Mdulo: I Unidad: IV Semana: 7

METODOLOGA DEL TRABAJO

UNIVERSITARIO

LIC. ZULEMA YBELA ANTON ESTELA

METODOLOGA DEL TRABAJO
UNIVERSITARIO
 ORIENTACIONES

Para una mejor comprensin de los Contenidos del

curso de METODOLOGA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO
es necesario que realicen lo siguiente:
1.Leer el texto de lectura obligatoria.
2.Leer la Ayuda de la semana 7
3.Desarrollar la autoevaluacin de la semana 7
4.Participar en el Foro de la semana 7
5.Hacer comentario en el blog del curso
CONTENIDOS TEMTICOS
LA INVESTIGACIN CIENTFICA
EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO
TIPOS DE CONOCIMIENTO
FASES DE LA INVESTIGACIN
MTODO CIENTFICO
 INTRODUCCIN
La Investigacin es un proceso que,
mediante la aplicacin del mtodo
cientfico, procura obtener
informacin relevante y fidedigna
(digna de fe y crdito), para
entender, verificar, corregir o aplicar
el conocimiento.
 QU ES LA
INVESTIGACIN
CIENTFICA ?
 Es un procedimiento reflexivo,
sistemtico, controlado y crtico
que permite describir nuevos
hechos o datos, relaciones o leyes
en cualquier campo del
conocimiento humano.
Ander Eeg, 1999
 INVESTIGACION CIENTIFICA ES:
UN PROCESO REFLEXIVO, SISTEMATICO,
CONTROLADO, CRITICO

FINALIDAD
DESCUBRIR, DESCRIBIR, EXPLICAR,
RELACIONES CONSTANTES, INTERPRETAR,
CONSTRUIR.

HECHOS, FENOMENOS, PROCESOS, RELACIONES

CONSTANTES Y GENERALIZACIONES EN
AMBITO DETERMINADO DE LA REALIDAD.

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 IMPORTANCIA DE LA
INVESTIGACIN
La investigacin nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor. Constituye un estmulo
para la actividad intelectual creadora. Ayuda a
desarrollar una curiosidad creciente acerca de
la solucin de problemas, adems, Contribuye
al progreso de la lectura crtica.
 QU ES LA CIENCIA ?
 LA CIENCIA
La ciencia es el conjunto de conocimientos
estructurados sistemticamente. La ciencia es
el conocimiento obtenido mediante la
observacin de patrones regulares, de
razonamientos y de experimentacin en
mbitos especficos, a partir de los cuales se
generan preguntas, se construyen hiptesis, se
deducen principios y se elaboran leyes
generales y sistemas organizados por medio de
un mtodo cientfico.
 Descripcin
FUNCIONES
DE LA Explicacin
CIENCIA Prediccin

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 Funcin descriptiva: El conocimiento cientfico tiene
carcter descriptivo cuando se utiliza para definir,
clasificar y caracterizar el objeto de estudio (por
ejemplo cuando se describe los sntomas de un
trastorno de la personalidad).
Funcin predictiva: El conocimiento tiene carcter
predictivo cuando el conocimiento de un fenmeno (o
fenmenos) permite prever lo que ocurre con otro
fenmeno. Para predecir es suficiente el conocimiento
de que los fenmenos estn relacionados.
 Funcin explicativa: Explicar supone mucho ms que
predecir, pues supone establecer cules son las
causas de los fenmenos. La aplicabilidad del
conocimiento significa que ste puede ser aprovechado
para mejorar las condiciones de vida. Las ciencias
aplicadas (como buena parte del conocimiento
psicolgico) pretenden aportar soluciones (o al menos
paliar) a los problemas y mejorar las condiciones de la
existencia. En cambio, el objetivo de las ciencias
bsicas es profundizar la comprensin del objeto de
estudio.
 A modo de resumen, incluimos la definicin
que ha dado Feynman sobre la
investigacin cientfica: "La investigacin
cientfica tiene como objetivo explicar los
fenmenos para derivar predicciones
contrastables sobre la realidad,
construyendo teoras que relacionen
consistentemente los fenmenos".
 EJEMPLOS QUE
DEMUESTREN LAS
FUNCIONES DE LA
CIENCIA .
 QU SE ENTIENDE POR
INVESTIGACIN?
La investigacin se debe entender como un
proceso sistemtico, que a partir de una
hiptesis o de un objetivo de trabajo, recoge
datos segn un plan pre-establecido que una vez
analizados e interpretados, modificarn o
aadirn nuevos conocimientos a los ya
existentes.
El Mtodo Cientfico y Metodologa.

