UNIDAD 1

Formacin en Derechos
a la Comunicacin e Informacin

UNIDAD 1 Explorando la plataforma

Moodle para
aprender y comunicar
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ndice

1.- Ingreso al aula 4

2.- Entorno de trabajo en Moodle 6

3.- Actividades de evaluacin en 11

Moodle

4.- Opciones de ayuda 15

5.- Conclusiones de la unidad 18

6.- Bibliografa 19
UNIDAD 1 Explorando la plataforma

Bienvenida y bienvenidos
Al finalizar la unidad estars en capacidad de:

Utilizar las herramientas y recursos de la plataforma

Moodle para comunicarte, interactuar y participar en los
procesos de enseanza aprendizaje.

A travs de las siguientes actividades:

Reconocer la estructura del aula virtual para diferenciar

la utilidad de cada una de las herramientas y recursos de
la plataforma Moodle.

Elaborar las actividades de aprendizaje en Moodle para

desarrollar las tareas asignadas.
 UNIDAD 1

1- Ingreso al aula
La plataforma Virtual de Aprendizaje moodle es una herramienta
empleada por instituciones educativas y centros de capacitacin,
que busca desarrollar procesos de aprendizaje formativos y de
preparacin continua. Este recurso permite una gestin integral
del conocimiento en la que es posible desarrollar insumos que
facilitan el proceso de aprendizaje del estudiante como: contenidos,
actividades, evaluaciones y recursos de interaccin y comunicacin
(mensajera, chats, publicaciones en lnea, multimedia, etc.).

Pantalla de ingreso al aula

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 UNIDAD 1

1- Ingreso al aula

La plataforma virtual de aprendizaje tambin permite realizar

encuentros sincrnicos (intercambio de informacin por Internet
en tiempo real como: mensajera instantnea, chat, videochat)
y asincrnicos (comunicacin en tiempo no real como: correos
electrnicos, foros, entre otros).

Pantalla de inicio de curso

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 UNIDAD 1

2- Entorno de trabajo en Moodle

Men de navegacin:
Te permite ver la ruta recorrida en la navegacin. Cada texto
contiene un enlace que te muestra la pgina en la que ests
trabajando. Da clic en el enlace correspondiente si necesitas
regresar a una pgina anterior.

Men de navegacin

Foro Nuestra comunidad:

En este espacio los participantes pueden participar en los temas
propuestos por el tutor, recibir aportes de tus compaeras,
compaeros, de la tutora y del tutor. El enlace a este espacio se
encuentra en el botn de Inicio, es un lugar de esparcimiento
para el dilogo para compartir experiencias.

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 UNIDAD 1

2- Entorno de trabajo en Moodle

Bloque de contenido:
Puede decirse que es uno de los espacios ms importantes del
curso, en la medida que ubica el desarrollo temtico de las
unidades. En este bloque se plantea Inicio, Unidades y Cierre.

Contiene la gua del estudiante Desarrollo temtico Contiene encuesta,

all se visualiza el componente de las unidades. lista de aprobados y
metodolgico del curso. certificacin.

Botones de acceso al material acadmico y

posibilita el acceso a las actividades de aprendizaje

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 UNIDAD 1

2- Entorno de trabajo en Moodle

Edicin de perfil:
Al dar clic en la pestaa que se encuentra al lado del nombre
del participante identificado en la plataforma, se desplegar
un men en donde podrs: ingresar al rea personal, revisar y
modificar tu perfil, verificar tus calificaciones, leer los mensajes
recibidos, establecer preferencias de navegacin y salir del aula
virtual.

Ahora que ya
aprendiste cmo
personalizar el perfil
de usuaria/o, te
invitamos a editarlo.

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 UNIDAD 1

2- Entorno de trabajo en Moodle

Bloque de calificaciones:
En este espacio el participante puede hacer revisin de
calificaciones.
Para revisarlas, ubica el bloque de Calificaciones.

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 UNIDAD 1

2- Entorno de trabajo en Moodle

Bloques de apoyo:
Los bloques de apoyo son las opciones que tiene el estudiante a
la mano para recordar las actividades especiales de la semana.
Esto te ayuda como participante a estar pendiente de las fechas
de entrega de las tareas, y tambin para visualizar tu avance
acadmico. De igual manera, facilita un canal de comunicacin
con el tutor del curso. La opcin accesibilidad permite al
participante cambiar la configuracin de colores y tamaos para
visualizar mejor los contenidos.

Bloques de apoyo

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 UNIDAD 1

3- Actividades de evaluacin
en Moodle
La evaluacin aplicada a la enseanza y el aprendizaje consiste
en un proceso sistemtico y riguroso de obtencin de datos,
incorporado al proceso educativo desde su comienzo, de manera
que sea posible disponer de informacin continua y significativa
para conocer la situacin, formar juicios de valor con respecto a
ella y tomar las decisiones adecuadas para proseguir la actividad
educativa mejorndola progresivamente.
(Casanova. 1998, p.67)

En el entorno de la plataforma Moodle se pueden configurar

actividades de evaluacin, las mismas que tienen se utilizan para
que el/la participante ponga en prctica el aprendizaje recibido
y tenga conocimiento del ritmo y progreso de su aprendizaje.

Las actividades de evaluacin con las que te vas a encontrar en

los cursos ofertados por CORDICOM son los siguientes:

Tarea Foro Cuestionario

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 UNIDAD 1

3- Actividades de evaluacin en Moodle

A continuacin vamos a definir las caractersticas de cada uno de ellos.

