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-El plano sintctico, hay que reparar en factores como la utilizacin especial de ciertas

construcciones sintcticas, la preferencia marcada por una determinada construccin o la


aparicin de secuencias incompletas, entre otros. No es necesario, desde luego, que los
fenmenos lingsticos que destacamos en el texto sean fruto de una intencin consciente por
parte de quien lo produjo;

Sean cuales sean los fenmenos descubiertos, lo que interesa sobre todo es valorar
adecuadamente el papel que tales fenmenos desempean en el texto y, especialmente,
relacionar las manifestaciones formales con los efectos interpretativos que producen. Slo hay
que hacer referencia, por otra parte, a los aspectos que resulten realmente notables en un texto

por ejemplo, si comentamos una conversacin espontnea, lo esperables es que encontremos en


ella una acumulacin de rasgos propios de la lengua hablada, lo cual no indica que haya un
esfuerzo consciente de quienes hablaban para que su produccin sea adscrita al gnero
conversacional. En ocasiones, sin embargo, los mismos rasgos pueden deberse a una voluntad
por parte del autor de crear un texto con las caractersticas propias de otro. Esto es lo que ocurre,
por ejemplo, con los dilogos de pelculas, novelas u obras de teatro; aunque no siempre ha sido
as, muchos autores contemporneos se esfuerzan por conseguir una mayor verosimilitud en los
dilogos de sus personajes, de modo que en este caso los rasgos de la lengua de los personajes
s deben verse como efecto de una manipulacin intelectual.

CONCLUSIN:

Los comentarios de texto resultan ser ejercicios muy completos, ya que en ellos se ponen en
prctica diversas destrezas.

- El conocimiento y el dominio de los aspectos sistemticos de la lengua (gramatical, de tipo


social, normativos)
- La capacidad de reconocer e identificar las peculiaridades formales de los diferentes tipos
de texto.
- La capacidad de extraer conclusiones sobre las intenciones comunicativas del autor.
- La capacidad de producir un texto articulado y coherente que recoja el anlisis realizado.

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