CIRCUITOSRESONANTES,RLC

EnestedesarrolloanalizamoscircuitosRLCalimentadosconunatensinalternada(AC)y
su respuesta a distintas frecuencias. Por convencin, y a los fines de simplificar la
notacin,cuandoconectamoscomponentescircuitalesenserielossimbolizamoscon(+)y
cuando las conectamos en paralelo con (//). De manera que cuando conectamos una
resistencia (R) con un capacitor (C) y con una inductancia (L) en serie lo representamos
como

1:

Figura1:Circuito enserie.

Paratodoslosfinesprcticosconsiderandoque 100,quelasfrecuenciasdetrabajo
sondeunospocos ,yhabiendomedidolaresistenciainternadelainductancia,cuyo
valores 2,podemosasumirquelascomponentescircuitalessonideales;esdecir
la esresistivapura,lacapacidadparsitadelainductanciaylaresistenciainternadel
capacitorsonnulas.

Elvoltajealternadoproducidoporlafuentedealimentacinenelcircuitodelafig.1es

cos 1

donde eselvoltajemximodelafuente(sepuedetrabajarconvoltajeycorrientepico
a pico). El punto corresponde a la tierra de la fuente, y del circuito, que en este
experimento la conectamos con la tierra del osciloscopio. El capacitor 0.4 y la

resistencia 100,ylainductancia 2 esformadaporunbobinadode300

vueltas.Lacorrientequecirculaporelcircuitoes

cos 2

Sabiendoque

1
,
, 2 3

tenemos

tan
4

| |

Delosresultadosanterioresvemosquecuandolafrecuencia estalque

1
0
5
1

Lacomponentereactivatotaldelcircuitoesnulayelmdulodelaimpedanciaesmnimo,
porlotantoalafrecuenciaderesonancia lacorrientequecirculaesmxima,yporlo
tanto la cada de tensin en . Para observar este comportamiento resonante
procedemosdelasiguientemanera:

1) Conectamos el canal 1 del osciloscopio para medir la cada de tensin en ,

midiendo ,teniendoencuentaquelatierradelosciloscopioestconectada
enelpunto delcircuito.
2) Conectamoselcanal2delosciloscopioparamedirladetensindealimentacin
de la fuente, midiendo , convenientemente utilizando esta seal para
dispararelosciloscopio(triggerenmodoautomticoysincronizadoconelflanco
delaseal).

Deestamanerapodemosmantenerlaalimentacinconstanteymedirsimultneamente
y .Deestamanerapodemosgraficar vs ,estegrficoresultaenuna
figura picuda centrada en y es interesante observar que su ancho depende de .

Igualmenteutilizandolacapacidaddecambiarelformatodepantalladelosciloscopiode
barridotemporalaformatoxy,observamosquecuandolafiguradeLisajoussetransforma
deunaelipseaunarectaescuandollegamosalacondicinderesonancia.

Tambinpodemosmedirlapotenciamediadisipadaenelcircuito.Teniendoencuenta
que

cos cos 6

Ysuvalormediotemporal,sobreunperodo,resulta

1 1 cos
cos cos
2 2
1

, cos 7
2

Teniendoencuentalasecuaciones(3)y(7),ladependenciade en puedereescribirse
como

1
8
tan

 2: //

Figura2:Circuito enserieconelparalelode .

Paraobservarelcomportamientoresonanteprocedemosdelamismamaneraqueantes:

1) Conectamos el canal 1 del osciloscopio para medir la cada de tensin en ,

midiendo ,teniendoencuentaquelatierradelosciloscopioestconectada
enelpunto delcircuito.
2) Conectamoselcanal2delosciloscopioparamedirladetensindealimentacin
de la fuente, midiendo , convenientemente utilizando esta seal para
dispararelosciloscopio(triggerenmodoautomticoysincronizadoconelflanco
delaseal).

Circuitoenquelaimpedanciatotales

1
| | 9
| |

tan

10
| |

| |
cos cos 11

con

1 | |
cos
2
12

Notar que en la frecuencia de resonancia tanto la corriente como la potencia

transmitidasonnulas.Reemplazandolosvaloresdelasreactanciascapacitivaeinductiva
en(12)setiene

1
13
1

A modo de ejemplo, la figura muestra un grfico de la potencia media disipada por el

circuito1,RLCenserie,enfuncindelafrecuencia.