II CONGRESO MUNDIAL, LA EDUCACIN DE LA

PRIMERA INFANCIA
Formacin y capacitacin de agentes educativos

LA EDUCACIN INICIAL Y PREESCOLAR EN MXICO.

AVANCES EN LA ATENCIN A LA PRIMERA INFANCIA

Mtra. Noem Garca G.

Puebla, Mxico.
Septiembre, 2012
La Articulacin de la Educacin Bsica
Logro del Perfil de egreso de la Educacin Bsica y
formacin integral para la vida
 Articulacin curricular
Propsito

- Trayecto formativo coherente

- de profundidad creciente
- de acuerdo con sus niveles de desarrollo
- sus necesidades educativas
- las expectativas que tiene
la sociedad mexicana

INICIAL PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA

Elaboracin de normas pedaggicas para ser
aplicadas a nivel nacional

En el marco del Programa Sectorial 2007-2012 y en

apego a las atribuciones de la Direccin General de
Desarrollo Curricular, Artculo 29 del Reglamento Interior
de la SEP.

Lineamientos y Criterios Pedaggicos

para Educacin Inicial
 Lineamientos y Criterios Pedaggicos para Educacin Inicial

Participacin de
todos los sectores
Fundamentos mbitos de Experiencia Nias y nios

Panorama
Internacional Vnculo e
interacciones
Prop
Avances de la Princi
sitos
investigacin pios Descubrimiento Situaciones
y Capacidades
del mundo
ambientes
Marco Legal

Salud y
bienestar
Experiencia
en Mxico

Gua para el agente educativo

Fundamentos
Neurociencia y
aprendizaje infantil

Soporte Estudios
emocional, de
apego y contexto
vnculo

Enfoque de derechos

Nias y nios tienen un potencial de aprendizaje que permite el

desarrollo y la construccin de capacidades desde los primeros aos
de su vida
 ATENCIN A LA DIVERSIDAD
La diversidad social, cultural, lingstica, en ritmos y estilos de
aprendizaje en la educacin bsica refiere a la niez:
Hablante de lengua indgena en cualquiera de sus variantes,
originarios de comunidades o poblaciones indgenas, y/o
descendientes de familias indgenas.
En situacin de migracin en cualquiera de sus formas;
nacional e internacional.
En riesgo de exclusin educativa por condicin, situacin u
origen.
9
Caractersticas

a) Carcter abierto y flexible. Se puede adecuar a diversas

necesidades y a diferentes contextos.
b) Carcter inclusivo. Los nios son personas individuales,
nicas e irrepetibles, con diversas formas de aprender y con un
potencial de aprendizaje .
c) Sus propsitos se definen en funcin de los nios, sus
derechos y el proceso de sus logros.
Participacin institucional en la mesa de la
Administracin Pblica Federal.

Anlisis de la Ley General de Prestacin de

Servicios para la Atencin, Cuidado y Desarrollo
Integral Infantil.
Publicado en el Diario Oficial de la Federacin en octubre
de 2011
Anlisis del Reglamento de la Ley
Publicado en el Diario Oficial de la Federacin en agosto
de 2012

Planteamientos Centrados en el Inters

Superior del Nio
Programa de Educacin Preescolar. 2011

Caractersticas
Es nacional

Propsitos para los tres grados de la educacin preescolar

Enfoque centrado en el desarrollo de competencias

Define aprendizajes esperados

Es abierto y flexible (la educadora establece el orden en que se

abordarn las competencias; selecciona o disea situaciones
didcticas para promover las competencias y los aprendizajes
esperados).
Publicaciones recientes
 EL ANLISIS DE PRCTICAS
PEDAGGICAS COMO RECURSO
PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE
PROFESIONAL
Los nios y los libros en preescolar:
Experiencias para analizar
 Innovaciones

Aprendizajes Esperados y Estndares Curriculares

 Principios
pedaggicos

Evaluar para
aprender
 Que la evaluacin sea:

Una fuente de aprendizaje

Permita detectar el rezago escolar de manera temprana

La escuela desarrolle estrategias de atencin y retencin

Que garanticen que los estudiantes sigan aprendiendo

Permanezcan en el sistema educativo

 Cartilla de Educacin Bsica

La Cartilla de Educacin Bsica concreta el

enfoque formativo de la evaluacin en un
documento que permite el registro del nivel
de desempeo de los alumnos, y de ser
necesario las acciones que la escuela y la
familia deben realizar para favorecer que
avancen en el logro de los aprendizajes
esperados.
 Consulta:

http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio

Gracias!