo el apartado La trama en la literatura. 3. Solicitar a
los alumnos que escriban en su cuaderno la definicin de trama en la literatura. 4. Pedir a los
Desarrollo 0:40
estudiantes que, en parejas, busquen y lean en sus tabletas otra autobiografa e identifiquen en tres
o cuatro prrafos los elementos que forman la trama de la misma.

5. Terminar la sesin pidiendo a alguna pareja que lea los elementos de la trama que entresacaron de
Cierre 0:05
la autobiografa que leyeron.
Evale a los estudiantes considerando lo siguiente: - La definicin de trama en el cuaderno. - La bsqueda de autobiografas en la
Evaluacin
los elementos de la trama en la autobiografa leda.
 Bloque V

Duracin 50 minutos

todo el grupo a fin de elaborar un

biografa, que vieron en 2 grado de

Definicin de autobiografa

arios grupales.
Bloque V

Duracin 50 minutos

MED

Autobiografa
 Bloque V

Duracin 50 minutos

MED

Autobiografa de Jos Saramago

paracin de las autobiografas ledas

 Bloque V

Duracin 50 minutos

MED

Tonos para redactar una

autobiografa

Tono en literatura

rafos en diferentes tonos narrativos.

 Bloque V

Duracin 50 minutos

MED

Definicin de trama

biografas en la red. - La deteccin de