Tarea:
El mdulo de Tarea permite a los profesores recolectar trabajos de
sus participante, revisarlos y proporcionarles retroalimentacin,
incluyendo calificaciones. El trabajo que envan los/las
participante es visible solamente para el profesor, permitindole
a l hacer la revisin y calificacin de la misma.

Los tipos de entrega que se puede configurar para las tareas son
los siguientes:

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 UNIDAD 1

3- Actividades de evaluacin en Moodle

Foro acadmico:
Es un tipo de actividad que permite el desarrollo de debates y
discusiones acerca de un tema especfico, previamente detallado
en las instrucciones.

El tipo de comunicacin que se maneja en los foros es asincrnica,

esto quiere decir que no es obligatorio que se encuentren dos o
ms personas conectadas al mismo tiempo en la plataforma y las
respuestas o retroalimentaciones a tus mensajes se publicarn
en cuanto otro/a usuario/a las redacte.

De acuerdo a la configuracin previa que se asigna al foro, cada

participante tendr atributos para:

Abrir un tema de discusin nuevo.

Responder a los temas abiertos por otros/as participantes.

Las discusiones que se desarrollan en los foros pueden contribuir

significativamente a una comunicacin exitosa y la construccin
de una comunidad en lnea.

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 UNIDAD 1

3- Actividades de evaluacin en Moodle

Evaluacin:
Este mdulo permite al tutor/a crear exmenes que se componen
de diferentes tipos de preguntas:

Opcin mltiple

Emparejamiento

Respuesta corta

Completar texto, etc.

Las preguntas creadas se almacenan en un repositorio interno

de la plataforma, denominado Banco de preguntas.

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 UNIDAD 1

4- Opciones de ayuda
Material de estudio

Wiki:
Se utiliza para construir contenidos de forma colaborativa.
Una de las wikis ms conocidas es Wikipedia. En otros cursos se
propondr utilizar esta herramienta.

Videos:
Son recursos de video que se integran en la plataforma Moodle.
Estos pueden ser importados desde un enlace externo (por
ejemplo: Youtube) o desde un archivo de video, guardado
previamente como archivo.

Archivos en PDF:
Se trata de recursos que facilitan la lectura del contenido estn
disponibles en la plataforma de CORDICOM tienen la opcin de
descarga En este tipo de archivos se ubican:

Tutoriales:
Son guas paso a paso para cambiar perfil, subir tareas,
participacin en foros, entre otros.
Material de estudio:
Son documentos pdf que recopilan todo el contenido de las
unidades para ser ledos sin necesidad de mantener conexin a
Internet.
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 UNIDAD 1

4- Opciones de ayuda

Mensaje al tutor:
La plataforma de aprendizaje Moodle est configurada en
mdulos de aprendizaje, que cuentan con el seguimiento de
tutores/as, Para comunicarse con su tutor/a, cada participante
puede enviar un mensaje, a travs de la opcin que se detalla a
continuacin:

Al hacer clic en el enlace con el nombre de tu tutor/a, se abrir

una ventana donde podrs escribir el mensaje.

Los mensajes enviados por este medio podrn ser vistos

nicamente por tu tutor/a, es decir que el resto de participantes
no tendr acceso a estas comunicaciones.

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 UNIDAD 1

4- Opciones de ayuda

Soporte Tcnico:
Tus compaeras y compaeros, tutora o tutor, te ayudarn a
resolver las inquietudes e interrogantes que plantees en este
foro, con el objetivo que termines con xito tu proceso de
aprendizaje. Recuerda! Antes de publicar tu inquietud, revisa
si otra compaera/o tuvo la misma pregunta y si la respuesta
recibida es til para ti.

A diferencia del mensajero, los mensajes que se publiquen en

este espacio sern visibles por todo el grupo de participantes.

Esta configuracin permite que exista una retroalimentacin

entre compaeros/as del curso.

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 UNIDAD 1

5- Conclusiones de la unidad
La plataforma de educacin virtual de aprendizaje te permite
acceder a un curso virtual en el que encuentras el plan de
capacitacin, contenidos, actividades y evaluaciones; as
como los recursos de comunicacin e interaccin que son:
chat, videoconferencias, publicaciones en lnea y multimedia.
Definitivamente, estos elementos hacen de la formacin una
experiencia colaborativa y novedosa!

Cualquier duda o inquietud sobre el uso y funcionalidad de

la plataforma virtual de aprendizaje la resuelves a travs de:
soporte tcnico.

El xito de este proceso depende de tu nivel de participacin

e interaccin en la comunidad virtual de aprendizaje del
CORDICOM. Contamos contigo!

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 UNIDAD 1

6- Bibliografa
Valero Germn y Crdenas Paula Manual de Moodle 2,4 para
acadmicos universitarios en Espaol de Mxico. Editado por
la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Libro impreso
(133 pginas) y en Disco Compacto.Consultado en http://docs.
moodle.org/all/es/Manuales_de_Moodle

Ambientes de Aprendizaje. Portal Colombia aprende.

Consultado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/
productos/1685/w3-article-288989.htmI

Charcas, P. G. (s.f.). PLATAFORMAS EDUCATIVAS. Obtenido de

http://plataformas-educativas.blogspot.com/

Israel, U. d. (s.f.). Manual de Moodle. Obtenido de http://

uisrael.edu.ec/documentos/manuales/manualmoodle.pdf

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 UNIDAD 1

Formacin en Derechos
a la Comunicacin e Informacin

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