Mtodo y metodologa son dos

conceptos diferentes.

Como hemos dicho el mtodo es el procedimiento

para lograr los objetivos.

Metodologa es el estudio del mtodo.

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 Mtodo Cientfico
La ciencia comienza con la observacin

OBSERVACIN EXPERIMENTACIN

Considera los fenmenos como Implica una variacin provocada

se presentan, sin modificarlos ni intencionalmente sobre las
actuar sobre ellos. condiciones en las que se desarrolla
el fenmeno.

La observacin pasiva se lleva a cabo fortuitamente, sin idea

preconcebida.
La observacin activa pretende comprobar una hiptesis (cientfica).
 Mtodo Cientfico
Al ser un proceso, requiere de unos pasos a seguir:

a. Percepcin: es la recepcin de informacin que nos presenta la

realidad. Tal percepcin se da mediante la observacin y la
experimentacin exploratoria.

b. Descripcin: constituye el segundo paso de la investigacin, es

decir, el de la codificacin y cuantificacin de los datos, que
deben ser medidos y clasificados, para luego ordenarlos y
constituirse en datos de primera mano.
 Mtodo Cientfico

c. Experimentacin: el experimentar incluye el diseo y la

realizacin de las experiencias mediante las cuales se
sustentar o refutar las tentativas surgida en el paso anterior.

d. Aplicacin: este paso se da mediante la interpretacin

verificada a travs de la experimentacin en el campo
especfico.
 Etapas del Mtodo
Cientfico

1) Formulacin de preguntas significativas.

2) Proponer una tentativa de explicacin contrastable con la
experiencia.
3) Derivar consecuencias lgicas a esas suposiciones.
4) Proponer un conjunto de procedimientos, mtodos y
tcnicas para someter a contrastacin de hiptesis.
5) Someter a contrastacin esas tcnicas para comprobar
su validez y confiabilidad.
6) Llevar a cabo la contrastacin e interpretacin de los
resultados.
 Mtodo
cientfico

Mtodo
Mtodo Mtodo Mtodo lgico
analtico
deductivo inductivo histrico
sinttico
 MTODO DEDUCTIVO

En este mtodo se desciende de lo general a lo

particular, de forma que partiendo de enunciados de
carcter universal y utilizando instrumentos cientficos,
se infieren enunciados particulares.
 MTODO DEDUCTIVO
Es el mtodo que considera que la conclusin sehalla
implcita dentro las premisas. Esto quieredecir que las
conclusiones son una consecuencianecesaria de las
premisas: cuando las premisas resultanverdaderas y el
razonamiento deductivo tiene validez,no hay forma de
que la conclusin no sea verdadera.(De lo general a lo
particular)
 PROCEDIMIENTOS DEL MTODO DEDUCTIVO

EL RESUMEN.
Resumir es reducir un texto manteniendo lo esencial
y quitando lo menos importante.
Para resumir.
a) Se subrayan las ideas fundamentales del texto.
b) Se ordena lo subrayado y se redacta con nuestras
propias palabras.
Utilizacin.
- Para poder estudiar con ms facilidad.
- Para hacer trabajos.
 MTODO INDUCTIVO
El mtodo inductivo o inductivismo es aquel mtodo cientfico
que obtiene conclusiones generales a partir de premisas
particulares. Se trata del mtodo cientfico ms usual, en el que
pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la observacin de
los hechos para su registro; la clasificacin y el estudio de estos
hechos; la derivacin inductiva que parte de los hechos y
permite llegar a una generalizacin; y la contrastacin. ( De lo
particular a lo general )
MTODO INDUCTIVO

