TEMA:

LA TECNOLOGA EDUCATIVA EN UN MUNDO

TECNOLOGIZADO (PARTE 1)

ALUMNO :

VCTOR HUGO GONZLEZ MORENO.

MATERIA:

TECNOLOGA EDUCATIVA.

ASESOR:

MTRA. FLOR OLIVARES MEDINA .

SABADO 20 DE MAYO DEL 2017.

INTRODUCCIN.
La tecnologa educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes
concepciones y teoras educativas para la resolucin de un amplio contexto de
problemas y situaciones referidos a la enseanza y el aprendizaje, apoyadas en
las TICs (tecnologas de informacin y comunicacin). La evolucin de la
tecnologa educativa, que como disciplina naci en Estados Unidos de Amrica en
la dcada de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o
tendencias que hemos conocido como enseanza audiovisual, enseanza
programada, tecnologa instruccional, diseo curricular o tecnologa crtica de la
enseanza. Los recursos tcnicos son los que se utilizan para realizar un trabajo
en especifico con una tcnica que lo caracteriza por ejemplo una mquina de
refrescos utiliza cierta tcnica que consta de varios pasos, introduces moneda, la
mquina la acepta, aprietas un botn de refresco, la mquina lo percibe y manda
tu refresco, todos estos pasos son tcnicas.
La tecnologia educativ a ttulo personales el modo sistemtico de concebir, aplicar
y evaluar el conjunto de procesos de enseanza y aprendizaje teniendo en cuenta
a la vez los recursos tcnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como
forma de obtener una ms efectiva educacin.
 CONCLUSIN.

Podemos afirmar que hoy en da el mbito de estudio de la tecnologa educativa

son las relaciones e interacciones entre las tecnologas de la informacin, la
comunicacin y la educacin. Asumir una postura crtica sobre los problemas
educativos que se presentan en estos momentos en nuestro pas y que tienen
relacin con lo tecnolgico, no deben ser interpretados desde un enfoque
tcnico, debemos enfocarnos en el significado de la educacin y de los procesos
de cambio social a los cuales esta expuesta da a da. La Tecnologa Educativa
debe reconocerse como un espacio intelectual pedaggico cuyo objeto de estudio
seran los medios y las tecnologas de la informacin y comunicacin en cuanto
formas de representacin, difusin y acceso al conocimiento y a la cultura en los
distintos contextos educativos: escolaridad, educacin no formal, educacin
informal, educacin a distancia y educacin bsica hasta superior.
 REFERENCIAS.

Bartolom, A. (2012) El diseo y la produccin de medios para la enseanza .

Paidos, Mxico.

Cabrero, J. (2003) Marco conceptual de la Tecnologa educativa. conferencia

magistral, UNAM.

Martnez, F. (2007) El proceso comunicativo en la enseanza: modelos tericos y

elementos del proceso

Tecnologa Educativa recuperado el 17 de mayo del 2017 del enlace web:

http://www.americalearningmedia.com/edicion-010/122-white-papers/849-
fundamentos-de-tecnologia-educativa