Particular General

FRUTAS
 Ejemplos Inductivo:
Karen y Marco tienen tres perros de diferentes
razas:
Firulais, Duque y Cachetes.
Firulais es un pug de color negro.
Duque es un labrador de color negro.
Cachetes es un rottweiler de color negro.
Por lo tanto, todos los perros de Karen y Marco
son de color negro.
 EL CONOCIMIENTO CIENTFICO
Es un proceso crtico mediante el cual el hombre va organizando
el saber, va superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a
un saber sistemtico, ordenado, coherente, verificable, preciso,
especializado y universal.
La finalidad de este tipo de conocimiento es en definitiva tratar de
comprender los procesos o leyes que regulan la naturaleza, la
historia o hechos sociales para que, en esta medida, poder
transformarlos o modificarlos.
CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO

1. Objetivo. Trata a los hechos y se apega a ellos evitando introducir en la explicacin

cosas sobrenaturales, valores sentimentales o emocionales.
2. Sistemtico. Consiste en establecer un orden o coherencia entre los conocimientos
producidos en la investigacin.
3. Racional. Toda explicacin debe ser fundamentada, a travs de principios y teoras
cientficas.
4. Universal. Con esta caracterstica queremos sealar que cualquier conocimiento tiene
validez para todos los objetos del conjunto a que se refieren las afirmaciones.
5. Relacionable. Consiste en relacionar y descubrir las conexiones y vnculos entre los
fenmenos y acontecimientos que conforman la realidad.
6. Verificable. Es un proceso mediante el cual se somete a prueba nuestras afirmaciones
sobre los hechos, para confirmar si son verdaderas o falsas, y que cualquier cientfico o persona
lo puede comprobar.
7. Crtico. Emite juicios de valor.
TIPOS DE CONOCIMIENTO
La definicin bsica de conocimiento
tiene dos principales vertientes: el
cientfico y el ordinario, de las
cuales se desprenden otras
clasificaciones. A continuacin se
detallan todos los tipos de conocimiento
 EL CONOCIMIENTO CIENTFICO, RACIONAL,
FILOSFICO

Se obtiene mediante el mtodo de la ciencia

(observacin, hiptesis, experimentacin,
demostracin, conclusiones) y puede
someterse a prueba para enriquecerse. Parte
del conocimiento comn para someterlo a
comprobacin. Crea conjeturas y teoras que
despus contrasta con la experiencia para
verificar o desmentir por medio de mtodos y
tcnicas especiales.
CONOCIMIENTO ORDINARIO
No es especializado y parte de la
experiencia, es intuitivo, consiste en las
opiniones generadas por el sentido
comn. Es una experiencia privada de la
vida cotidiana que genera impresiones
humanas y tiene un punto de vista
antropocntrico (el hombre como
centro del universo); su objetividad es
limitada por estar relacionada con la
percepcin y la accin. Tambin se le
llama conocimiento natural, vulgar o
popular, ya que no se ahonda en las
causas de los sucesos observados y
suele ser transmitido por padres o
abuelos, adquirido por una prctica.
 DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTO
CIENTFICO
Es objetivo
Es riguroso exacto
Es sistemtico, toda ciencia es
producto de teoras, leyes,
principios que explican los
hechos que se observan.
Es metdico
Es consistente, excluye y
busca excluir toda
contradiccin posible
Es el resultado de toda
investigacin cientfica,
probada, verificada y
contrastada.
Y ORDINARIO
Es objetivo en menor
grado.
No es riguroso ni exacto
( es espontneo)
No es sistemtico
No es metdico
No es consistente
Es el resultado de la
experiencia comn, o de
la vida cotidiana.
 REFLEXIONE Y RESPONDA

Es aplicable el mtodo cientfico en su

especialidad? Seale dos ejemplos
reales.

Jorge Aranda 36
Gonzalez UCV Trujillo
GRACIAS